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我從閱讀中感受幸福作文（精選31篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我從閱讀中感受幸福作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我從閱讀中感受幸福作文 1
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！}記
小時(shí)候，媽媽告訴我：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，于是，給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，我便走進(jìn)一個(gè)純凈而美麗的書(shū)的世界。我會(huì )為了賣(mài)火柴的小女孩的凄慘命運而難過(guò)，也會(huì )為了讓白雪公主最終得到了幸福而高興，這些童話(huà)，猶如一幅幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，讀來(lái)是一種美的享受，是一種幸福。從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。
讀古詩(shī)，我懂得了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸、大義凜然的英雄氣概；我了解到了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻；我體會(huì )到了王績(jì)“相顧無(wú)相識，長(cháng)歌懷采薇”的.孤獨抑郁之心；我體味到了劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的積極樂(lè )觀(guān)；我看到了王維“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”中塞外風(fēng)景的奇特壯麗；我感受到白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中西湖早春優(yōu)美迷人的景色。
讀名著(zhù)，我認識到了樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”；我見(jiàn)證了自尊好強、吃苦耐勞的祥子經(jīng)受三起三落而失去對生活的信心，變成麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉的過(guò)程；我看到了保爾身上凝聚著(zhù)獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)；我感受到了曹操挾天子以令諸侯的奸詐，劉禪樂(lè )不思蜀的庸碌，諸葛亮舌戰群儒、“玩”空城計的聰明才智。
閱讀，是一種精神沐浴，是給心靈保養。每當我鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍中，就如同魚(yú)兒游進(jìn)了大海，自由、幸福，忘記了時(shí)間的流逝。我離不開(kāi)書(shū)籍，就像魚(yú)兒離不開(kāi)大海一樣。慢慢地，我也越來(lái)越懂得媽媽為什么教導我說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯了。
書(shū)，給了我生活的樂(lè )趣和美好的享受，叫我去思索人生，是我從幼稚走向成熟，我從閱讀中感受幸福！
我從閱讀中感受幸福作文 2
我尋覓幸福的蹤跡，它在清晨，在傍晚，在小雨淅瀝的窗前，在香氣裊裊的茶香中，它在我閱讀的分分秒秒里�！}記
幸福，由一本本書(shū)摞起。
一行行整齊的方塊字映入眼簾，疲憊的身心一下放松下來(lái)。書(shū)本散發(fā)出的厚重感，讓我感到無(wú)比地安適與愉快。
無(wú)數的人曾經(jīng)贊美過(guò)書(shū)籍。它是階梯，是力量，是智慧，是創(chuàng )新，是我們的.先輩們遺留下的寶貴財產(chǎn)，等待我們去發(fā)掘。
“寒窗苦讀”，“苦”在其中是因為這是為了功名，是為了通過(guò)理想之路上的一個(gè)關(guān)卡。閱讀，是內心的渴求。所讀之物，不應像古代仕子們只讀的四書(shū)五經(jīng)，還應是清新又不乏味的。這樣幸福就在閱讀中。
好書(shū)浩如煙海，我們應擇其善者而讀之，其不善者而棄之。當然，適合自己的，才是真正的“圣賢之書(shū)”。
在陽(yáng)光明媚的清早，捧起吉米·哈利的《萬(wàn)物有靈且美》坐在窗前，細細品味字里行間流露出的感情。陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上，金色的，直接映入眼中，突然覺(jué)得這光很柔和，很親切，在一瞬間感到生活的美好，心曠神怡的感覺(jué)占據了心靈的每個(gè)角落。幸福之感油然而生�？聪氯�，覺(jué)得每一個(gè)字都那么神奇，將一點(diǎn)一滴的情感注入心中。幸福，自心生。
晚上，替自己泡上一杯香茶。在燈下，讀著(zhù)一本古代詩(shī)歌或小說(shuō)，借著(zhù)柔和的燈光，聞著(zhù)茶的清香，一個(gè)個(gè)看似難懂的字忽然變成了一個(gè)個(gè)可以讓你心領(lǐng)神會(huì )的符號圖案，心緒好似飄進(jìn)了書(shū)中的境界，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，仿佛是晉朝的衣袂在歷史的長(cháng)風(fēng)中飄飛；“烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯”，好似不羈的唐朝在狂傲地笑……一個(gè)個(gè)文字都能被感知，而感受到的又不只是文字本身，還有作者的情感與自己的所知所想。在那心靈世界中暢游，幸福，便不言而喻。
有時(shí)，也愛(ài)翻翻大字典。一個(gè)個(gè)漢字不再生硬，而變得活靈活現，充滿(mǎn)了生機。讀著(zhù)字典，發(fā)覺(jué)其中也有無(wú)限樂(lè )趣。生動(dòng)形象的漢字們仿佛在我眼前跳舞，講述著(zhù)它們的故事。讀著(zhù)讀著(zhù)，深感為自己生活在中國而自豪。我幸福，我為生在中國而滿(mǎn)足。
我從閱讀中感受到了幸福。幸福，由一本本書(shū)摞起。
我從閱讀中感受幸福作文 3
拉開(kāi)窗簾，一縷陽(yáng)光從窗戶(hù)中透了進(jìn)來(lái)一絲愜意從中漫開(kāi)來(lái)，順手操起昨日來(lái)看完的一篇文章，坐在椅子上津津有味地品讀起，陽(yáng)光的溫暖下，嗅著(zhù)淡淡的書(shū)香，心底充滿(mǎn)了幸福。
或許有人會(huì )問(wèn)，幸福是什么呢？這看似是一個(gè)簡(jiǎn)單又復雜的問(wèn)題，在這個(gè)奇幻多姿）的大千世界，怎能給幸福下一個(gè)準確的定義呢？也許，找到一份穩定的工作是一種幸福；也許，事業(yè)取得巨大的成功是一種幸福；也許，獲得最高的榮譽(yù)是一種幸福。也許......幸福在我心里朦朦朧朧，似乎透著(zhù)一層薄薄的面紗。相比幸福而言，以前的我更多的是煩惱。因為上學(xué)，所以煩惱；因為考試，所以煩惱。這樣看來(lái)，我還有什么幸�？裳阅�？也許只有李清照的“怎一個(gè)愁字了得”能詮釋這種煩惱吧。我經(jīng)常會(huì )為了“人比黃花瘦”而落淚，為了“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”而傷感，為了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”而哀痛，愁云籠罩了我的生活，更籠罩在了我的心靈之中。
但是漸漸地，我發(fā)現生活并沒(méi)有我想像中那么糟糕，因為幸福是可以在閱讀中感受的，每發(fā)現一本新讀物，就會(huì )讓我徹夜難眠；每讀到一本好書(shū)，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪；每一次閱讀，就會(huì )讓干涸的心靈得到侵潤。噢！這原來(lái)幸�？梢匀绱撕�(jiǎn)單而質(zhì)樸��！
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！遍喿x，不僅擴大了我們的知識領(lǐng)域，還豐富了我的內心世界�！陡道准視�(shū)》讓我體會(huì )到了傅雷對兒子的舐?tīng)僦�，《三國演義》讓我領(lǐng)略到了諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到了保爾的頑強毅力，《水滸傳》讓我了解到了宋江和林沖的忠義兩全，李逵和魯智深的`嫉惡如仇。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，閱讀讓我明白了許多，讓我收獲了許多，更讓我懂得了人生的許多哲理。
