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如果我有一點(diǎn)點(diǎn)幸福 作文
我真的不知道為什么，可這一卻是一個(gè)正確的答案！可就是因為我的學(xué)習倒數所以它就變成了錯的答案，我非常傷心，無(wú)論我說(shuō)的對與錯在我的母親那，那都是令人厭惡的！他甚至認為我是連一支鉛筆都不會(huì )削的孩子，連我的母親都不喜歡我，我還能指望誰(shuí)能夠喜歡我。就是因為我是差生所以就連生養我的母親都能夠說(shuō)出不要臉，你能有什么出息的話(huà)來(lái)，一件微不足道的小事就會(huì )讓她雷霆大怒，而這一切只不過(guò)是想說(shuō)明“這是個(gè)壞孩子”而以。
因為我是差生所以比我小五歲全學(xué)校第一的弟弟就可以如此，傷害愛(ài)他的哥哥，他的媽媽?zhuān)业挠H姨他把我當做教育孩子的圣經(jīng)，她認為我連小學(xué)二年級的語(yǔ)文閱讀都無(wú)法完成認為我不配做他的哥哥，也不配叫他弟弟，以前我叫他弟弟，后來(lái)被我的姨夫痛斥了一頓，從那以后我就是他的岑岑了。
我的親姥姥可是我對她確是非常的陌生，盡管我們天天見(jiàn)面，每次她買(mǎi)菜時(shí)都會(huì )買(mǎi)很多很多的好吃的，他回來(lái)后，就偷偷的把弟弟拉進(jìn)屋里，在把門(mén)鎖上，有一次我從那屋的門(mén)前走過(guò)“快吃完別讓岑岑看到，我是多么渴望能吃到姥姥買(mǎi)的好吃的，我多渴望能有一份溫暖的親情！然而這一切對我來(lái)說(shuō)卻顯得如此的多余。
我的姥爺在剛得半身不遂的時(shí)候，每天嘴里都念叨著(zhù)東東和大偉，每天吵著(zhù)要看東東，如果見(jiàn)不到，他就會(huì )白天不吃飯晚上起來(lái)鬧，后來(lái)姥姥就將弟弟的照片掛在了墻上�，F在弟弟的照片已經(jīng)不在掛在墻上了，因為老爺的病越來(lái)越重，現在他已經(jīng)什么人也不認不出來(lái)了，姥姥現在變成了他的“媽”，我經(jīng)常會(huì )去看老爺，因為他會(huì )把我當成是我的哥哥大偉，他會(huì )問(wèn)我 吃沒(méi)吃飯，說(shuō)我是個(gè)好孩子，在他的懷抱里我是那樣的安詳，也許只有在他那里我才是個(gè)受人喜歡的好孩子。后來(lái)大姨也讓弟弟去看老爺可他說(shuō)了一個(gè)臭字就扭頭跑了，我是多么想像他一樣！
體育之星，難道不是要體育好嗎？文藝之星，難道不是要文藝好嗎？ 運動(dòng)會(huì )上的獎牌籃球場(chǎng)上的得分誰(shuí)能有我的一半多！又是誰(shuí)像我一樣在教師節的舞臺上大放異彩！
然而這兩個(gè)獎狀，卻都不是我的，它們都是我的花朵可就是因為它們開(kāi)在一個(gè)破爛的花盆里所以就不能夠得到別人的尊重。
這學(xué)期的上學(xué)期的期中地理考試是我們學(xué)校自己出的卷，利用上課的時(shí)間考的試，和上課一樣沒(méi)有單人單桌考試，老師在講臺上專(zhuān)心的看著(zhù)報紙，我知道我這一次一定又不會(huì )考好的，于是我抬頭看了看前面的，答案一目了然，然而我為什么要抄那，因為在我的身邊他考過(guò)全班英語(yǔ)的最高分，然而他的手中卻握著(zhù)一張紙條，他考過(guò)全班數學(xué)的最高分，然而他卻在和什么人嘟囔著(zhù)什么，還有他他他，他們的成績(jì)不知比我好了多少倍！可是他們。美麗的花朵開(kāi)在他們的頭上，然而在我頭上的卻是一個(gè)垃圾桶，我為什么不抄，這可這是一個(gè)好辦法，平時(shí)什么都不用作，只要保護好視力，考試的時(shí)候就能拿個(gè)高分。我再也不想看到那些目光，再也無(wú)法忍受那些蔑視的刺激，在也不想在家長(cháng)會(huì )上讓我的媽媽在下面聽(tīng)別人家長(cháng)的教子一得�？墒窃谑站淼哪且粍x那間我不知為什么后悔了，這時(shí)我的筆又忽然間沒(méi)了筆油，于是我就將那些抄來(lái)的答案劃破，后來(lái)老師把我叫道了他的辦公室里，在我的面前，將我的卷子撕碎，揉成一團，讓我丟進(jìn)垃圾桶里，這就是我的期中考試的地理成績(jì)。
