（精華）選擇的作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的選擇的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

選擇的作文 篇1

　　走一步，跨出人生的尺度，印上歲月的足跡，留下幼稚的自己。走一生，回望生命的長(cháng)短，估量坎坷的意義，銘記那個(gè)成熟的身影。

　　為了一生，不放棄生命途中歷經(jīng)每一步；走完每一步，不愿再繼續下去。當我們每走一步的時(shí)候，我們都終究會(huì )走完這一生；當我們走過(guò)一生以后，卻又不禁意間感慨我們曾經(jīng)走出來(lái)的每一步，但其結果都將會(huì )被完結。

　　可以說(shuō)人的一生都是由每一步走出來(lái)的，而每一步又并不全都是可以合理而完整地構成人的一生的。從某種意義上來(lái)講，這是可見(jiàn)其大同而小異的。一個(gè)人的一生自然是取決于他走出的每一步，但是他必須得歷經(jīng)坎坷、飽受身心的摧殘和意志的磨練。倘若他能一鼓作氣地闖過(guò)，就貌似還可以勉強說(shuō)明這個(gè)艱難的過(guò)程對其還是幸運與順利的.。而如果他沒(méi)能闖過(guò)，就表明他的內心世界是困苦與迷惘的。所以我這樣說(shuō)道：“走一步，看穿足跡的未來(lái)；走一生，知曉命運的存在”。這也能充分地肯定：一部一個(gè)印，是一生的堅實(shí)基礎和必要前提。

　　看似毫不存在一絲聯(lián)系的數量級馬馬虎虎地陪襯和綴上許些默認的文字，就是用來(lái)指代和暗喻的。只不過(guò)，在這里只是想說(shuō)理“在任何情況之下，人生的每一步都是至關(guān)重要的”罷了。僅此而已。

　　一個(gè)人每走一步都會(huì )導致至少有兩種結果，廣泛地說(shuō)，一種是“功成名就”，而另一種則是“一敗涂地”。換句話(huà)說(shuō)，一步也許能夠成就一件驚天動(dòng)地的大事，也可能是搞砸或是毀掉一件膾炙人口的好事，關(guān)鍵在于如何去穩穩當當地走好這一步或者是下一步，這是一個(gè)不容忽視且又最佳關(guān)鍵的細微之處。有了這一步，它將決定此刻或是下一刻甚至將來(lái)的境況。就像是在過(guò)門(mén)檻，跨過(guò)去了就是一道普通的門(mén)，跨不過(guò)去就是一道艱難的檻。

　　再次看來(lái)，走過(guò)一步是為了走完一生，不論是曲折坎坷還是平直風(fēng)順，而走完這一生則又是為了銘記那個(gè)不忘的生命。因此，走出最完美的步伐，擁有不曾懊悔的一生。

選擇的作文 篇2

　　今天上午的作文課上，老師要我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲不是很歡樂(lè )的，而是比較悲傷地。

　　我們聽(tīng)后都很奇怪，是什么游戲呢?老師先讓我們拿出一張紙，然后依次把你的家人在你自己心目中的順序寫(xiě)出來(lái)，只能寫(xiě)五個(gè)，我寫(xiě)的是 ①媽媽 ②爸爸 ③姥姥 ④爺爺 ⑤舅舅 寫(xiě)完之后老師又說(shuō)，如果有一天，在這五個(gè)人中有一個(gè)人要去很遠的地方再也不回來(lái)，你會(huì )選擇誰(shuí)?把他劃掉。我思考了一會(huì )兒把舅舅劃掉了。老師又說(shuō)如果有一天，有一個(gè)人出車(chē)禍了再也不會(huì )回來(lái)了，你會(huì )選擇誰(shuí)?從四個(gè)人中劃掉一個(gè)。我的心很沉重，因為我不想讓任何一個(gè)人出車(chē)禍，即使是假如的事情我也不想發(fā)生。我使勁地把爺爺劃掉了。老師繼續說(shuō)，如果有一天,你的一位家人因為生病而走了你會(huì )選擇誰(shuí)?把他劃掉。這時(shí)我的眼睛里已經(jīng)充滿(mǎn)了淚水，我不想在劃掉任何一個(gè)名字，但是老師必須讓我們劃掉一個(gè)，我只好把姥姥的名字劃掉了。只剩下最后兩個(gè)人了，他們就是我的親生父母。老師還說(shuō)，如果有一個(gè)人悄然的離你而去了你會(huì )選擇誰(shuí)?把他劃掉。我很難做出選擇了，這兩個(gè)人都是我最親的人，我怎能舍得劃掉呢?淚水已經(jīng)順著(zhù)我的臉留下去了，我趕緊擦一擦做出了選擇：把爸爸劃去，只剩下最后一位了。老師最后說(shuō)，如果最后一個(gè)人也離你而去，請把她劃掉。當時(shí)有很多同學(xué)都流淚了，我也不例外。

