【精品】選擇作文匯編五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的選擇作文5篇，歡迎大家分享。
選擇作文 篇1
世間萬(wàn)物一旦存在自然會(huì )面對選擇，或生或死，動(dòng)或靜，尊重每一場(chǎng)選擇，領(lǐng)悟選擇的意義。選擇---這是一種挑戰，一種責任，一種重生。
題記
當你身處一片干涸荒涼的沙漠，為了活下去，你必須選擇穿越，而你穿越的方式有很多種。你是自由的，因為你可以選擇任何一種方式穿越。
詩(shī)仙李白說(shuō)：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏？于是乎他選擇騎白鹿，訪(fǎng)名山。而蘇軾選擇與好友一起賞月閑逛，深感但少閑人如吾兩人者耳。也許人生遭遇的坎坷是無(wú)法選擇對抗命運的方式的。
金鑾殿上，倒映著(zhù)金戈鐵馬，臣為李將軍開(kāi)脫罪名！一句鏗鏘致辭，使他受盡苦難折磨，司馬遷這樣一個(gè)偉人，選擇為一個(gè)毫無(wú)關(guān)系的人開(kāi)脫，選擇十年如一日地努力，鬢滿(mǎn)霜，又何妨？終于在垂暮之年寫(xiě)下大作《史記》。
小仲馬在一次次地退稿之間選擇堅持，最終著(zhù)成《茶花女》；秦玥飛在高官厚祿之間選擇做一個(gè)月薪1700塊錢(qián)的小小村官；麥家在兒子的叛逆時(shí)期選擇忍耐；郭小平在院長(cháng)職位之間選擇當紅絲帶學(xué)校校長(cháng)，付出百萬(wàn)汗水，團結百萬(wàn)童心他們的選擇救贖或幫助了無(wú)數人，他們進(jìn)行了一次挑戰，承擔著(zhù)一種責任，給予了一次重生。
花兒滿(mǎn)懷幽香憧憬，即使經(jīng)歷風(fēng)雨也選擇站起，于是擁有了春天的妍麗；樹(shù)苗在滿(mǎn)懷蔥蘢愿望，即使飽受打擊也選擇傲然挺立，于是撐起了天地的距離；鳥(niǎo)兒滿(mǎn)懷藍天夢(mèng)想，即使烏云密布，也選擇引吭高歌，于是唱響了生命的贊歌。
也許有人說(shuō)選錯了就都錯了，可是你如果不去選擇又怎能知道是否成功？人們常常抱怨山路的坎坷、路途的遙遠，弱者在山前俯首駐足；強者不畏艱難，涉水翻山，其實(shí)成功就在山后。山險固然可怕，山路固然難走，但人們也應想到，登山道路周?chē)木吧呛纹湫忝�。換個(gè)角度去看山，也換個(gè)角度看選擇，想要成功，就要不怕坎坷，每一次岔路的選擇，領(lǐng)略的風(fēng)景都不相同。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
選擇并不可怕，可怕的是你沒(méi)有選擇的勇氣，也許在你選擇之后是失望或失敗，但你若不去選擇，留下的只有遺憾。選擇之后的路其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于信念。請相信堅持信念也許會(huì )有奇跡，所以啊，給我們一個(gè)選擇的勇氣，讓我們的人生不留遺憾。
選擇作文 篇2
一個(gè)周末的早晨，我和姐姐一起去逛超市，買(mǎi)了許多零食。我們一路走一路吃，開(kāi)心極了！
不一會(huì )兒，我倆的手里就都抓了一大把包裝袋和糖果紙。姐姐順手把她手里的垃圾朝地上一扔，若無(wú)其事地帶著(zhù)我繼續向前走。為了圖省事，我也想把手中的垃圾扔在地上，可一轉頭，看到身邊正站著(zhù)一位保潔員奶奶。她皺著(zhù)眉頭看著(zhù)路面上的垃圾。
我沉默了：“要是所有人都像姐姐這樣亂扔垃圾，這個(gè)世界將會(huì )變成怎么樣呢？”“一定會(huì )十分臟的……”我不由得脫口而出。
姐姐轉頭笑著(zhù)問(wèn)我，“什么東西很臟呀？”
“我在想，如果所有人都像你這樣亂扔垃圾，這個(gè)世界將會(huì )多么臟��！”我一臉嚴肅地對姐姐說(shuō)。
姐姐聽(tīng)了我的話(huà)，先是一愣，然后若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，你說(shuō)得對，我們是不應該亂扔垃圾�！蔽肄D過(guò)身子，彎下腰，開(kāi)始撿拾垃圾。姐姐也加入了進(jìn)來(lái)，好一頓忙活。終于，道路又變回了原來(lái)整潔的樣子�？吹轿覀兊呐e動(dòng)，老奶奶不再皺眉頭了：“你們真是好孩子��！”我和姐姐笑了，對老奶奶說(shuō)：“這是我們應該做的，錯了就要改！”說(shuō)完，我們手挽著(zhù)手，邁著(zhù)大步回家了。
