新年禮物作文合集4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的新年禮物作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新年禮物作文 篇1

　　大年三十，爸把我帶上街，說(shuō)要給我買(mǎi)新年禮物。我喜出望外，不停地問(wèn)是什么禮物。神秘地對我一笑，說(shuō)：“到那你就知道了！”

　　爸把我帶到一家賣(mài)平衡車(chē)的店里，讓我自己挑選。原來(lái)，要送給我的新年禮物是平衡車(chē)��！一進(jìn)店，我一眼看中一輛寶藍色平衡車(chē)。它的上面布滿(mǎn)白色小點(diǎn)，如同明朗的夜空中綴滿(mǎn)了閃爍的'星星，真是酷斃了！老板娘說(shuō)：“小伙子，眼光真好！這是本店賣(mài)得最火的一款�！�

　　這輛平衡車(chē)整體成啞鈴狀，由兩部分組成，分別是左進(jìn)退輪和右進(jìn)退輪（這是我給它起的名字），中間由一根金屬桿連接著(zhù)。兩個(gè)輪子上分別有個(gè)起保護作用的蓋子，蓋子上有黑色的條狀花紋。當打開(kāi)平衡車(chē)開(kāi)關(guān)時(shí)，上面就會(huì )有紅、綠、藍三種顏色輪番閃爍，炫極了！我愛(ài)不釋手地摸著(zhù)這個(gè)新伙伴，自言自語(yǔ)道：“我終于有屬于自己的愛(ài)車(chē)了！”

　　一回到家，我就研究起了愛(ài)車(chē)。你別看平衡車(chē)的個(gè)頭不大，它的功能可不小。我摸索著(zhù)編了一則運用口訣：站上去時(shí)，雙腳放平車(chē)不動(dòng)；雙腳前傾車(chē)向前，雙腳后傾車(chē)后退；左腳前傾向左轉，右腳前傾向右轉。記住這個(gè)口訣，就可以輕松掌握玩平衡車(chē)的技巧。不過(guò)，至于速度，就要看傾斜角度的大小了。

　　這個(gè)禮物真是讓我興奮不已，感謝爸！

新年禮物作文 篇2

　　今天，爸爸從路橋小商品市場(chǎng)給我和哥哥帶回了一份新年禮物。我欣喜若狂的打開(kāi)包裝，一看，原來(lái)是我期盼已久的雷速登玩具賽車(chē)。

　　我迫不及待的將賽車(chē)裝上電池，開(kāi)始操縱賽車(chē)，賽車(chē)時(shí)而快時(shí)而慢，還會(huì )自動(dòng)轉彎。

　　玩了一會(huì )，哥哥提出要和我比賽，我們叫爸爸給我們當裁判，為了公平起見(jiàn)，爸爸給我們倆的賽車(chē)都換上了新的電池，我們就在院子里開(kāi)始了比賽，只見(jiàn)哥哥拿著(zhù)遙控器，隨著(zhù)賽車(chē)前進(jìn)、后退、轉彎身子也跟著(zhù)不停的'擺動(dòng)，而且嘴巴還不停的喊著(zhù)“加油、加油！”。我雖然沒(méi)有哥哥的技術(shù)嫻熟，當然也不甘落后，不停的按著(zhù)遙控器，有時(shí)轉彎不對時(shí)就跑過(guò)去用腳擋著(zhù)糾正，爸爸在一旁就開(kāi)始喊了“翰翰，要用遙控器，不能用腳，這是犯規的”。

　　幾輪下來(lái)，我們的車(chē)子跑得越來(lái)越慢了，爸爸說(shuō)，電池快沒(méi)電了，等充電后下次再來(lái)比吧。

　　雷速登賽車(chē)真是太好玩呀！

新年禮物作文 篇3

　　快過(guò)年了，我想給爸爸送個(gè)禮物，我帶上我自己攢的零花錢(qián)，在全色彩教育給爸爸買(mǎi)了一盒漂亮的刻刀，我想爸爸一定很喜歡我親自選的禮物吧！

