【精選】選擇作文八篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的選擇作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

選擇作文 篇1

　　三字經(jīng)上的一句話(huà)“人之初，性本善”應讓我們世代記住。畢竟我們是人的團體，需要各自以及別人心靈善意的慰藉，從我們的心中選擇善良，這是人人都希望獲取的資源，這種資源在看不見(jiàn)的心靈深處，但是你的一笑一視都可傳遞善良的佐證。

　　做出心靈的自然選擇：

　　去愛(ài)惜你手中的一只小鳥(niǎo)，因為它唱歌給我。

　　去輕輕擦掉孩子滿(mǎn)臉的墨水而別嚇著(zhù)她，因為我也如此過(guò)。

　　去拿出一元錢(qián)放進(jìn)募捐箱里去，因為他們需要我的微薄之力……

選擇作文 篇2

　　在上海剛剛結束的世乒賽中，有一場(chǎng)令人難忘的球賽。

　　那并非是一場(chǎng)決賽，而是一場(chǎng)淘汰賽，中國選手劉國正對德國選手波爾，勝者進(jìn)入下一輪，負者則只有打道回府，再無(wú)機會(huì )。

　　兩強相遇，打得難解難分。在第七局也是決勝局里，劉國正以12比13落后，再輸一分就將被淘汰。就是這關(guān)鍵的一分，劉國正的一個(gè)回球偏偏出界了！極度沸騰的場(chǎng)館頓時(shí)寂靜無(wú)聲，觀(guān)眾們似乎不敢相信眼前的一切，劉國正自己好象也糟了，愣愣地站在那里；波爾的教練已經(jīng)開(kāi)始氣力狂歡，準備沖進(jìn)場(chǎng)內擁抱自己的弟子。

　　而就在這一瞬間，波爾卻優(yōu)雅地伸手示意，指向臺邊——這是個(gè)擦邊球，應該是劉國正得分。

　　就這樣，劉國正被對手從懸崖邊＂救＂了回來(lái)，而且，最終反敗為勝．

　　這是一場(chǎng)足以震撼世人的經(jīng)典之戰！不僅是因為雙方選手的高超球藝，也不僅是因為劉國正在絕境中的堅韌不拔，更因為波爾那個(gè)優(yōu)雅的手勢．

　　對于波爾，奪取世界冠軍是夢(mèng)寐以求的愿望，卻屢屢失之交臂．這一次，他再次如此接近自己的夢(mèng)想，只要贏(yíng)下那一分，就可以順利晉級．而這個(gè)球是否擦邊或許只在０。０１厘米之間，觀(guān)眾看不到，對手也看不清楚，而即便是裁判也可能錯判．

　　但是，波爾卻毫不猶豫地選擇了主動(dòng)示意．

　　波爾失利了，同時(shí)贏(yíng)得異國觀(guān)眾雷鳴般的掌聲．

　　賽后，記者們追問(wèn)他為何要這么做．他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：＂公正讓我別無(wú)選擇．＂

　　贏(yíng)要贏(yíng)得堂堂正正，輸要輸得光明磊落．波爾幾乎是不加思索地做出的那個(gè)動(dòng)作，說(shuō)明誠實(shí)已成為他的一種下意識的舉動(dòng)．

　　將誠實(shí)變成一種習慣，這位賽場(chǎng)上的失敗者給我們上了一堂生動(dòng)的人生課．

選擇作文 篇3

　　我們做許多事時(shí)，都會(huì )遇到不同的選擇。這好似走到一岔路口，有不只一條路等待著(zhù)我們。我們走這條路，便需放棄那條路，兩路甚至多路兼得是不大可能的。此時(shí)，我們需做出選擇。

