有關(guān)心愿作文合集10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的心愿作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心愿作文 篇1

　　"青石板，石板青，青石板上釘銅釘……”漆黑的夜空中閃爍著(zhù)一顆顆明亮的星星，閃呀閃，就像娃娃眨巴著(zhù)眼睛。

　　你看，銀河是一條長(cháng)長(cháng)的路，是嫦娥仙子去拜訪(fǎng)王母娘娘常走的路吧！可是媽媽說(shuō)，那是王母娘娘用銀發(fā)釵劃出的一條波濤洶涌的大河，銀河上的星星就是大河上的波光粼粼。我覺(jué)得那不是波浪，是郭沫若先生筆下的天上的街燈，天上很美，每天都開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，星星仙子們舉著(zhù)星星燈，在天上的街市上趕集。銀河兩岸，牛郎星和織女星遙遙相望。如果你不信，就請看那劃過(guò)的流星，那是織女的眼淚，落到地球上，化作人們的許愿星。呀，一顆流星拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴劃過(guò)天際，我閉上眼睛趕緊許愿：“流星，愿你讓好人一生平安，愿你給好人帶去幸福！”

　　望著(zhù)藍寶石般的一顆顆璀璨的星星，我突然想起奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，走夜路的時(shí)候千萬(wàn)不要害怕，天上的星星燈在給你照明呢！做人要光明正大，千萬(wàn)不能做壞事，因為，天上有好多雙眼睛在看著(zhù)你呢！

　�。ㄕ埓蠹叶喽嘀С�，謝謝～～～）

心愿作文 篇2

　　望著(zhù)天上的星星，我想起了婆婆曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，媛，你知道嗎？人死了后會(huì )在天上變成星星，好人會(huì )閃光，壞人則暗淡無(wú)光。你對我說(shuō)，媛，你以后一定要在天上是最閃最亮的。我當時(shí)小，很不懂，不知道婆婆你說(shuō)的話(huà)是什么意思，現在我明白了，婆婆是想讓我當好人，以后死了在天上就一定要是最閃最亮的，為行人照明。婆婆，你放心吧，我會(huì )做到的。我的心愿很簡(jiǎn)單，就是希望我死了以后在天上變成星星過(guò)后，我的亮光是最亮的，為行人照明。并且我身邊的人都能夠能得到幸福，僅此而已，我沒(méi)有太多的奢求。心愿，一絲絲的希望...

心愿作文 篇3

　　當我在看到這封信時(shí)，這時(shí)的我或許已經(jīng)是過(guò)去式了吧。

　　真不知道該對未來(lái)的我說(shuō)些什么呢。說(shuō)真的，十四年來(lái)我一直都是讓人討厭的對象。小的時(shí)候吧，最大的愿望便是擁有一個(gè)單純快樂(lè )的童年，可惜六年過(guò)去，身邊形形色色的人換個(gè)不停，也曾坐在書(shū)桌前等了一個(gè)人六年，可惜到最后還不是孤獨一人，漸漸也就習慣了。不知道十年后的我會(huì )不會(huì )有所改變呢？希望……希望你不再像如今的我一樣孤單，哪怕僅僅只有一個(gè)朋友也好。

　　如今，熟悉我的人都知道，我是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人，曾經(jīng)有無(wú)數次因為書(shū)而被母親打，罵。在學(xué)校里，書(shū)也是不離身的，有時(shí)候連上課都可能在看。周?chē)�的人無(wú)一不為我嘆息，說(shuō)我白長(cháng)了這么一個(gè)聰慧的腦子。其實(shí)有的時(shí)候，我也討厭現在這樣的自己，既喜歡看書(shū)中人物的傳奇，又討厭自己就像吸了毒藥一樣，想戒又戒不掉，癡迷于書(shū)的樣子。我和同桌簽過(guò)什么協(xié)議，給母親寫(xiě)了無(wú)數次的保證書(shū)，自己也曾暗暗下了決心，可惜……什么用都沒(méi)有，我真的真的好討厭如今的自己。我不求別的，只求未來(lái)的我能戒掉這一個(gè)“好習慣”，如今的一切我真的已經(jīng)受夠煎熬了，真的……夠了……