　　我在畫(huà)畫(huà)張老師的幫助下，把刻刀用彩紙包裝了一下，還寫(xiě)了祝福的`話(huà)，然后上面還貼了一朵綠色的拉花和一些阿貍的貼片，包裝完后我欣賞了一下，哇！好漂亮呀！爸爸一定會(huì )非常滿(mǎn)意我送給他的第一份禮物的。

新年禮物作文 篇4

　　新年就要來(lái)到了，我真想送給王老師一個(gè)小禮物，可是送什么好呢?我為這可犯了愁，苦思冥想。送給老師大蘋(píng)果、大橘子，讓老師嘗嘗，老師一定會(huì )高興的，可又一想，我應該送給老師一件有意義的禮物。對，我如果送一件她最需要的東西，她會(huì )多高興�？伤�需要什么呢?我只知道她整天不是備課講課，就是判作業(yè)，真看不出她需要什么。唉!真愁壞我了。

　　我無(wú)意中拉開(kāi)了抽屜，啊!小收音機，這是一個(gè)多么精致的收音機啊!渾身穿著(zhù)乳白色的外衣，既干凈又漂亮。這是我生日的時(shí)候，姑姑送給的禮物。我一直精心保存著(zhù)它，自己都舍不得聽(tīng)。對，把它送給王老師，她太寂寞了。每天我們放學(xué)回家，只有她獨自在宿舍里備課判作業(yè)，如果有時(shí)間能聽(tīng)聽(tīng)收音機，那會(huì )給她帶來(lái)多少歡樂(lè )。好，我就把這個(gè)小收音機做為送給王老師的新年禮物吧!

　　于是，我拿起了收音機，一溜小跑來(lái)到了王老師的宿舍門(mén)前。房門(mén)虛掩著(zhù)，透過(guò)門(mén)縫只見(jiàn)王老師正坐在桌子旁邊聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)什么。我輕輕地叫了一聲，王老師立刻扭過(guò)身來(lái)，熱情地讓我坐下。我恭恭敬敬地說(shuō):“王老師，祝您新年快樂(lè )，希望這個(gè)小禮物能給您的生活增添樂(lè )趣�！闭f(shuō)著(zhù)我把小收音機遞給王老師。出乎意料的是，她沒(méi)有接收音機，卻激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你，你的心意我領(lǐng)了，可這禮物我不能收�！蔽矣行┲�(zhù)急了，“這是我心愛(ài)的東西，難道您嫌它不好嗎?”王老師笑了笑，“老師不是這個(gè)意思，這是你最心愛(ài)的東西，希望你能把它保存好�！蔽矣纸又�(zhù)說(shuō):“您每天那么勞累，那么孤獨寂寞，有個(gè)收音機陪伴您該多好呀!”老師摸著(zhù)我的頭微笑著(zhù)說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)老師孤獨寂寞，有你們這些天真可愛(ài)的孩子，老師怎么會(huì )寂寞呢?對了，告訴你一個(gè)好消息，這次數學(xué)競賽你獲得了全校第一名，高興嗎?“當然高興了！”我不禁跳了起來(lái)。王老師看著(zhù)我那高興的`樣子又親切地說(shuō):“看著(zhù)你們能取得好成績(jì)，老師就是再苦再累，心里也是高興的。你取得了這樣優(yōu)異的成績(jì)就是送給我的最好禮物，就是給我的最大安慰，這才是老師最需要的，一你明白嗎?”

　　我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是的，我終于明白了，學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)才是送給老師的最好禮物。我拿起了小收音機，深情地望著(zhù)老師，心里暗暗下了決心:親愛(ài)的老師，您放心吧，您的學(xué)生一定不會(huì )辜負您的期望，我一定會(huì )更加努力地學(xué)習知識，增長(cháng)才干，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。

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