選擇作文 篇3
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我們剛剛上完第二節課，同學(xué)們都在玩耍，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在寫(xiě)作業(yè)，有的在拉幫結派去玩游戲，可一貫玩耍的我此時(shí)卻在向我那脾氣不怎么好的同桌借筆，為什么呢？那是因為在早上上課時(shí)我把我的筆摔壞了，導致它光榮退休，在我的苦苦哀求下，本不打算借我筆的同桌終于妥協(xié)了，我接過(guò)那支筆將他放入筆袋后便出去玩耍了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴響了，正欲跑出教室的我聽(tīng)見(jiàn)上課鈴后只得灰溜溜地回到座位上，過(guò)了一會(huì )兒老師來(lái)上課了，我打開(kāi)文具袋，翻找著(zhù)同桌才借給我的筆，可我把文具袋里外翻了個(gè)遍，也沒(méi)有找到那支筆，我心急如焚思考著(zhù)筆去了哪兒？我記得剛才我將那支筆放入了文具袋后我就出去了，可現在并不在我的筆袋里��！難不成我記錯了，我在心里默默地猜測并思考著(zhù)對策，現在我的心里就像有一架天平，左邊是撒謊。我要告訴他，趁他不在時(shí)，騙他說(shuō)我將筆放在你的桌子上了，可能被人借走了。右邊是誠實(shí)，一五一十的將事情經(jīng)過(guò)告訴他，再賠他一支筆。怎么辦？是誠實(shí)還是撒謊？我心里的天平上下擺動(dòng)著(zhù)，一會(huì )兒誠信高，一會(huì )兒誠信低。在我久久考量下，我終于得出一個(gè)結論，誠實(shí)會(huì )使我永久擁有這個(gè)朋友。撒謊，會(huì )使我永遠失去一個(gè)朋友。在我的權衡下，所以我選擇誠信。
作出選擇后，我鼓起勇氣向同桌坦白了一切，沒(méi)想到他卻哈哈一笑，從包里拿出了那支筆，我愣了一下，隨后反應過(guò)來(lái)，他在逗我玩呢，我憤怒極了，整整一天沒(méi)理他，最后這事還是他主動(dòng)道歉才了結。
其實(shí)人生的路上有很多選擇，就像我剛才的選擇一樣，誠心獲得朋友，撒謊失去朋友，但只要我們做出正確的判斷，就會(huì )獲得更寶貴的東西。
選擇作文 篇4
有人說(shuō)，人生貴在三得：沉得住氣，彎得下腰，抬得起頭，句子簡(jiǎn)練卻不簡(jiǎn)單，它包含了一個(gè)道理：人在成功前要有能屈能伸的從容性格和低調謙卑的坦然胸懷，方能抬頭展翅，翱翔高飛。選擇沉潛，就是選擇了飛翔。
笨重的企鵝沒(méi)有翅膀，但它彎下脖子，向海水深處沉潛，換來(lái)了沖出水面時(shí)那仰頭的得意快活。
"沉"是要我們沉得住氣，從容不迫，面對名利不為所動(dòng)，是大氣穩重，是泰然自若；"潛"是要我們向更深處潛行，迸發(fā)在生活的深處，人生的'深處，思想的深處……未曾想換來(lái)了急功近利之人的不解，他們沉不住氣，是因為他們不相信自己的潛能有多大；他們彎不下腰，是因為他們無(wú)法估量前方的路有多遠多長(cháng)。結果，沉潛之美在他們眼中成為了與成功背道而馳的方法。他們沉醉了一夜暴富的春秋大夢(mèng)，使用著(zhù)可以快速成功而不惜一切的方法：、賄賂，更有甚者偷竊、搶劫……表面上獲得了抬頭翱翔的得意快活，卻因為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)沉潛之辛苦而迷失在半路�？梢�(jiàn)，急功近利是成功的大忌。沉潛不是不思進(jìn)取，而是積蓄力量；不是計較于眼下的得失，而是著(zhù)眼于一生的長(cháng)遠發(fā)展。
所以，選擇沉潛，就是選擇了內心的飛翔�！恫烁T》中有"鯨豚沉潛于大海，幽蘭沉湎于山谷，從容沉靜與紛擾，清明沉淀于心靈。"無(wú)數先哲偉人用這"四沉",翱翔在屬于自己的那片天空：司馬遷選擇沉潛，書(shū)寫(xiě)出流傳青史的絕唱，陶淵明選擇沉潛，送給后人《歸園田居》的清新之意。選擇沉潛，就是選擇了凜然的大氣，選擇沉潛，就是選擇了對自由的坦然；選擇沉潛，更是選擇了人生大智慧，選擇了平穩遙遠的飛翔。