　　你知道嗎，有時(shí)候我真的好羨慕寧和他母親相處的模式，寧你還記得嗎，就是那個(gè)整天笑嘻嘻，從不愛(ài)哭，又一天到晚說(shuō)要拉著(zhù)我去wc的女孩。她可是個(gè)抖音迷，每天都會(huì )問(wèn)我很多關(guān)于抖音上的問(wèn)題，我不會(huì )，她就以此為樂(lè )。她呀，性子估計是隨了她的母親的，如今我與她母親見(jiàn)面不過(guò)幾次，但每次她們都總是拌拌嘴，互忒啊什么的，我看著(zhù)真的好羨慕��！羨慕為什么她的母親就能如此溫和的待她，羨慕為什么她的母親那么寬松，羨慕為什么別人有這樣的母親，而我的母親卻不能像他們一樣。

　　其實(shí)，我知道，我的母親也很愛(ài)很愛(ài)我，只是她愛(ài)的方式與別人不一樣。她沒(méi)有陪我走過(guò)童年的六年，她也從不把愛(ài)放在嘴上，這些我都知道，可惜我真的承受不了這樣的愛(ài)，這樣一份霸道的愛(ài)，我害怕它最終會(huì )化作一把名叫“嚴厲”的刀一次次的刺進(jìn)我的心窩……

　　或許，未來(lái)的我，你已經(jīng)明白了一個(gè)母親的辛苦了吧，也或許，你再回首，如今的我有的也只是感傷吧。

　　也許，我們會(huì )在一起在這里重聚……

　　也許……

心愿作文 篇4

　　心的牢籠煎熬地羈押著(zhù)這句話(huà)，多希望她能再輕輕地呼喚，釋放這多年來(lái)囚禁的躁動(dòng)與不安。

　　奶奶很是老了，“老朽”樣的老。腿腳不靈便，走一步路也得有人攙著(zhù)，甚至穿衣、喂湯、喂水之類(lèi)的生活瑣事也得讓人照應著(zhù)。其實(shí)奶奶的身體一直硬朗得很，自從大伯和爸爸把她從鄉下接來(lái)，便百般“寵愛(ài)”。鄉下人離開(kāi)莊稼、場(chǎng)院就像麥禾被拔掉了根，老焉得快。

　　奶奶每天的“娛樂(lè )”活動(dòng)就是梳洗整潔后坐在靠窗的太師椅上守著(zhù)一杯茶看窗外，看窗外的花、窗外的草，窗外的貓叫狗鬧……其實(shí)還是最?lèi)?ài)看那些花兒：紅的，粉的；含苞的，吐蕊的；深深淺淺地輾轉絢爛了整個(gè)庭院……

　　若這時(shí)我在旁邊，奶奶就會(huì )低低地飄出一句：“丫頭，扶我出去走走吧�！蔽覅s權當那是夢(mèng)囈，趕緊走開(kāi)，心中在想：扶您走走要防著(zhù)您跌倒、磕著(zhù)碰著(zhù)，還要端水打扇，拿痰盂……想到這更覺(jué)得奶奶要求得荒唐。

　　春天，花兒吐芽冒綠，那翠綠的芽?jì)喝鐙雰盒律�的絨發(fā)，煞是惹人喜愛(ài)。奶奶看著(zhù)，嘴里嘟囔著(zhù)，轉而向我投來(lái)祈盼的目光，我趕緊避開(kāi)。