閱讀，使人感到更加充實(shí)，讓孤獨陪伴自己，不如讓閱讀陪伴自己。喝一杯香茶，與時(shí)間交談，與歷史對話(huà)，與名人共訴。跟隨著(zhù)作者的腳步，一起去經(jīng)歷“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的雄偉場(chǎng)面，一起去體驗“千騎卷平岡”的狩獵奇歡。暮然回首，才會(huì )發(fā)現，幸福是多么簡(jiǎn)單呀！
閱讀一朵花，感受生命的頑強；閱讀一座城，感受歷史的變遷；閱讀一個(gè)人，感受人間的真情。讓閱讀融入生活，讓幸福陪伴著(zhù)我們，度過(guò)一生。
我從閱讀中感受幸福作文 4
我常常想：幸福是什么呢？也許是一律久違的陽(yáng)光，也許是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫暖……
媽媽說(shuō)：幸福無(wú)處不在，關(guān)鍵是看你能不能用心去感受幸福。我試著(zhù)去尋找幸福。
有一天在百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，我隨手拿起書(shū)柜里的兩本書(shū)隨意翻閱著(zhù)。當翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被里面的故事情節所吸引住了，馬上忘卻了剛才的無(wú)聊，而是投入到了一個(gè)新的境界——樹(shù)的海洋。
書(shū)中的內容、情節曲折離奇，我也隨著(zhù)主人公的遭遇，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而又讓我悲痛欲絕，淚水在眼眶里打轉……此時(shí)，有了書(shū)，我感到了自己是幸福的！
接下來(lái)，我又翻開(kāi)了第二本書(shū)，這本書(shū)則是有關(guān)祖國科技的書(shū)籍。書(shū)中顯示了祖國在近幾年來(lái)輝煌的科技成就和燦爛的明天�？赐旰�，我情不自禁地贊嘆：祖國是強大的，誰(shuí)也不敢把我們怎么樣。
哦，我似乎找到了閱讀給我帶來(lái)了的幸福。于是，我愛(ài)上了閱讀。
“開(kāi)卷有益�！庇崎e時(shí)閱讀，增添了一份文苑漫步的雅致；苦悶時(shí)讀書(shū)，多了一份從容淡定的情懷；迷惘時(shí)讀書(shū)，有了一種柳暗花明的驚喜。對我而言，閱讀已變成一種幸福的享受。
在大量的閱讀后，我積累了大量的好詞佳句，而且能恰如其分地運用在自己的作文上。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)一點(diǎn)不假，在我的作文本上，時(shí)常能見(jiàn)到老師用波浪線(xiàn)畫(huà)出的有沒(méi)句段。并且我的作文也得到了家人、朋友的稱(chēng)贊。
閱讀給我帶來(lái)了幸福。讀書(shū)，讓我在生活中妙語(yǔ)連珠，經(jīng)常給大家帶來(lái)許多的笑料；讀書(shū)還使我的口才與日倍增，在多次的演講比賽、辯論賽中，取得了驕人的成績(jì)。
感謝閱讀，它不僅使我在學(xué)習中更游刃有余，更滋養了我的`心靈；感謝閱讀，它讓我精神更豐富和高尚，思想更深刻有力；感謝閱讀，它使我在學(xué)習中成長(cháng)，在閱讀中享受幸福。閱讀，讓我充滿(mǎn)了生機與活力，閱讀，讓我的精神豐富而遼遠，閱讀，讓我在學(xué)習中成長(cháng)，在閱讀中享受幸福，感謝書(shū)籍，給了我心靈飛翔的空間，讓我不出家門(mén)而知天下事。
這些都是閱讀給我帶來(lái)的樂(lè )趣和幸福。相信在今后有書(shū)香相伴的日子里，我會(huì )越來(lái)越幸福。
我明白了，幸福沒(méi)有高山的恢宏，沒(méi)有大海的磅礴，但幸福是溫暖的，美麗的。只要你細細的品味，幸福原來(lái)就在你身邊。
我從閱讀中感受幸福作文 5
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，我已經(jīng)由愛(ài)笑、愛(ài)鬧、還愛(ài)撒點(diǎn)嬌的“小不點(diǎn)”成長(cháng)為愛(ài)閱讀的大男孩。成長(cháng)的過(guò)程中有許多美好的記憶，讓我的童年生活五彩斑斕，每每憶及與媽媽的親子閱讀時(shí)光，總讓我的心頭漾起幸福的漣漪。
插曲一 此等行為，也算愛(ài)書(shū)吧？！
我在三歲時(shí)，某天媽媽帶著(zhù)我來(lái)到新華書(shū)店，剛進(jìn)門(mén)，“媽媽快來(lái)看呀，這里有好多書(shū)！”我手舞足蹈地叫著(zhù)喊著(zhù)，飛快地跑過(guò)去，拿起一本書(shū)煞有介事地看了起來(lái)，嘴里還不停地念叨著(zhù)：“媽媽?zhuān)阋嗫磿?shū)�！眿寢屝χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。二十秒過(guò)去了，我又不停地從書(shū)架上拿書(shū)，還一本正經(jīng)地跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌绣X(qián)吧，我要把這些都買(mǎi)回去�！眿寢岊D時(shí)傻眼——《資治通鑒》《孔子》《小學(xué)生作文》……我不顧媽媽苦口婆心的勸說(shuō)，不依不饒賴(lài)著(zhù)就是要買(mǎi)。哈哈，結果糖衣炮彈比嚴厲批評來(lái)得更猛烈些。吃著(zhù)冰激凌的我哪還記得書(shū)的事呀！細細想來(lái)，此等行為，也算愛(ài)書(shū)吧？
插曲二 這書(shū)還怎么看呀？
五歲時(shí)的一個(gè)晚上，我吃完晚飯，興高采烈地跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儾皇菑挠變簣@借了書(shū)回來(lái)了嗎？你陪我看吧！”媽媽高興地答應著(zhù)。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，第一個(gè)故事是《狼和七只小羊》。還沒(méi)等媽媽開(kāi)始講，“狼愛(ài)上羊呀，愛(ài)得瘋狂……”我狼嚎的`聲音惹來(lái)全家人的關(guān)注，大家都笑得合不攏嘴�！皩氊愌�，你能安靜會(huì )嗎？這書(shū)還怎么看呀？”媽媽隨手拿起一本《丑小鴨》，得意地說(shuō)，“《丑小鴨》這個(gè)故事總沒(méi)有歌吧！”不出意料，我安靜下來(lái)，和媽媽一起品讀這個(gè)精彩的故事。沒(méi)過(guò)多久，我像發(fā)現了新大陸似的，指著(zhù)天鵝讀起“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”，讀完還唱起了《詠鵝》的歌，歌聲吸引了爺爺奶奶�？吹剿麄冞M(jìn)來(lái)，我戛然而止，偷笑起來(lái)，“老婆婆，起得早，起得早，種蘿卜……”這下，兒歌又來(lái)了。全家都因為我這個(gè)“瘋癲”之舉而沸騰起來(lái)，都在跟著(zhù)我笑呢！唉，這書(shū)還怎么看呀？
插曲三 我吃“醋了”！
我和媽媽來(lái)到新華書(shū)店看書(shū)，《優(yōu)秀男孩勵志故事》吸引了我的眼球。媽媽說(shuō)：“寶貝，今年你八歲，已經(jīng)和司馬光、余仲文、愛(ài)迪生、達·芬奇、桃太郎成為了好朋友，今天我們又來(lái)學(xué)習誰(shuí)的故事呢？”我翻著(zhù)翻著(zhù)，指著(zhù)要和王冕交朋友。故事很精彩，當看到小小的王冕的畫(huà)能賣(mài)錢(qián)了，媽媽表?yè)P道：“寶貝，你看，王冕真棒，這么小就能掙錢(qián)了�！痹�(huà)音未落，我號啕大哭起來(lái)。媽媽丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，“媽媽不喜歡我了，媽媽喜歡‘王冕小朋友，我討厭他！”我惱怒地說(shuō)著(zhù)。媽媽聽(tīng)了，大笑起來(lái)，“原來(lái)你是在吃王冕的醋呀！”
閱讀小插曲還在繼續著(zhù)……小小的我，溫暖的家，濃濃的書(shū)香，幸福的親子時(shí)光，回味起來(lái)挺美的。
我從閱讀中感受幸福作文 6
幸福，就像是一陣春風(fēng)吹進(jìn)人們的心房，吹到人們的心房，吹到的地方就會(huì )張起青青的草，開(kāi)啟香香的花，在心中充滿(mǎn)一個(gè)春天。
小孩子的幸福就是可以有一塊糖吃那么簡(jiǎn)單；學(xué)生的幸福就是可以看到成績(jì)單上那份傲人的成績(jì)；農民的幸福就是希望在秋天的時(shí)候的大豐收；教師的幸福就是可以看到學(xué)生的那股學(xué)習的'勁兒……其實(shí)，通過(guò)上面的事例，你不難發(fā)現，其實(shí)幸福就在身邊，幸福也是如此的簡(jiǎn)單。你或許小小的舉動(dòng)就可以讓別人心中漾起一波春水。
其實(shí)，我的小小幸福就是在寂靜的月夜掩卷遐思。有人說(shuō)：“不讀書(shū)的人只可以活一世，那今世，而讀書(shū)的人只可以活上三世；前世，今世和未來(lái)�！边@句話(huà)是的的確確非常有道理的，你讀了書(shū)，你就可以去穿越時(shí)空的隧道，去和幾千年前的古人進(jìn)行面對面的交流，去感受他們兒時(shí)的快樂(lè )，青年是的羞澀，成年時(shí)的沉穩和事業(yè)有成的喜悅。暮年時(shí)的顛沛流離，凄凄慘慘……。從橫上下五千年的文化，同時(shí)也造就了這樣一批中國魂！文天祥，李清照，屈原……是他們造就了唯美的唐詩(shī)宋詞，明清小說(shuō)。他們是中國的血液��！是他們有跳動(dòng)的字符把中國形象生動(dòng)地折射了出來(lái)。
