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【精品】心愿作文匯編六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的心愿作文6篇，希望能夠幫助到大家。
心愿作文 篇1
我是一只小小的螢火蟲(chóng)，生命，活力，青春，自由，美妙，在我身上充分展現。當然，我也有屬于自己的心愿。
當春天的歌聲奏響，那正是“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！钡暮脮r(shí)節。我悄悄地從媽媽的懷中溜了出來(lái)，和我的朋友們在樹(shù)下隨著(zhù)春之歌跳起舞來(lái)。我們一會(huì )兒穿梭在林葉間捉迷藏；一會(huì )兒，躺在柔軟的花瓣兒上，陶醉在幽香中，享受著(zhù)日光��；一會(huì )兒向云兒嫂嫂問(wèn)好，與溪流姐姐談聊，跟草兒弟弟耍鬧……這是我春天的心愿。
在夏天的夜晚，人們正在“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的時(shí)候，我們開(kāi)始提著(zhù)小燈籠，忽隱忽現在寂靜的林間，湖邊，撲扇著(zhù)翅膀，仰望著(zhù)星空，幻想著(zhù)未來(lái)……這是我夏夜的心愿。
秋天，落葉紛飛，那真是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)�！苯瘘S的顏色舞動(dòng)著(zhù)身姿，猶如一只只迷人的蝴蝶。我拉著(zhù)朋友，一起漫步在那金黃的小路上，哼著(zhù)小曲，怡然自得……這是我秋天的心愿。
冬天，大雪飄揚，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！贝蟮嘏狭算y紗，我們這些小小螢火蟲(chóng)坐在家里，欣賞著(zhù)皚皚白雪中的銀粉玉屑……這是我冬季的心愿。
然而，命運弄“蟲(chóng)”。我沒(méi)出生幾天便失去了自由。一只大手撲向我，我的天空黑了下來(lái)……等我醒來(lái)已被關(guān)進(jìn)一個(gè)透明的瓶子里。于是每天便過(guò)著(zhù)囚犯般的生活。慢慢地，我忘記了時(shí)間的年輪，生命的鑰匙也交給了命運，生活的美妙早已被黑暗吞噬，青春的臉上掛滿(mǎn)了憂(yōu)傷，我僅剩下心中最后的活力。
可能是老天眷戀我吧，在一個(gè)晴朗的早晨，玻璃瓶被摔碎了，我的以逃生，重獲自由。
在回家的路上，我發(fā)現以前的景色仿佛跟我一樣也衰老了。到家時(shí)，那里已是一片廢墟。云朵穿上了灰紗，草兒的額頭上也爬滿(mǎn)了皺紋，溪流也干涸了……我不想再看下去，只好閉上眼睛，心里涌現了最后一個(gè)心愿：讓森林重現。
這是一只正面臨死亡的小小螢火蟲(chóng)的小小心愿。
可是，我連這小小的心愿也不能滿(mǎn)足么？
若如此，我將死不瞑目。
心愿作文 篇2
我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了春的歌聲；我看到了，看到了春的舞姿！我要唱歌，我要舞蹈，我要加入春的隊伍�！沂菍�(shí)驗校園中一棵雋美的梧桐。
每個(gè)人都有個(gè)美好的心愿，而我，我的心愿是希望世界和平。曾經(jīng)有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“歷史是由一次一次的戰爭相連而成的，人的天賦就是進(jìn)行永無(wú)息止的戰爭�！蔽也毁澩@個(gè)說(shuō)法，中國史上的第一位君王用戰爭吞并六國。統一文字之后，開(kāi)始了王朝一代。隨后的滾滾長(cháng)江，浪花淘盡英雄，為統一之勢而戰爭，
