信心作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的信心作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信心作文 篇1
在我們老鷹隊取得春季賽冠軍，都還沉浸在成功的喜悅中時(shí)，一個(gè)驚人的消息像炸彈一樣在隊里炸開(kāi)了鍋。球隊面臨新老交替，和我訓練四年的隊友很多都要升到新組別了。
更大的問(wèn)題是我們沒(méi)有四分衛了。要知道四分衛就是一個(gè)球隊的靈魂。每一次組織進(jìn)攻、布置戰術(shù)，都是由四分衛完成的。更沒(méi)想到教練找到我，讓我承擔這個(gè)責任。我當然不答應，我喜歡打我現在的位置，我沒(méi)有信心能承擔這么大的責任。
周日我像往常一樣去球場(chǎng)。剛到場(chǎng)地就被Iven教練叫到一邊，問(wèn)我想不想贏(yíng)？我回答：“當然想贏(yíng)！”“我們現在沒(méi)有四分衛，別說(shuō)想贏(yíng)，比賽都打不了�！蔽翌I(lǐng)會(huì )了Iven意思，說(shuō)道：“不是我不想承擔責任，而是我對打四分衛沒(méi)有信心，我不想因為我輸掉比賽�！盜ven說(shuō)：“沒(méi)有試過(guò)怎么知道？如果你不當四分衛，連贏(yíng)的機會(huì )都沒(méi)有，團隊需要你！”我一時(shí)不知如何回答。Iven摸摸我的頭：“來(lái)吧！今天我們先試試！”“團隊需要我”，我心里一直默想著(zhù)這件事。也許我可以挑戰一下吧。我帶著(zhù)試一試的想法，開(kāi)始了四分衛的訓練。四分衛開(kāi)球后的首要任務(wù)是把球傳給跑鋒，訓練從傳球開(kāi)始。一開(kāi)始練習，我傳的球總是忽高忽低。但是我想不到隊友一點(diǎn)也沒(méi)有埋怨我，每一次傳出去的球，他們都撿回來(lái)交給我。透過(guò)面罩我看到隊友信任的目光。隊友的信任增加了我的信心，我下定決心要贏(yíng)得比賽。每一次的周訓練在和隊友2小時(shí)的訓練之后，我會(huì )再加訓2小時(shí)。平時(shí)在家經(jīng)常觀(guān)看NFL比賽，學(xué)習戰術(shù)、練習四分衛傳球動(dòng)作。在經(jīng)歷了三個(gè)月的磨煉之后，我終于要帶領(lǐng)老鷹隊征戰勁敵犀牛隊！
比賽開(kāi)始前，所有的隊友圍成一個(gè)圈，相互摟著(zhù)肩膀，我再次看到隊友信任的目光。跑鋒從我身跑走過(guò)說(shuō)：“就靠你了！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，堅信團隊需要我，堅信我們會(huì )贏(yíng)！
這是我第一次打四分衛，也是我最精彩的比賽，大家都叫我明星四分衛。我不僅贏(yíng)得了比賽，而且收獲了信心！
信心作文 篇2
老師的辦公室里站著(zhù)很多學(xué)生，他們都在嘰嘰喳喳地討論著(zhù)自己現在的心情。我握著(zhù)稿子，手心里沁出的汗水把稿子都浸濕了。
英語(yǔ)演講比賽，我是主持人�？煲蠄�(chǎng)了，我感到的不是激動(dòng)，而是緊張。我不斷地往衣服上抹著(zhù)汗。
開(kāi)場(chǎng)了，另三個(gè)主持流暢地說(shuō)完了臺詞，我卻緊張地說(shuō)了三遍才說(shuō)通順。我沮喪極了，在后臺，我蹲在地上，手抵著(zhù)額頭，難過(guò)得快要哭了。我不停地抱怨著(zhù)，喋喋不休地說(shuō)著(zhù)我如何如何緊張，我覺(jué)得我丟臉丟大了……
一年后，又一次英語(yǔ)演講比賽。我不是主持人了，而是選手。我沒(méi)有自己想象中的那樣激動(dòng)或緊張不安。我打出了一篇比別人都長(cháng)的演講稿，我下課了練，我走路時(shí)連，甚至晚上在宿舍回廁所里練。這回的我意氣風(fēng)發(fā)。
