那次我覺(jué)悟了的作文

　　覺(jué)悟亦作“ 覺(jué)寤 ”，既覺(jué)醒之義。就是對事物及其產(chǎn)生和發(fā)展的規律的認識和理解程度，小編收集了那次我覺(jué)悟了作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：那次我覺(jué)悟了

　　雨水是陽(yáng)光的挫折,卻造就了美麗的彩虹

　　____ __題記

　　有人說(shuō),失敗乃成功之母,我十分贊同這個(gè)看法,不過(guò),是在一件事之后.

　　電閃雷鳴

　　四年級的一天,灰暗的一天,太陽(yáng)剛出來(lái)一點(diǎn),就被烏云所蒙蔽,偶而傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴卻也是烏鴉的叫聲.

　　靜,死一樣的寂靜,仿佛已來(lái)到?jīng)]有空氣的世界.

　　突然,一聲大聲的批評打破了現有的沉靜”看看你,打了多少分,自己看”血紅的兩個(gè)阿拉伯數字映在我眼前:73分!!!!!在這兒罰站,不許進(jìn)位,一個(gè)好學(xué)生怎么能打成這樣的成績(jì)?唉…….老師一個(gè)老鷹抓小雞把我拽到黑板前.

　　狂風(fēng)暴雨

　　我大聲的哭了起來(lái),眼淚打在試卷上,也被染成了可怕的血紅.不為分數,只為老師的態(tài)度.

　　放學(xué)了,媽媽騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)接我,看著(zhù)我臉上還在的淚痕又看看我的卷,沒(méi)說(shuō)什么,只是憐愛(ài)的摸摸我的頭.

　　回到家,我一頭鉆進(jìn)媽媽的懷里放聲大哭,訴說(shuō)老師對我的態(tài)度,同學(xué)看我的眼神……媽媽對我說(shuō),我為什么給你起彩虹這個(gè)名字,希望你把眼淚轉為力量并讓人仰視.

　　陽(yáng)光燦爛

　　“老師好!”第二天,高興地與老師大招呼,老師一楞,說(shuō)一聲”’哎”就匆匆走了.我不再理會(huì )別人的的眼神,而要把悲痛化為力量.

　　斷崖是山的挫折,去造就了美麗的瀑布;蟲(chóng)蛹是蝶的挫折,卻出現了美麗的翅膀;結絲是蠶的挫折,卻織成了美麗的絲綢;雨滴是太陽(yáng)的挫折,卻折射出美麗的彩虹!有的人象干柴,遇到挫折一折即斷;而有的人則像竹子一直都堅韌不拔!

　　我是陽(yáng)光,更是彩虹!

　　第二篇：那次我覺(jué)悟了

　　有人說(shuō)，小孩時(shí)崇拜父親;青年時(shí)鄙視父親;中年時(shí)憐憫父親。然而對我而言，這個(gè)世界上父親是唯一值得一輩子崇拜的人。

　　父親是教師，在學(xué)生眼中父親是幽默風(fēng)趣的，然而在我眼中，父親是嚴肅堅不可摧的。

　　那一次期中考試，我每門(mén)學(xué)科都考得不理想，獨自一人走在回家的路上，天空是那么的陰沉，周?chē)�的一切是那么的寂靜，心驚膽顫的回到家中，偷偷地把試卷放在被子底下，天有不測風(fēng)云，紙終究包不住火，爸爸還是知道了，他試著(zhù)壓住自己的火氣，說(shuō)了一大堆，不知怎么了，爸爸的怒氣像山洪似的沖下來(lái)他歇斯底里的罵著(zhù)，但后來(lái)他哭了，爸爸哭了&hllip;我的心被深深的觸動(dòng)了，被重重地擊痛了，思想上的羈絆一下子便蕩然無(wú)存。父親是人不是神，他也有脆弱的地方，他為了讓我安心的學(xué)習而做個(gè)雙面人而我卻像一個(gè)呆子，什么也不知道還自私的以為父親不了解我，不斷抱怨父親這樣不好、那樣不好，對父親的行為和做法挑三揀四，甚至于直接與父親父親為我付出那么多精力和心血，捫心自問(wèn)，我從未關(guān)心過(guò)父親，從未為父親做過(guò)什么，有什么理由去指責呢?真恨自已，為什么不用心?為什么害爸爸生氣?一萬(wàn)個(gè)為什么在我腦海交織&hllip;

