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我的心愿作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我的心愿作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的心愿作文1
小樹(shù)的愿望是長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，小草的愿望是長(cháng)成一片草原，嫩芽的愿望是長(cháng)成一株嬌艷的花朵，每個(gè)人都有愿望，而我的愿望是做一名光榮的人民教師。
至于我為什么要當老師？是因為在小學(xué)時(shí)老師那些嚴而可親的行為激發(fā)了我想當老師的愿望。
我記得那是在四年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師說(shuō)的一句話(huà)：你們學(xué)習是給你們的未來(lái)打基礎，跟我沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)系，哪怕我在課堂上不給你們講課，我照樣能拿到工資。從這句話(huà)中我明白了自己的責任是學(xué)習。
后來(lái)我存思了一下，覺(jué)得這句話(huà)有問(wèn)題�！袄蠋煼凑v課和不講課都能拿到工資，為什么老師還要這么賣(mài)力的給我們講課呢？”我在心里想著(zhù)。直到現在我才明白老師說(shuō)的話(huà)是為了讓我們激發(fā)自己的潛能，從而提高學(xué)習成績(jì)。
還記得有一次，那是在六年級的時(shí)候我們迎來(lái)了如魔鬼似的老師。這位老師的名字就算我化成灰也能記得“張秋霞”。這個(gè)名字就算我現在想起，渾身也會(huì )抖個(gè)不停，可見(jiàn)她是多么的可怕，令我害怕的第一件事是遲到要抄一篇課文，第二件事就是考試時(shí)只要錯一個(gè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)就要敲一下手，還附帶要把那個(gè)詞語(yǔ)補三十遍。
我記得最深的是，我們班有一個(gè)同學(xué)忘帶了作業(yè)。老師居然讓他蹲馬步，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了他的汗水一滴地落下來(lái)。陽(yáng)光穿過(guò)楊樹(shù)的葉子射在他的臉上。到了中午，他居然哭了起來(lái)。老師卻說(shuō)這是“鱷魚(yú)的眼淚”。但也正是因為老師的嚴格，但也因此這樣我們的成績(jì)進(jìn)步了很多。
后來(lái)我們問(wèn)老師您為什么這么嚴格？老師卻說(shuō)道：“要是我不嚴格要求你們，以后長(cháng)大你們會(huì )恨我的，這也是我的.責任�！崩蠈�(shí)樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓我感受到了老師的平凡與偉大，他們寧愿犧牲自己，讓自己背上罵名，也不愿意犧牲我們的未來(lái)。
我敬佩每一位老師，也衷心的感謝老師對我的關(guān)愛(ài)，我也想將來(lái)能做一名老師，為祖國辛勤培養那些可愛(ài)的“花骨朵兒”們。
我的心愿作文2
每個(gè)人都把心理的美好的愿望與追求小心翼翼地放在了心靈的最深處。
我的心愿是能和同學(xué)和睦相處，相親相愛(ài)。
我是一個(gè)平凡得不能再平凡的女生，我的'學(xué)習成績(jì)也很差，很多時(shí)候都是倒數第一或是第二。正是因為這樣，同學(xué)們都岐視我，漸漸地把我從一個(gè)大集體排擠出來(lái)。我漸漸感受到了孤獨和無(wú)助。
我們的英語(yǔ)老師十分喜歡布置我們做對話(huà)，為的就是訓練我們的口語(yǔ)能力。今天，她又布置了新的對話(huà)內容。此刻，我冰冷已久的心又沸騰了起來(lái)，我心想，不試試怎么知道自己不行呢?
于是，一下課我就迫不及待地向我組員小華走去，我小心翼翼地向她提出了我的請求，她很快便明白了我的意思。接著(zhù)對我說(shuō)：“很對不起，我們已經(jīng)夠人了，你去找別人好嗎?”我輕輕地“哦”了一下，哪聲音極小，猶如蚊子的叫聲，小得連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。
我的臉敝得通紅，我輕輕地挪動(dòng)著(zhù)腳步，向座位走去。突然，我聽(tīng)見(jiàn)小華的說(shuō)話(huà)聲，她輕蔑地說(shuō)：“哼，這樣的笨蛋還想跟我們做對話(huà)，她連扮一張桌子都不配�！苯又�(zhù)又是一陣嘻嘻哈哈的笑聲，我當時(shí)極想沖過(guò)去跟她們理論，可念一想，我又有什么沖資格這樣做呢?