我從閱讀中感受幸福作文 7
有一位西方哲人說(shuō)過(guò)：“生命從自己的哭聲中開(kāi)始，又在別人的淚水中結束，這中間的過(guò)程便是幸福�！遍喿x同樣是一種幸福，從別人的文字里體會(huì )到了不同的人生意義，用這些來(lái)衡量和比較自己的處境。我以為閱讀是一種體驗，但卻不是唯一的目標。閱讀讓我們日漸成熟。文字帶給我們歡樂(lè )與思考，讓我們學(xué)會(huì )如何生活。我堅信，閱讀的人生是充實(shí)幸福的。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！惫湃嗽谧x書(shū)中抒發(fā)了他們的感受，如今我們現代人，白天忙于穿梭在城市之中，晚上匍匐在電腦電視中，似乎已忘卻讀書(shū)給人帶來(lái)的精神財富。它就像個(gè)飛船，帶領(lǐng)我遨游太空。每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。我崇敬孔子的“三人行，必有我師焉”；欣賞納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。我國的四大名著(zhù)，外國的經(jīng)典作品，都從不同層次，別樣的情內容深深感動(dòng)著(zhù)我。
著(zhù)名的文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)：“閱讀了一本好書(shū)就好像與一位高尚的友人談話(huà)�！钡拇_如此，閱讀并非我們意識中那么枯燥，乏味。只有真正了解到閱讀的樂(lè )趣，閱讀的好處，才能如同對待一個(gè)好友那般去對待它。
歷史就像一部長(cháng)卷，無(wú)論它怎么博大精深終究也要翻過(guò)去；歷史是一個(gè)故事，多少是是非非在多彩世界里循環(huán)往復。而無(wú)論人們經(jīng)歷戰爭或是和平，身處逆境還是順境，始終不離不棄地慰籍著(zhù)人們心靈的伴侶——是書(shū)。
當你苦悶迷茫時(shí)，是什么變成閃亮的燈火，照亮人生的方向；當你孤獨寂寞時(shí)，是誰(shuí)變成你忠誠的伴侶，撫慰心靈的無(wú)助；當你傷心痛苦時(shí)，是什么變成溫暖的陽(yáng)光，驅散精神的陰霾；當你怯懦退縮時(shí)，是什么變成激揚的鼓點(diǎn)，澎湃沖鋒的豪情。這些問(wèn)題的答案，眾說(shuō)紛紜。而在我心中，“書(shū)”則是這一切問(wèn)題的答案。
如果你看過(guò)《家》，一定不會(huì )忘記里面不同的`人物性格；如果你看了《愛(ài)的教育》，一定會(huì )從生動(dòng)的描寫(xiě)中體會(huì )到“愛(ài)”的深刻含義；如果你看過(guò)《復活》、《巴黎圣母院》，你都會(huì )有著(zhù)相同的感受——人性的善與惡并非是天生的，而是后天生活環(huán)境造成的。讀書(shū)之樂(lè )，在于它給了我豐富多彩的感受。
我愿像孔子那樣，讀《易》而韋編三絕；像孫中山那樣“一天不讀書(shū)，就不能夠生活”；像郭沫若那樣“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。因為我相信閱讀是一種幸福。
我從閱讀中感受幸福作文 8
讀書(shū)好處多！我愛(ài)讀書(shū)！高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
讀書(shū)，可以讓我們增加知識，讓我們變得更加有才華，可以在寫(xiě)作時(shí)得到靈感，提高自己的寫(xiě)作水平；課外閱讀上的一些好詞好句，在寫(xiě)時(shí)，可以用上去，會(huì )令自己所寫(xiě)的文章變得更生動(dòng)、形象、具體。正因為如此，我的`經(jīng)常被當作范文，在班上讀給同學(xué)位聽(tīng)，還多次獲獎。
書(shū)中含著(zhù)許許多多的知識，他會(huì )在我們遇到困難時(shí)，伸出手，無(wú)條件幫助我們。在生活中我們常常會(huì )遇到許許多多的困難，而在書(shū)中可以學(xué)到許多小竅門(mén)，而這些也許可以幫助我們解決這些小難點(diǎn)。我們通過(guò)讀書(shū)，可以學(xué)會(huì )許多小竅門(mén)，可以使生活過(guò)的更充實(shí)，變得豐富多彩。
讀書(shū)是一種娛樂(lè )的方式，他能使人們的心情變得更快樂(lè )。書(shū)籍就幸福的搖每當我難過(guò)的時(shí)候，只選好一本書(shū)，是入搖籃里坐坐，我就感到開(kāi)心和快樂(lè )，悲傷而難過(guò)一下子就不見(jiàn)了。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，同學(xué)們，如果你們還沒(méi)有養成閱讀的好習慣，那么從今天起，就開(kāi)始養成每天閱讀的好習慣吧！
我從閱讀中感受幸福作文 9
閱讀，是一只小船，在我飄蕩于知識的海洋；閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；閱讀，是一個(gè)工人，為我攀上知識的高峰墊上落腳點(diǎn)；閱讀，是一位老教師，教我為人處世，教我如何生存……書(shū)是我的良師益友，書(shū)房便是書(shū)的世界，一有時(shí)間，我就在這個(gè)書(shū)的'世界里拜訪(fǎng)我的良師益友，和他們攀談聊天。每當這時(shí)，我就感到非常幸福！
當我看三國演義時(shí)，趙云帶我大戰長(cháng)坂坡；讓我看水滸傳時(shí)，宋江帶我三打祝家莊；當我看西游記時(shí)，孫悟空帶我三借芭蕉扇；當我看紅樓夢(mèng)時(shí)，薛寶釵帶我放大雁風(fēng)箏；當我看魯濱遜漂流記時(shí)，魯濱遜帶我荒島求生；當我看青銅葵花時(shí)，青銅帶我去賣(mài)蘆花鞋……那鮮活的人物，生動(dòng)的情節，讓我每次看書(shū)都感覺(jué)在看電影，畫(huà)面一幕幕浮現在我的腦海中。
前兩天，學(xué)校開(kāi)展公益捐書(shū)活動(dòng)。我毫不猶豫地把我最喜歡的書(shū)籍捐贈了出去。并不是我現在不喜歡它們了，而是因為我看書(shū)時(shí)會(huì )感到很幸福。希望收到我的書(shū)的小朋友，再看這些書(shū)時(shí)也能看到幸福。
以前因為太愛(ài)看書(shū)，常常挨打。例如，在洗澡前偷偷看書(shū)，洗澡水都涼了，我還盯著(zhù)書(shū)哈哈大笑，不用說(shuō)，當然是挨打了；在學(xué)校時(shí)，下課看書(shū)看得不盡興，上課了還把書(shū)偷偷拿出來(lái)看，結果書(shū)被老師撕了，人也被家長(cháng)揍了；晚上睡覺(jué)時(shí)拿著(zhù)手電筒躲在被窩里偷偷看書(shū)，第二天上課的時(shí)候無(wú)精打采，甚至還倒在書(shū)桌上睡著(zhù)了，結果當然是和老師的小竹條來(lái)了幾下“親密接觸”……因為看書(shū)，我收獲的糗事數不勝數。但我對閱讀還是情有獨鐘，畢竟，閱讀，能給我幸福！
我從閱讀中感受幸福作文 10
有人說(shuō)，幸福在于賽場(chǎng)上奪冠的喜悅；有人說(shuō)，幸福是遵守諾言的驕傲；還有人說(shuō)，幸福在堅持不懈下的勞動(dòng)成果而干到自豪……我卻認為，幸福是能看上書(shū)。
你一定會(huì )覺(jué)得我是一條小書(shū)蟲(chóng)，十足的書(shū)呆子。沒(méi)錯，我就是，在書(shū)中，總你得到快樂(lè )。
記得有一次，我借了幾本書(shū)，心里直癢癢，我拼命按住我的手，強迫自己的腦子想別的事。我真的'忍不住了，突然間我猛地想起中午還有作業(yè)。我開(kāi)始做作業(yè)了，可是手不聽(tīng)我的指揮，我想慢點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)好點(diǎn)，作業(yè)質(zhì)量高一點(diǎn)，可是手卻像機關(guān)槍掃射一樣，飛快地運轉著(zhù)，作業(yè)本留下了刺眼的印記，已經(jīng)沒(méi)有回頭路了，可是沒(méi)做完事不準的。好不容易熬過(guò)了這么長(cháng)的時(shí)間，雖說(shuō)只有十幾分鐘，可對愛(ài)看書(shū)的我可是整整漫長(cháng)的一天！我取出課外書(shū)，如饑似渴的閱讀起來(lái)，可是好景不長(cháng)，雜吵的聲音打攪了我看書(shū)，我很生氣，我就找了一個(gè)安靜的地方坐了下來(lái)，慶幸這里很安靜，很合適看課外書(shū)……那一刻，我感到幸福。
這就是我，對我而言的幸福就是能看上書(shū)，能看上書(shū)我就很幸福，很滿(mǎn)足！
我從閱讀中感受幸福作文 11
閱讀是一件令人幸福的事，通過(guò)閱讀書(shū)籍，可以讓我們知道許多事情，但最重要的是，它能讓我明白了閱讀原來(lái)是這么幸福的事。
從我學(xué)習的那一刻起，我便喜歡上了它，那種感覺(jué)是微妙的，自己也說(shuō)不清楚……當我每次在看著(zhù)那令人著(zhù)迷的書(shū)籍時(shí)，總會(huì )覺(jué)得自己在干一件隆重的事情。