　　夏天，花兒開(kāi)得泛濫，開(kāi)得妖艷，抖落出漫天的芬芳，潑灑出滿(mǎn)地的絢目。奶奶依舊嘟囔著(zhù)什么，只是不再看我。

　　秋天，秋菊開(kāi)得燦爛，盤(pán)絲展葉，輕裹一身金黃。奶奶不再說(shuō)什么了，只是拿著(zhù)拐一下一下地敲打著(zhù)地，一下，一下……

　　冬天……

　　“丫頭，扶奶奶出去走走！今年的花開(kāi)得格外好，讓奶奶也瞧瞧�！卑职诌汉戎�(zhù)。

　　又一年的夏天，庭院里的花進(jìn)行著(zhù)新一輪的生長(cháng)，奶奶也踏進(jìn)了庭院。我在一旁，逗著(zhù)小貓，奶奶在我身后，輕嗅著(zhù)滿(mǎn)院馨香。猛地一回頭，我發(fā)現夕陽(yáng)下的老嫗會(huì )心地笑了，笑出一滴心意滿(mǎn)滿(mǎn)的，渾濁的黃。拐杖依舊一下一下有節律地敲打著(zhù)地面，只是有了幾分歡欣的雀躍。我卻不再輕松，鵝毛般的雪花紛紛揚揚下在了心上。

　　心愿，可以很大，像延展性最好的錫箔，蓋住整個(gè)天，心愿，也可以很小，小到只是一句“丫頭，扶我出去看看庭院的花”�？墒�，在時(shí)間的長(cháng)河中人是蠕行的，不是飛躍的，點(diǎn)滴的拼湊才是生活，更何況對一個(gè)老人，心愿就像是一杯飽和的鹽水，只要一粒鹽的注入就能析出美麗的晶花。

心愿作文 篇5

　　教學(xué)內容：

　　結合時(shí)令，以“辭舊迎新”為主題，介紹圣誕節、元旦節小知識，引導學(xué)生描寫(xiě)年節交替時(shí)的環(huán)境氛圍、記敘歡度圣誕節、元旦節的經(jīng)歷、表達內心對新年的希望。

　　教學(xué)目的及重點(diǎn)：

　　1、了解關(guān)于圣誕節和元旦節的小知識。

　　2、描寫(xiě)年節交替時(shí)喜慶歡樂(lè )的環(huán)境氣氛。

　　3、抓重點(diǎn)記敘自己歡度新年的經(jīng)歷。

　　4、表達自己的新年愿望。

　　教學(xué)準備：

　　搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　教學(xué)環(huán)節一：辭舊迎新（了解關(guān)于圣誕節和元旦節的小知識，記敘今年歡度圣誕節的經(jīng)歷或準備怎樣過(guò)元旦節）

　　一、導入教學(xué)，激發(fā)興趣

　　1、播放歌曲《鈴兒響叮當》。

　　投影儀展示：

　　鈴兒響叮當歌詞

　　鈴兒響叮當

　　[美]比爾朋特 詞曲/程雨菲 錄詞

　　1 、啊沖破大風(fēng)雪，我們坐在雪橇上，

　　快奔馳過(guò)田野，我們歡笑又歌唱，

　　馬兒鈴聲響叮當，令人精神多歡暢，

　　我們今晚滑雪真快樂(lè )，把滑雪歌兒唱。

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

　　今晚滑雪多快樂(lè )，我們坐在雪橇上，

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

　　今晚滑雪多快樂(lè )，我們坐在雪橇上。

　　2 、 白雪遍地，趁這年青好時(shí)光，

　　帶上親愛(ài)的朋友，把滑雪歌兒唱。

　　有一匹栗色馬，它日行千里長(cháng)，

　　我們把它套在雪橇上，就飛奔向前方。

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

　　今晚滑雪多快樂(lè )，我們坐在雪橇上，

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

　　今晚滑雪多快樂(lè )，我們坐在雪橇上。

　　2、教師提問(wèn)引導

　　同學(xué)們，這首歌大家會(huì )唱嗎？這是一首慶祝什么節日的歌曲��？這個(gè)節日預示著(zhù)什么？

　　3、學(xué)生自由發(fā)言回答

　　4、教師介紹學(xué)習主題：

　　今天，我們寫(xiě)作學(xué)習就是一起來(lái)告別即將過(guò)去的20xx年，迎接嶄新的20xx年，共同暢想新年的美好生活，說(shuō)說(shuō)自己的新年心愿。首先，要祝同學(xué)們新年好！

