精選信心作文400字3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的信心作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信心作文400字 篇1
今天第四節班會(huì )課，學(xué)校團委布置以班為單位舉行“校園是我家”演講賽。我早就報了名的，今天抽簽又抽了個(gè)2號。
上課鈴打響了，小評委們各就各位。1號選手曾宇凡大步邁上講臺，拿起事先準備好的講稿讀了起來(lái)，別人都準備了演講稿，我可什么都沒(méi)準備，馬上就輪到我了，不禁慌了一下，全身不由自主地抖了起來(lái)。曾宇凡的幾百字，只短短兩分多鐘就讀完了。等評委打完分后，我猶豫了一下還是硬著(zhù)頭皮走了上去。同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲，使的信心回到了身邊，雖然四肢還是在抖個(gè)不停，但我還是堅持了講了有三四分鐘。在我演講的中間，學(xué)校團委總干事黃鐵山老師突然拿著(zhù)攝影機走了進(jìn)來(lái)，對著(zhù)我照，我知道這是要作宣傳報道，說(shuō)不定還要傳到網(wǎng)上呢。于是我靈機一動(dòng)，就想到了拍拍學(xué)校領(lǐng)導的馬屁，說(shuō)：“如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，學(xué)校也沒(méi)有這樣的清潔……”最后我想起電視里的振臂一呼，也號召“同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們創(chuàng )造一個(gè)美好的家園�！弊詈筮@個(gè)漂亮的收尾，再一次讓同學(xué)以熱烈的掌聲把我送下臺。當我坐在位子上還沒(méi)返過(guò)神的時(shí)候，張老師走過(guò)來(lái)拍我一下說(shuō)：“行��！即興演講，很精采嘛！”我笑了笑說(shuō)：“這都是瞎編的�！�
聽(tīng)了張老師這話(huà)，我感到無(wú)比的自豪，這是我初中以來(lái)老師第一個(gè)夸我的人，也是第一個(gè)給了我信心的人。演講完后我自己還創(chuàng )造了一句話(huà)“老師夸一個(gè)人很簡(jiǎn)單，讓老師夸自己是一個(gè)比登天還難的事”，所以我會(huì )永遠記住張老師的這句話(huà)，讓它鞭策我、激勵我。
信心作文400字 篇2
自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰。自信是戰鼓，是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進(jìn)，日日精進(jìn)。自信是陽(yáng)光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切�！把�
自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是成敗的主要原因。是的，自信是成功的基石。是它，伴隨一個(gè)又一個(gè)偉人的出現：高爾基，愛(ài)因斯坦，伽利略……漫漫人生，翻開(kāi)歷史的卷歷，有哪篇詩(shī)歌不是用自信譜出？有哪一幅圖不是用自信繪出？又有哪些歌兒不是自信的音符的躍動(dòng)？……朋友，當你面隊死神的.追逐時(shí)，你是否有過(guò)布魯諾在火中的自信？當你面對生活和我們開(kāi)的玩笑時(shí)，你是否有過(guò)貝多芬在聾啞時(shí)的自信？當你面對人生中艱難的歷程時(shí)，你是否有過(guò)張海迪在癱瘓的情況流露出的自信嗎？……朋友，讓我們唱響自信之歌，讓它回蕩在個(gè)人成長(cháng)的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗。朋友，自信為我們搭建了一個(gè)絢麗的人生橋梁，我們可以在這個(gè)舞臺上盡情演繹自己在生活中的角色。
朋友，還猶豫什么？在浩瀚的大海中揚起你自信的風(fēng)帆！
信心作文400字 篇3
很久以前，有一只自信的小青蛙，它常�？湟约�。
一天，小青蛙又在和圓眼睛、白翅膀、皮毛柔軟的小鴨夸耀自己：“你看我，會(huì )游泳，會(huì )跳水，而且我還穿了一件綠外衣呢!”小鴨說(shuō)：“我呀比你好多了，我還會(huì )飛呢!”青蛙疑惑地問(wèn)：“可我怎么沒(méi)看你飛過(guò)呢?”小鴨說(shuō)：“那是我有點(diǎn)兒懶�！辈恍拍憧�，說(shuō)著(zhù)小鴨拍動(dòng)了雪白翅膀飛在天空。青蛙仰望著(zhù)天空心想：“我怎么不會(huì )飛呢?”
青蛙接著(zhù)往前走，到了小豬家，只見(jiàn)里面冒出了香噴噴的味道，它推門(mén)進(jìn)去問(wèn)小豬：“你會(huì )飛嗎?”小豬說(shuō)：“雖然我不會(huì )飛，但我還是很自信，因為我會(huì )烤世界上最好吃的蛋糕，而且我的外衣是粉色的，那可是我最喜歡的顏色哩�！毙∏嗤懿环䴕�，它堅信它也能烤出那么好的糕點(diǎn)，蛋糕進(jìn)了烤爐，可發(fā)出了異味，青蛙打開(kāi)鍋一看，蛋糕糊了!這下青蛙更沒(méi)有自信了。
再往前走，它碰見(jiàn)了野兔，野兔正在讀書(shū)，“A、B、C、D……”青蛙請求野兔教它識字，野兔愉快地答應了，可學(xué)了好些，青蛙只認識了字母A，青蛙氣沖沖地把書(shū)拿回了家，它打開(kāi)書(shū)時(shí)，書(shū)上出現了一些陌生的字母，無(wú)奈它又回到了野兔身邊，野兔問(wèn)它：“會(huì )認了嗎?”青蛙說(shuō)：“我不會(huì )，我怎么找不著(zhù)自信呢?”野兔說(shuō)：“你很聰明，例如你會(huì )游泳、跳水，這都是你的優(yōu)點(diǎn)啊�！弊魑�
青蛙豁然開(kāi)朗，一躍身跳了一個(gè)動(dòng)作，青蛙又找回了自信!
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