我灰溜溜地回到座位上。不斷地責罵自己：為什么要去惹她們呢?做一個(gè)平平凡凡的自己就算了。
轉眼間，兩天過(guò)去了，時(shí)間真是逃去如飛哪!老師又來(lái)檢查對話(huà)了，同學(xué)們看到了搞笑的情節，都捧腹大笑起來(lái)了。我又跟著(zhù)他們傻笑起來(lái)，突然，同桌小明對我說(shuō)：“嘿，笨蛋，你笑什么?你聽(tīng)得懂嗎?我的臉頓時(shí)燒得通紅，真恨不得找條地縫鐘下去。
很快，同學(xué)們都表演完了，老師問(wèn)了一句：“還有同學(xué)沒(méi)有表演的嗎?”此時(shí)，同學(xué)們都把目光投向我。老師并沒(méi)有理會(huì )，而是翻開(kāi)了課本，開(kāi)始了講課。顯然，老師已經(jīng)忽視了我的存在，我真是悲痛欲決啊!
難道我不想取得好成績(jì)嗎?難道我不想有朋友嗎?不是這樣的，我也想融入這個(gè)班集體哪!
我的心愿作文3
我們每個(gè)人都有自己的心愿，有人的心愿是減十斤肉，有人的心愿是拿三好，而我有一個(gè)小小的心愿不然而然的萌發(fā)了：上課積極舉手發(fā)言。
“看看這幅圖上的樟樹(shù)，你們可以用什么四個(gè)字的詞語(yǔ)來(lái)形容它？”老師一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)，只見(jiàn)大家都把小手舉得高高的，而我卻相反，手時(shí)而稍稍抬起，又迅速放下，搖擺不定，此時(shí)我心中仿佛有兩個(gè)聲音在爭執，一個(gè)說(shuō)：“匡東旭，這個(gè)問(wèn)題太難了，還是讓小王來(lái)回答吧�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“匡東旭，勇敢起來(lái)，可千萬(wàn)不要被困難打到！”就在這時(shí)，“好，小邵你來(lái)回答�！毙∩垡幌伦诱f(shuō)出了全部的答案，我默默地嘆了一口氣，找借口安慰自己：“加油！下次還有機會(huì )！”
“你可以怎么給文章分段？”這個(gè)問(wèn)題一來(lái)，可就沒(méi)有那么多人舉手了，只有好好預習的人仍信心滿(mǎn)滿(mǎn)地舉著(zhù)手，我看看我的語(yǔ)文書(shū)，書(shū)上正好有預習過(guò)的痕跡，但又看看老師又想舉又不敢舉，我的心怦怦亂跳，仿佛要跳出來(lái)似的，卻找不到出口，“小唐你來(lái)回答�！卑�！我又錯失了一次表現的機會(huì )。
“樟樹(shù)的'可貴之處在哪？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”我深吸一口氣，硬著(zhù)頭皮，慢慢地舉起了手，老師說(shuō)：“好，匡東旭你來(lái)回答�！蔽野汛鸢告告傅纴�(lái)，雖然我的聲音不響亮，但老師仍然表?yè)P了我。我心里美滋滋的，頓時(shí)，心里好似有一把靈敏的弦，輕輕一撥便有悅耳的聲響，又似沙漠中看到一片誘人的綠洲。
回到家，我把這個(gè)美好的消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵ξ邑Q起了大拇指。
這就是我的心愿，愿我以后能越來(lái)越勇敢地舉起手，展現自己的才能。
我的心愿作文4
每個(gè)人的心靈深處都埋藏著(zhù)自己的小心愿，他也許平凡，只扎根在我們的身旁，他也許偉大，攜帶著(zhù)夢(mèng)想與遠方。我也一樣，擁有著(zhù)自己的心愿。
三月踏步前來(lái)，本來(lái)春暖花開(kāi)好時(shí)節，窗外的柳樹(shù)都抽出一抹芽綠，把蒼白的世界點(diǎn)亮了。春天這幅畫(huà)卷本就美得醉人，加上這份生機的綠，顯得更加令人向往，我多想迎著(zhù)春天退去厚厚的衣服，扔下口罩，緊緊的和陽(yáng)光大地親吻，和嫩綠招手。在春天能夠走出家門(mén)，是我現在最大的愿望。
因為病毒的飛速傳播，中國關(guān)上了一扇沉重的門(mén)，為了讓我們安全預防，我們足不出戶(hù)，在家中就是最大的安全保障，但這道封鎖，讓外面的世界與我們隔絕了，卻隔絕不了我們那顆渴望出門(mén)玩耍的心，每天從窗邊看看外面的景色，陽(yáng)光的光耀把大地照得暖融融的，望著(zhù)那份平靜與祥和，我的心止不住的向外奔跑，被囚禁了許久的'它想踏上那片土地走走看看，與朋友打鬧嬉戲，它想站在那陽(yáng)光下，披上那件溫暖的太陽(yáng)沐衣，它想來(lái)到公園里，吹著(zhù)微風(fēng)，看著(zhù)人山人海的走過(guò)。走出封閉狹隘的家，同往年一樣盼著(zhù)春暖花開(kāi)，在草地上歡笑著(zhù)奔跑，是我最想實(shí)現，也最渴望的愿望。
