成長(cháng)心愿作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的成長(cháng)心愿作文5篇，歡迎大家分享。
成長(cháng)心愿作文 篇1
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……每當聽(tīng)到三年級唱這首歌的時(shí)候心總是算溜溜的。小時(shí)候我很想長(cháng)大，因為長(cháng)大不必被媽媽責備，不必聽(tīng)爸爸媽媽嘮嘮叨叨的話(huà)語(yǔ)。
在家里，我要充當乖乖男的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經(jīng)長(cháng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)男子漢而感到自豪�？墒�，在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀……每次出門(mén)之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，已經(jīng)可以倒背如流了。媽媽只不過(guò)是在出門(mén)前囑咐我罷了。
在學(xué)校作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。煩惱不是一兩天就可以沒(méi)有的，煩惱是一個(gè)機器每次都會(huì )有。每個(gè)人都會(huì )有煩惱，小孩有小孩的煩惱，大人有大人的煩惱。
成長(cháng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(cháng)著(zhù)，感受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)快樂(lè )，也享受著(zhù)煩惱！成長(cháng)的煩惱。
成長(cháng)心愿作文 篇2
周一的早晨，天，是那么的藍。云，是那樣的潔白無(wú)瑕。周一的晨會(huì )又開(kāi)始了。老師說(shuō)：“星期三是教師節，學(xué)校會(huì )發(fā)給同學(xué)們一人一張心愿卡，讓同學(xué)們寫(xiě)上對老師的心愿和自己的心愿，好讓老師們了解一下學(xué)生的心聲。散會(huì )了，我急急忙忙地跑去問(wèn)王姝：“小姝，你準備許什么心愿呀？”她不急不慢的說(shuō)道：“我的心愿呀，就是希望老師永遠都不要離開(kāi)我�！眴�(wèn)完她，我又興高采烈的去問(wèn)朱雯靜：“你的心愿是什么呀？”她說(shuō)：“我的心愿是希望老師有一副棒棒的身子骨�！狈艑W(xué)了，我回到家里拿出心愿卡，第一個(gè)想到的就是于老師。
記得于老師第一次和我們見(jiàn)面的時(shí)候，我第一眼看到于老師的時(shí)候心里就暗暗地想：“這個(gè)老師長(cháng)得慈眉善目的，一定是個(gè)和藹可親的好老師�！敝钡接幸淮�，于老師的肯定了我的想法。
開(kāi)學(xué)的第一天，我忘了帶奧運七色花的卡片，我心想：“哎呀！糟了糟了，我忘帶奧運卡片了，老師一定會(huì )狠批我的�！笨墒怯诶蠋焻s用慈祥的目光看著(zhù)我說(shuō)：“明天帶來(lái)就好了，下次別再落東西了，以后好好收拾書(shū)包，別再犯同樣的錯誤了。你這是遇到我這樣脾氣好的人，要是遇到脾氣不好的人，看你怎么辦！”老師的說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣讓我驚了一驚，沒(méi)想到，于老師是一名這樣和藹可親的老師！這無(wú)非肯定了我的猜測？？她是一名溫柔的老師。
第二天，我來(lái)到了成長(cháng)樹(shù)下，掛上了我的心愿卡。心里并默默地說(shuō)著(zhù)：“希望于老師能夠看到�！�
同學(xué)們，其實(shí)我們在老師的心中都是非常重要的。在我們眼里覺(jué)得自己的愿望的意義非常渺小，可在老師的眼里，卻是意義非常重大的`。所以，請同學(xué)們跟我一起，對所有教導過(guò)你們的老師真誠地說(shuō)一句：老師您辛苦了！老師節日快樂(lè )！
成長(cháng)心愿作文 篇3
人心里，畢竟都有些愿望，那是心愿。它會(huì )變，有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)卻極難實(shí)現。有心愿，生活才有動(dòng)力，發(fā)現自己的心愿，是很重要的。
幼兒園，回答老師的問(wèn)題——長(cháng)大后想做什么？大家的答案基本一致，宇航員、老師、醫生、科學(xué)家……就再也沒(méi)別的了。那時(shí)選擇很簡(jiǎn)單，因為不知道要做什么，也不知道這條路的艱辛，有趣的，便選了它。
小學(xué)，漸漸懂了，只有努力才能有實(shí)現與愿望的機會(huì )。于是，就有了美食家、廚師、旅游家等職業(yè)在我們的愿望里。我們還懂得自己是祖國的未來(lái)，要為人民作貢獻。我們已不再幼稚，有了思考的能力，應當決定自己將來(lái)的路，并為之付出了。