　　今年暑假，我參加了一個(gè)課外班，每天上下課都要坐汽車(chē)。一天，下課后，我像往常一樣坐車(chē)回家，不巧，正趕上下班高峰期，等了好一會(huì )兒才坐上，人真多呀！我好不容易搶到了一個(gè)座位，安心地坐了下來(lái)，忽然“嘟！”的一聲，后面緊跟著(zhù)幾個(gè)字：“老年卡！”，然后，就有一位滿(mǎn)頭白發(fā)，微微有些胖的老奶奶出現在我面前，她正奮力地往空的地方走，有些叔叔阿姨被她擠的皺起了眉頭，并不時(shí)地瞥這位老奶奶一眼，有些甚至嘴里還不客氣地罵到：“明明知道現在是下班高峰期，還來(lái)湊熱鬧，真是的……”，此時(shí)，這位老奶奶站在我座位后面，雙手緊緊地抓著(zhù)扶手，只見(jiàn)，車(chē)子一啟動(dòng)，這位老奶奶便向前沖了一下，這一沖便沖到了我心里，我心想：“要不要把我的座位然給這位老奶奶呢？讓?zhuān)坎恍�！這可是我好不容易搶到的位置，才做了一站而已，怎么可以讓給這位才剛剛上來(lái)沒(méi)多久的老奶奶呢？不讓?zhuān)坎恍�！常常電視上�?tīng)到，要給老人讓座，現在我怎么可以不讓呢？但是……哎~到底是讓還是不讓呢？”這時(shí)，我的眼睛看到座位旁貼著(zhù)的紙上，上面寫(xiě)著(zhù)：照顧坐，下面是孕婦，老人，殘疾人和抱著(zhù)小孩的人的圖片。忽然，我站了起來(lái)，對這位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您來(lái)坐�！崩夏棠瘫鞠胪妻o，但看我已經(jīng)把她扶到了座位上，便笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你呀，小朋友�！蔽衣�(tīng)后，笑了笑，心里也不知怎么的，一下子安定了下來(lái)，我想：“應該是因為我選擇了讓這位老奶奶坐的緣故吧�！�

　　是呀，挑戰的魅力，也同樣是選擇的魅力。人生的選擇題不僅僅是“是”與“不是”的兩種答案，恰恰有很多，甚至是我們數不過(guò)來(lái)的無(wú)數種答案，但是聰明的人類(lèi)總會(huì )從這其中尋找出一個(gè)最為合適的答案。我們?yōu)檫@個(gè)答案癡迷，因為自己的選擇，永遠屬于自己。

　　在人生的道路上，我們會(huì )面對許許多多的選擇。在選擇面前，如果你選擇了錯誤的選擇，就有可能釀成大錯，讓你后悔莫及。所以，選擇，需要敏銳的眼力和勇于負責的勇氣。我認為我的那一次選擇是正確的。

選擇作文 篇4

　　《孟子》有云：魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，兩者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也; 生，亦我也欲；義亦我所欲也，兩者不可得兼，舍生取義者也。那時(shí)哲人不僅知道選擇，而且已經(jīng)知道了選擇的深刻含義以及其重要性。

　　在歷史上有，有許許多多的選擇可以引起我們的深思。在美國南北戰爭快要結束時(shí)，南方叛軍日薄西山，有些頑固分子狗急跳墻，準備和北方軍隊進(jìn)行游擊戰，南方叛軍指揮官叫羅伯特李，他做了幾天的思想斗爭，如果進(jìn)入叢林和北方軍隊進(jìn)行游擊戰，就會(huì )對這個(gè)國家發(fā)展進(jìn)行了極大的阻撓，他的參軍本義并不是如此，如果投降，他的軍人榮耀什么都沒(méi)了，生命有可能還不保，最后，他選擇了投降，為了國家的利益，后來(lái)他并沒(méi)有被世人唾罵，反而，他在后人眼中成為了一個(gè)大英雄，如果他當時(shí)選不投降，那可能世界格局就會(huì )有十分大的變化，美國可能就沒(méi)有今天的昌盛了。