在后臺，化妝時(shí)，我的心情真復雜，一點(diǎn)點(diǎn)的緊張和激動(dòng)外，更多的是興奮。我怕自己出丑，一遍又一遍地整理自己微亂的頭發(fā)，但太興奮了，怎么都弄不好。
好緊張好緊張，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我越來(lái)越緊張了。稿子被我手心里的汗滲透了。該我上場(chǎng)時(shí)，我竟然奇跡般的平靜了下來(lái)。我握了握拳頭，微笑著(zhù)對自己說(shuō)：“加油！”我懷著(zhù)平靜里略帶緊張的心，微笑著(zhù)走上了舞臺。這次，沒(méi)有慌亂，沒(méi)有忘詞，十分流利，很有感情地朗誦了下來(lái)。我越背越放松，因為我覺(jué)得我很棒，我看到了朋友們的笑臉，鼓勵的眼神，更是信心大增。
我不出意料地獲得了一等獎。
我按捺不住自己激動(dòng)的心情，我開(kāi)心地笑，開(kāi)心地跳。下臺后，我一把抱住朋友，大聲地笑著(zhù)。
好感謝大家對我的支持，更感激我自己的自信心，是它讓我相信自己，讓我鼓起勇氣。
給自己一些信心，你會(huì )發(fā)現自己很優(yōu)秀，也會(huì )發(fā)現，生活更美好。
信心作文 篇3
信心，是心里在開(kāi)花；是心靈的問(wèn)候；是成功的必備品。
窗外，下著(zhù)小雪。我站在窗前，聽(tīng)著(zhù)外面車(chē)子開(kāi)過(guò)街頭的嘈雜聲。這是一個(gè)沉重的夜。 我呆呆地看著(zhù)手中的競選稿，思緒早已飛到了九霄云外。
“快十二點(diǎn)了，孩子�！眿寢屚崎_(kāi)房門(mén)走到我身邊，手里拿著(zhù)一個(gè)面包和一杯可可。她來(lái)到我對面，慢慢地坐了下來(lái)。
“先吃點(diǎn)東西吧�！眿寢層脺睾偷哪抗庾⒁曋�(zhù)我。我伸出手接過(guò)。頓時(shí)，一股暖流涌入心田，我感到十分溫暖。
“媽?zhuān)魈煳乙菦](méi)能競選上班長(cháng)該怎么辦？”我不安地望著(zhù)媽媽?zhuān)疫�記得她為我淋雨買(mǎi)《班干部是怎么煉成的》一書(shū)的經(jīng)歷，頓時(shí)我無(wú)語(yǔ)。
時(shí)間好像停止了一般，連“咔咔”的鐘表聲都已消逝不見(jiàn)。我仿佛看見(jiàn)媽媽眼里掠過(guò)了一絲失落與惆悵，那眼神猶如一把鋒利的鋼刀，將我重重刺傷。
“不，我相信你。你以前不是經(jīng)常當班長(cháng)嗎？何況勝負乃兵家常事，失敗也只是暫時(shí)的。你要記住，成長(cháng)的道路上，陽(yáng)光的沐浴固然很好，但是倘若沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，曾經(jīng)的小樹(shù)苗又如何能長(cháng)成有用的棟梁？堅定信心，風(fēng)雨兼程，你一定可以的！”媽媽眼中早已愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)，她的言語(yǔ)仿佛春日的暖陽(yáng)，驅散了我心頭積蓄已久的陰霾。
窗外的小雪不知何時(shí)已經(jīng)停止了，月亮悄悄爬上了枝頭。如水的月光溫柔地傾瀉在我的臉上，我想歡快地乘著(zhù)夜的巴士去聽(tīng)那首青春的回憶歌。
此時(shí)的我就像那瓢潑大雨中打傘而過(guò)的路人，盡管落選的“大雨”向我沖刷而來(lái)，但我有那自信的保護傘，去讓我昂然抬頭，邁向遠方！
信心作文 篇4
那曇花一現，不過(guò)是象征而已。人間的缺憾，也會(huì )成為圓滿(mǎn)。那無(wú)法形容的，這里已經(jīng)完成。
——歌德《浮士德》