　　這使我知道了：如果有一天你的父母家人都離你而去，我們將自己生活下去，如果你現在還不懂父母家人對你的嚴厲的目的`是什么，你就要記住要好好的珍惜父母對你的愛(ài)，如果等到父母家人都已經(jīng)離你而去，你才明白要好好珍惜家人對你的愛(ài)，已經(jīng)晚了�！白佑�養而親不待”現在我們都要好好對待自己的家人，要努力學(xué)習才能報答他們。

選擇的作文 篇3

　　在通往未來(lái)的人生岔口，我堅定地選擇了這條小路。路的那邊是風(fēng)和日麗、曲徑通幽，還是疾風(fēng)殘月、河邊斷橋？我無(wú)從知曉。

　　當我來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我便帶著(zhù)美好的夢(mèng)想，帶著(zhù)遠征的行裝，走上了我人生的小路。林中的風(fēng)景讓我賞心悅目，信心劇增。瞧，多好的風(fēng)景！走過(guò)了陽(yáng)光，走過(guò)了樹(shù)林，天地瞬時(shí)電閃雷鳴。沒(méi)了伸延的小路，也沒(méi)有遮雨的雨傘，茫茫的荒野只是泥濘與黑暗。于是，我開(kāi)始迷惘憂(yōu)慮，懊喪不已，后悔當初沒(méi)有走上岔口那邊的小路，那片風(fēng)景也許是花紅月圓，陽(yáng)光燦爛。

　　然而昨日的太陽(yáng)已落去，失去的風(fēng)景已過(guò)，生命的旅途沒(méi)有回返的路程。我只能依靠信念走出這泥濘的雨地。

　　也許我會(huì )錯過(guò)一段季節，也許我會(huì )迷失一段方向。錯過(guò)了太陽(yáng)，我還會(huì )迷失月亮？也許還有荒漠沼澤，也許還有雨雪風(fēng)霜。對于堅定的信念，艱辛也是一道絢麗的風(fēng)光。

　　也許飛去了太多的.時(shí)光，也許用盡了所有的力量，成功的頒獎臺已被先行者站上，然而，一種品質(zhì)有時(shí)會(huì )比一種成就更加輝煌。如果不能為我的成功慶賀，那就為我的品質(zhì)干杯，我的品質(zhì)就是我未來(lái)成功的預示，走過(guò)了一段人生，我還會(huì )再彷徨猶豫嗎？

　　在通往未來(lái)的人生岔口，我堅定地選擇了這條小路。我知道，路的那邊不管是風(fēng)和日麗、曲徑通幽，還是疾風(fēng)殘月、河邊斷橋，我都會(huì )堅定地走下去。

選擇的作文 篇4

　　夢(mèng)想，每個(gè)人或多或少，或大或小都有那么幾個(gè)，但是，每個(gè)人又是以什么心態(tài)對待夢(mèng)想的呢？

　　我的夢(mèng)想，是成為一名歌手，一名能夠有資格站在《我是歌手》這個(gè)舞臺上的優(yōu)秀歌手�；蛟S對很多人來(lái)說(shuō)，我的夢(mèng)想不可能實(shí)現，但我會(huì )堅持我的夢(mèng)想，永不放棄！

　　我，是從心底里喜歡，不，是從心底里熱愛(ài)音樂(lè )的人！音樂(lè )，會(huì )是我一生的依靠。在過(guò)去的十年中，不論得意，或是失意，總少不了音樂(lè )。

　　那一天，我參加乒乓球比賽，進(jìn)了前八強，就停止了前進(jìn)。那是我第一次體會(huì )到，失敗是有多么的不甘心！我哭了，流下了不甘的淚水�；厝ブ�后，我就以瘋狂的形式聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，唱著(zhù)歌，因為只有這樣，才能抹去我心中的失落、不甘。