但如今疫情蔓延，令全國人民喪失自由，困在災難的牢籠里，身在前線(xiàn)的醫護人員，正在用汗水一層層剝去這牢籠，也有更多的英雄挺身而出，用夜以繼日的努力抗戰著(zhù)囂張的病毒，他們也在用生命與時(shí)間賽跑，用奮斗和永不言棄的精神，給我一個(gè)美好的春天。
作為一名學(xué)生，我們成為不了在前線(xiàn)抗擊病毒的英雄，但我們守在醫護團隊的背后，與全中國的人民站在一起，像護盾一樣守護著(zhù)他們，就是我們對英雄的最大敬意，我們也在營(yíng)造著(zhù)一個(gè)春天。
我思念著(zhù)春天的到來(lái)，也用心祈禱疫情快速結束，讓我可以摘下口罩，走出家門(mén)，擁抱這久違的春天，讓我的心愿可以成為現實(shí)。
我的心愿作文5
含苞待放的花朵的心愿是綻放出自我，剛埋下的種子的心愿是生根發(fā)芽，小溪的心愿是流向寬闊的大海，而我的心愿是想去看看那一望無(wú)際的草原。
一年級時(shí)，我從奶奶口中第一次得知草原，那時(shí)候的念頭，只要讓奶奶帶我去草原，那時(shí)候的草原是綠綠的，大大的，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在上面打滾兒的。那時(shí)的我，心中早有一個(gè)愿望：要去草原看看！
三年級時(shí)，爸爸去旅游，回來(lái)時(shí)告訴了我一切他看到的景象。爸爸說(shuō)，草原上有許多小花，雖不絢麗，但也十分可愛(ài)。草原上還奔馳著(zhù)幾匹大馬，雄壯有力。爸爸還說(shuō)，他一到草原，就感覺(jué)那里的空氣十分清鮮，當然天上還飄著(zhù)幾朵白云，像綿羊，像小花。
爸爸還走上了山頂，山頂上各色的花兒相繼綻放，如一臉嬌俏模樣的山櫻，溫婉著(zhù)的白梨。這些花兒滿(mǎn)目芳菲，似五彩云蔓延著(zhù)，一叢叢蕩漾花開(kāi)，濃濃的在空氣中氤氳……
但那盡管是照片，也壓抑不住我心中的渴望，我的心愿似乎有一粒種子變成了一顆小芽：我要去看草原！
五年級時(shí)，我們學(xué)習了老舍先生的《草原》老舍先生描寫(xiě)的草原多美啊，綿羊，白云，處處都充滿(mǎn)了生機�；丶矣脣寢屖謾C一查，嘿，草原原來(lái)這么美！“我可以在草原上瘋玩個(gè)幾天，體驗牧羊人的快樂(lè )。在草原上可以無(wú)拘無(wú)束的奔跑，多好��！”我心想。然而，我心中依舊是那個(gè)心愿：草原很美，我要去看看！
初一時(shí)，我實(shí)在經(jīng)不住時(shí)間的'考驗，就去告訴了爸爸我的心愿，爸爸說(shuō)我還太小，等上初三他就帶我去，我心中雖然有些失望，但這足夠了……
“草原啊，我多想去看看你！”我獨自喃喃著(zhù)。我相信我的心愿可以實(shí)現，可以去看看我日盼夜盼的草原，然而，我的心愿現在猶如一個(gè)含苞待放的花苞，它將會(huì )在初三時(shí)開(kāi)出最美的花朵！
我的心愿作文6
“心愿”這兩個(gè)字，光看起來(lái)就讓人覺(jué)得無(wú)限美好。
我的心愿是什么呢？和爸爸媽媽一起開(kāi)心地去旅游。因為每年的春游都讓我難以忘懷。我拿起手邊的一本相冊，思緒回到好久以前和家人一起出門(mén)旅游的場(chǎng)景……
看！第一張照片上的我：頭上戴著(zhù)花環(huán)，小手緊緊拉著(zhù)爸爸的大手，還不忘對著(zhù)鏡頭擺出一個(gè)燦爛的笑容，哦，這是我去白云山的照片；我繼續往后翻，一個(gè)穿著(zhù)白色連衣裙的小姑娘映入我的眼簾，在那些宏偉的建筑前，她顯得十分渺小，這是我去北京的照片；再往后看，我顯然長(cháng)大了一些，只見(jiàn)照片中的女孩兒扎著(zhù)干凈利落的馬尾，用手擋著(zhù)強烈的'陽(yáng)光站在海邊，這是在日照的留影……這么快就到最后一張了啊，我輕輕的敲著(zhù)桌子，看著(zhù)最后一張照片：穿著(zhù)長(cháng)袖襯衫的我一手拿著(zhù)炒酸奶，一手拉著(zhù)妹妹走在沙坡頭的沙漠里，夕陽(yáng)斜斜的照了下來(lái)，看起來(lái)是那么溫馨�？粗�(zhù)這最后一張照片，我陷入沉思：好想再次出去游玩呀！
一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情使今年的春游化為泡影，全國人民都在為疫情而奮戰，我們能做的就是聽(tīng)從安排，宅在家中也算是為國家做貢獻�？赐膺叄捍号ㄩ_(kāi)、冰雪消融，我相信在醫護人員的努力下，我們馬上就要結束這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭了，我想和爸爸媽媽一起游玩、一起呼吸新鮮空氣、擁抱大自然的愿望一定會(huì )早日實(shí)現！
2020年的春天很特別，我會(huì )銘記這段歷史，會(huì )更加熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，也更加熱愛(ài)我的祖國！因為，希望與愛(ài)從未離開(kāi)。