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新心愿暢想

　　二、圣誕節、元旦節，大家真快樂(lè )�。▽�(xiě)作訓練——描寫(xiě)節日景象氣氛，記敘節日經(jīng)歷）

　�。ㄒ唬┦フQ節、元旦節知多少。

　　1、教師提問(wèn)引導：

　　對于圣誕節和元旦節，大家有些什么了解��？

　　2、學(xué)生自由發(fā)言回答。

　　3、介紹小知識。

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新心愿暢想

　　快樂(lè )的圣誕節和元旦節PPT

　　(二)新年來(lái)臨的景象——寫(xiě)作訓練1：描寫(xiě)節日氛圍

　　1、教師引導提問(wèn)：

　　新年快要來(lái)臨了，大家發(fā)現周?chē)�的環(huán)境，人、事、物為了慶祝新年，有什么特別的變化嗎？

　　2、學(xué)生自由發(fā)言回答。

　　3、寫(xiě)作訓練。

　　4、學(xué)生交流展示。

　�。ㄈ�）歡快過(guò)新年——寫(xiě)作訓練2：記敘節日經(jīng)歷

　　1、教師提問(wèn)引導：

　　今年圣誕節和元旦節期間，大家和家人、朋友們有什么

　　慶�；顒�(dòng)嗎？你是怎樣歡度新年的？

　　2、學(xué)生自由發(fā)言回答

　　3、寫(xiě)作訓練。

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新心愿暢想

　　歡樂(lè )過(guò)新年

　　1、圣誕節到來(lái)了，“我”的活動(dòng)可精彩了�。�你參加了什么節日活動(dòng)��？和誰(shuí)在一起？活動(dòng)經(jīng)過(guò)是什么？）

　　2、元旦節很重要，你和家人、朋友是怎樣過(guò)元旦節的？ 請用200字的文段介紹你的新年經(jīng)歷。

　　4、學(xué)生展示點(diǎn)評。

　　教學(xué)環(huán)節二：我的新年心愿（表達內心真實(shí)想法）

　　一、 教師環(huán)節引導：

　　大家說(shuō)了這么多過(guò)新年的經(jīng)歷，我想，大家對過(guò)去的一年一定有難忘的回憶，對新的一年更有著(zhù)新的期盼和愿望吧！

　　二、難忘的今年，新年的'希望——寫(xiě)作訓練3：表達內心情感

　　1、教師引導提問(wèn)：

　　在即將過(guò)去的20xx年，大家有些什么難忘的事情呢？在新的20xx年，大家有什么愿望希望實(shí)現呢？

　　2、學(xué)生自由回答。

　　3、寫(xiě)作訓練。

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新心愿暢想

　　我的新年心愿

　　難忘的20xx年即將離去，在這一年里，我……（寫(xiě)下

　　你認為對你最重要的人、事、物）。新的20xx年來(lái)到了，我希望……（寫(xiě)下你的愿望）

　　請用200字的文段寫(xiě)出你的心愿和理想。

　　4、 學(xué)生交流展示。

　　教學(xué)環(huán)節三：辭舊迎新新年暢想（整理完成作文）

　　一、教師環(huán)節引導：

　　我們已經(jīng)描寫(xiě)了新年即將來(lái)到的環(huán)境氣氛，記敘了過(guò)去一年難忘的事情和歡度新年的經(jīng)歷，表達了內心對新年的希望，現在，我們就來(lái)完成一篇辭舊迎新的好作文吧。