當我看完書(shū)，我就會(huì )自然而然地感受到那本書(shū)帶給我的所有知識和無(wú)窮的樂(lè )趣。閱讀那些令人成長(cháng)、開(kāi)心等書(shū)籍。那種學(xué)習了新知識后的開(kāi)心和喜悅，讓我感到自己實(shí)在是太幸福了。
現在閱讀書(shū)籍已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分，就好比魚(yú)離不開(kāi)水，花離不開(kāi)陽(yáng)光，人離不開(kāi)空氣一樣，所以閱讀深深地走進(jìn)了我的生活。
我每次閱讀那些令我受益無(wú)窮的書(shū)刊時(shí)，都會(huì )沉浸在那幸福和富有樂(lè )趣的文字里。
老師常說(shuō)，你們要多讀一些課外書(shū)，這才能懂得更多的知識。你們不知道啊，我那時(shí)如果能夠讀到一本好的課外書(shū)，心里不知有多開(kāi)心！現在條件好了，所以，你們一定要珍惜時(shí)光，好好讀書(shū)上……每當我聽(tīng)見(jiàn)老師那優(yōu)美的'語(yǔ)言時(shí)，我就會(huì )思潮起伏，心中有無(wú)數的感觸。
是��！電視上也曾多次報道過(guò)那些讀不起書(shū)的孩子們，他們所表達出的那份求知的渴望，想閱讀的心情，讓我久久不能平靜。
我永遠也忘不了老師和那些讀不起書(shū)的孩子們所說(shuō)過(guò)的那一些話(huà)，因此，當我在每次閱讀時(shí)，心中始終都洋溢“幸�！眱勺�。
我喜歡閱讀，同時(shí)也喜歡閱讀帶給我的感悟。人生就好比一朵花，假如你不趁著(zhù)存活在世上的時(shí)間多讀一些有益于自己的書(shū)，等到以后老了，就一定會(huì )后悔莫及。后悔為什么當初自己那么愚蠢，不去好好學(xué)習，去通過(guò)閱讀，汲取知識，讓自己的生活更加充實(shí)和幸福。幸福的人生是用知識和樂(lè )趣構成的，那產(chǎn)生樂(lè )趣和汲取的知識是怎么來(lái)的？其實(shí)就是通過(guò)閱讀所獲取的。所以準確的說(shuō)，幸福人生這座橋是由閱讀所搭建成的。
閱讀，真是一件美妙的事��！
我從閱讀中感受幸福作文 12
別林斯基曾說(shuō)過(guò)：“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶�！钡谖铱磥�(lái)，閱讀書(shū)籍，可以讓我們的生活更加豐富，更加幸福。
我每一次閱讀中外名著(zhù)時(shí)，我都會(huì )被他們那扣人心弦的情節而感動(dòng)得熱淚盈眶。被阿廖沙苦難又帶一點(diǎn)溫暖的童年生活所感動(dòng)；被湯姆索亞天真活潑富于幻想和冒險的心靈所感動(dòng)；被海倫·凱勒不屈不撓的.心和頑強不屈的堅毅品質(zhì)所感動(dòng)；也被簡(jiǎn)愛(ài)敢于反抗，敢于爭取自由和平的精神所感動(dòng)……
我從小就很叛逆，還有著(zhù)不聽(tīng)教誨的壞毛病，有時(shí)會(huì )因為別人不順從我，而大發(fā)雷霆；有時(shí)會(huì )因為別人說(shuō)我的不足之處，而惱羞成怒。記得有一次，我在圖書(shū)館閱讀《童年》，當我讀到“他嗷的大叫了一聲，猛地把握往凳子上一摔，摔破了我的臉�！阉o我綁起來(lái)，打死他！’”時(shí)，忽然愣住了，感到很內疚，心想：阿廖沙時(shí)常因為犯錯而遭到外公的痛打，而我的親人并沒(méi)有打我、罵我，而是一次又一次耐心地教導我。而我卻覺(jué)得他們很懦弱，和他們頂嘴、吵架，有時(shí)甚至還會(huì )和父母“巔峰對決”，現在回想起來(lái)，真的很后悔�！翱蓱z天下父母心”，其實(shí)父母都希望自己的孩子好，但我們做兒女的，卻體會(huì )不到。從那以后，我改掉了我叛逆、不聽(tīng)教誨的壞習慣，我的家人、朋友們都紛紛向我豎起了大拇指，說(shuō)我是個(gè)好孩子。此時(shí)，我感到很幸福。
閱讀，讓我改掉了我的壞習慣，使我的生活更豐富，更幸福！
我從閱讀中感受幸福作文 13
在童年的記憶小溪里，閱讀像家常便飯，每天都陪伴我：閱讀像滴滴春雨，每天滋潤著(zhù)我的心田；閱讀像一首歌，每天在我耳邊回放說(shuō)起閱讀，我與它還有一段故事。
記得那次，因為跳舞比賽被淘汰了，我傷心不已�；氐郊�，我大哭不止，準的話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去。"女兒��！你這樣不吃不喝，一天天瘦下來(lái)，這該怎么辦。"媽媽安慰道，"‘一寸光陰一寸金’，你這樣浪費時(shí)間，也于事無(wú)補��！"爸爸見(jiàn)語(yǔ)言開(kāi)導沒(méi)用，便拿出了殺手锏，用書(shū)教導我，爸爸精挑細選，幫我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。起初，我對這本書(shū)沒(méi)多大的興趣，它很快就被我丟棄在一邊。
沒(méi)過(guò)幾天，我閑來(lái)無(wú)事，目光落在了這本書(shū)上。這時(shí)，腦海中突然冒出了一個(gè)小天使，她對我說(shuō)："讀讀這本書(shū)吧，你會(huì )喜歡的。"我捧起書(shū)開(kāi)始閱讀。
翻到扉頁(yè)，首先映入眼簾的是作者近照——奧斯特洛夫斯基。照片下面寫(xiě)著(zhù)"生命在于奮斗"，紅色的字體有力極了。我被震撼了，不由自主地往下讀。書(shū)中主人公保爾，在硝煙彌漫的戰場(chǎng)上，他默默無(wú)聞，在戰斗中鑄造一個(gè)無(wú)畏的戰士，直到生命的最后一刻，也一直用筆戰斗。想想我自己遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就哭鼻子，和保爾相比距離太大，我還有什么理由不去面對生活中的`挫折呢？
"困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。"
"人最寶貴的是生命，生命只有一次，一個(gè)人的生命應該是這樣度過(guò)的，當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )為了虛度光陰而覺(jué)得后悔，也不為忙碌而羞愧。"
我們要學(xué)習保爾那樣鋼鐵般的意志，通過(guò)閱讀，我不再像以前那樣，遇到挫折只會(huì )哭，我努力學(xué)會(huì )堅強，是閱讀幫助了我。
這本書(shū)不僅教我學(xué)會(huì )堅強，而且讓我從此徹底愛(ài)上了閱讀，《格林童話(huà)》為我展開(kāi)了想象的翅膀，《水滸傳》讓我感受到了文學(xué)的色彩，《西游記》讓我明白了許多的道理
閱讀不僅使我走出了失敗的陰影，更幫助我擴大了知識面。閱讀讓我感到了幸福。
我從閱讀中感受幸福作文 14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)都是給予幫助的！它是名副其實(shí)的進(jìn)步的階梯！閱讀的幸福！
一一題記
愛(ài)上閱讀
在閱讀的時(shí)間里，我們可以盡情的徜徉，在書(shū)中尋找真理、在書(shū)中帶來(lái)感悟、在書(shū)中找到光明，在閱讀中有太多的酸甜苦辣，那些作家用自己手中的筆，書(shū)寫(xiě)出了一道美味的菜品，讓這些“吃貨”愛(ài)不釋手，這里的酸甜苦辣被作家仔細斟酌，調配的是多么美味，有悲劇，有喜劇，讀起來(lái)不甚美哉！
“無(wú)一日不讀書(shū)”不是有一句話(huà)這樣說(shuō)嗎？“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”有個(gè)作家說(shuō)：“書(shū)房里持一個(gè)”“煮書(shū)”寓意是要把書(shū)反復鉆研，反復品味，畢竟“書(shū)讀百遍，其義自現”，所以，看書(shū)要用心去體會(huì )書(shū)意，書(shū)中的奧迷，書(shū)中給我們的快樂(lè )，給我們美好的童年，讓我們去珍惜閱的快樂(lè )時(shí)光吧！
書(shū)，給我們啟迪，給我們點(diǎn)亮路燈又給我們帶來(lái)知識，閱讀讓我們增加知識，開(kāi)拓了視野。讓我明白了許多道理，我不知不覺(jué)就愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)中的美妙讓我回味無(wú)窮。
珍惜閱讀
如花的春季，閱讀輝煌的黎明，如水的心境，閱讀靜幽的夕月，如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話(huà)，如夢(mèng)的歲月，閱讀壯麗的人生。閱讀是一種溝通、我們和書(shū)的融合快樂(lè )、現實(shí)的動(dòng)蕩與平靜、世界無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人，在閱讀中的快樂(lè )和幸福的.時(shí)光吧！珍惜閱讀，便是殖民美好，珍惜我們閱讀的機會(huì )、珍惜我們的時(shí)光，珍惜珍惜世間之深情，《十面埋伏》之危險，舒伯特之緩緩流動(dòng)，斯特帶斯之徐徐吹拂。