　　再看看另一些，在中國抗戰8年里，有多少祖國兒女為了新中國的成立不惜拋頭顱，灑熱血，不乏一些重要人物，有些人被特務(wù)抓住，在監獄里威逼利誘，想從他們嘴里套出點(diǎn)東西，可是他們是死也不說(shuō)，要中央許多機密沒(méi)有泄露出去，他們這些人也想生，但是選擇了義，沒(méi)有這樣一群鐵血兒女，新中國恐怕就沒(méi)有了。但中國也不乏一些敗類(lèi)，比如汪精衛，說(shuō)他敗類(lèi)可能有些偏激，在辛亥革命時(shí)曾是一個(gè)反帝反封建的斗士，可到后來(lái)，經(jīng)不住日本人的誘惑，成為一個(gè)大漢奸，這就是另一種選擇，最后被后人所拋棄，現在還跪在中山陵給孫中山謝罪。

　　在現實(shí)生活里，雖沒(méi)有了以往的戰火硝煙，但我們還是無(wú)時(shí)無(wú)刻的面對選擇，現在我們重要的是要做正確的選擇，在金錢(qián)和道德面前，在自己的生命和另外人的生命面前，在學(xué)習和玩面前，我相信有許多人會(huì )說(shuō)但不一定會(huì )做。我們只有（把個(gè)人利益放在外面，）權衡利弊，將個(gè)人利益放在他人利益之后，才能做出正確的選擇。

選擇作文 篇5

　　風(fēng)起了，蟬鳴了，這大地的一切，揮別了月神，微微透出了一派曙光。又是新的一天，又是新的挑戰，又是選擇的開(kāi)始。

　　記得在我小學(xué)四年級時(shí)，鋼琴老師在無(wú)意間看見(jiàn)了一張鋼琴大賽的簡(jiǎn)章，便鼓勵我去參賽，當時(shí)年幼的我，只見(jiàn)簡(jiǎn)章上第一名的優(yōu)沃獎金，便選擇參加。僅管當時(shí)未有過(guò)鋼琴比賽經(jīng)驗，但我仍選擇接下這個(gè)挑戰，卻不知我也選擇了一個(gè)噩夢(mèng)。

　　看著(zhù)新的琴譜封面，光滑而新穎，但當我翻開(kāi)那指定曲，“��！”長(cháng)串復雜的音符映入眼簾，而我心里曉得，日后，我將與這長(cháng)串音符培養感情。從生疏到熟練整首曲子，從熟練整首曲子到有感情地演奏出，我花了許多時(shí)間練習。每天放學(xué)，一寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有看電視的時(shí)間，沒(méi)有玩電腦的機會(huì )，我選擇努力練習，但每當不 小心犯錯而遭到責罵時(shí)，我卻灰心了，望著(zhù)簡(jiǎn)章上第一名的字樣，我真的灰心了。

　　連續心情低落了幾天，連續哭了幾夜，連老師也發(fā)現我的異狀，我便將我的感受說(shuō)出。老師于是拿起一本書(shū)送我，要我回家好好閱讀，并鼓勵我不要難過(guò)，要繼續加油。原來(lái)那本書(shū)是——小珊珊的故。僅管生理不健全，但她卻選擇接受挑戰，化悲憤為力量，“何況是我呢？”我不再彷徨，我不要當個(gè)被挫折打倒的孩子，我選擇當一個(gè)堅強的孩子。

　　比賽當天，我呈現了自己最佳狀況。而當我接下那張名字旁印有“第六名”的獎狀，淚水又再度落下，雖然沒(méi)達到理想目標，但我仍然十分開(kāi)心。

　　愛(ài)迪生，選擇一試再試，終發(fā)明燈泡；愛(ài)因斯坦，不管旁人的眼光，他選擇持續努力，終提出相對論。生命中，處處充滿(mǎn)岔路，這可能是條平穩道路，也可能崎嶇，而這，就看在自己的選擇。我選擇面對這個(gè)挑戰，也選擇當個(gè)堅強的孩子，這一個(gè)個(gè)的選擇如同一個(gè)個(gè)小音符般，終鑄成美麗的樂(lè )曲。選擇，沒(méi)有對與錯，重要 的是面對它，接受它，挑戰它。太陽(yáng)又漸漸從東方升起，是的，這又是一個(gè)選擇的開(kāi)端。