現在這場(chǎng)疫情之戰我們已看現了勝利的署光，我也更期盼，期盼著(zhù)我的旅游心愿早日實(shí)現！
我的心愿作文7
小時(shí)候，仰望天空飛過(guò)的飛機，我想將來(lái)我要當一名飛行員，帶著(zhù)爸媽環(huán)游整個(gè)世界。和爸爸一起看“我是特種兵”的時(shí)候，我想將來(lái)我要當一名軍人,開(kāi)著(zhù)坦克或者駕駛著(zhù)“戰鷹”飛機保衛我們的祖國！
上了小學(xué)，我學(xué)到了更多的知識，老師教會(huì )我做人的道理，每天看著(zhù)老師站著(zhù)為我們講課，有時(shí)噪子啞了還不肯休息一下。這時(shí)我想將來(lái)我要做一名優(yōu)秀的人民教師，為祖國的.教育事業(yè)貢獻一份力量！后來(lái)，我在報紙上看到了那些得了重病而沒(méi)錢(qián)救治的人，我又想將來(lái)我要當一名救死扶傷的醫生……總之，我有很多的心愿。
可是隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，我的心里也有了很多的想法。每到星期天寫(xiě)完作業(yè)，我就站在窗前看樓下那些有家人陪著(zhù)盡情地玩耍的小朋友，再想想我，就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。每天都在眼巴巴地盼著(zhù)爸媽早點(diǎn)下班回家，有時(shí)候一聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，我便飛快地跑到門(mén)口，還沒(méi)等媽媽放下手里的包，我就抱住了媽媽?zhuān)缓篚谄鹉_尖在媽媽臉上親一下，媽媽也彎下腰親我一下，這時(shí)，別提我心里有多高興了！而我的爸爸每天都回來(lái)的很晚，特別是今年暑假，爸爸回到家時(shí)我早已經(jīng)睡著(zhù)了，他早上走的時(shí)候我還在睡夢(mèng)中呢。
我還記得有一次，爸爸那天是九點(diǎn)鐘到家的，本來(lái)我已經(jīng)準備睡覺(jué)了，一聽(tīng)到樓下那熟悉的爸爸鎖電動(dòng)車(chē)的聲音，我興奮地蹦了起來(lái)，“耶！我爸回來(lái)了！”等爸爸進(jìn)屋，還沒(méi)來(lái)得及喝口水，我就纏著(zhù)爸爸陪我下棋，跳棋、五子棋、軍棋，爸爸一下子陪我下了個(gè)遍。盡管都是我輸多贏(yíng)少，但我心里也是特別開(kāi)心，那天晚上到十二點(diǎn)我還沒(méi)睡著(zhù)呢！
其實(shí)，我知道爸爸媽媽這樣辛辛苦苦地工作都是為了讓我們的生活變得好一些，也為了以后我能更好地學(xué)習。但是，我還是希望爸爸媽媽能減輕工作壓力，能多一些時(shí)間陪陪我，能帶我出去游玩！
這就是我的心愿！你們的心愿呢？
我的心愿作文8
心，是似墨般的夜空，愿，就是夜空中期盼閃爍光芒的星星；心，是一條平緩的河流，愿，就是河中希望發(fā)現的珍珠;心，是平坦的原野，愿，就是期待發(fā)芽綻放的種子。我的心中也有一個(gè)小小的心愿，就是成為一個(gè)畫(huà)家。
很小的時(shí)候，我就與繪畫(huà)結下了不解之緣。一歲時(shí)，我就喜歡看一些圖畫(huà)；兩三歲時(shí)，我就能拿著(zhù)小畫(huà)筆，在紙上圈圈畫(huà)畫(huà)。雖然那時(shí)我只會(huì )畫(huà)一些歪歪扭扭的火柴人，但我卻總喜歡一邊畫(huà)，一邊給它們編故事，樂(lè )此不疲。
長(cháng)大一些后，我開(kāi)始接觸了色彩，第一次發(fā)現除了黑色，繪畫(huà)還能用其它顏色。這些色彩它們像一個(gè)個(gè)頑皮淘氣的小精靈，借著(zhù)我的手，在紙上跳躍著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)。它們組成了蒼翠的.高山，清藍的湖水，茵茵的青草和五顏六色的彩虹。一幅畫(huà)，在我眼中好似一個(gè)有聲有色的夢(mèng)境。
隨著(zhù)時(shí)間推移和年齡的增長(cháng)，我對繪畫(huà)的喜愛(ài)也是有增無(wú)減。一個(gè)畫(huà)板，一支筆，一盒水彩筆和彩鉛，就好像我親密的伙伴。每一次的靈感和落筆，仿佛是與它們傾訴自己的心聲，起落的痕跡，則是它們對我的回應。所以，我總是一有空就畫(huà)畫(huà)。家里的草稿紙上，幾乎都有我的”手筆”。我滿(mǎn)心熱愛(ài)著(zhù)繪畫(huà)，想象有朝一日成為畫(huà)家的快樂(lè )。