說(shuō)到戰爭，我情不自禁想起伊拉克與美國的戰爭。發(fā)起戰爭的原因是因為伊拉克的石油，美國想占領(lǐng)伊拉克，成為西方最強的國家。而伊拉克的人民每天過(guò)著(zhù)提心吊膽的生活。生怕被美軍抓去，伊拉克上空每天硝煙滾滾，一幢幢大樓被炸成了平地。為了保護自己的國家。一些年輕壯士不怕危險沖陣殺敵。當噩耗傳來(lái)，他們的親人將是多么的悲傷��！究困的人們，便露宿街頭，冒著(zhù)被隨時(shí)槍擊的危險。人們渴望和平，他們不希望自己的親人死亡，可這一切都無(wú)法實(shí)現。
戰爭，讓太多正在成長(cháng)的孩子還未知青春的色彩，就已走上了不歸之途。戰爭，這足以毀滅人類(lèi)的最可怕的魔鬼，它什么時(shí)候才能永久的消失呢？
為什么諾貝爾和平獎沒(méi)有一個(gè)國家獲得，這說(shuō)明這個(gè)世界還不和平。和平的白鴿倘若沾上鮮血就很難高飛。請大家記住戰爭帶來(lái)的痛苦，帶著(zhù)和平的心愿放飛手中的潔白，微笑地，看著(zhù)它融入遠方的那一片湛藍。
心愿作文 篇3
“咚咚咚”敲門(mén)聲響起，我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我家的三位客人來(lái)了，有兩位是我媽的朋友，還有一位則身份有些特殊，是一直小狗，小泰迪全身毛茸茸的，可愛(ài)極了，它一到我家就情緒高漲，東跳西跳，長(cháng)長(cháng)地爪子把地板抓的嘎嘎直響，最后，終于以跳躍的方式參觀(guān)了我家的每個(gè)角落，又以閃電般的速度落在了沙發(fā)上，我們都對它的速度和極大的動(dòng)作幅度驚了一跳，等過(guò)一會(huì )兒氣氛才逐漸緩和。沈阿姨熱情地給我們介紹：“這是我家養的狗，名叫黃小嘟�！鄙虬⒁填D了頓，黃小嘟聽(tīng)到自己的名字，趁沈阿姨停下來(lái)，便立刻跑到主人身邊，沈阿姨繼續介紹，“它為什么姓黃呢？那是因為我們家姓黃，為了把黃小嘟看成我們家的一員，才起了這個(gè)名字�！薄霸瓉�(lái)這樣��！”我在心里想。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽去做飯了，兩位阿姨在談話(huà)，我便趁機去逗逗那條小狗。我走到它面前，很奇怪，它不但沒(méi)有變得警覺(jué)，反而十分高興地在我身上東嗅嗅西嗅嗅，我為了轉移它的注意力，把一個(gè)小紙盒扔得很遠，果然它立刻抬起頭來(lái)，飛奔到盒子跟前叼起來(lái)，又跑回來(lái)交給我，哇，它還能服從命令呢！當時(shí)我就想，要是我家也有一只這樣聽(tīng)話(huà)的乖狗，那該多好��！
吃了午飯后，媽媽想起來(lái)要做衛生，就拿出一個(gè)吸塵器，按上幾個(gè)按鈕它他就自動(dòng)開(kāi)始工作，而且，最讓人放心的是：它一旦碰到墻面或者死角都會(huì )繞道而行，換一個(gè)方向工作，嗯，還算得上智能。吸塵器開(kāi)始工作了，黃小嘟也被嘈雜的聲音吸引過(guò)來(lái)，先開(kāi)始，它靠近吸塵器，仔細打量著(zhù)眼前的怪物，過(guò)了一會(huì )，看它一直向前，沒(méi)什么動(dòng)靜，就更靠近了些，可也許是運氣不好，機器剛好碰到死角，轉了個(gè)方向，正面對黃小嘟，這可把它嚇壞了，趕緊跑開(kāi)，但是也許還對它存有強烈的好奇心，跑了幾米后，遠遠地望著(zhù)它，卻不敢靠近。我們被它那摸樣逗得哈哈大笑。
說(shuō)到這里，大家應該都知道吧，養一只可愛(ài)的乖乖狗就是我的心愿。
心愿作文 篇4
已經(jīng)四年了。
這四年，我很多次想起她的文靜，她短短的頭發(fā)，微笑時(shí)嘴角抿出的小黑洞。
麟是我的好朋友，我最好的朋友。她長(cháng)得很普通，瓜子臉上是一雙不大的眼睛，乍一看似沒(méi)有神采，但她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。薄薄的嘴唇，同樣普通得不好描述的鼻子，短短的.頭發(fā)。笑起來(lái)嘴角扭了一個(gè)奇怪的角度，抿出一個(gè)小黑洞。比我高3毫米的個(gè)子，文靜的性格。這是麟，我最好的朋友。剛開(kāi)始她個(gè)子比開(kāi)始她個(gè)子比我高，但慢慢地，坐到了我前一排。