　　二、寫(xiě)作要求

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新新年暢想

　　一、題目：

　　以告別20xx年，迎接新年為主題，自擬題目。

　　二、寫(xiě)作內容：

　　1、描寫(xiě)新年來(lái)臨的景象氣氛。

　　2、記敘20xx年最難忘的事情和歡度新年的經(jīng)歷。

　　3、表達自己的新年愿望。

　　三、寫(xiě)作要求：

　　600字以上，語(yǔ)句通順、表達清晰、記敘流暢。

心愿作文 篇6

　　心愿是什么？小鳥(niǎo)的心愿是翱翔在藍天上，毛毛蟲(chóng)的心愿是蛻變成美麗的蝴蝶，魚(yú)兒的心愿是在大海中暢游，駿馬的心愿是奔馳在草原上……

　　世間所有生靈都有心愿，我也不例外。我，雖然是一名小學(xué)生，但我的心愿是當一名作家。讓我產(chǎn)生這個(gè)愿望的是奶奶和媽媽?zhuān)�她們在我小時(shí)候就經(jīng)常給我講故事，通過(guò)這些故事，使我懂得了很多道理，學(xué)到了不少知識，感覺(jué)非常有趣�！渡裨�(huà)故事》使我知道了“盤(pán)古開(kāi)天”、“夸父追日”、“精衛填�！�、“嫦娥奔月”等遠古時(shí)代的多彩故事；《丑小鴨》告訴我只要刻苦努力、勇敢自信，丑小鴨也能變成白天鵝；《農夫與蛇》使我明白了世間的善與惡；《猴子祖珂》點(diǎn)醒我智者無(wú)敵；《海倫凱勒》更讓我體會(huì )到堅韌不拔的精神……

　　后來(lái)，我自己可以讀書(shū)了，于是我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，閱讀了關(guān)于天文、地理、歷史、動(dòng)物以及植物等書(shū)籍。書(shū)，給我打開(kāi)知識的大門(mén)，使我領(lǐng)略到世界的精彩。我想，如果我也能成為一名作家，給大家寫(xiě)幾本有意思的書(shū)那該多好呀！讓大家從中獲得知識和快樂(lè )。但是想讓這個(gè)心愿實(shí)現，我還必須打好基礎，學(xué)好各門(mén)功課，大量閱讀各類(lèi)書(shū)籍。

　　要想完成自己的心愿，還有很長(cháng)的一段路要走，在這段路上，是堅持還是放棄，就看我的了！我會(huì )堅定的走下去。

心愿作文 篇7

　　每當我過(guò)生日的時(shí)候總會(huì )許下一個(gè)小小的心愿，每個(gè)人的心中都會(huì )有一個(gè)美好的心愿，有人可能想當一名小作家；有人可能想當一名保衛祖國的軍人；有人可能想當一名救死扶傷的白衣天使……而我就是想當一名普普通通的好老師。

　　有人問(wèn)我為什么想當一名教師，我會(huì )說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)在我的心中是神圣的又是偉大的。我覺(jué)得老師是一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，老師是一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。所以我非常崇拜老師。

　　我幾乎做過(guò)十幾次我站在講臺上，給學(xué)生們講課的美好的夢(mèng)。聽(tīng)同學(xué)們的讀書(shū)聲；看同學(xué)們寫(xiě)的作文，認真地批改；認真而又細致地講解一道又一道的重點(diǎn)題目。一幕幕畫(huà)面有聲有色地出現在眼前，每一次我都是笑著(zhù)醒來(lái)的，幻想著(zhù)長(cháng)大后真的成為那個(gè)站在講臺上和藹可親的老師。

　　每次看到老師在講臺上講課的樣子，我都會(huì )想：如果我能像他們一樣該多好��！有那么多尊敬我的學(xué)生，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留地教給學(xué)生，這是多么光榮！

　　我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我愿做好每一分鐘努力學(xué)習，只要我有決心就一定會(huì )實(shí)現，我相信我在若干年后一定會(huì )成為同學(xué)們的榜樣，是同學(xué)們最喜歡的老師！

　　我的未來(lái)不是夢(mèng)……

心愿作文 篇8

　　我拿出平時(shí)練就的朗讀水平，大聲而又含有表情地朗誦著(zhù)手里的文章。其他幾位同學(xué)讀完之后，老師對我們說(shuō)：剛才老師讓大家每人讀一篇文章，是為了解你們的朗誦水平。過(guò)幾天就是教師節了，學(xué)校要舉行一次隆重的慶祝教師節主題活動(dòng)，要挑選一名活動(dòng)主持人，還有兩名助手，不知大家有沒(méi)有信心？一聽(tīng)老師這么說(shuō)。