但是，我也曾經(jīng)被爺爺奶奶質(zhì)疑。他們覺(jué)得我學(xué)畫(huà)畫(huà)是毫無(wú)用處的，我也曾因此想過(guò)放棄。但，每當我畫(huà)畫(huà)時(shí)總是充滿(mǎn)了激情和發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。在我將一幅幅新作拿給爺爺奶奶看時(shí)，他們在驚訝之余也漸漸認可了我。
現在的我，正在為實(shí)現自己的心愿努力著(zhù)。我希望有一天，心愿的種子能發(fā)芽壯大，讓心田上開(kāi)滿(mǎn)美麗的鮮花。
我的心愿作文9
在記憶的銀河里，每個(gè)人都有那么一些美好的心愿，它們雖然有的遙不可及，但會(huì )讓我
們的生活變得美好，讓人生變得充滿(mǎn)活力、動(dòng)力。我的心里就有那么一個(gè)小小的心愿。
這一天，中午吃飯的時(shí)候，媽媽端上來(lái)一碗熱氣騰騰的面條，我明明知道這碗面十分燙，但還是情不自禁地夾了一根，吹了好幾口氣，小心翼翼地吃了起來(lái)，這時(shí)媽媽生氣了：“你都這么大人了，怎么還這樣？”說(shuō)著(zhù)就把面條攪拌了起來(lái)，接著(zhù)又說(shuō)：“你自己不會(huì )嗎，還要我來(lái)幫你？……”我郁悶極了，這時(shí)不用我說(shuō)，你也知道我的心愿是什么了吧？沒(méi)錯，就是讓媽媽不在嘮叨。
我向媽媽提出過(guò)建議，可她就是改不了，每次干什么事即使我已經(jīng)十分小心翼翼，一絲不茍，可每次都還是會(huì )被媽媽挑出毛病來(lái)。 直到有一次，我和媽媽討論數學(xué)題時(shí)，我認為自己的答案是正確的，可媽媽就怎么也不相信。于是我把解題思路講給她聽(tīng)，她卻還是認為我是錯的，我們吵得不可開(kāi)交，最后決定在《作業(yè)幫》上搜了題，結果證明我是對的�？吹酱鸢�，我露出得意的笑容，于是我理直氣壯的`向媽媽再次提出了意見(jiàn)：“媽媽我自己的事可以自己完成，你能讓我有一些獨立完成的機會(huì )，不要把我抓得那么緊好嗎？”媽媽眼神里有些內疚，答應了我的要求，但我知道媽媽依然是不放心的。我心想：今后我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明給您看的。
好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有了媽媽的嘮叨，我十分開(kāi)心，但我深知，媽媽的嘮叨是為了提醒我做事一定不能馬虎大意，即使媽媽不嘮叨我也要更認真，更努力。
我的心愿作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是千代萬(wàn)代用來(lái)稱(chēng)頌教師的名句。很小的時(shí)候，我上幼兒園，那里一個(gè)個(gè)如天使般的教師在我心里留下了深刻的記憶。然后我上了小學(xué)，教師們娓娓的教導，令我難忘。于是，我便萌發(fā)了一個(gè)心愿——當教師。
在我的記憶流泉里，教師永遠是神圣不可詆毀的，他們孜孜不倦地教學(xué)生們知識，也就應驗了“教師是辛勤的園丁，哺育我們祖國的`花朵”這句話(huà)。是他們把知識的甘露，一點(diǎn)一滴地灌輸給我們，而自我，卻愁白了頭發(fā)。
我想當教師!這是我從上學(xué)起就有的心愿，那么強烈，那么完美。我要當教師，當個(gè)認真負責的教師。同學(xué)們的作業(yè)，我會(huì )一絲不茍地改完;同學(xué)們的問(wèn)題，我會(huì )一字不漏地回答;同學(xué)們的錯誤，我會(huì )一一幫忙糾正……課堂上，我會(huì )繪聲繪色地講課，盡量不讓同學(xué)們聽(tīng)膩;課間，我絕不拖課，與同學(xué)們一齊游戲，討論問(wèn)題;課后，適當布置一些趣味習題，加深同學(xué)們的印象。
我想當教師，當個(gè)標新立異的教師。我不會(huì )按照老傳統的講課方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習計劃，我會(huì )結合生活時(shí)間，結合大自然，結合古今中外故事，讓同學(xué)們樂(lè )于聽(tīng)，聽(tīng)不煩。我也不會(huì )給同學(xué)們布置一大堆作業(yè)，讓他們“叫苦連天”，我會(huì )注重實(shí)踐，讓他們多和社會(huì )、和生活接觸。
我想當教師，當個(gè)自信開(kāi)朗的教師。
我想當教師，當個(gè)富有童心的教師。
我的心愿，只是當個(gè)毫不起眼的教師，可是，教師又是偉大的、圣潔的。樹(shù)，需要有根的支撐，才能生長(cháng)得高大挺拔;花，需要有根的支撐，才能生得嬌艷美麗;草，需要有根的支撐，才能長(cháng)得蔥綠細嫩……教師，正是最重要的根。我要張開(kāi)心愿的翅膀，放飛夢(mèng)想，自由飛翔!
