以《我有一個(gè)心愿》為題的小學(xué)作文
以《我有一個(gè)心愿》為題的小學(xué)作文1
坐在靜靜地田野上，獨自地，抬頭仰望天上的夜間美景!看……那天上的最高、最閃、最耀眼的那顆星星在沖我眨眼睛……那雙眼睛好像某人的眼睛、、、聽(tīng)!他在沖我說(shuō)話(huà)。說(shuō)什么?談什么?談愿望。談理想。為什么他會(huì )給我談這些，說(shuō)這些?因為他了解我，每次的我遇到難題，不開(kāi)心的時(shí)候，他總會(huì )用正確的方法來(lái)安慰我……聽(tīng)了他的話(huà)，我會(huì )以悲轉喜，十分happy!
他說(shuō)：你的愿望是什么?我能夠幫你實(shí)現!我說(shuō)：不用了!我的愿望你永遠實(shí)現不了、、、他說(shuō)：你的愿望，我怎樣會(huì )實(shí)現不了?你告訴我，我必須會(huì )實(shí)現!
我走了，一聲不吭的走了、不帶走一顆星星、、走在傍晚的小路上，我在想，我的愿望是什么?不就是期望和他地久天長(cháng)在一齊么?不，我否定了這個(gè)想法，是什么呢?渴望自由!噢!!!是的!是的!自由?自由?什么是自由?為什么要渴望自由?我是個(gè)太乖巧的孩子，整天在家里大門(mén)不出，二門(mén)不邁!此刻又在這所封閉的“大籠子”里，趴在陽(yáng)臺上，望著(zhù)學(xué)校大門(mén)口，望著(zhù)路邊來(lái)來(lái)往往的行人，總是在腦子里回蕩著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：我什么時(shí)候能走出這個(gè)地域?自我拼搏(也許那時(shí)不可能的)自我出去?像馬路上的行人一樣!茫茫碌碌，像個(gè)白領(lǐng)，那樣也不能!
這就是我的愿望么?我的愿望就是渴望自由么?對!是的!我的愿望!
自由，渴望自由!
如今社會(huì )，誰(shuí)不渴望自由?有誰(shuí)?長(cháng)大以后，帶著(zhù)家人，找個(gè)田野，做個(gè)農家，每一天打漁曬網(wǎng)，種地收割!那樣的生活多姿多彩!必須很舒服!向往著(zhù)自由的我，這種生活，這種愿望會(huì )實(shí)現么?
自由，渴望自由!
以《我有一個(gè)心愿》為題的小學(xué)作文2
每個(gè)人都有愿望，有些愿望就像彩虹一樣五彩繽紛，有些愿望就像太陽(yáng)一樣光芒四射，沒(méi)有愿望就像行駛的船沒(méi)有帆一樣，生活毫無(wú)意義，所以我的愿望就是做一名優(yōu)秀的人民教師。
我的愿望是做一名老師是因為老師是一份神圣的職業(yè)，平凡而又偉大。老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師是園丁辛苦培育祖國的花朵，哺育我們茁壯成長(cháng);老師是大船把我們送向成功的彼岸;老師是人類(lèi)靈魂的`工程師……
我夢(mèng)想當一名老師是因為我想讓我的學(xué)生承載著(zhù)知識的夢(mèng)想飛得更高，長(cháng)大成為祖國的棟梁。
我夢(mèng)想當一名老師是想成為我的人生道路上的指明燈，成功時(shí)送上我真誠的祝福，失敗時(shí)我會(huì )告訴他們“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”的道理。
我夢(mèng)想當一名老師是因為我覺(jué)得老師是幸福的，當看到自己的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校在各個(gè)崗位展現自己的人生;當看到自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)獲得一項項榮譽(yù)……這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家果園里，一棵棵的果樹(shù)開(kāi)花結果，“桃李滿(mǎn)天下”這就是老師的幸福。
做一名優(yōu)秀的老師，不但要有豐富的知識和足夠的耐心，還要有無(wú)私的愛(ài)心。我的班主任老師就是如此，她像母親一樣奉獻給我們無(wú)私的愛(ài)。她不但傳授我們豐富的知識，還教我們做人的道理。我浮躁時(shí)她嚴厲地批評我;我膽怯時(shí)她耐心地鼓勵我;使我變的勇敢自信，她陪我們游戲時(shí)的耐心甚至超過(guò)我的媽媽……所以我更立志做一名像鞏老師一樣優(yōu)秀的老師。
我知道夢(mèng)想不只是空談，只有付出不懈的努力認真學(xué)習，每天進(jìn)步一點(diǎn)才會(huì )離夢(mèng)想更近一步，相信通過(guò)我的努力一定會(huì )夢(mèng)想成真!