我是一個(gè)很喜歡唱歌的人，可是 每天中午的午間歌詠確是我最難過(guò)的時(shí)候，因為我完全無(wú)法理解這些歌曲，于是我拿了來(lái)了我自己找的歌，拿到學(xué)校放，可是因為沒(méi)有歌詞所以沒(méi)給放，我的歌雖然沒(méi)歌詞但你可以用心感受的到，他們的歌雖然有歌詞可還是看不懂，第二天我是拿著(zhù)歌詞來(lái)的可當歌曲剛一響起還沒(méi)有唱到歌詞，他們就說(shuō)到“什么年代的歌早就打完仗了！”今后我無(wú)論拿什么歌或唱什么歌都沒(méi)人在聽(tīng)了。那是開(kāi)學(xué)第一周的升旗儀式操場(chǎng)回響著(zhù)我清脆嘹亮的國歌聲雖然那歌聲顯得有些孤單但是我依然感到驕傲和自豪，可自從我唱完那首國歌后在操場(chǎng)上“今天早上你唱的那個(gè)美聲實(shí)在真是太好聽(tīng)了吭”，在教學(xué)樓的樓梯里“人家唱歌要錢(qián)，你唱歌要命！”，在校園里那些異樣的眼光和他們口中小聲的話(huà)語(yǔ)。第二周的升旗儀式我的聲音依然響徹整個(gè)校園不過(guò)我的身邊多了幾只盯著(zhù)我看的眼睛。第三周的升旗儀式當我唱起國歌的時(shí)候他們也忍不住唱了起來(lái)“跑調了！發(fā)什么風(fēng)！”今天有一小群人盯著(zhù)我看在今后的日子里那些人越來(lái)越多很快全校人的眼睛都瞪著(zhù)我，我的心里開(kāi)始沒(méi)了底我不敢看他們的眼睛“跑調了！有病、、、、、、”
這些聲音大的讓我聽(tīng)不見(jiàn)國歌的伴奏，我的心里開(kāi)始發(fā)慌于是我真的開(kāi)始跑調了我甚至連歌詞也想不起來(lái)了，，我無(wú)法面對他們的眼神，我看不到他們小聲的話(huà)語(yǔ)，我不知道他們在說(shuō)什么，然而那些聲音卻越來(lái)越大 ，而我的國歌聲越來(lái)越小，看著(zhù)五星紅旗我哭了起來(lái)。在今后的升旗儀式上，當整個(gè)操場(chǎng)都安靜了下來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)習好的學(xué)生在背英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文的詩(shī)詞，學(xué)習不好的同學(xué)在為什么東西笑，漸漸的我不再敢直視那面五星紅旗了。然而當教室的音響里放出像《死了都要愛(ài)》之類(lèi)的歌時(shí)他們卻顯得如此的沉醉，漸漸的班里同學(xué)像那些歌詞里唱的那樣的越來(lái)越多了。我們他們！我們流淚于歌詞中的男歡女愛(ài)，而卻對游擊隊中那些為我們流過(guò)鮮血人漠不關(guān)心！我們記住了那些歌詞中的山盟海誓，而卻忘記了從他們胸口穿過(guò)的子彈！我們可以在馬路上搖頭晃腦的唱著(zhù)他們的瀟灑，而卻在五星紅旗下一聲不吱的唱著(zhù)國歌！
我曾經(jīng)在我的空間日志里發(fā)表過(guò)一篇叫《勇氣那里去了》的文章，我在這篇日志里批評了那些欺負劉順的同學(xué)，和后悔在劉順被冤枉的時(shí)候我沒(méi)能為他說(shuō)上一句公正的話(huà)，而卻在旁邊看笑話(huà)。這篇日志一經(jīng)發(fā)表就引起了軒然大波，并引起了全體同學(xué)的公憤，頓時(shí)不知有多少行俠義士義憤填膺對我批評的那幾個(gè)欺負劉順的人打抱不平，頓時(shí)我的空間里板磚橫飛血流成河，觀(guān)看著(zhù)篇日志的人遠遠超過(guò)了我以往寫(xiě)的任何一篇日志！然而當劉順被他們欺負的時(shí)候，我卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們有過(guò)一絲一毫的同情之心，有一個(gè)人站出來(lái)！最后由于同學(xué)關(guān)系融洽的問(wèn)題，我把網(wǎng)上的那篇日志撤了下來(lái)，保存在我的電腦上，時(shí)間長(cháng)了做系統時(shí)不小心把它能沒(méi)了，這學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)周后我才發(fā)現班里少了個(gè)人，劉順轉學(xué)了！后來(lái)我想在寫(xiě)那篇日志可當時(shí)的很多細節我已經(jīng)想不起來(lái)了！從我將網(wǎng)上的那篇日志撤下來(lái)的那一刻起我就已經(jīng)死了！正義的聲音不再響起！我空間里最有力量的聲音！留下的只有后悔和傷心，如果劉順還在我一定要向他說(shuō)一句對不起！