我的心愿作文11
心愿，像一粒小小的種子，扎根在愛(ài)的大地上；心愿，像一只自由的小鳥(niǎo)，展翅遨游在愛(ài)的天空；心愿，像一條歡快的魚(yú)兒，玩耍在愛(ài)的海洋里。每個(gè)人都有不同的心愿：有的偉大，有的渺��；有的驚世駭俗，有的`不足為奇。而我也有一個(gè)心愿，一個(gè)平凡到不能再平凡的心愿——當一名書(shū)店的服務(wù)人員。
早晨，踏著(zhù)初生的朝陽(yáng)，我來(lái)到了我工作的書(shū)店，開(kāi)始了我一天的工作。我目送著(zhù)一位位客人進(jìn)進(jìn)出出，我揮一揮手，和客人打著(zhù)招呼，或者用燦爛的微笑代替歡迎的話(huà)語(yǔ)。書(shū)架上的書(shū)籍，我在認真地整理，仿佛它們是全世界最珍貴的東西。有時(shí)，我會(huì )忙得不可開(kāi)交，一會(huì )兒制止正在調皮的熊孩子，一會(huì )兒幫助客人打包結完賬的書(shū)籍。
有時(shí)，我會(huì )閑下來(lái)，心如止水，靜靜地看著(zhù)整個(gè)書(shū)店：有的客人在看書(shū)，姿勢各不相同——有的倚著(zhù)墻，有的坐在地上，有的趴著(zhù)的。咦？為什么有人看著(zhù)書(shū)卻突然流淚了？原來(lái)，他們看得太入迷，已經(jīng)把自己當成了書(shū)中的一員，被情節所感動(dòng)了。晶瑩的淚珠不僅僅是一滴水，更像是飽含了自己對書(shū)的深厚感情。
當我累了，我可以隨意拿起一本書(shū)，開(kāi)始閱讀。那時(shí)，我好想成為了一只書(shū)蟲(chóng)，為書(shū)而活，不停地在啃著(zhù)那些精神食糧，津津有味。我又好似一尾游魚(yú)，在知識的海洋里不停地游玩，無(wú)比快活。書(shū)是一扇隨時(shí)為我敞開(kāi)的大門(mén)，帶著(zhù)我領(lǐng)略人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的壯志豪情，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯闊……正可謂：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。
時(shí)光匆匆，一去不復返。在這漫長(cháng)的時(shí)光中，有過(guò)多少心愿，有破碎了多少心愿。而我會(huì )一直堅持，為我的心愿而努力奮斗。
我的心愿作文12
我有一個(gè)奇怪的心愿，就是能成為一只小鳥(niǎo)。
有一種小鳥(niǎo)，能夠飛行萬(wàn)里，跨越太平洋，它需要的只是一截樹(shù)枝，銜在嘴里，累了就把樹(shù)枝扔到水面上，然后落在上頭休息一會(huì )兒
突然，有一天我變成了這樣的一只小鳥(niǎo)，因為我笨，媽媽給我起名叫阿呆，因為我慢，媽媽總也不讓我干活，在家我呆得悶死了，也越來(lái)越胖，快要飛不動(dòng)了。有一天阿榮飛過(guò)來(lái)對我說(shuō):“阿呆，我要去參加動(dòng)物王國的運動(dòng)會(huì )，你去嗎”“我，能去嗎”“怎樣不能堅持刻苦鍛煉就必須會(huì )成功的.!”