珍惜閱讀，閱讀便知一杯酒酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠，珍惜閱讀，閱讀便知一首歌，歌到情處淚雙流，珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠，珍惜便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世間一草一木等等。
書(shū)，也讓我懂得生活�！墩撜Z(yǔ)》讓我懂得道理，《鋼鐵是怎樣煉成的》
讓我堅強奮斗，《春》讓我知春季美好；《李清照詞集》讓我陶醉其中。其實(shí)，閱讀可以說(shuō)成是一種習慣，人人都快快樂(lè )樂(lè )的去閱讀，閱讀是幸福的，是可以修身的，在閱讀中，你可以知道前所未聞的事情，你可以減輕自身壓抑的煩惱，你可以學(xué)會(huì )為人處世道理，你可以感受世間萬(wàn)物的美好……總而言之，閱讀是值得發(fā)揚的，它讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，愿全天下人的人們都養成一個(gè)閱讀的好習慣吧！閱讀，閱讀，用心去讀，會(huì )讓你有不一樣的感受。不要一味讀對你沒(méi)有用的書(shū)，要讀的那些讓你回味無(wú)窮的書(shū)，要對那些對你一生有用的書(shū)，可能改變你一生的書(shū)。
閱讀的幸福
閱讀改變人生，當我走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)看見(jiàn)一句標語(yǔ)“多讀一些好書(shū)”讓我們的人生更精彩，閱讀不僅是一種需要，而是一種陶冶情操，人生理想階梯，提高人生價(jià)值的途徑，品味好的書(shū)籍，才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們在享受美好生話(huà)的同時(shí)去閱讀更多一些好書(shū)吧！
進(jìn)入書(shū)屋，攤一本書(shū)冊，棒一杯清茶，喜歡濃郁茶香那沁人心脾的感覺(jué)，享受書(shū)香中那超然物外的一些安閑，一絲平靜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淡然有心頭的是那一縷彌漫著(zhù)的書(shū)香，這是閱讀的幸福呀！讀書(shū)，品味、品人生、品世界，品作者，品心靈。這便是幸福的閱讀。
讓我們珍惜幸福的閱讀時(shí)光吧！
我從閱讀中感受幸福作文 15
如同夏日的微風(fēng)，如同雨后的彩虹，化作一根根纖細的紅線(xiàn)，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。
喜歡雨后的周末，一個(gè)人靜靜地坐在窗邊，頭倚在玻璃上，手里拿著(zhù)一本喜愛(ài)至極的書(shū)，歪歪斜斜地看著(zhù)。這一刻，不顧窗外城市的喧囂；這一刻，任雨點(diǎn)拍擊窗戶(hù)；這一刻，才明白生活與閱讀的真正含義；這一刻，在自己的世界里只要有你就好。
喜歡席慕蓉清新細膩的詩(shī)歌。那一句句細膩到每每讀起就足以讓我潸然淚下的詩(shī)句，時(shí)刻流轉心間，忘不了《七里香》，那一個(gè)個(gè)字，那一句句詩(shī)，讓我從心底里感受到席慕蓉�！冻鋈�，那詩(shī)歌所流露對塞外風(fēng)光的熱愛(ài)和懷戀，使我不禁對塞外的大好風(fēng)光浮想聯(lián)翩；忘不了《青春》，這青春贊歌，讀著(zhù)讀著(zhù)，總是不禁想起自己的青春，那花兒般的年華。臺灣著(zhù)名詩(shī)評家曾稱(chēng)評她的詩(shī)歌風(fēng)格是“似水柔情，精金意志”。是啊。她的詩(shī)歌那至善純情，那恬靜從容，那婉約纏綿總是包裹住我那顆幼小的心靈，讓我在詩(shī)歌中創(chuàng )造出一片屬于我的天地，那時(shí)，不管周?chē)男鷩�，只要能窩在席慕容的詩(shī)歌里就好。
喜歡朱自清樸素縝密，而又清雋沉郁的散文，雖平實(shí)卻真情，這也是他散文能征服萬(wàn)千讀者的秘訣。老師常教導我們寫(xiě)作要真情實(shí)感，一切從筆尖流露出的文字都應化作一種特殊的符號，讓這種符號代表心中的歡喜，悲傷，不滿(mǎn)，自豪……只有這樣那文字才會(huì )變得靈動(dòng)，變得可愛(ài)，也才能與作者連成一體。而朱自清做的恰到好處，他細微的觀(guān)察，真實(shí)的情感，平易的.敘述，讓讀者感受到了一種娓娓動(dòng)人的風(fēng)采。雖然他的寫(xiě)作風(fēng)格與席慕蓉的清新細膩有所不同，但他的筆致簡(jiǎn)約，親切自然也讓我深深留戀�！侗秤啊分熳郧咫m只用了幾百個(gè)字，但那個(gè)肥胖，焦慮，深?lèi)?ài)兒子的父親卻永遠刻在了我的心上。朱自清的文字使我更加沉靜。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的恬靜氛圍。所以，讀書(shū)，品味生活，領(lǐng)略文字，感受真諦一切盡在生活中！
我從閱讀中感受幸福作文 16
我的童年生活很快樂(lè )，這不光是來(lái)自父母與親人給予的精心呵護，更因為我有一位好朋友——書(shū)籍的幸福相伴。閱讀使我的羽翼變得豐滿(mǎn)，閱讀讓我的童年的生活變得更加豐富多彩。
很小的時(shí)候，我就非常喜歡讀書(shū)，媽媽說(shuō)我三四歲的時(shí)候，就特別喜歡看與走迷宮有關(guān)的書(shū)，每次都能看上好長(cháng)時(shí)間，看這類(lèi)書(shū)仿佛讓我走進(jìn)迷宮世界，讓我感覺(jué)到應該像冒險家那樣去生活、去探險，覺(jué)得既神奇又有意思。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識面的增加，我涉及書(shū)的種類(lèi)也越來(lái)越多，漫畫(huà)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)、探險類(lèi)……等等。后來(lái)在老師的引導下，我又接觸了兒童文學(xué)、名著(zhù)等作品。
我愛(ài)讀書(shū)，不管走到哪里，我的身上都會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)。在不同的環(huán)境下讀書(shū)，其感受也是不一樣的。在家里，靠在自己的小床上，是一種放松快樂(lè )的讀書(shū)；在江邊鋪上地墊，吹著(zhù)微風(fēng)，是一種悠閑自在的讀書(shū)；在圖書(shū)館有許多人在一起陪伴我，是一種安靜自覺(jué)律的讀書(shū)。當我疲憊的時(shí)候，書(shū)籍仿佛是精神的加油站；當我沮喪的時(shí)候，書(shū)籍幫我重拾信心；當我遇到難題的時(shí)候，書(shū)籍能瞬間幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
穿梭在書(shū)的.花海中，我不僅開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，而且身上還會(huì )留有陣陣芳香，讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友，讀一本好書(shū)就如同插上一雙翅膀，時(shí)而飛向天空、時(shí)而飛向山川、時(shí)而飛向高原、時(shí)而飛向海洋，領(lǐng)略到不一樣的世界風(fēng)光，讀書(shū)讓我的內心變得強大而充滿(mǎn)力量。
喜歡讀書(shū)的人是幸福的，它是我成長(cháng)道路上的一盞明燈，它是我前進(jìn)道路上的良師益友。同學(xué)們，讓我們通過(guò)閱讀，在知識的海洋里走遍世界各地，共享閱讀帶給我們的幸福吧！
我從閱讀中感受幸福作文 17
我所認為的幸福，是在風(fēng)和日麗的午后，坐在開(kāi)滿(mǎn)桃花的亭庭里，品一杯清茶，讀幾篇文章，然后沉睡在夢(mèng)中……
閱讀是人生中的一味良藥，可以治愈你的傷痛；可以解開(kāi)你的煩惱；可以豐富你的眼界……
閱讀是在如詩(shī)如畫(huà)的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀著(zhù)高爾基的《童年》，讓我感覺(jué)到在他的.一生中，童年就是一個(gè)噩夢(mèng)，帶走了他美好的回憶，留給他的大多數都是痛苦，可也有光明的日子，外祖母就似那溫暖的一縷陽(yáng)光，照亮了他的童年；讀著(zhù)羅曼羅蘭的《名人傳》，我看見(jiàn)了貝多芬的悲傷，米開(kāi)朗琪羅的痛苦和列夫·托爾斯泰的煩惱……他們同樣都經(jīng)歷了許許多多的痛苦，磨難，可是他們一直努力著(zhù)堅持著(zhù)，讓我覺(jué)得羞愧；讀著(zhù)老舍的《駱駝祥子》，我看見(jiàn)那個(gè)不給人活路的黑暗社會(huì )的混亂，看見(jiàn)那些壓榨，欺凌，詐騙的現象；看見(jiàn)祥子由于三起三落的打擊而變得墮落，麻木不仁，吃喝嫖賭時(shí)，我的心不由自主地痛著(zhù)，沉默著(zhù)，恨著(zhù)那個(gè)社會(huì )……如果我沒(méi)有閱讀，我就不會(huì )知道這些，就不會(huì )了解歷史，閱讀，真的很幸�！�
閱讀是穿越時(shí)空的夢(mèng)幻美麗的邂逅。我可以同李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天�！钡母锌�；還可以和李清照一起尋找那連舴艋都載不動(dòng)的憂(yōu)愁從何而來(lái)；和杜甫一起登上高大巍峨的泰山，享受那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的成功的喜悅。真的，閱讀真好，我真的很幸福
閱讀是這渾濁世界給我帶來(lái)的純凈，讓我得以懂得司馬遷為什么憤作那“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”——《史記》；讓我認識到屈原跳江背后的偉大；讓我理解到勾踐臥薪嘗膽背后的心酸。在這個(gè)世界上，是閱讀，讓我收獲那些被我遺失的幸福，閱讀真好。幸福是什么？閱讀！
閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個(gè)角落——那也是幸福。
閱讀，是幸福的，幸福就是閱讀。
我從閱讀中感受幸福作文 18
我從小便喜歡讀書(shū)，有書(shū)讀，就是一種幸福。
記得有這樣一個(gè)寓言，一個(gè)人讀了一輩子書(shū)，除了讀書(shū)，再沒(méi)有別的輝煌和成就，直到老死。有人去問(wèn)上帝，一個(gè)人讀了這么多 書(shū)，什么都沒(méi)有得到，這是否公平。上帝回答：他已經(jīng)讀了那么多書(shū)，他已經(jīng)得到了很多幸福。
是的，讀書(shū)就是一種幸福。
我時(shí)常捧著(zhù)一本童話(huà)小說(shuō)，或為里面某個(gè)感人的情節流淚，或對心腸惡毒的人物恨之入骨，抑或為堅強勇敢的主人公暗暗加油。每當這樣的時(shí)候，我就沉入了書(shū)中虛構的境界，感受著(zhù)書(shū)中人物的'喜怒哀樂(lè )。
我也愛(ài)讀歷史故事�！度龂萘x》、《封神演義》、《隋唐演義》，每一本書(shū)，我都讀得津津有味。佇立書(shū)柜前，總愛(ài)設想著(zhù)與某一個(gè)歷史人物在現實(shí)場(chǎng)景里相逢，與他對話(huà)。
閱讀真的是一件令人無(wú)比享受的事，在文字中穿行，真的感覺(jué)特好。
閱讀是我的習慣，更是我最大的幸福。
我從閱讀中感受幸福作文 19
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！痹陂喿x的過(guò)程中，我們能尋到黃金屋，找到顏如玉。我們能走進(jìn)眾多人的內心，體會(huì )他們的苦與樂(lè )，了解這個(gè)社會(huì )上不同的人物。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )十分快樂(lè )，十分幸福，十分滿(mǎn)足。
拾來(lái)一篇短小精致的詩(shī)歌，體會(huì )愛(ài)與美的真諦。一篇篇精美的詩(shī)歌，美得好像那落日散開(kāi)的點(diǎn)點(diǎn)晚霞。詩(shī)歌的美是永恒的美，我們在閱讀詩(shī)歌的同時(shí)，也領(lǐng)略了世間的愛(ài)和美，收獲了閱讀詩(shī)歌所帶來(lái)的幸福。
偶然遇見(jiàn)那古樸的詩(shī)詞，似聞到了那典雅的檀木香。那從古代捎來(lái)的詩(shī)篇似久釀的古酒一般滿(mǎn)含著(zhù)厚重的香氣。詩(shī)人的不羈，詩(shī)人的粗擴，詩(shī)人的'豪放都濃縮在那古色古香的詩(shī)詞中�！疤焐也谋赜杏谩崩畎椎淖孕帕钗覀兙囱�；“自是一江春水向東流”李煜對故國的無(wú)限惋惜被這一江春水送往遠方；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜榈囊曀廊鐨w將成為歷史上不朽的絕唱！回首一幕幕，雖然這濃厚的歷史氣息有些沉重，但是足以證明詩(shī)人們心中那股豪氣伴隨著(zhù)時(shí)間流轉千年輪回到了現在，直至影響了我們。我們體味到了詩(shī)人心中的豪氣和不羈，我們也同樣收獲了閱讀古詩(shī)所帶給我們的幸福！
長(cháng)篇小說(shuō)讓我們在古今中外的世界里來(lái)回游蕩。那個(gè)純真的小女孩“海蒂”，用自己的一言一行感動(dòng)了身邊的每一個(gè)人。那個(gè)歷經(jīng)千難萬(wàn)險終于取得真經(jīng)的“師徒四人”，憑借著(zhù)自己的不懈努力終于修成了正果。那個(gè)化蝶雙飛的“梁�！�，因為愛(ài)讓他們難舍難分，最后化為穿花蛺蝶紛飛于花叢山谷之間，結局凄美但卻令人感動(dòng)閱讀小說(shuō)，讓我們明白了只要堅持不懈就可以取得成功，樂(lè )觀(guān)自信也可以感染別人，為了愛(ài)要大膽的去追求從中，也收獲了閱讀小說(shuō)的幸福。
閱讀，可以沖是我們的生活和心靈，可以讓我們了解書(shū)中的所帶給我們的一切�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，我們收獲了眾多感動(dòng)和快樂(lè )。更重要的是，我們從閱讀中找到了屬于我們的那一份幸福！
我從閱讀中感受幸福作文 20
我的幸福源于快樂(lè )閱讀，對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀覺(jué)得慌。
朋友都說(shuō)我所讀的書(shū)，幾乎天文、地理無(wú)所不容。其實(shí)也有幾本知識性的連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)。有成套的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，還有很多童話(huà)。
有一次我讓媽媽給我買(mǎi)《戰國策》，她翻了翻書(shū)，搖搖頭說(shuō)這本書(shū)暫時(shí)不適合你，等上了初中再買(mǎi)吧，她看我始終抱著(zhù)書(shū)不放，最終還是被我打動(dòng)了，同意買(mǎi)。一拿到書(shū)我如獲至寶，興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，我至今還記得當時(shí)是靠打著(zhù)手電筒，偷偷躲在被子里連續十幾個(gè)晝夜看完的。其實(shí)那是一本古文版的書(shū)，對于當時(shí)那個(gè)才讀三年級的我來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費力的，靠著(zhù)連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的書(shū)像啃一塊及其難啃的骨頭似的“啃”完了。媽媽夸贊我是個(gè)有毅力的男子漢，選擇的書(shū)不管多難讀，都能讀完。
之后我又一口氣讀了《岳飛傳》、《三國演義》、《楊家將》、《男孩一生的五位勵志榜樣》、《上下五千年》等。就是通過(guò)這一系列的書(shū)讓我認識了許多頂天立地的好漢，有想盡辦法勤奮苦讀而錐刺股的蘇秦，有不向困難屈服的.諾貝爾，還有足智多謀的拿破侖……他們一直是我學(xué)習的榜樣，也是我的奮斗目標。我要用知識武裝自己。因此不管走到哪里都要隨身帶上一本書(shū)，外出時(shí)間長(cháng)的話(huà)帶的書(shū)看完了我還能自己找到書(shū)店，買(mǎi)到合適的書(shū)解悶。生活中我逮到一本就讀一本。成天泡在書(shū)的海洋里，我倍感幸福。
閱讀讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了視野，讓我明白了許多道理。我不知不覺(jué)就愛(ài)上了讀書(shū)。我要讀更多的書(shū)。
親愛(ài)的同學(xué)們愛(ài)書(shū)吧！它是你飛翔的翅膀！
我從閱讀中感受幸福作文 21
偉大的劇作家莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，書(shū)籍就是我生命的陽(yáng)光；陽(yáng)光“書(shū)屋”則是那一道最絢麗的色彩。以書(shū)香為伴，與“書(shū)屋”為友，我是最幸福的人。
我是生長(cháng)在城市的小學(xué)生“流動(dòng)書(shū)屋”就在我的身邊。上學(xué)時(shí)，“東城虎英小學(xué)圖書(shū)館分館”每天陪伴在我左右；周末了，我是社區“星城圖書(shū)館”里的一只小書(shū)蟲(chóng)；假期里，我是“東城圖書(shū)館”里一名小小志愿者。一個(gè)個(gè)小書(shū)屋伴隨我成長(cháng)，一串串腳印成了我幸福的音符。
一張小小的借書(shū)證是我與他們聯(lián)系的紐帶，每當我走進(jìn)圖書(shū)館就會(huì )被里面琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍所吸引，我覺(jué)得那里就是彌漫著(zhù)書(shū)香的海洋，我是里面揚帆遠航的小船，這個(gè)暑假“書(shū)屋”給我更多的快樂(lè )與幸福。
“朵朵，快來(lái)看呀，東莞圖書(shū)館又有活動(dòng)啦！”媽媽一邊興奮地跟我說(shuō)，一邊拿著(zhù)手機上圖書(shū)館公眾號的內容給我看，我仔細一瞧，呀，真的！公眾號活動(dòng)通知上清楚的寫(xiě)著(zhù)“南國書(shū)香節，閱讀嘉年華�！睎|莞圖書(shū)館于永正圖書(shū)館聯(lián)合舉辦南國書(shū)香節東莞分會(huì )場(chǎng)之一，“你選書(shū)我買(mǎi)單”活動(dòng)