就是這樣喜歡我的人很少， 我喜歡的人也很少。
在這個(gè)學(xué)校里我最喜歡也是我最敬重的人就是我的同位常琳她是個(gè)靦腆的小女孩平時(shí)非常少說(shuō)話(huà)，眼睛也沒(méi)有什么神色，課間也不出去玩，只會(huì )在位上學(xué)習或者是到辦公室去找老師。
她最讓我感到了不起的就是他對學(xué)習的那份認真和忠誠。一節課45分鐘，我從未見(jiàn)她走過(guò)半點(diǎn)神，她的眼睛絕不會(huì )放過(guò)老師說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)每一個(gè)字！有一次語(yǔ)文老師上課開(kāi)了一個(gè)玩笑說(shuō)我們是爆發(fā)的小宇宙，而她竟然把小宇宙這個(gè)詞給記在了她的語(yǔ)文書(shū)上！不知道她是不是真的不知道這個(gè)使用頻率極高的網(wǎng)絡(luò )名詞。我們班是一個(gè)紀律很差的班級，孟老師成天管氣的半死，卻一點(diǎn)成效也沒(méi)有，然而無(wú)論自習課多亂，她都像是什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，都能安心的學(xué)習，然而這也是我在學(xué)習上所欠缺的。
常琳性格內向也沒(méi)有什么朋友，我只看到他和李穎、董敏經(jīng)常玩，雖然很少但是都是一些向她那樣的好學(xué)生。董敏是個(gè)學(xué)習認真，性格開(kāi)朗的小女孩，也是我們班最可愛(ài)的小精靈，她每天都是笑瞇瞇的，不時(shí)還會(huì )做一些可愛(ài)的表情，看著(zhù)她每個(gè)人的心情都會(huì )向她那樣的歡樂(lè )。如果你把她給惹生氣了的話(huà)，她也頂多是俏皮的說(shuō)一句“不和你玩了”來(lái)嚇嚇你。今天有三個(gè)同學(xué)上學(xué)吃冰欺凌被我給告了老師下午的自習課老師就把那幾個(gè)人給叫到辦公室門(mén)口訓斥了整整一節課，還記得上一次這其中的一個(gè)同學(xué)因為我告他上課吃糖而找了一幫人在學(xué)校門(mén)口堵著(zhù)我。在老師說(shuō)完他的第二天早上我一來(lái)就說(shuō)我是“沒(méi)爹的孩”，我又將這件事告訴了我的老師說(shuō)了他一個(gè)課間，可是似乎并沒(méi)有起到什么作用，他又開(kāi)始罵了起來(lái)，不過(guò)這次他罵的是董敏，董敏聽(tīng)了那句話(huà)后猛的轉過(guò)頭來(lái) “你罵我干什么！”不知道為什么她的眼睛里似乎射出了一道光，頓時(shí)周?chē)黄澎o，那一刻她像是別的什么人不像是董敏了！這時(shí)還有一個(gè)平時(shí)和他一樣的愛(ài)罵人的同學(xué)說(shuō)道你罵人家董敏干什么！可能是因為董敏的那句話(huà)，在以后的很長(cháng)一段時(shí)間里我都沒(méi)有再聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)人罵臟話(huà)了。對待朋友她像春風(fēng)般的溫暖，對待敵人她又像冬天般的殘酷無(wú)情！
有一天坐在我前面的李穎忽然轉過(guò)頭來(lái)帶著(zhù)一種奇怪的表情說(shuō)“常琳喜歡你”，我在看看我的同位，她的表情告訴我這是真的！在現在的這個(gè)時(shí)代喜歡這個(gè)詞被灌注了許多本不應屬于它的意思！像我這樣一個(gè)招人討厭的小男孩，竟然也會(huì )有人喜歡我，而且還是向她那樣的人喜歡我！這句話(huà)猶如沙漠里的一滴水珠雖然微不足道，可是卻給了我希望！如果說(shuō)我感到了一點(diǎn)點(diǎn)幸福的話(huà)，那將是我能夠學(xué)會(huì )常琳的一點(diǎn)點(diǎn)對學(xué)習的忠誠，和繼續像董敏那樣保留一份殘酷無(wú)情！