阿榮帶著(zhù)我每一天訓練，持之以恒。
比賽的時(shí)刻最之后臨了，阿榮領(lǐng)著(zhù)我飛向了動(dòng)物王國，參加動(dòng)物王國運動(dòng)會(huì )。臨行前，媽媽不時(shí)地舔著(zhù)我的羽毛，祝我成功。
動(dòng)物王國的運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了，大獅子辛巴主持了開(kāi)幕式，參加比賽的有老虎、大象、猴子、兔子、烏龜、熊貓熱鬧極了。
我和阿榮都參加了飛行耐力比賽。
比賽開(kāi)始了，大雁、雄鷹、燕子、鴿子阿榮和我一齊沖向了藍天。一天、兩天原先領(lǐng)先的大雁、雄鷹們漸漸體力不支了，阿榮帶著(zhù)我頑強地飛翔著(zhù)，不停地鼓勵我堅持到底。我飛不動(dòng)的時(shí)候，阿榮讓我踩著(zhù)它銜著(zhù)的樹(shù)枝，讓我休息一下。阿榮說(shuō):“我們雖小，不起眼，別人連我們的名字都不明白，可是，我們必須要堅持到底，不管成績(jì)如何，我們必須要拼搏�！�
阿榮和阿呆經(jīng)受住了狂風(fēng)巨浪，日曬雨淋、饑寒交迫的考驗，一個(gè)月后，阿榮和阿呆出此刻運動(dòng)場(chǎng)上。
運動(dòng)場(chǎng)上，大家載歌載舞，鑼鼓喧天。大家迎接阿榮和阿呆的凱旋歸來(lái)。
阿呆的媽媽不停地用手絹擦著(zhù)激動(dòng)的淚水，嘴里喃喃地說(shuō):“阿呆有出息了，阿呆有出息了�！�
大獅子辛巴將獎牌掛到了阿榮阿呆的胸前，阿呆又將獎牌掛到了阿榮的胸前。這時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。阿榮緊緊地擁抱了阿呆，倆人都露出會(huì )心的笑容。
其實(shí)，我就是那只準備要飛還沒(méi)起飛的小鳥(niǎo)，我真期望碰到向阿榮一樣的好朋友一齊飛翔。
我的心愿作文13
鳥(niǎo)兒的心愿是展翅高飛，小樹(shù)苗的心愿是長(cháng)成參天大樹(shù)，魚(yú)兒的心愿是在水里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游來(lái)游去……而對于六年級的我而言，只有一個(gè)小小的心愿——作業(yè)能夠少一點(diǎn)！
“作業(yè)復作業(yè)，作業(yè)何其多。我生為作業(yè)，作業(yè)成蹉跎……”這是咱們班的語(yǔ)文天才李俊杰仿照《明日歌》改寫(xiě)的《作業(yè)歌》，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了六年級的我們泡在作業(yè)海洋里的情景。你瞧：上課有課堂作業(yè)，下課有課后作業(yè)，放學(xué)有家庭作業(yè)，周末有周末作業(yè)，更有課時(shí)作業(yè)、計算能手、默寫(xiě)能手、全程試卷加身，還好老師沒(méi)放大招，不然我們肯定吃不消。面對這么多作業(yè)只有無(wú)奈罷了，只有匆匆罷了，仔細一想，小學(xué)六年我們已有一千九百多天在作業(yè)中度過(guò)。
有一天，我回到家正要寫(xiě)作業(yè)，打開(kāi)書(shū)包時(shí)卻發(fā)現只有一個(gè)讀書(shū)的作業(yè)，我以為作業(yè)本上抄錯了，還特地去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢尨蜷_(kāi)微信，在班級群里翻了好一會(huì )兒，確定只有一個(gè)讀書(shū)的作業(yè)。我當時(shí)高興得一蹦三尺高，以為自己美夢(mèng)成真了�？僧斘蚁氲竭�有媽媽布置的語(yǔ)、數、英三門(mén)課時(shí)作業(yè)時(shí)，心里頓時(shí)涼了半截。我來(lái)到樓上卻發(fā)現課時(shí)作業(yè)本也無(wú)影無(wú)蹤了，心里頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花。盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了輕松的一天，正當我打開(kāi)電腦要玩耍時(shí)，突然傳來(lái)了一陣獅吼聲：“起來(lái)！作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢！睡什么睡！”我猛的一睜眼，哎，原來(lái)只是一場(chǎng)黃粱美夢(mèng)！我一陣沮喪�！霸趺锤愕�？你居然又睡著(zhù)了？你們學(xué)生不是最輕松的'嗎？有那么苦嗎？”我太難了，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀。
每天晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了，要讀課文；數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了，要再計算；語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了，要再默寫(xiě)……我們的悠閑時(shí)光為什么遲遲不來(lái)呢？
