信心的500字作文
范文一：信心
我本是一個(gè)有信心的人，有追求的人，只要看到誰(shuí)比我好，不管有多少困難，都會(huì )不顧一切的趕上去，可是山外有山，人外有人……當我疲倦不堪的趕上去，目標總是離我那么遠，可望不可及……
終于，有一次英語(yǔ)競賽中，信心的我落選了，這場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)的那么突然，那么可怕，使我弱小的心靈受到嚴重的創(chuàng )傷，讓充滿(mǎn)期望的父親失望，讓教育我的啟蒙老師失望。霎時(shí)，我感到信心也是一中負擔。
在一個(gè)風(fēng)雨交叉的夜晚，我把信心拋開(kāi)了，拋的那么遠。那么絕，使我永遠也看不到，觸不到，從此我便沒(méi)有了追求，不思進(jìn)取。
遠處的小樹(shù)受不起暴風(fēng)雨的折磨，倒了下去，我背后也刮來(lái)了可怕的寒風(fēng)。
有一天，數學(xué)老師對我說(shuō)：“**，下個(gè)月有個(gè)數學(xué)競賽，學(xué)校選了你，好好表現呵!”
我若無(wú)其事的說(shuō)：“對不起……我不行……我沒(méi)有信心……”
老師嚴厲起來(lái)說(shuō)：“不嘗試怎么知道你能行!不嘗試怎么知道你不行!這個(gè)是個(gè)千載難逢的好機會(huì )，希望你好好考慮!!”
突然，以為智者出現在我恍惚中，他對我說(shuō)：“孩子，找回信心八!人沒(méi)有信心是無(wú)法存在世界上的。人這一生，要活的有意義，有價(jià)值，不就要奮斗嗎?而奮斗就需要信心!去吧!孩子。”
于是，在智者的指導下，我帶著(zhù)信心踏進(jìn)數學(xué)競賽的考場(chǎng)。
范文二：信心
上課鈴響了，語(yǔ)文老師抱著(zhù)一摞作文本健步走進(jìn)教室。不用問(wèn)，這節課準是寫(xiě)作文。果然，老師微笑地說(shuō)：“作文最能反映一個(gè)人的語(yǔ)文水平，你們要寫(xiě)好進(jìn)入初中的第一篇作文。”
蘭是一個(gè)聰明的女孩，小學(xué)作文成績(jì)一直不錯，但她自己讀來(lái)總覺(jué)得比書(shū)上的范文差很多。她想起了爸爸的叮囑：“一定要爭取給老師一個(gè)好印象。”蘭有些躊躇。幾經(jīng)猶豫，她小心翼翼地從書(shū)包里掏出一本精裝作文書(shū)，放到抽屜里，慌慌張張地翻了幾頁(yè)，選了一篇自己比較滿(mǎn)意的作文，偷偷抄了下來(lái)。
又是一節作文課，語(yǔ)文老師說(shuō)：“上次作文，很多同學(xué)都寫(xiě)得不錯，有蘭、凌、潔、晴……”念完名字后老師又拿起一篇作文，微笑著(zhù)說(shuō)：“蘭的這篇作文非常好，我念給大家聽(tīng)一聽(tīng)。”老師富有感情地讀起來(lái)。“春光明媚，萬(wàn)物復蘇。桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)朵朵粉紅色的小花……”同學(xué)們都望著(zhù)蘭，那目光有贊許，有羨慕，有嫉妒……蘭羞紅了臉，低下頭，渾身上下不自在，如坐針氈一樣。老師讀完后，接著(zhù)便是一陣掌聲，那么熱烈。蘭越是羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。蘭很后悔，簌簌地掉下幾顆“金豆子”……
第二次作文，蘭拋棄了那本精美的作文書(shū)，用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話(huà)。老師的評語(yǔ)：“比上一篇大有進(jìn)步。”蘭很高興，感到心里很踏實(shí)。
從此，蘭的作文有了很大的進(jìn)步。她不再對自己沒(méi)信心，而是用“心”去寫(xiě)作。
范文三：信心
在我看來(lái)信心是一切成功的基礎，它是我們飛入成功之門(mén)的翅膀。我是一個(gè)膽怯而又害羞的女孩，做什們事情都顧那顧這。學(xué)校舉行數學(xué)競賽，老師讓我去參加比賽，可是我沒(méi)有信心：“過(guò)老師，我拍我不行呀!所以老師你還是舉薦他人吧。”“顧雨婷，你要相信你自己，不要害怕，把這次的數學(xué)競賽看作成一次普通的考試。”老師和藹地說(shuō)。“可是老師我感覺(jué)有壓力。”這是很正常的，只要你放下緊張，用一顆平常心來(lái)面對周?chē)囊磺�，你就成功了一大�?”在老師的鼓勵下，同時(shí)我也不想辜負老師對我的希望，于是我決定為自己戰一次，老師賦予了我信心。
當我坐在比賽的位子上，我的心情是多么的激動(dòng)，這是我第一次感覺(jué)到，我顧玉婷是存在這個(gè)世界上的，在茫茫的人群中是有活力的。我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信做著(zhù)試卷的每一題。“鈴鈴——”下課了，我跟隨著(zhù)人流走出會(huì )議室，看見(jiàn)了郭老師：“過(guò)老師，謝謝你，是您讓我拾起自己原本的自信。”“這是你自己努力的結果。”
第二天，成績(jì)下來(lái)了，我十分的緊張，老師報道時(shí)，我的心撲撲地跳，其他同學(xué)紛紛上去領(lǐng)獎，唯獨沒(méi)有我，就在這時(shí)，“顧雨婷，獲得了3等獎。”我高興地都說(shuō)不出話(huà)了，立刻沖上去講臺，老師對我說(shuō)：“好好努力!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
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