能與孩子在一起，那便也是快樂(lè )的。這條路，并不艱辛，也并不容易，但至少快樂(lè )。學(xué)習也并不難，學(xué)好只需要用心，學(xué)會(huì )會(huì )給自己成就感，這完全是件快樂(lè )的事，至少我會(huì )快樂(lè )地接受，不論路途遙遠或坎坷，或崎嶇或蜿蜒。因為我知道，這條路終會(huì )有陽(yáng)光照射，終會(huì )有鮮花在路旁。
我要看到孩子的成長(cháng)，我要去教下一代祖國花朵。我最終回到校園，卻以另一個(gè)身份出現時(shí)，我會(huì )懷念那個(gè)曾經(jīng)快樂(lè )美好的童年。再回憶起孩童臉上純真的笑，回答問(wèn)題時(shí)稚嫩的嗓音，我將感到溫暖，過(guò)去的一幕幕，展現于眼前，我也將笑出聲來(lái)，只是不如他們動(dòng)聽(tīng)。他們提問(wèn)時(shí)，我便記起過(guò)去的可笑的問(wèn)題，來(lái)吧，來(lái)問(wèn)老師，老師很高興你們提問(wèn)……
這條路上，走著(zhù)很多人，走向未來(lái)，走向祖國的大好河山，走向祖國的繁榮富強。為了祖國的希望，走在一起。怕什么艱辛，這是快樂(lè )的。我靜待這種子的發(fā)芽開(kāi)花。時(shí)時(shí)予它露水，以滋潤，以灌溉。
成長(cháng)心愿作文 篇4
每個(gè)人都有屬于自己的心愿，我也不例外，一名普通的少先隊員，在家人的呵護下漸漸成長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，慢慢的我長(cháng)大了，懂事了，開(kāi)始有了屬于自己的理想和追求。
每當我打開(kāi)電視，只要看到有穿著(zhù)軍裝的叔叔阿姨，手握著(zhù)長(cháng)槍?zhuān)緧彿派谑匦l祖國的畫(huà)面，我就會(huì )很崇拜他們，覺(jué)得他們特別的偉大，特別的威武，保障了我們的人身安全和財產(chǎn)安全。雖然，我現在還小，能做的還很有限，可我要像他們學(xué)習，不管是在生活上，還是在學(xué)習上，都要以他們?yōu)榘駱�，等我長(cháng)大了，要向他們一樣保衛祖國�，F在我的目標就是努力學(xué)習，積累更多的知識，開(kāi)闊自己的思維及眼界，為以后打好基礎。
我還有一個(gè)心愿，就是當一名科學(xué)家，發(fā)明一種能源能代替電，到時(shí)候這種能源永遠都用不完，而且非常方便，隨時(shí)隨地都能取得，并且還是一種清潔環(huán)保沒(méi)有污染的能源，這樣我們外出，如果手機、手提電腦沒(méi)電了，就可以利用這種能源，為它們充電，那該多方便��！
成長(cháng)心愿作文 篇5
從小，我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命。但我也很喜歡看書(shū)使我倒霉，使我幸福，使我開(kāi)心。書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！钡�，我們也不能死讀書(shū)。應該從書(shū)中吸取知識和營(yíng)養。
書(shū)可以提高我的寫(xiě)作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著(zhù)十萬(wàn)個(gè)為什么、格林童話(huà)看。到了老師讓我們寫(xiě)作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。
讀書(shū)使我增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，記得小時(shí)候，我有很多疑問(wèn)，比如：木板為什么會(huì )浮在水面上？小鳥(niǎo)為什么會(huì )飛？等等......上了小學(xué)書(shū)就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書(shū)的好處。
有時(shí)候我會(huì )常常因為和同學(xué)們吵架而生氣，生氣的時(shí)候我會(huì )翻開(kāi)我的漫畫(huà)父與子，里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時(shí)還會(huì )看看對學(xué)習好處的書(shū)比如：作文起步、十萬(wàn)個(gè)為什么、數學(xué)王國、舉一反三。這里的書(shū)能幫我解決一些很難的難題。
書(shū)是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書(shū)就像與一位高人談話(huà)，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)，奮發(fā)向上。
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