選擇作文 篇6

　　我們的人生中往往會(huì )遇到很多選擇，有的選擇無(wú)足輕重，有的選擇卻能改變命運�？上攵�知，我們可能隨時(shí)都會(huì )面臨選擇，學(xué)會(huì )選擇，才能令我們成長(cháng)。

　　那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，我閑來(lái)無(wú)事，便和鄰居小陽(yáng)去小區籃球場(chǎng)玩，籃球場(chǎng)沒(méi)什么人，我們繞著(zhù)球場(chǎng)拍球、搶球、投籃，玩得酣暢淋漓、不亦樂(lè )乎�；@球場(chǎng)旁邊就是小區的游樂(lè )場(chǎng)區域，游樂(lè )場(chǎng)里滑滑梯、攀登架、蹺蹺板等設施一應俱全，是小區孩子們的樂(lè )園。我們在籃球場(chǎng)玩了一會(huì )兒后，又跑到游樂(lè )場(chǎng)里繼續玩耍。就在這時(shí)，一位年輕的媽媽帶著(zhù)一個(gè)三、四歲的小孩也來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，那個(gè)孩子一來(lái)到游樂(lè )場(chǎng)就興奮不已，一下玩玩這個(gè)，一下碰碰那個(gè)，他的媽媽則一邊看著(zhù)孩子，一邊看著(zhù)手機，后來(lái)不知怎的，他的媽媽跑到外面去打電話(huà)了。

　　這時(shí)，那孩子去爬攀登架，這個(gè)攀登架有2米多高，一邊是欄桿、一邊是尼龍繩索供人攀爬，攀登架玩起來(lái)難度較大、危險系數也較高，一般都是大點(diǎn)的孩子玩，我看到后覺(jué)得有危險，便走上前去，拍了拍那個(gè)孩子肩膀，“小弟弟，這個(gè)你不能玩，你太小了，”我輕聲地說(shuō)。誰(shuí)知那孩子根本不理睬我，還試圖向上爬著(zhù)，結果一個(gè)不留神，那孩子腳底一滑，摔了下來(lái)，結果可想而知，他躺在墊子上哇哇大哭。這時(shí)，小陽(yáng)趕忙跑過(guò)來(lái)，焦急地說(shuō)：“咱們趕緊走，要不然他媽媽還以為是我們把他孩子弄哭了!”小陽(yáng)邊說(shuō)邊拉著(zhù)我走。此刻我的腿卻仿佛被膠粘在了地上，一步也邁不開(kāi)，我的思想此刻正在打架，一邊在說(shuō)：“別扶他，趕緊走，要不然別人還以為是我做了什么�！倍�另一邊則在說(shuō)：“這個(gè)小弟弟哭得這么傷心，還不趕緊扶他起來(lái)，不管別人怎么想，我們還是要做應該做的事情!”這時(shí)，我的腦海里也浮現出一段往事，當我也才三、四歲時(shí)，有一次不小心摔了一跤，是一個(gè)大姐姐把我扶了起來(lái)，大姐姐親切的笑容，關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，令我至今難忘。想到這，我毫不猶豫地把那孩子扶了起來(lái)，檢查他有沒(méi)有受傷，小陽(yáng)在旁邊急得直跺腳。