她是班里最文靜、最老實(shí)、甚至是最好欺負。那時(shí)候，僅僅是和麟在一起的那些時(shí)候，我很文靜，不善言談，不愛(ài)運動(dòng)，只喜歡看書(shū)和寫(xiě)一些自己喜歡的文字。
那年我七歲，一年級。
我上自然組，是因為實(shí)在沒(méi)有東西可報。那時(shí)自然組（本班）只有我和麟兩個(gè)女生。還有羅涵和白賀名，我們四個(gè)人在下課總在一起玩。當時(shí)董曉磊也和麟關(guān)系不錯。
我們是這樣認識的，然后成了僅次于羅涵、茹翰的“二人組”。
我們一起讀書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)，一起坐在操場(chǎng)邊的單杠上聊天，一起背李清照的詩(shī)，一起聲討自己的同桌。我忘了班里誰(shuí)說(shuō)過(guò)，每次操場(chǎng)邊上都能看見(jiàn)二個(gè)女孩，一個(gè)長(cháng)發(fā)在空中如云翻涌，一個(gè)短發(fā)女孩在為她梳頭。
梳子是麟的，產(chǎn)地是新西蘭。她和那片土地有著(zhù)聯(lián)系，我曉得。梳子是黃顏色的，那種秋葉的黃，因為她姓金，金瑞麟。
現在寫(xiě)她的名字，我甚至感到有些陌生。
我一共和她在一起兩年。
只有兩年。
這兩年，陽(yáng)光灑在我們的臉上，長(cháng)發(fā)在風(fēng)中翻涌，紙上環(huán)的畫(huà)兒，我們這樣過(guò)了兩年，我們就這樣過(guò)了兩年。
那是二年級。
我們考完試。期中考試。
麟為我梳著(zhù)頭發(fā)，突然她楞了，梳子滑落到地上。我撿起梳子，拍去塵土。她說(shuō)，J，我以后可能會(huì )移民去新西蘭。我把玩著(zhù)梳子，心不在焉地說(shuō)，什么時(shí)候��？她說(shuō)未知。我說(shuō)那不就得了，車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直，到時(shí)候再說(shuō)。你現在不是紙編組嗎？下學(xué)期我陪你去，再下學(xué)期你要陪我去英語(yǔ)組……
我們兩個(gè)都笑了，但我覺(jué)察她的臉上滾落一滴淚。滿(mǎn)天黃葉紛飛。
放假了。我們在冰面上踩著(zhù)冰塊肆無(wú)忌憚地滑，摔倒了便咯咯地笑。春去春又來(lái)，期中考試后，我們坐在落英繽紛的桃樹(shù)下面，看著(zhù)花瓣飄落。
她說(shuō)J我要去新西蘭怎么辦，我說(shuō)傻瓜傻瓜難道你舍得我。她笑了，唱起張柏芝的《星語(yǔ)心愿》。我說(shuō)我不會(huì )唱，她教我，教了幾天我會(huì )了。于是操場(chǎng)的一角坐著(zhù)兩個(gè)女孩，一個(gè)長(cháng)發(fā)在空中如云翻涌，另一個(gè)短發(fā)的在唱歌。
期末，她沒(méi)有再提起新西蘭，我也樂(lè )得輕松，和她討論時(shí)事和將來(lái)是否能當死黨。于是一聲拜拜，落葉紛飛，天地失色。我就說(shuō)了再見(jiàn)。不知怎地，竟流了淚。
現在回想起來(lái)，真是蠢埃
那便是訣別。
三年級。
開(kāi)學(xué)，一連好幾天我未見(jiàn)她，便有不詳的預感。我怕了，終于從別人口中得知，麟走了。她們不敢告訴我，但我聽(tīng)到了。
轉眼間，世界一片黑暗。
操場(chǎng)上，再也不見(jiàn)那兩個(gè)女孩，只見(jiàn)一個(gè)女孩長(cháng)發(fā)在空中如云翻涌，臉上有一種如夢(mèng)的憂(yōu)傷。
或許我在自欺欺人罷。每次拿起電話(huà)狂撥一個(gè)N位數，渴望能打到長(cháng)途麟那里，可是每次只聽(tīng)見(jiàn)“尚未啟用”。認為麟遲早會(huì )走的想法被我壓了下去。
長(cháng)發(fā)在空中吹凌亂，沒(méi)有那個(gè)人影拿著(zhù)金黃色的梳子為我梳理。從此我把長(cháng)發(fā)扎起。