我的心愿作文14
我有一個(gè)心愿，那就是：如果人人都能撿起一片垃圾，那我們的世界將有多么美麗，多么潔凈��！到那時(shí)，我們將生活在一個(gè)多么美好的世界里！
可事實(shí)卻不是這樣。每當我走過(guò)步行街的時(shí)候，我總能看見(jiàn)那些手有垃圾袋的人，可他們在吃完袋里的東西之后，卻總是隨手一拋，就不管了。每當我看到這一幕時(shí)，我總是很氣憤，因為他們不愛(ài)護環(huán)境�？筛屛覛鈶嵉氖�，那些行人見(jiàn)到地上的垃圾，就算是踩到了腳底下，哪怕就是踩過(guò)去，也都不去撿，好像唯恐彎下腰累著(zhù)，都仿佛沒(méi)有看見(jiàn)似的，甚至有的人還盡量躲著(zhù)它。這不是縱容人們隨地亂扔垃圾嗎？
每當我看見(jiàn)垃圾的時(shí)候，我總是把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱。就算平時(shí)我有垃圾，我也不會(huì )隨手一拋就得，而是把它們都扔進(jìn)垃圾箱。我不是在裝環(huán)保，而是形成了習慣�？晌业耐瑢W(xué)卻不這么認為，他們管我叫“收破爛的”，可我聽(tīng)了并不在意。雖說(shuō)不在意，可心里多多少少還是會(huì )有些難受，所以有時(shí)就不想干了，可我又一想：這也是為保護環(huán)境出份力嘛，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
我有一個(gè)心愿，那就是：如果人人都為環(huán)保盡一份力，那么我們將生活在一個(gè)多么美好的世界里！那時(shí)，天是湛藍色的，水是清澈的，山是翠綠的……名師點(diǎn)評： 文章開(kāi)頭交待得十分清楚，點(diǎn)明主題，起到總領(lǐng)全文的作用。文章讓讀者一目了然，明白文章將要描寫(xiě)的主旨是什么。
然而，文章接下來(lái)卻描寫(xiě)了事實(shí)與小作者的心愿相違背，人們亂扔垃圾，看到腳下的'垃圾也無(wú)動(dòng)于衷。小作者對這種現象很是氣憤。
小作者是相當值得表?yè)P的。因為小作者是一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的好孩子，好公民，即使周?chē)娜硕紒y扔垃圾，嘲笑自己，但小作者卻說(shuō)了一句另讀者震驚的話(huà)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”同時(shí)小作者呼吁人人都為環(huán)境獻出自己的一份力量。
我的心愿作文15
一直以來(lái)，我都有個(gè)小小的心愿，那就是在周末能為身為醫務(wù)人員的爸爸媽媽做一頓美味可口的飯菜。因為他們每天在醫院里救死扶傷，非常忙碌，沒(méi)有閑工夫做頓好菜吃。
可是呢，我對做菜一竅不通。為了做出一桌好菜，我每天做完作業(yè)就會(huì )立刻沖進(jìn)廚房，目不轉睛地觀(guān)察奶奶如何做菜，請教她要先放什么調料，再放什么調料，什么時(shí)候把菜下鍋。經(jīng)過(guò)幾次觀(guān)看，我以為自己已經(jīng)熟門(mén)熟道了，便自告奮勇地動(dòng)手做菜。
終于等到機會(huì )來(lái)展示我“高超”的廚藝了，我胸有成竹地先把油下了鍋，再放入蔥花、洋蔥，等香味彌漫開(kāi)來(lái)時(shí)倒入一勺醬油，然后把洗凈的菜倒入鍋里。鍋里傳出“滋啦”的聲響，我不停地顛勺翻炒著(zhù)，又手忙腳亂地倒入醬油，撒上鹽巴。過(guò)了一會(huì )兒，“林大廚”的'菜終于上桌了。我迫不及待地邀請爸爸媽媽品嘗。媽媽一吃，眉頭緊鎖。我?jiàn)A了一筷子，才知道鹽巴放多了。
經(jīng)過(guò)這次的教訓，我知道自己還要繼續努力。一有空余時(shí)間，我就向奶奶請教怎樣做好菜，或者用平板看一些做菜的教程。趁著(zhù)中午爸爸媽媽不在家，我動(dòng)手炒菜給兩個(gè)堂哥吃，讓他們來(lái)嘗嘗味兒，再根據他們的意見(jiàn)不斷改進(jìn)。功夫不負有心人，我的廚藝見(jiàn)長(cháng)了。這個(gè)周末由我掌勺，很快，牛排、西紅柿炒雞蛋、咖喱湯……一道道香噴噴的菜肴被我端上飯桌，我的口水都快流下來(lái)了。
爸爸媽媽一下班就聞到了一陣香味，他們立刻尋了過(guò)來(lái)，拿起筷子，嘗了一口，對奶奶說(shuō)，“您炒的菜真好吃呀！”奶奶轉過(guò)頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“這是林炫韜的手藝�！蔽医K于成功了，高興得上躥下跳起來(lái)。
別看我的心愿如此微不足道，它卻讓我懂得了，想要實(shí)現一個(gè)美好的愿望，必須經(jīng)過(guò)不懈的努力！
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