　　那一天，我的征文在市里獲了獎，雖然只是三等，但那是我第一次用征文在市里的比賽中獲獎。我是有多高興？高興到一到家就扔下書(shū)包聽(tīng)起音樂(lè )，唱起我最?lèi)?ài)的.歌曲！

　　有多少次，父母只讓我學(xué)習，不讓我碰音樂(lè )；有多少次，因為父母的這種舉動(dòng)，我喪失信心；有多少次，我問(wèn)我自己，還行嗎？

　　有那么多那么多次，我都覺(jué)得自己堅持不了了，但是我一次又一次的爬起�，F在，我可以毫不猶豫的對自己說(shuō)：關(guān)于理想，我不會(huì )選擇放棄！

選擇的作文 篇5

　　有一個(gè)非常勤奮的青年，很想在各個(gè)方面都比身邊的人強。經(jīng)過(guò)多年的努力，仍然沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，他很苦惱，就向智者請教。

　　智者叫來(lái)正在砍柴的3個(gè)弟子，囑咐說(shuō)：“你們帶這個(gè)施主到五里山，打一但自己認為最滿(mǎn)意的柴火�！蹦贻p人和3個(gè)弟子沿著(zhù)門(mén)前湍急的江水，直奔五里山。

　　等到他們返回時(shí)，智者正在原地迎接他們---年輕人滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁地扛著(zhù)兩捆柴，蹣跚而來(lái)；兩個(gè)弟子一前一后，前面的弟子用扁擔左右各擔4捆柴，后面的弟子輕松地跟著(zhù)。正在這時(shí)，從江面駛來(lái)一個(gè)木筏，載著(zhù)小弟子和8捆柴火，停在智者的面前。

　　年輕人和兩個(gè)先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不語(yǔ)；唯獨劃木筏的小徒弟，與智者坦然相對。智者見(jiàn)狀，問(wèn)：“怎么啦，你們對自己的表現不滿(mǎn)意？”“大師，讓我們再砍一次吧!”那個(gè)年輕人請求說(shuō)，“我一開(kāi)始就砍了6捆，扛到半路，就扛不動(dòng)了，扔了兩捆；又走了一會(huì )兒，還是壓得喘不過(guò)氣，又扔掉兩捆；最后，我就把這兩捆扛回來(lái)了�？墒�，大師，我已經(jīng)很努力了�！�

　　“我和他恰恰相反，”那個(gè)大弟子說(shuō)：“剛開(kāi)始，我倆各砍兩捆，將4捆柴一前一后掛在扁擔上，跟著(zhù)這個(gè)施主走。我和師弟輪換擔柴，不但不覺(jué)得累，反倒覺(jué)得輕松了很多。最后，又把施主丟棄的柴挑了回來(lái)�！�

　　劃木筏的小弟子接過(guò)話(huà)，說(shuō)：“我個(gè)子矮，力氣小，別說(shuō)兩捆，就是一捆，這么遠的`路也挑不回來(lái)，所以，我選擇走水路……＂

　　智者用贊賞的目光看著(zhù)弟子們，微微頷首，然后走到年輕人面前，拍著(zhù)他的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：”一個(gè)人要走自己的路，本身沒(méi)有錯，關(guān)鍵是怎樣走；走自己的路，讓別人說(shuō)，也沒(méi)有借，關(guān)鍵是走的路是否正確。年輕人，你要永遠記�。哼x擇比努力更重要。

　　成功=敏銳的眼光+果敢的行動(dòng)+持續的毅力

　　成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)

　　人與人之間的最大區別是脖子以上的部分。

　　每一個(gè)商務(wù)時(shí)代，都會(huì )鍛造出一大批富翁，而每一個(gè)富翁的鍛造都是當別人不明白時(shí)，他明白他在做什么，當別人不理解時(shí)，他理解他在做什么。所以，當別人明白時(shí)他已經(jīng)成功了，當別人理解時(shí)，他已經(jīng)富有了。

　　腦袋空空，口袋空空。腦袋轉轉，口袋滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　程功與失敗，富有與貧窮，只不過(guò)是一念之差。