上中學(xué)要剪頭發(fā)，我舍不得，舍不得那麟為我梳的長(cháng)發(fā)。我一度很憤怒。但我把頭發(fā)煎了。為了忘記麟，我剪了頭發(fā)。我的短發(fā)是為誰(shuí)梳呢？
我曾夢(mèng)到她多次。夢(mèng)里我們坐在桃樹(shù)下，望著(zhù)花瓣飄落。
醒來(lái)時(shí)我卻更孤獨了。我只能攥著(zhù)我們倆的合影流淚，那樣強烈地感到她不可缺少。
也許人在失去后才會(huì )珍惜。在夢(mèng)到她回到座位時(shí)，我充滿(mǎn)希望地進(jìn)教室，又失望地坐下。那個(gè)紅色的身影讓我感嘆。
也許我永遠也不會(huì )忘記那落英繽紛的場(chǎng)景。小鳥(niǎo)銜著(zhù)綠色的樹(shù)枝飛了一年又一年，而我們卻站在年輪上靜靜地等待，等待有一天，可以不說(shuō)再見(jiàn)。
桃樹(shù)還在生長(cháng)，在陽(yáng)光下盡情呼吸。我擷取著(zhù)花永不低頭。陰影在我們臉上滑過(guò)，你說(shuō)世界有了黑暗。終于，我們的眼神有了溫度，手心里有了潮濕。終于有一天，落日的大門(mén)在我們身后猝不及防地關(guān)上了。于是我們只能等待。
有時(shí)等待的人從未思念過(guò)，因為思念早已翻卷而來(lái)。夏天里灌滿(mǎn)了厚厚的風(fēng)，吹得葵花向陽(yáng)開(kāi)。滿(mǎn)地蒲公英很漂亮地飛開(kāi)來(lái)，我又想起了那個(gè)落英繽紛的時(shí)節，那個(gè)離夏天最近的地方，那兩個(gè)女孩的那段純友誼。
我很傷感，但我必須堅強起來(lái)，于是我起綽號為魚(yú)，與麟呼應。
從那時(shí)起，我因“天下沒(méi)有不散的宴席”有了外殼。我變得堅強了，變勇敢了，也不再有以往一絲文靜。也許看過(guò)我作文的人都不信，我曾經(jīng)是那樣子。
我寫(xiě)二十年后她回來(lái)了，成了一個(gè)短篇小說(shuō)。寫(xiě)完我又哭了。這時(shí)我忽然明白了那首歌。
我要控制我自己/不會(huì )讓誰(shuí)看見(jiàn)我哭泣/假裝莫不關(guān)心你/不由想起你/怪自己沒(méi)勇氣/心痛得無(wú)法呼吸/找不到昨天留下的痕跡/眼睜睜地看著(zhù)你/卻無(wú)能為力/人你消失在世界的盡頭/我找不到堅強的理由/再也感覺(jué)不到你的溫柔/告訴我星空在哪頭/那里是否有盡頭/就向流星許個(gè)心愿/讓你知道我愛(ài)你
晚上，天空像塊空靈的藍水晶，繁星點(diǎn)點(diǎn)，散出迷人的銀暈。我打開(kāi)窗子吹風(fēng)，忽然懂了這首歌。
歌詞我已經(jīng)忘了不少，自從麟走后，我幾乎未聽(tīng)過(guò)這首歌。
就向繁星許下心愿，讓你知道，我想你。
現在美麗的太陽(yáng)在那里出現，再過(guò)一段時(shí)間她那兒應該是夜晚。她也能看到這些星星嗎？如果能，請繁星替我轉告她，我想念她，真的想念她……
心愿作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)過(guò)圣誕老人嗎？在那個(gè)偏僻的山村里，孩子們連圣誕節是什么都不知道，但他在這群孩子心里就類(lèi)似于圣誕老人的存在。這群孩子心思細膩，卻又容易滿(mǎn)足，他已經(jīng)在這個(gè)小鄉村支教了五年，每個(gè)學(xué)期放假前的最后一天，他都會(huì )讓孩子們在紙上寫(xiě)下自己的心愿，而后他會(huì )抽取一張紙條，帶著(zhù)全班一起幫忙實(shí)現紙條上的愿望。