以《我有一個(gè)心愿》為題的小學(xué)作文3
快上初三了�？粗�(zhù)一步一步逼近的日子，心里不由得緊張起來(lái)，不明白怎的，好像不知覺(jué)地迷茫起來(lái)，眼前的一切都迷糊了，我不知怎樣做。
經(jīng)過(guò)了初一初二，我跌倒過(guò)，失敗過(guò)，喜悅過(guò)，也成功過(guò)。
每當失敗的時(shí)候，我總是默默地背靠著(zhù)圍墻，悄悄地哭泣，埋怨自我的失敗，暗自地咒罵自我的沒(méi)用，悲哀欲絕，覺(jué)得整個(gè)世界都黑漆漆一片。但此刻我發(fā)覺(jué)，這都是徒勞的，哭有什么用，只能安慰自我一下罷了。我就應從跌倒的地方站起來(lái)，重新振作，為自我創(chuàng )造新的輝煌。我的愿望不是要考一中嗎?我為什么要跌倒?我不就應好好奮斗嗎?此刻只是小磨練，我就成了死尸一般，那我怎樣應對以后的大考驗?我要振作起來(lái)。努力地去奮斗，不讓我的前程再是灰蒙蒙一片，我要更加地努力，比以前更加地刻苦，不讓自我再悲哀，也不讓自我再留遺憾。都說(shuō)“早期的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，我不怕，只要我用百倍的努力，就必須會(huì )追上去的。世界上沒(méi)有一個(gè)人是完美的，所以沒(méi)有絕對的天才，只要自我肯努力，勤奮，就必須會(huì )到達目標。
朝著(zhù)自我的愿望走吧!身邊的人都已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的奔跑到那里了，難道自我甘愿落后嗎?我就應朝著(zhù)那里奔跑，待到了終點(diǎn)，便能夠與他們會(huì )和。對。沒(méi)錯。我就應為自我加油。為我的愿望加油。愿望是石，敲出星星之火;愿望是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。愿望就是目標，目標就是奮斗的動(dòng)力源泉，我要用最完美的成績(jì)來(lái)點(diǎn)綴這口源泉。
眼前不再迷茫了，情緒也不緊張了，我明白了，這是我的愿望。愿望加油!
以《我有一個(gè)心愿》為題的小學(xué)作文4
今天，我看了一篇叫《五月MAY》的文章，有許多感受。
文章中宇和琪是一對好朋友，她們在一起相處愉快。但是漸漸地，宇變了，變的沉默，不再快樂(lè )。琪常常在雙杠那里和宇聊天，希望她快樂(lè )�？墒怯钣袔状螞](méi)有去雙杠，并不知道琪在她的那邊貼了4個(gè)笑臉。琪走了，宇很傷心，宇想把笑臉一張張地扯一下。在宇看來(lái)，沒(méi)有琪，便不再有笑臉。當她扯下第一張笑臉意外地發(fā)現笑臉背后居然寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“你快樂(lè )，是我唯一的心愿�！边@句話(huà)讓宇很感動(dòng)，也重新找回了快樂(lè )。五月的最后一天，下了一場(chǎng)雨，五月結束了。
快樂(lè )是生活的根本，追求完美還不如好好的快樂(lè )生活，不是嗎?單純一些，就不會(huì )那么寂寞;簡(jiǎn)單一些，活的就更自在。拋下不愉快的事情，盡情的快樂(lè )吧。琪對宇說(shuō)的話(huà)，都是讓宇意識到快樂(lè )的重要性。這個(gè)五月，有人離去，我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭泣。在看完這個(gè)故事后，我明白了不管在多么寂寞的時(shí)候，都會(huì )有人來(lái)提醒你快樂(lè )是你的，不能放棄它。一旦放棄了它，就等于放棄了自己。懂得快樂(lè )，善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄�？鞓�(lè )有時(shí)就像在天上飛的風(fēng)箏一樣，雖然有時(shí)你看不見(jiàn)它，但線(xiàn)在你手中，它不會(huì )飛遠。只要你愿意，快樂(lè )就會(huì )隨時(shí)圍繞著(zhù)你，直到永遠。擁有了一顆快樂(lè )的心，你就知道，快樂(lè )是無(wú)處不在的。
以《我有一個(gè)心愿》為題的小學(xué)作文5
過(guò)生日時(shí)，人們都會(huì )對過(guò)生日的人說(shuō)：“許個(gè)愿吧!”在一個(gè)特殊的時(shí)刻，說(shuō)出自我的愿望，表達的是對明天對未來(lái)完美的希冀與向往。我們每個(gè)人都有自我的愿望。而且，在不一樣的時(shí)間階段，我們還常常會(huì )有不一樣的愿望。愿望一個(gè)接一個(gè)，追求的腳步也就一步接一步。不斷的愿望，不斷前進(jìn)的人生。
上幼兒園時(shí)的我，總是期望每一天有糖果吃，幾乎每一天放學(xué)都纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗ベI(mǎi)糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的愿望，這個(gè)愿望太幼稚了，但它是甜蜜的，因為那個(gè)幻想“糖果屋”的小女孩畢竟只有五歲。溧陽(yáng)市社渚阿林-溧陽(yáng)文學(xué)tal-food。
時(shí)間的齒輪不停地轉動(dòng)著(zhù)，那甜蜜的愿望漸漸無(wú)味了。九歲那年，我已經(jīng)是一個(gè)三年級的女孩了。當我從老師那里得知，有許多小朋友都沒(méi)有感受過(guò)課堂的溫馨與快樂(lè )，于是我又有了愿望，這個(gè)愿望是讓中國所有上不起學(xué)的小朋友體驗同學(xué)之間的互幫互助，讓離開(kāi)校園的同齡人重回課堂——所以，我要為這些貧困生捐助學(xué)費。這個(gè)愿望是“偉大”的，就這樣，我那甜蜜的愿望由“偉大”的愿望代替著(zhù)，我在這交替中長(cháng)大了。
時(shí)間的齒輪繼續轉動(dòng)著(zhù)，歲月中的四個(gè)春秋就像照相機“咔嚓”的一瞬間，如今我已經(jīng)十三歲了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想為資助貧困生資助學(xué)費，我的愿望也發(fā)生了大變化，這個(gè)愿望很現實(shí)，很成熟：我要自豪地踏入名牌學(xué)府的大門(mén)，因為我已經(jīng)懂得了用知識改變命運。
我此刻的任務(wù)就是好好讀書(shū)，奮發(fā)向上，為了這個(gè)愿望而努力奮斗!我深信：這不是夢(mèng)!