　　不同的觀(guān)念最終導致了不同的人生！

　　思路決定出路，觀(guān)念決定貧富。

選擇的作文 篇6

　　教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“在立腳點(diǎn)要平等，于出頭處爭自由�！庇行┩瑢W(xué)長(cháng)大了想當大老板，大明星，市長(cháng)等能出人頭地的職業(yè)。而很少有同學(xué)想到平凡的職業(yè).但是任何人都有選擇的權利，無(wú)論誰(shuí)都不能干涉。

　　我要選擇的職業(yè)網(wǎng)絡(luò )游戲設計并不算普通，但也不出人頭地，可我很喜歡它。以為我喜歡網(wǎng)絡(luò )，喜歡網(wǎng)絡(luò )游戲。我很希望設計出適合各個(gè)年齡段人們的游戲，對于兒童需要童趣的，對于少年的不需要太幼稚而要益智，對于每個(gè)年齡段都有適合自己的游戲才合理。

　　幾乎所有的學(xué)生的父母都在為孩子將來(lái)能“成大器，做棟梁”做著(zhù)各種各樣的準備，很少有人認可孩子將來(lái)做個(gè)普通的.勞動(dòng)者，平平凡凡地度過(guò)一生，我不這樣認為，我覺(jué)得只要做一個(gè)“勤懇的老黃�！�，一生勤勞誠實(shí)才是做人的根本。

　　有了選擇，才能一生都快樂(lè )。

選擇的作文 篇7

　　“你長(cháng)大了做什么？聽(tīng)媽媽的，長(cháng)大了一定要當市長(cháng)！”

　　“當老師？你就這么點(diǎn)兒出息？你就甘愿做一輩子普通人？”

　　……

　　聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)們一句句發(fā)自肺腑的教誨，你作何感想？我茫然。為什么個(gè)人的理想總是難以實(shí)現？為什么我們總是生活在父母畫(huà)定的小圈子里？為什么我們自己的命運自己不能選擇？

　　父母希望我們成為像周杰倫那樣的大歌星，成為像金庸那樣的大作家……多么美好的愿望！可我們不是那塊閃光的“玉”，即使再怎樣精雕細琢，也不會(huì )成“器”。我們不想過(guò)循規蹈矩的生活。誠然，我們也想做一個(gè)像金庸那樣出名的.人，但是每個(gè)人都功成名就也是不切實(shí)際的。如果我們做出選擇，無(wú)論成功與否都要坦然面對。

　　我們理解父母望子成龍、望女成鳳的心理，他們希望子女“成龍”“成鳳”，希望子女有一份稱(chēng)心的工作，生活得幸�？鞓�(lè )。但是，我們有我們的選擇，他們應當尊重我們的意見(jiàn)�？稍S多時(shí)候，我們與父母溝通起來(lái)很難。放學(xué)回到家，一見(jiàn)到他們滿(mǎn)臉疲憊或不耐煩，我們就只能默默接受他們的安排了。

　　事實(shí)上，并不是所有事業(yè)有成的人都擁有幸福的人生。比如貝多芬，他的音樂(lè )影響了幾代人，他是當之無(wú)愧的奇才，他是享譽(yù)世界的音樂(lè )家。但在家庭、婚姻上，他卻頹廢成一個(gè)“活死人”，一生孤苦伶仃，無(wú)妻無(wú)子�？上攵�知，他的后半生是在怎樣的痛苦中掙扎度過(guò)的。我們在驚嘆貝多芬所創(chuàng )造的偉大的音樂(lè )的同時(shí)，不能不感喟他對音樂(lè )的執著(zhù)與熱愛(ài)，但我們也不能不為他令人同情的個(gè)人生活而慨嘆。父母大人們，你們是否希望我們成為貝多芬一樣的名人？你們一定會(huì )說(shuō)“不”，但我們卻比喜歡周杰倫更喜歡貝多芬！

　　作為跨世紀的青年，我們有著(zhù)進(jìn)步的思想。我們崇敬大作家金庸，我們贊美大音樂(lè )家貝多芬……但我們更有屬于自己的人生選擇。尊敬的父母，請放開(kāi)你們的手，讓我們追求屬于自己的夢(mèng)幻。

　　讓我們勇敢地去選擇，讓我們選擇無(wú)悔的人生！