今年按照慣例，在放假前的最后一天，孩子們已經(jīng)把寫(xiě)好的紙條放在講臺上。但他接下來(lái)并沒(méi)有抽取紙條，而是很認真地說(shuō)：“孩子們，下一學(xué)期開(kāi)始我就不教你們了�！焙⒆觽冊谙旅嫫咦彀松嗟淖h論開(kāi)來(lái)。他知道這小山村的教育條件是遠遠不足的，這么多年，他看過(guò)太多的孩子由于家庭原因輟學(xué)，他拍了拍講臺，繼續說(shuō)道，“這一次我就不翻你們的愿望了，我要許諾給你們一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境�！边@句話(huà)說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻十分坎坷困難，為了說(shuō)服學(xué)校重建，他找了校長(cháng)，村長(cháng)，縣長(cháng)……磨破了好幾雙鞋，他甚至上報了教育局。在領(lǐng)導眼里，他就是個(gè)多事的眼中釘，為防后患，絕不會(huì )讓他再繼續留在這里，但迫于上級的壓力，重建計劃一步步的批下來(lái)了，他也知道，他不可能再呆在這個(gè)小山村了。離開(kāi)的那天，他拖著(zhù)疲憊的身子，最后一次來(lái)到破舊教室的講臺，講臺上仍堆著(zhù)許多的小紙條，孩子們請求他最后一次再實(shí)現一個(gè)愿望。他打開(kāi)其中一張紙條“老師，留下來(lái)”，他又打開(kāi)了另一張紙條“老師，請留下來(lái)吧”，他打開(kāi)一張又一張紙條“老師，留下來(lái)好嗎”“老師，留下來(lái)吧”……他有許多話(huà)要說(shuō)，但看著(zhù)這一張張童真的臉龐，卻難以啟口。他轉身走去，不再回頭。背后的山坡上，一聲聲的回蕩著(zhù)：“老師，我們等你回來(lái)！”
北島說(shuō)：“從賣(mài)氣球的人那里，每個(gè)孩子牽走一個(gè)心愿�！�
心愿作文 篇6
每個(gè)人都有自己的心愿，他也許很遠大，也許很渺小。心愿像一粒種子，種在內“心”的土壤里，盡管他很小，很不起眼，卻可以生長(cháng)，最終生根開(kāi)花。
我的心愿是能在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，脫穎而出，成為班里的“第一名”！聽(tīng)了這些也許你會(huì )嘲笑我，諷刺我，懷疑我的能力，但我會(huì )讓你看到我是如何靠自己的實(shí)力去做到的。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！為了這個(gè)心愿，我會(huì )努力學(xué)習，拼搏奮斗的。
從現在開(kāi)始，為了我的目標，我一定要努力刻苦地學(xué)習，開(kāi)導自己身上的一些不好的學(xué)習習慣，培養良好的學(xué)習習慣。因為良好的學(xué)習習慣可以使我們學(xué)習效率大大的提高，獲取優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)；塑造健康人格，使人受益終生。良好學(xué)習習慣的培養從制定具體，明確可行的計劃開(kāi)始。我要交一些能夠管束自己的朋友，使他們幫助我，督促我學(xué)習；當然，自己也要多加管束自己，不抱起，不放棄自己的信念�？炭鄬W(xué)習，課前預習，課后復習；遇到不會(huì )做的題要及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師和同學(xué)，弄懂這個(gè)問(wèn)題。如果我在學(xué)習時(shí)松懈下來(lái)了，我就會(huì )用暗示法來(lái)提醒自己不要忘記自己的心愿，為自己的心愿而努力奮斗。把玩耍的時(shí)間壓縮一下，用來(lái)學(xué)習吧。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你原意擠，總會(huì )有的�！�
朋友，我正在為實(shí)現自己的心愿而努力拼搏奮斗，用汗水澆灌心中的種子，不久的將來(lái)他便會(huì )發(fā)芽開(kāi)花，綻放出最鮮艷，最美麗的花朵！
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