　　接下來(lái)的幾天時(shí)間里，我按照王老師的計劃和要求，一遍又一遍地練習每一道程序，不放過(guò)每一個(gè)細節，聲音的高低、長(cháng)短，都反復體會(huì )，爭取做好每一個(gè)環(huán)節。星期一的早晨，全校師生操場(chǎng)上的主席臺前集合。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)，主席臺上方，拉著(zhù)一個(gè)橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)一排大字老師，您辛苦了！花壇里的牽�；ê途栈ㄕ归_(kāi)迷人的笑臉，老師們排著(zhù)整齊的隊伍，站在主席臺的前面。主題活動(dòng)開(kāi)始了，我站在主席臺的中間，手里拿著(zhù)話(huà)筒，用清脆而又洪亮的聲音，朗誦了一首贊美老師的詩(shī)篇，飽含深情的每一句話(huà)語(yǔ)，像一股股清澈的甘泉流進(jìn)老師們的心田。

　　我的心愿是能在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，脫穎而出，成為班里的“第一名”！聽(tīng)了這些也許你會(huì )嘲笑我，諷刺我，懷疑我的能力，但我會(huì )讓你看到我是如何靠自己的實(shí)力去做到的。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！為了這個(gè)心愿，我會(huì )努力學(xué)習，拼搏奮斗的。

　　朋友，我正在為實(shí)現自己的心愿而努力拼搏奮斗，用汗水澆灌心中的種子，不久的將來(lái)他便會(huì )發(fā)芽開(kāi)花，綻放出最鮮艷，最美麗的花朵！

　　但是后來(lái)，當我跟著(zhù)我的鋼琴老師學(xué)琴后，看著(zhù)美麗而又和藹可親的老師每天開(kāi)心優(yōu)雅的一邊教孩子們彈琴，一邊愉快的哼唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，我就在旁邊崇拜地看著(zhù)她，心中升起一種渴望，要是長(cháng)大了，我也能像老師一樣，那該多好��！

　　這個(gè)心愿，像一粒種子，播種在我心中的土壤里，盡管它很渺小，但是它卻陪伴者我，慢慢的發(fā)芽，長(cháng)大。我也深深的知道，要成為一名鋼琴老師，那不是容易的事情，我要讓孩子們愛(ài)上音樂(lè )，學(xué)好彈琴，就要自己先知道懂得很多的知識。我要學(xué)好語(yǔ)文，把聲音的美妙用文字傳達給孩子們，我要學(xué)好英語(yǔ)，把國外的相關(guān)知識教給孩子們，我要學(xué)好數學(xué)，把五線(xiàn)譜的理論傳給孩子們。

　　“我是一棵年輕的樹(shù)�！被蛟S令人大吃一驚，但它的話(huà)聽(tīng)起來(lái)有幾分傷感，“以前我也曾羽葉豐滿(mǎn)、翠綠，身材高大、威猛，是這片森林的綠色衛士。以前這片森林綠樹(shù)成蔭，百草豐茂。我和我的兄弟姐妹們守望相助，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，當地的百姓也很善待我們。我們也常常幫助他們凈化空氣，改善環(huán)境�！�

　　禿頭樹(shù)說(shuō)著(zhù)輕笑了一下：“城市既然拒絕了森林。同時(shí)，他們也會(huì )遭到了大自然的懲罰。近年來(lái)，人類(lèi)遭遇水土流失，泥石流襲擊，沙塵暴席卷，這不是自然災害，而是你們自作自受��！看著(zhù)一棵棵參天大樹(shù)長(cháng)老的倒下，聞著(zhù)從窗戶(hù)中冒出的滾滾濃煙的臭味，令我身心憔悴。沒(méi)有了我們，天空也灰暗，河流也混沌，高山也光禿。一串串災難接踵而至，你們還不悔悟嗎？人類(lèi)既然來(lái)自于我們森林，也離不開(kāi)我們，我們是你們賴(lài)以生存的自然屏障�！闭f(shuō)著(zhù)，禿頭樹(shù)望了望四周的樹(shù)樁，腳下的枯葉，“可我們一直在默默地祈禱，也在悄悄地祝福，我希望人類(lèi)知道：我們是人類(lèi)最忠誠的朋友，我們是生命、活力的象征，我們是文明、先進(jìn)的標。