　　“你們怎么回事?大哥哥還能欺負小弟弟?要是我孩子有什么事，我找你們家長(cháng)!”那個(gè)媽媽氣急敗壞地跑進(jìn)來(lái)，連忙把孩子抱過(guò)去，對著(zhù)我們一通指責。這些在我意料之中，當我做出這個(gè)選擇時(shí)，就知道可能會(huì )被人誤會(huì );可是如果僅僅怕人誤會(huì )，就不去做對的事情，那肯定也不是正確的選擇。我認真地說(shuō)，“阿姨，我檢查過(guò)了，小弟弟沒(méi)有受傷，而且小弟弟摔跤也不是我弄的�！薄按_實(shí)不是他弄的，是您孩子自己摔下來(lái)的�！毙￡�(yáng)也在幫我說(shuō)話(huà)。那個(gè)媽媽還是余怒未消，懷抱著(zhù)哭泣的孩子，眼睛卻嚴厲地瞪著(zhù)我們。四周的空氣簡(jiǎn)直像凝固了一樣，我感覺(jué)呼吸都不順暢了，尷尬、局促、難過(guò)，各種不好的.情緒噴涌而出，由頭到腳，沒(méi)有一處是自在的。漸漸地，孩子止住了哭聲，“沒(méi)事吧，寶貝，你摔哪了?”那個(gè)媽媽急切地問(wèn)著(zhù)自己的孩子�！皼](méi)事，我就是摔疼了�！焙⒆幽搪暷虤獾卣f(shuō)，“媽媽?zhuān)�大哥哥是�?lái)扶我的，我是自己摔下來(lái)的!”此刻，那個(gè)媽媽的臉突然就紅了，她摸了摸頭發(fā)，有點(diǎn)難為情地說(shuō)：“不好意思，是我錯怪你了，謝謝你幫助小弟弟!”

　　此刻我的心情猶如坐過(guò)山車(chē)一般，從谷底到高處，從沮喪到欣慰，真是五味雜陳。人生就是一次次的選擇，當我們選擇大海，見(jiàn)到的是海的廣闊;當我們選擇森林，看到的是綠的生機。小弟弟摔下來(lái)，如果我選擇視若無(wú)睹，那么我得到的僅僅是不被人誤會(huì );而我選擇了幫助他，雖然被誤會(huì )，但我得到的卻更多，我收獲了勇敢、包容、堅強、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)，這些都是我成長(cháng)道路的寶貴財富，可以令我成為更優(yōu)秀的人。今后，我也要努力成為善于選擇的勇敢者。

選擇作文 篇7

　　記得三年級的時(shí)候，一次月測前，媽媽打預防針說(shuō)：“只要我90分以上，就可以去看電影，吃漢堡！如果考不到的話(huà)，那就周末全天學(xué)習！”

　　通過(guò)這幾天的夜以繼日的拼命，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，準備大干一場(chǎng)。

　　開(kāi)始考試了，我下筆如有神，一路“過(guò)關(guān)斬將”，望著(zhù)那些咬著(zhù)筆桿，皺緊眉頭的同學(xué)，我心里樂(lè )開(kāi)了花兒，全班第一的寶座非我莫屬了！

　　真是樂(lè )極生悲，到了最后一題，我卡住了，記憶像大海一樣，漫無(wú)邊際，而這道題的解題思路則像是一根針，我努力想把它從“大�！崩飺瞥鰜�(lái)，但無(wú)論如何我也做不到。再一看分值，12分呢！如果空在那里，我即使其他全對了，也只有88分。雖然最后我絞盡腦汁，想出了其中一個(gè)小問(wèn)的答案，但這個(gè)小問(wèn)只值1。5分，要再有0。5分該多好呀！我在心里默默地念叨著(zhù)。突然同桌在一旁嘟囔著(zhù)：“這個(gè)老師講過(guò)呀，有三種方法，第一種是……”我趕緊豎起耳朵，呀，正是我在思考的這道題，我心里一陣狂喜，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫！

　　我正準備把答案填上去收工，這時(shí)，心中善良的天使出現了，她說(shuō)：“你把這答案填上去，你的內心過(guò)得去嗎？憑第三手段得到的嘉獎，吃的漢堡含在嘴里是苦的，咽下肚里是酸的；電影看在眼里是虛的，流到心里是爛的！你能心安理得地領(lǐng)獎嗎？”

　　話(huà)音未落，一旁的惡魔就生氣了，說(shuō)：“不管用什么手段，只要能拿到90分，你都應該受到嘉獎！英雄不問(wèn)過(guò)程，只看結果！”