　　父親是一個(gè)不善于表達感情的人，與父親在一起多數是沉默，但我能感受出自已與父親息息相通的心跳，突然發(fā)現爸爸變了，變老了，我從他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我勞累的痕跡，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變，我依然感受著(zhù)他的溫暖、他的愛(ài)。去學(xué)校時(shí)爸爸叫住我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一句“用心點(diǎn)”我那淚腺又活躍起來(lái)了。那一句用心點(diǎn)包含著(zhù)殷切期望又有著(zhù)無(wú)數嘆息，但那句話(huà)卻在我心靈深處像星星火花般閃耀，鼓勵我前進(jìn)，前進(jìn)&hllip;

　　第三篇：那次我覺(jué)悟了

　　進(jìn)入玉華近兩年了，有許多事情撞擊我的心靈，扣動(dòng)我的心扉，攪動(dòng)著(zhù)我內心的酸甜苦辣，令我難以忘懷�；蛟S那是成功后的喜悅，失敗后的懊悔;或許是彷徨后的清醒，尷尬偶的反思······總之，這些“花季”時(shí)節的“風(fēng)雨”伴隨著(zhù)我的成長(cháng)腳步。

　　我認為失敗是每一個(gè)人必定會(huì )遇到的事情，可是在你失敗后你有沒(méi)有知道這問(wèn)題的存在性呢?

　　“失敗是成功之母”這句話(huà)或許大家都知道，但是在此之后能做到的又有幾個(gè)呢?

　　六年級第一學(xué)期的時(shí)候，我常常以為小學(xué)數學(xué)成績(jì)還可以的我，在初中的時(shí)候也會(huì )很好，在上課時(shí)并不是怎么認真聽(tīng)講，做回家作業(yè)也并不是很認真�？墒亲詮哪羌�事發(fā)生后，我才知道我做錯事的嚴重性。我也知道了，初中的生活并不像小學(xué)生活那樣，在初中時(shí)，當你努力的時(shí)候，別人更加的努力;當你放松學(xué)習效率時(shí)，別人會(huì )在此“沖”上去。

　　嗨!數學(xué)考試考完了，但總覺(jué)得自己有許多題目做錯了，而且覺(jué)得這些題目老師都講過(guò)的，不管了!只要得到一個(gè)好分數就行了。午飯過(guò)后，我班的情報員大叫一聲：“數學(xué)老師來(lái)了，數學(xué)老師來(lái)了······”原來(lái)吵鬧的教師立即恢復了安靜，隨地走動(dòng)的同學(xué)也回到了自己的座位。老師抱著(zhù)一碟卷子怒氣沖沖的進(jìn)來(lái)，“啪”的一聲，說(shuō)：“你們考得什么東西，而且這些題目都是我講過(guò)的，你們上課有沒(méi)有聽(tīng)啊?”這時(shí)老師一直盯著(zhù)我看，我的心中如同有著(zhù)許多奔跑著(zhù)的小鹿跳個(gè)不停，“***100分，***96分，······錢(qián)思敏74分，······”嗨!74分竟然這么低，看來(lái)回去一定慘了，而且這么多題目老師都講過(guò)，但我錯了。下課后，老師將我帶到了辦公室跟我講了許多讓我印象想深刻的話(huà)。

　　雖然，我小學(xué)數學(xué)成績(jì)還可以，但并不代表初中的成績(jì)也會(huì )很好，我也不能太自以為是;要不斷的努力，增強自己，讓自己不斷的提高。

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