心愿作文 篇9

　　每一個(gè)同學(xué)都有美好的心愿，并且在心愿的陪伴下健康成長(cháng)；生活中充滿(mǎn)情趣的事情隨處可見(jiàn)，讓我們從中感受生活的溫馨和美好，。而我有一個(gè)心愿，就是做一名受人敬重的老師。

　　我愿我是老師，可以把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生；還可以教他們唱歌跳舞，也可以常帶他們去郊游遠足、接觸大自然。也許這個(gè)心愿會(huì )永遠裝在我的腦海里，因為教師身上體現出的只求奉獻不求索取的精神感動(dòng)了我，讓我覺(jué)得當教師是一個(gè)崇高而令人敬重的職業(yè)，所以我很想當一名光榮的教師。

　　我想當教師，不僅是因為教師者樂(lè )于奉獻的精神感動(dòng)了我，更多的是我覺(jué)得孩子是世界上最純真、最可愛(ài)的人，和他們在一起，我會(huì )很滿(mǎn)足，會(huì )很快樂(lè )的！

　　要實(shí)現這個(gè)心愿，我還有很長(cháng)的路要走，對于現在的我來(lái)說(shuō)，能做的只是認真學(xué)習，我要為實(shí)現自己的理想而不懈的努力。因為我知道：成功=百分之一的靈感+百分之九十九的汗水和努力，缺一不可！

心愿作文 篇10

　　一個(gè)空氣清新的早晨，溫和的陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灑落下來(lái)，一個(gè)6歲的小女孩正在自己家的院子里和小伙伴們玩“扮家家”。今天“扮家家”的內容和往常一樣：小女孩站在前面，下面一張張擺放整齊卻高矮參差的小凳子上坐著(zhù)她的小伙伴們。他們一個(gè)個(gè)坐得筆直，眼睛瞪得老大！小女孩老練地說(shuō)：“今天，劉老師，給你們上美術(shù)課�！闭f(shuō)完，模仿老師的樣子拿出一張小黑板。黑板上是她為這節美術(shù)課特意準備的范畫(huà)：一只白色的小貓……

　　她，是機關(guān)一幼大（五）班的，她有三位好老師：陳老師、方老師、賈老師！她永遠忘不了陳老師活動(dòng)中和藹的目光，方老師拉手風(fēng)琴時(shí)瀟灑的姿態(tài)，賈老師說(shuō)話(huà)時(shí)溫柔的語(yǔ)氣、甜蜜的笑容。小女孩常說(shuō)：“我最喜歡我的老師，我以后也要像她們那樣！”朦朧中，這個(gè)小女孩擁有了自己堅定的信念和美好的心愿……

　　一年年過(guò)去，小女孩長(cháng)大了。初三畢業(yè)那年，大家都在緊張的復習。倒數著(zhù)過(guò)日子，既復雜又單調。直到有一天，班主任宣布：想報考幼師的同學(xué)前來(lái)報名。大多同學(xué)的表情很漠然，也沒(méi)有停止手中的作業(yè)。而她，眼睛一亮，無(wú)比激動(dòng)！回到家中，父母不是很贊同，如此緊張的迎考期間，還要占用一大部分時(shí)間來(lái)精心準備面試的內容（跳舞、唱歌、表演故事），無(wú)疑是一種風(fēng)險。吃飯時(shí)，她一聲不吭，眼淚悄悄地順著(zhù)臉頰流淌著(zhù)。在班里一直擔任文娛委員、宣傳委員的她非常衷愛(ài)美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈等等，并且積極參加各種文藝活動(dòng)，想到這些，父母決定尊重女孩的想法：報考師范！