我家后面的馬路旁是一個(gè)花園，不知何時(shí)響起了熙熙攘攘的音樂(lè )。全是年事已高的婆婆們在那舞蹈，但也還是有許多的小孩子在那里玩耍。有玩老鷹捉小雞的，“老鷹”狡猾得像一只狐貍，一會(huì )兒往這跑，一會(huì )兒往那跑，累得“母雞”氣喘吁吁;也有玩警察抓小偷的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子們在花園中嬉戲打鬧，像一只只出生不久的小牛犢，散發(fā)著(zhù)兒童的活力。
我繞過(guò)玩耍的孩子們，走到花園附近，偶一轉頭，一個(gè)十三四歲的少年引起了我的注意，他胖胖的身材，肥嘟嘟的臉，細長(cháng)的眼睛中流露出無(wú)盡的悲傷與憂(yōu)郁。這是為什么呢?他為什么不同其他孩子一樣學(xué)著(zhù)老人們的樣子舞動(dòng)，而是蹲在草叢中玩著(zhù)彈珠?那各色的沒(méi)有生命的彈珠，在他手中像是有了生命般的小柔球，跳來(lái)跳去。
“我能參加嗎?”他抬頭看了看我，神色慌張地抓起了自己的彈珠往另一個(gè)方向逃了�！案绺缒銊e跟他玩，他每天都這樣�！币粋�(gè)小男孩跟我講。
我支走小男孩后回頭看看，那個(gè)胖男孩跟一個(gè)婦人站在一起，婦人似乎注意到我了，趕緊拉著(zhù)少年的手走了。
第二次遇見(jiàn)他還是在這個(gè)花園，我沖上去問(wèn)那個(gè)婦人能和少年一起玩嗎?我也喜歡玩彈珠，他玩得好厲害。婦人先是怔了一下，隨后問(wèn)道：“真的嗎?你不介意我的孩子是一個(gè)殘疾人嗎?”
“不會(huì )介意的�！蔽也荒芤驗閯e人身體上的缺陷就有意地遠離別人。更何況我還算是一個(gè)受過(guò)教育的少年呢!這時(shí)我看到婦人的眼睛似乎在閃爍，向自己的孩子擺了幾個(gè)手勢，小男孩的神情十分復雜，向我沖了過(guò)來(lái)。
“你真的要和我玩嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說(shuō)：“我很厲害哦!不會(huì )我可以教你!”“好的，謝謝�！彼駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似地又重復了一遍剛才的話(huà)，此時(shí)我明白他是“聽(tīng)覺(jué)殘疾”了。我拉住他的手，用食指在他的手心中寫(xiě)了“謝謝”兩個(gè)字。他很開(kāi)心，便和我在草地上玩起了彈珠。
不久，天越來(lái)越黑，公園少了許多喧鬧的氣氛，時(shí)間不早了，我也該走了。我在他的手上畫(huà)了個(gè)月亮，又用手指指天上。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，便自個(gè)兒往陰暗的地方跑去了。
到了第三天，他依舊呆在之前出現的`地方。那天的他有些不同，他的耳朵上戴了一個(gè)白色的繞在耳旁像耳機的東西。我跑了過(guò)去用同樣的方式畫(huà)了個(gè)問(wèn)號，并摸了摸他的耳朵。
他明白了過(guò)來(lái)�！斑@是耳朵，我在聽(tīng)音樂(lè )。我也可以聽(tīng)見(jiàn)悅耳的聲音�！薄拔乙部梢月�(tīng)嗎?”我接過(guò)他遞給我的耳機，我戴上了那個(gè)“耳機”，頓時(shí)覺(jué)得周?chē)穆曇籼岣吡撕脦妆�。我取下“耳機”，表示音樂(lè )很好聽(tīng)。能再借給我聽(tīng)聽(tīng)嗎?他爽快地答應了。
跟他分別后，我發(fā)現他的助聽(tīng)器仍在我的手中，一回頭，早已不見(jiàn)他的蹤影，“只好下次還給他了�！蔽夷钸兜�。我回到家中，盯著(zhù)這對助聽(tīng)器，喃喃道：“雖然他耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，但他心中充滿(mǎn)了生活的音符。他的眼睛和嘴巴，雖不能與社會(huì )保持密切的聯(lián)系，可是只要他充滿(mǎn)對生活的激情，精神上就會(huì )感受到真正的樂(lè )音。
朋友，如果你是殘疾人，你會(huì )對生活充滿(mǎn)信心和希望嗎?如果你是正常人，你是否愿意去重新燃起殘疾人心中渴望的火把?