在繁忙的都市中，我們流連于快節奏的城市節拍，沉潛的企鵝，似乎已成為我們可望不可及的"標桿".我們?yōu)槭裁床辉诔翝撆c飛翔之間找一個(gè)平衡點(diǎn)，過(guò)張馳結合的生活呢？用沉靜的心積蓄一段時(shí)間的力量，給內心世界一種生命的充實(shí)感，再如離了弦一般飛快地沖向成功的方向。這是一種生活態(tài)度，更是一門(mén)處世的哲學(xué)。在沉潛與飛翔間巧妙地尋找平衡點(diǎn)，尋找成功的聰明之道。
選擇沉潛，在人生路上以飛行者的姿態(tài)前進(jìn)。當我們從容、沉潛之時(shí)，就是選擇了對希望的追求，不懈前進(jìn)。
選擇作文 篇5
我們學(xué)校很小，被夾在高樓大廈之間。早上，建筑物的投影便牢牢的占據了我們學(xué)校的操場(chǎng)。在操場(chǎng)上仰望那小的可憐的天空，總有一種莫名的壓抑感，我在這么一個(gè)學(xué)校里，會(huì )有好前途嗎？
那是個(gè)初春的早晨，陽(yáng)光分外明媚，窗外一片祥和。 王老師正在講如何寫(xiě)作文《收集陽(yáng)光》。
她說(shuō)：“陽(yáng)光其樂(lè )融融的親情，陽(yáng)光是心心相印的友情，同學(xué)們還能把陽(yáng)光比作什么呢？”我有點(diǎn)不屑一顧，心里想，不就是什么什么的師恩嗎。果然，有同學(xué)舉手回答問(wèn)題，跟我如出一轍。
“郭秀才，你再說(shuō)一個(gè)�！崩蠋熇洳欢〉亟械轿�。
我站起來(lái)，心里突然間空白了。
“除了親情、友情、師情，還有什么情��？”心想，“老師這不是故意讓我出洋相嗎，我不就徒有‘秀才’之名了嗎？”
老師接著(zhù)說(shuō)：“運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們奮力拼搏的進(jìn)取精神是什么？” “是陽(yáng)光！”我不假思索地說(shuō)。我似乎來(lái)了靈感。
“當一個(gè)人能勇敢地面對沮喪郁悶的自己，展開(kāi)雙臂迎接未來(lái)時(shí)，這種對生活的自信是什么？”
“是”我有些話(huà)語(yǔ)喃喃了，昨天下午放學(xué)后的一幕浮現在了我的眼前： 小學(xué)同學(xué)“蝦米”給我來(lái)電話(huà)，說(shuō)他們學(xué)校教室都是電子白板的，校園有多大多大，校園池塘里還有金魚(yú)游來(lái)游去。當然，他也和我提及他的學(xué)習成績(jì)，提高了多少多少。我羨慕至極。
期中考試成績(jì)公布后，我的成績(jì)下降了不少。分析原因，自己也說(shuō)不出，覺(jué)得自己平時(shí)也很用功的。我獨自一人坐在校園里一棵古槐下，心想：“我為什么會(huì )抑郁呢？在這個(gè)巴掌大的學(xué)校里，我注定要失敗嗎？”
這時(shí)，王老師經(jīng)過(guò)這里，她半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“一看你臉色，就知道你有心事�？荚伊�，在這反思呢？你的卷子，我早給你分析過(guò)了，純屬馬失前蹄。自信才是你取得好成績(jì)的真正法寶�？旎丶野�，天都黑了�！�
王老師說(shuō)話(huà)時(shí)的自信表情，停留在我回憶的閘門(mén)。
“是陽(yáng)光！”我自信而又斬釘截鐵地說(shuō)。
我們師生二人的對白是那么地默契，同學(xué)和老師報以熱烈的掌聲。
課后，我又坐到那棵古槐下。陽(yáng)光透過(guò)古槐的軀體，變成了零零落落光片。古槐的樹(shù)影在校園中斑駁晃動(dòng)。一地的碎陽(yáng)好像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈，跳到我的肩上，手上，眼中。我伸出手來(lái)接住這些可愛(ài)的精靈，任它在我手中跳躍。在陽(yáng)光下，一切的抑郁沮喪變得無(wú)處藏身，化為虛無(wú)了。
生活中的陰影我們無(wú)法避免，但我們可以選擇陽(yáng)光。
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