　　五年以后，女孩回到了機關(guān)一幼。不僅僅是回到母校、探望老師，也是踏上崗位、參加工作。是的！她終于實(shí)現了兒時(shí)的心愿，又重新踏上了這塊圣潔、童話(huà)般的園地，心情是如此的激動(dòng)。除了方老師和賈老師以外，還有很多老師都和她成為了“同事”，她每天都能看到她們燦爛的笑容，感受到她們敬業(yè)的作風(fēng)。這個(gè)女孩，不是別人，正是——我自己！

　　從此，園里的這群孩子們就成為了我生活中不可缺少而又極為重要的部分！

　　每天，當我一跨進(jìn)這個(gè)童話(huà)世界的大門(mén)，一看到這群活潑可愛(ài)的孩子們，我的心情就好極了。有時(shí)像喝下了一杯清新的綠茶，有時(shí)像喝下了一瓶香甜的橙汁。生活中，他們需要我的關(guān)心、幫助和愛(ài)護，我總是力求給每個(gè)孩子多一點(diǎn)照顧；活動(dòng)中，他們需要我的引導、鼓勵和贊賞，我也總是力求給每個(gè)孩子多一點(diǎn)關(guān)注。我對自己說(shuō)：“我是他們的老師，我擔負著(zhù)重大的責任�！碑�，我半蹲下來(lái)，平視著(zhù)與他們交談，與他們一起思考問(wèn)題，與他們一同做游戲、玩玩具，所有的孩子都簇在我身邊，雀躍地對我說(shuō)“我們教你玩這個(gè)”，那時(shí)，我又感到“我不是他們的老師，我是他們當中的一員，他們的好朋友”。

　　就這樣，我與孩子們相處近五年了！第一批孩子都已經(jīng)畢業(yè)了。一開(kāi)始，他們還是一個(gè)個(gè)的小不點(diǎn)呢！現在呢？每個(gè)孩子都能照顧好自己，積極參加各種活動(dòng)和游戲，大膽表述、認真思考。舞蹈活動(dòng)，他們動(dòng)作協(xié)調、姿勢到位；美術(shù)活動(dòng)，他們的畫(huà)形象漂亮、色澤鮮艷；體育活動(dòng)，他們團結協(xié)作、氣氛活躍�？粗�(zhù)他們一張張美麗的笑臉，看著(zhù)他們正度過(guò)一個(gè)幸福、快樂(lè )的童年，開(kāi)心的感覺(jué)就占據了我內心的全部空間！

　　又是一個(gè)空氣清新的早晨，溫和的陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灑落下來(lái)。我陪著(zhù)孩子們在操場(chǎng)上的康樂(lè )園里玩耍。這時(shí)，一只小手輕輕地碰了碰我的手，我回轉過(guò)身來(lái)，是班上的一個(gè)小女孩，名叫黃彥琪。她站在那笑瞇瞇地看著(zhù)我，一句話(huà)也不說(shuō)，一束陽(yáng)光照在她臉上，顯得她的笑容更加燦爛。我蹲下來(lái)，也笑瞇瞇地看著(zhù)她！隨著(zhù)眼神的對視，我問(wèn)她：“

　　找我有事嗎？”她抿著(zhù)嘴，眼睛眨了眨，湊在我耳邊輕輕地說(shuō)：“劉老師，我好喜歡你，我以后也要像你一樣！”說(shuō)完，笑咯咯地跑開(kāi)了。好熟悉的話(huà)語(yǔ)��！我看著(zhù)小女孩的背影，一股熱血涌上心頭，回想起了19年前的我。沉思了一會(huì )后，我笑了！呵呵……也許十幾年后，我也能有緣與我的學(xué)生成為同事，為了共同的心愿、為了圣潔的幼教事業(yè)，體現自身的價(jià)值……

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