信心作文 篇5
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件�！�
千百年來(lái)，在人們眼里，命運是神秘莫測，不可把握，無(wú)法控制的餓一種神秘力量，是主宰人們一生的至高無(wú)上的主任，而人類(lèi)則永遠是命運的仆人和奴隸，半個(gè)世紀以前，一位比利時(shí)智者莫里斯梅特林克先生告訴我們，人們是完全可以成為命運的主任而非奴隸，這種能夠把握，主宰和戰勝命運的首要條件就是自信。因此，我認為自信是成功的基石。
一個(gè)人要自信，就要克服自卑，樹(shù)立自信。1951年，英國女醫生弗蘭克林從自己拍攝X射線(xiàn)衍射中發(fā)現了DNA雙螺旋結構，經(jīng)過(guò)研究，她大膽地提出了假設，并以此為題做了一次很出色的演講，然而許多人對她的發(fā)現提出質(zhì)疑，懷疑她的照片的真實(shí)性和假說(shuō)的可靠性，在這些壓力下，弗蘭克林也開(kāi)始懷疑自己：作為一個(gè)普通醫生，提出這樣高森的理論問(wèn)題，或許太不自量力了吧?她動(dòng)搖了。于是，她公開(kāi)否認了自己提出的假說(shuō)，也沒(méi)有再繼續研究下去，后來(lái)在1953年，其他科學(xué)家卻證實(shí)了這個(gè)假說(shuō)，不自信的弗蘭克林與成功失之交臂了。
人生的航船由每個(gè)人自己掌舵，鼓起自信的風(fēng)帆，千帆競渡，抵達成功的彼岸。
著(zhù)名天文學(xué)家，自然科學(xué)先驅哥白尼，第一個(gè)對影響人類(lèi)達千年之久的托勒玫地心說(shuō)提出懷疑，否認。遭到無(wú)數千萬(wàn)人的反對及壓迫，但他自始自終都相信自己的“是地球繞太陽(yáng)旋轉而非太陽(yáng)繞地球旋轉”的理論，也沒(méi)有輕言放棄，最終，其日心說(shuō)被應證了，哥白尼也成功了。如果，他在人們提出懷疑的時(shí)候也懷疑自己的能力，他就不會(huì )有后來(lái)的成功。
自信并不是自負，自負的人喜歡制造虛幻的自我滿(mǎn)足，希望得到超過(guò)自己實(shí)際價(jià)值的肯定，但往往適得其反，有個(gè)同學(xué)第一學(xué)期當上了班長(cháng)，沒(méi)想到這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，他就落選了。他忿忿不平，其實(shí)是他太過(guò)自信，盛氣凌人，才會(huì )落選的。
這些例子告訴了我們，自信要克服自卑，自信不是自負。有了自信，我們才有可能同向成功的彼岸。
信心作文 篇6
我在思索，當我們的意志倒下時(shí)，信心在哪里?——題記
事情總算走出了一個(gè)陰暗的角落，有了很大的轉折。經(jīng)過(guò)幾天的心灰意冷后，我毅然決定重拾信心。我堅信我這樣做是對的。在一次次對錯題的摸索中，我漸漸發(fā)現了學(xué)習物理的方法。我頓時(shí)有了信心�！拔夷苄�!”我不斷激勵著(zhù)自己。在多次摸索中，我恍然大悟似的，悟出了學(xué)習物理的最重要的“招數”。原來(lái)，只要在做題是多和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習物理也就成了一件非常容易的事情了。我的信心大增。逐漸，我對科學(xué)也恢復了一如既往的興趣。此后，我在做題時(shí)牢記著(zhù)這個(gè)蜻蜓點(diǎn)水般的好方法，成績(jì)得到了回升。我成功了，我為自己的行為感到驕傲!同時(shí)，我更要感謝我心中的信心。
是啊，信心躲藏在我們的心靈深處的陰影中，只要你肯去拾起它，它便會(huì )很好地“報答”你，讓你的學(xué)習和生活更加絢麗多彩!請牢記：“重拾信心——我們最明智的方法�！�
大家好，我是四年級的 ，今天我分享的主題是：做一個(gè)自信的你 拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“在我的字典中沒(méi)有不可能的字眼�！边@是多么豪邁的自信。相信自己是有價(jià)值的人，你就變成有價(jià)值的人，做有價(jià)值的事。
內心的自信才是真正的自信!我們什么都可以低下，唯有心靈不能低下，只要我們對生活充滿(mǎn)自信，生活才會(huì )多姿多彩。
相信自己，讓生命創(chuàng )造榮譽(yù)價(jià)值。反正，自信就像一根魔棒，一旦你建立了自信，你將會(huì )發(fā)現自己會(huì )有所改變，從今天起，做一個(gè)自信的人吧!
