我最欣賞笑臉作文

　　我是一個(gè)差生，至少我是這樣認為的。只能勉強及格的成績(jì)，以及那一口說(shuō)不清楚的方言普通話(huà)，讓我一直羞于與人交流。

　　我每天按時(shí)到校，準時(shí)交作業(yè)，上課不講話(huà)，盡早回到家。只不過(guò)是為了不被老師批評念出名字來(lái)，在大家的哄笑聲中飽受折磨。我盡量淡出大家的視野，最好不要記住我，讓我一個(gè)人默默地就好。

　　我始終無(wú)法忘記六年級的那一節課，就像是枚烙印在心底的傷疤，怎么也抹不去。

　　那是一節數學(xué)課，新來(lái)的數學(xué)老師對著(zhù)花名冊叫出了我的名字。我詫異地抬頭，被嚇得不知所措。老師說(shuō)：“這位同學(xué)，請你來(lái)示范講解一下這道題好嗎？”

　　我慢慢地從教室最角落的座位站起，茫然地打開(kāi)資料書(shū)，對著(zhù)答案斷斷續續地讀了一句，全班頓時(shí)哄然大笑起來(lái)，因為我吐詞清，還帶著(zhù)濃濃的地方口音。我猛地低下頭，緊張得手直抖。老師不滿(mǎn)地皺起眉頭，滿(mǎn)臉嫌惡地說(shuō)：“你是鄉下來(lái)的嗎？連普通話(huà)都說(shuō)不好�！�

　　同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，笑得更加開(kāi)心了，甚至有人笑得停不下來(lái)。我的臉越來(lái)越火辣辣地痛，委屈、不甘、痛苦一齊涌上心頭，手指緊握，關(guān)節泛出青白色，我十分無(wú)助地落淚了，而耳畔依舊是連綿不絕的哄笑聲。

　　自從那以后，我越發(fā)不敢在公眾場(chǎng)所講話(huà)，連和父母交談也很少。即使我盡了自己最大的努力去學(xué)習，卻還是只能在及格線(xiàn)徘徊，我果然是“無(wú)可救藥”了么？每次拿到自己的成績(jì)單，在父母一聲聲嘆息中，我更加自卑起來(lái)。

　　后來(lái)，有一次作文練筆的作業(yè)，我很認真很認真地寫(xiě)了，寫(xiě)得很不錯，老師破天荒地在我的作文本上打了一個(gè)“笑臉”符號。

　　更意想不到的是，第二天的語(yǔ)文課，老輕的語(yǔ)文老師說(shuō)：“辛同學(xué)的這次習作寫(xiě)得十分棒，我們請她讀一下吧！”聽(tīng)到我那生澀的名字，同學(xué)們驚訝地小聲竊竊私語(yǔ)：“誰(shuí)是辛？”“是她嗎？她怎么可能寫(xiě)得出好文章？”……我迅速漲紅了臉，雖然可能有一部分同學(xué)連我的名字都不知道，但我還是感到很多人都在注目我，十分不安。

　　“辛同學(xué)？”我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，抬頭，正對上老師明亮而飽含期待的目光。她繼而燦爛地笑了起來(lái)，是對著(zhù)我笑嗎？我不禁有點(diǎn)受寵若驚。老師不算漂亮，可是那張笑臉都格外美。她用眼神鼓舞我，帶著(zhù)笑意的眼睛好像在說(shuō)，加油！你行的！

　　我頓時(shí)感到一股勇氣在我體內強大起來(lái)，迎著(zhù)老師的目光，我紅著(zhù)臉從座位上站起。小心翼翼地讀出了第一句話(huà)。不出所料，全班同學(xué)如洪水暴發(fā)般哄笑起來(lái)，笑聲像一把把利劍，不斷地戳破我那一點(diǎn)點(diǎn)鼓起來(lái)的勇氣。我停了下來(lái)，淚水在眼眶里打轉。

　　老師卻舉起一只手指，輕放在嘴邊，做出一個(gè)“禁聲”的動(dòng)作，見(jiàn)同學(xué)們安靜了下來(lái)，便對著(zhù)我肯定地一笑，堅定的目光鼓勵我繼續讀下去。我吸了吸鼻子，強打精神讀完了我的文章。我知道我的發(fā)音不準，還帶口音，卻在讀完后，聽(tīng)見(jiàn)一陣長(cháng)久不息的掌聲。大家都轉過(guò)來(lái)看著(zhù)我，報以熱切的笑，用十分明亮的眼睛盯著(zhù)我。我有些羞愧，看見(jiàn)老師笑得更加燦爛，我也悄悄地笑了，將那一張笑臉深深地印在腦海中。

　　我欣賞著(zhù)老師的笑臉，同學(xué)的笑臉，是他們給了我勇氣、鼓勵和肯定。但是，我最欣賞我那一張笑臉，帶有苦澀的淚水和艱辛，這一張笑臉，讓我重新認識到自己，原來(lái)，我也可以很出色！

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