　　正當我矛盾之際，收卷鈴聲響了，最終我還是選擇堅持沒(méi)把聽(tīng)來(lái)的答案寫(xiě)上去。等卷子發(fā)下來(lái)，我得了89。5分，老媽真是哭笑不得，本想不帶我去看電影吃漢堡的，但知道我堅持誠實(shí)后，不但帶我去了，還額外獎勵我去恐龍園瘋玩。

　　這次雖然沒(méi)考高分，但我還是很開(kāi)心，因為我選擇堅持誠信。

選擇作文 篇8

　　花朵選擇了迷人的外表芬芳的氣息，卻失去了樹(shù)的挺拔高大；泉水選擇了深深不息的細流，卻失去了波濤洶涌的氣勢；山石選擇了雄奇壯美的外貌，卻失去了珍貴華麗的外衣。選擇在你手中，選擇總會(huì )有舍有得。誠實(shí)——這是我的選擇。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的日子。我一邊哼著(zhù)小曲一邊蹦蹦跳跳地去學(xué)校。在陽(yáng)光的襯托下，我顯得格外興奮。到了學(xué)校之后，我便聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲。這讀書(shū)聲仿佛音樂(lè )一般在我的耳邊回響。走進(jìn)教室，大約過(guò)了三四分鐘就上課了。

　　今天上午的第一節課老師就宣布分發(fā)四單元的考試卷�？粗�(zhù)一大疊試卷放在眼前，只聽(tīng)老師開(kāi)始宣布分數：“雷詩(shī)楊，八十六分；羅子俊，九十分；盧美均，七十二分；黃科洋，九十八分；張恩源……”我的心一下子懸了起來(lái)，當老師宣布我的分數的時(shí)候，他頓了頓。這時(shí)我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，老師看了看我接著(zhù)說(shuō)：”一百分！”同學(xué)們都熱烈的鼓起掌來(lái)，我興奮極了，三步并作兩步上了講臺光榮的領(lǐng)了試卷回到座位上。

　　當我津津有味地看著(zhù)我的”榮譽(yù)證書(shū)”時(shí)，我的眉頭在突然成了一個(gè)疙瘩，眼睛開(kāi)始四處打量，看看有沒(méi)有人發(fā)現我這個(gè)驚天秘密——我不是一百分應該是九十九分。我有一道填空題把六十六寫(xiě)成六十九了。

　　這是我的心怦怦直跳，我害怕被老師和同學(xué)們發(fā)現。想改答案卻又不敢。有總覺(jué)得改了答案之后心里又不踏實(shí)，又害怕我沒(méi)有考到一百分老師會(huì )批評我，我的心正在做強烈的思想斗爭。經(jīng)過(guò)一節課的真正思考，我決定放棄一百分，這樣我的心才不會(huì )備受煎熬。我小步地朝老師的辦公室走去，可是正當我想推開(kāi)門(mén)的那一刻我猶豫了：老師會(huì )怎么看我呢？唉，不管了，改了我心里才踏實(shí)呀！然后走進(jìn)老師的辦公室，來(lái)到老師的座位前，低著(zhù)頭向老師小聲的說(shuō)：“老師，我不應該考一百分，我的那一題錯了！”我用手指了指錯誤的六十九。老師仔細的看了我說(shuō)的那道錯題，然后打了一個(gè)叉把分數改了之后輕聲的對我說(shuō)：“好了，把錯改了，回班上去玩吧！”我心里如釋重負，拿著(zhù)試卷開(kāi)心地回去了。

　　第二節課上課老師大步流星地走上講臺，臉上揚著(zhù)微笑對大家說(shuō)：“今天我要表?yè)P一個(gè)人，那就是張恩源同學(xué)。他原本沒(méi)有得一百分，可是他主動(dòng)承認了錯誤，他選擇了誠實(shí)！”老師說(shuō)完以后帶頭鼓起掌來(lái)。我不好意思的低下頭看著(zhù)九十九分的試卷。

　　是啊，有失就有得，我選擇了誠實(shí)，失去了一百分，但我得到了老師和同學(xué)們的信任。

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