信心作文 篇7
成長(cháng)路上。有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì )發(fā)現，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì )發(fā)現，前方的道路何其寬廣幸福時(shí)，留一點(diǎn)責任給自己，你會(huì )發(fā)現，幫助別人多么快樂(lè )憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì )發(fā)現，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光；留一點(diǎn)希望給自己，你會(huì )發(fā)現，努力的一切都是有用的；留一點(diǎn)信心給自己，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)這一切的困難都難不道自己。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。母親的這句話(huà)總是掛在嘴邊。小時(shí)候，我從不聽(tīng)母親的話(huà)，一直當做耳邊風(fēng)。每次都感覺(jué)無(wú)所謂。玩心很重，到了每次考試成績(jì)出來(lái)以后，都是令人失望的分數，母親的話(huà)又再耳邊響起了……到了初中，我似乎明白了很多。我也感覺(jué)自己要努力學(xué)習，不能再有玩心了。每次回到家，父母的叮囑；每次到校，老師的叮囑：“多給自己一點(diǎn)信心，下一刻你也許難倒你的事情會(huì )迎刃而解�！辈还茏鋈魏问虑�，都要給自己信心，對自己說(shuō)我可以，我能的。不管做簡(jiǎn)單還是困難的事情，自己都要給自己信心，那么你會(huì )感到其實(shí)這些事情簡(jiǎn)單，很容易。
我記得老師曾經(jīng)告訴我們一個(gè)故事：有一位中學(xué)生，從初一到初二。甚至到了初三上半學(xué)期；他成績(jì)不算太好，老師講的東西有點(diǎn)開(kāi)始聽(tīng)不懂了。當時(shí)他自己都開(kāi)始自暴自棄了，后來(lái)老師找到了他，告訴他：其實(shí)你是個(gè)挺聰明的孩子，腦子也很聰明，只是你自己沒(méi)有給自己希望，自己沒(méi)有給自己信心。你才會(huì )感到老師講的東西聽(tīng)不懂。你要自己給自己多一點(diǎn)點(diǎn)希望，給自己多一點(diǎn)信心。你會(huì )發(fā)現其實(shí)老師講的東西并不難�！袄蠋煹囊环�(huà)，如同當頭喝棒，讓他瞬間明白了很多。從那以后他不斷的給自己加油，給自己信心。從班級的中游成績(jì)努力地往上爬，到中考的時(shí)候以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入高中。他在日后的學(xué)習中，不管遇到多大的困難，他始終記得老師對他當初所說(shuō)的話(huà)。
任何時(shí)候給自己多一點(diǎn)希望，給自己多一點(diǎn)信心。你會(huì )發(fā)現，其實(shí)困難并不可怕，可怕只是你自己缺乏地信心，所以以后不管做什么事情，我都要給自己信心，給自己加油。
我相信只要我努力了，希望永遠會(huì )有的。我相信只要我有信心，任何困難都難不倒我。
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