“太好了，我寫(xiě)書(shū)他買(mǎi)單還等什么呀？我們趕緊去呀！”
你漫著(zhù)書(shū)香氣息的書(shū)店特別安靜，作文類(lèi)，歷史類(lèi)小說(shuō)類(lèi)……各種書(shū)應有盡有！我趕緊奔向自己最喜歡的作家伍美珍的書(shū)閣走去�！稉肀腋５男⌒堋贰秵我硖焓共还聠巍贰段沂菍W(xué)霸我怕誰(shuí)》……我喜歡的全放這兒了，看看這一本舍不得放下，翻翻那一半也放進(jìn)了，說(shuō)來(lái)恨不得把這些書(shū)全帶回家，我隨手從出來(lái)里拿起一本坐在閱讀角里津津有味地讀起來(lái)。
“10分鐘，30分鐘，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……”我合上書(shū)咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍的把書(shū)放回了書(shū)架。
“媽媽?zhuān)@些伍美珍的.作品我想全借回去！”我摟著(zhù)七八本伍美珍的作品走向收一臺，準備辦理借書(shū)閱手續。
媽媽和我一樣，手上捧來(lái)了一大堆書(shū)，有豐子愷的白鵝，有曹文軒的《桂花雨》，還有湯素蘭的《奶奶心》……她一邊把書(shū)遞到我面前，一邊語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)“你呀！別只迷伍美珍了，很多大文學(xué)家的作品也要好好讀讀�！弊詈笤趮寢尩慕ㄗh下，我把媽媽推薦的書(shū)籍和自己挑選的書(shū)籍放在一塊兒，足足借了1000回家，如獲至寶的我回家很享受閱讀大餐了。有“書(shū)屋”真幸福！
在書(shū)里享受閱讀的快樂(lè )是“幸�！备犹鹈�。
當圖書(shū)館小小志愿者是我一直以來(lái)的愿望，假期里我走進(jìn)“東城圖書(shū)館”，成為了里面的一名小小志愿者，我成了一名光榮的小小圖書(shū)館管理員，來(lái)為圖書(shū)館的小小圖書(shū)館管理員，來(lái)為閱讀的小讀都用務(wù)。幫助圖書(shū)館管理員整理借閱資料，把“書(shū)屋”你的書(shū)籍擺放的整整齊齊……看著(zhù)這些小精靈安靜的在自己的空間等在讀者的翻閱，我也情不自禁地手捧書(shū)卷，快樂(lè )的暢讀。
“陽(yáng)光書(shū)屋，幸福閱讀”多動(dòng)聽(tīng)的名字，多快樂(lè )的音符，我是快樂(lè )的小魚(yú)兒在書(shū)海里暢游，我是勤勞的小蜜蜂，在書(shū)香里采蜜，我是幸福的小讀者，在陽(yáng)光中尋找最絢麗的彩霞！我愛(ài)你——陽(yáng)光書(shū)屋，園我幸福閱讀夢(mèng)！
我從閱讀中感受幸福作文 22
閱讀是一盞燈，為茫然的我們點(diǎn)亮前行的路；閱讀是一首歌，為傷落的我們扶平心態(tài)；閱讀是一支筆，為青春年少的我們譜寫(xiě)新篇章……
還記得兒時(shí)，就喜歡閱讀。從‘床邊明月光’到“迢迢織女星，”從朱自清的《匆匆》到余光中的詩(shī)的《鄉愁》，我還為此深深地癡迷。那時(shí)候的我不大，但卻喜愛(ài)一天到晚抱書(shū)本，在書(shū)的深海里暢游，在書(shū)的照顧下發(fā)展。書(shū)便是文學(xué)家筆下的一篇篇精美文章；書(shū)便是美術(shù)家筆下的一幅幅好看的畫(huà)卷；書(shū)便是音樂(lè )家從手指頭下傾瀉出的一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )符號。書(shū)……
在母親的啟迪與陶冶下，我更喜歡閱讀了。從《簡(jiǎn)愛(ài)》到《戰爭與和平》，從魯迅先生到托爾斯泰，家里的書(shū)基本上全讓我看完了。書(shū)，便是我的好伙伴。
逐漸上中小學(xué)的我，還和書(shū)擁有很大的.歷史淵源呢：
有一次，此刻的心情很槽糕。由于持續幾回考試的落敗，讓我感覺(jué)書(shū)真是如同一個(gè)一天到晚好吃懶做的乞丐，對于我起不上一切協(xié)助。這時(shí)候我也是重重地把輔導書(shū)一摔，慪氣地趴到桌上。忽然，我看見(jiàn)了一本鋪滿(mǎn)塵土的書(shū)，輕輕地拍一拍封面圖上的灰塵，一頁(yè)一頁(yè)翻看見(jiàn)，被書(shū)里的角色所感柒，忍不住逐漸讀過(guò)起來(lái)。一眨眼，落日便染紅了千萬(wàn)家，夕陽(yáng)絢麗而又璀璨，我伸了懶腰，忽然想起了當時(shí)買(mǎi)這本書(shū)的自身，難道說(shuō)并不是言而有信的確保絕對不會(huì )忘掉閱讀嗎？如何如今忘得一干二凈了呢？我搖了搖腦殼，那塵封的記憶好像又回家了，我終于了解我忘卻的是啥了。從今以后，我依然和我的亦師亦友―書(shū)維持著(zhù)緊密的關(guān)聯(lián)。
每每我擁有消極情緒的情況下，我也會(huì )閱讀，享有書(shū)幫我產(chǎn)生的清香，這時(shí)候這些負面信息的心態(tài)，便會(huì )化為烏有。
閱讀使我發(fā)展，閱讀讓我開(kāi)心，閱讀讓我的不太好之處消磨殆盡。它讓我體會(huì )到小河流水的空靈，長(cháng)江黃河的磅礴，若隱若現思雨的鄉愁……我喜歡你，閱讀！閱讀使我日常生活更幸福！
我從閱讀中感受幸福作文 23
有人認為幸福是金錢(qián)，有人認為幸福是圓滿(mǎn)，也有人認為幸福是名譽(yù)，但我認為這些都不是幸福，我認為幸福是每一次的閱讀。
書(shū)，在我的生活里必不可少。它讓我的文化十分有修養，讓我有了文雅的情操。
我在知識的海洋中自由自在的遨游；在清晨的花園中吮吸知識的露水；在花草的芬芳中體驗人生的酸甜苦辣......在閱讀中，我與青銅和葵花一起度過(guò)了艱難而又甜蜜的時(shí)光；與笑貓一起認識了力大無(wú)比的巨人阿空和神秘莫測的“老祖宗”烏龜；與大寓言家伊索一起經(jīng)歷了人生的多種艱苦的坎坷；與海倫·凱勒一起享受了那珍貴的'三天光明；與《甜橙樹(shù)》里的小伙伴一起開(kāi)心的玩耍；又與梅子涵叔叔一起回憶很小的時(shí)光。
閱讀，閱讀，用心去讀，會(huì )讓你有不一樣的感受。不要一味讀對你沒(méi)有用的書(shū)，要讀的那些讓你回味無(wú)窮的書(shū)，要對那些對你一生有用的書(shū)，可能改變你一生的書(shū).
我們還要把精讀和略讀結合起來(lái)，這樣不僅節約出了時(shí)間，而且還能讓我們取得最佳的讀書(shū)效果。讓我有時(shí)間去閱讀更多的書(shū)！讓我們珍惜幸福的閱讀時(shí)光吧！
我從閱讀中感受幸福作文 24
今天，我有幸參加了在鄭東新區金融大酒店，舉行的校訊通第九屆“書(shū)香班級” 頒獎暨“學(xué)校閱讀實(shí)踐與經(jīng)驗”研討會(huì )，受益匪淺。
上午頒獎會(huì )的開(kāi)幕式上，與會(huì )領(lǐng)導致辭以后，張碩果老師代表評委老師發(fā)言，她說(shuō)得真好：“尋找自己生命成長(cháng)的密碼，發(fā)現屬于自己的真正書(shū)籍，尤其是在閱讀的黃金時(shí)期——小學(xué)階段，這種意識必須強化。孩子們在閱讀中不僅積累著(zhù)語(yǔ)言，而且借助語(yǔ)言的豐富構建屬于自己的精神世界，發(fā)現世界的奇妙，發(fā)現生命的意義�！睆埨蠋煱l(fā)言之后，我們的學(xué)生朗誦了朱自清的散文《春》，為頒獎會(huì )助興。
孩子們演出完畢，退場(chǎng)時(shí)，正好遇到薛瑞萍老師，我和孩子們就與薛瑞萍老師合影留念。之后，孟素琴老師給我們的孩子拍照了，我們也與孟老師合影留念。
頒獎會(huì )上，無(wú)論“閱讀金牌天使”“小小數學(xué)家”“小小科學(xué)家”“英語(yǔ)達人”“書(shū)香家庭”“啟明星”“書(shū)香班級”等等，每個(gè)獲獎人都從心頭流露出無(wú)盡的幸福。
下午，我參加了“學(xué)校閱讀實(shí)踐與經(jīng)驗”研討會(huì )，薛瑞萍老師說(shuō)道：“學(xué)校要為學(xué)生選擇《日有所誦》等正規的閱讀教材�！叭沼兴b”詩(shī)歌每天五分鐘，三遍即可；詩(shī)歌是完整的，不能擇出字詞來(lái)；真正的詩(shī)歌閱讀不用用課件�！彼�講道，“讀書(shū)不應是一種課型，給孩子適合自己讀的閱讀材料。如，一年級‘兒歌’、二年級‘童詩(shī)’、三年級‘古詩(shī)詞’、四年級‘現代詩(shī)’、五年級‘誦讀《論語(yǔ)》’。給學(xué)生閱讀的優(yōu)質(zhì)：寬松的環(huán)境、好的材料、老師沉靜也就是少講。如果想讓學(xué)生，那么老師先做到天天些�！绷硗�，薛瑞萍老師還吟誦了《長(cháng)歌行》呢，很是動(dòng)情。
王林博士說(shuō)道：“學(xué)校的活動(dòng)有限，課外閱讀課內化、課程化�！贬槍⒒菡榈摹霸鯓犹岣哒n堂閱讀能力呢？”王博士回答：“一是課內課快讀，二是引入課外教材�！� 另外，他對于詩(shī)歌閱讀教學(xué)有著(zhù)自己的見(jiàn)解，他認為：一首小詩(shī)《風(fēng)》，15分鐘時(shí)間就夠用了，課堂上剩余的大量時(shí)間，會(huì )補充很多《風(fēng)》的內容（詩(shī)句、繪本）；他會(huì )教學(xué)生“閱讀”——把孩子放在詩(shī)歌的前面，老師應是孩子閱讀的教練；應教會(huì )學(xué)生閱讀的策略。最后，王博士說(shuō)：“快樂(lè )閱讀。老師要多讀童話(huà)書(shū)，找到書(shū)中柔軟心靈的感覺(jué)；找與學(xué)生溝通的心靈密碼；推薦了《做人的故事》、《閱讀的力量》、《雞皮疙瘩》�！�
劉肖老師談到了：
1.某一學(xué)校處處充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境布置很是好；
2.獎勵書(shū)票與優(yōu)先看自己喜歡的圖書(shū)，這是一種好的激勵學(xué)生閱讀的方法；
3.濮陽(yáng)侯長(cháng)纓老師班的學(xué)生，一年排了長(cháng)篇課本劇《人鴉》，很有創(chuàng )意；
4.讀書(shū)興趣化、課程化；
5.詩(shī)歌應是感受的，不用分析，就是讀。
最后，新密的李校長(cháng)分享了她的新學(xué)校閱讀設想，很是美好。
總之，今天我上臺領(lǐng)了獎，與薛老師、孟老師及博友和校訊通的工作人員進(jìn)行了交流。另外，我受益最大的是：課內閱讀要用盡量少的'時(shí)間盡快講完，而后進(jìn)行大量的補充閱讀即課外閱讀；課外閱讀課內化、課程化；詩(shī)歌要多讀多悟，整體感受（不要拆開(kāi)來(lái)分析）；快樂(lè )閱讀。
聽(tīng)了專(zhuān)家的介紹，我知道了王林、袁曉峰、圖圖等所讀的兒童讀物很多很多。另外，讓學(xué)生閱讀的書(shū)籍，老師必須先要閱讀。
我了解到，現在越來(lái)越多的學(xué)校校長(cháng)很重視閱讀，很多老師也很重視閱讀，這是多么喜人的景象��！另外，學(xué)校的書(shū)香氛圍越來(lái)越濃，這是幸福的舉措��！
最偉大的民族，是愛(ài)讀書(shū)的民族。愛(ài)讀書(shū)的國家是有希望的國家。愿我們的國人都愛(ài)讀書(shū)，愿我們的民族更加智慧，愿我們的祖國日益強大！
閱讀，播下幸福的種子；悅讀，書(shū)寫(xiě)歡樂(lè )的音符。
今天，真是閱讀人的幸福聚會(huì )��！
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樹(shù)葉擁有陽(yáng)光，才擁有綠色生命；花兒擁有蝴蝶，才擁有快樂(lè )春天；大海擁有小魚(yú)，才擁有碧波蕩漾。而我們擁有了書(shū)籍，便擁有了幸福人生。
窗外的天很藍，不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。一縷金色的陽(yáng)光漫進(jìn)窗來(lái)，輕輕地灑在我的小書(shū)桌上，映出我疲憊的身影。日復一日的學(xué)習，做作業(yè)，預習新課將我帶進(jìn)一個(gè)昏昏沉沉的世界。望著(zhù)窗外繁忙的世人，望著(zhù)在廣闊天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒，我的心里很羨慕，我也想擁有一片自由的天空�？墒俏也⒉还陋�，因為我有書(shū)，它能安慰我疲憊的心，能輕易的將我想飛的心“拉”回來(lái)。因此我愛(ài)讀書(shū)，猶如魚(yú)兒愛(ài)水。
人生的路途并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì )遇到很多波折，擋住我們前進(jìn)的道路。我也曾經(jīng)失敗過(guò)，當那一科科不理想的`分數像攔路虎一樣站在我的面前，當那一個(gè)個(gè)難題封閉住我的腦海，我曾想過(guò)放棄。再努力也得不到回報，努力又有什么用呢？我這么做又是為了什么？于是我累了，不再去碰那一沓厚厚的教科書(shū)，我開(kāi)始坐在床上，打開(kāi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，不覺(jué)間，書(shū)中的主人公這種頑強不息的精神深深感動(dòng)了我，海倫·凱勒的要求是多么低啊，“她只要求要三天光明”，自己呢？自己更應該努力啊。在一瞬間，我想通了。我重新找回了那顆丟失了老遠的自信心。自此以后，這本書(shū)一直在激勵我向前進(jìn)。
書(shū)是我們的朋友，最好的朋友。他不會(huì )欺騙我們，不會(huì )背叛我們，不會(huì )因為我們把它扔在一邊而拋棄我們，它給了我們最純真的友誼。它告訴我們：什么是真正的努力。我愛(ài)讀書(shū)，如同花兒愛(ài)蝴蝶。
若你第一次看見(jiàn)我，一定會(huì )淡淡的想：這個(gè)女孩在看書(shū)。若你第二次看見(jiàn)我，你還是會(huì )想：這個(gè)女孩又在看書(shū)了。若你第三次看見(jiàn)我，你就明白了：這個(gè)女孩很愛(ài)讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，如同小魚(yú)愛(ài)大海。如果書(shū)能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，我想對它說(shuō)：書(shū)，謝謝你教會(huì )了我那么多的東西，謝謝讓我體驗了那些從未體驗過(guò)的心情，是你，改變了我的世界，是你，構筑了我的幸福人生。
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如果你是一棵小樹(shù)，你的成長(cháng)需要陽(yáng)光雨露，如果你是一只小鳥(niǎo)，你的成長(cháng)需要媽媽呵護�？墒�，你知道嗎？我們的精神成長(cháng)需要什么？
人們常說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的精神食糧�！备郀柣f(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@些話(huà)看似平常，可是，其中都包含著(zhù)一個(gè)真理：人的精神成長(cháng)，離不開(kāi)書(shū)！
讀一些天真夢(mèng)幻的.童話(huà)，我具有奇特的想象力，心靈也變得純真而爛漫；讀一些典雅凝重的歷史書(shū)，我會(huì )有智慧的頭腦，思維也變得理智而清晰；讀一些耐人咀嚼的唐詩(shī)宋詞，我仿佛同圣賢哲人對話(huà)，或婉約，或豪放；讀一些高尚深刻的中外名著(zhù)，我和書(shū)中的人物一起經(jīng)歷背歡離合，體驗著(zhù)喜怒哀樂(lè )，享受著(zhù)一次精神的盛宴……
我閱讀，我感動(dòng)。手捧一卷好書(shū)，如品珍肴，如品佳釀，如癡如醉。因為閱讀，我對生活中的每一刻都充滿(mǎn)感恩。因為閱讀，我感到生命在愉快的無(wú)限延伸。是閱讀給予了我第二個(gè)靈魂，學(xué)習之魂。
我閱讀，我充實(shí)。勤讀必然增長(cháng)知識，促我思考。當我運筆如風(fēng)，妙思泉涌的時(shí)候，我深深感謝閱讀的滋養。
我閱讀，我成長(cháng)。閱讀伴我一路走來(lái)，我感慨光陰總是彈指一揮間，而自己還有無(wú)數遺憾。我一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，那是由于閱讀讓我的心智逐漸成熟，逐漸升華。
就是因為閱讀，讓我在成長(cháng)的過(guò)程中取得優(yōu)異的成績(jì)，如：三年級時(shí)獲得年級作文競賽第一名。四年級時(shí)，參加鎮江市增華閣作文競賽時(shí)，榜上有名。歷次的作文還被老師作為范文在班上朗讀，得到了同學(xué)們對我的贊許。
閱讀，沒(méi)有界限。我想讀，我愛(ài)讀，我要讀，我能讀。我想不止是我。一個(gè)愛(ài)學(xué)，好學(xué)，能學(xué)，要學(xué)的人都喜歡閱讀。我的讀書(shū)生活中有苦，有甜，但有書(shū)本陪著(zhù)我，伴著(zhù)我，再苦也是甜。
剛懂事的我拿起一本書(shū)就不想放下，到現在，我也沒(méi)有放過(guò)她。我想讓這個(gè)閱讀的“包袱”伴我一生。有了她，我就不會(huì )覺(jué)得孤單，不會(huì )覺(jué)得人生的空虛。
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)，知識是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都會(huì )明白，但更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習，去追求。
暑往冬來(lái)，歲月如歌。我想和大家一起——閱讀著(zhù)，幸福著(zhù)！
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對于大部分人來(lái)說(shuō)，閱讀，是幸福的，是美好的。在每一本書(shū)中，每一個(gè)人都能找到屬于自己的快樂(lè )。
閱讀書(shū)籍可以讓人收獲知識，一本好書(shū)可以讓人受益匪淺、終生難忘。每年世界各地都會(huì )舉辦各式各樣的文學(xué)獎項，比如：冰心文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎等等�？墒�，我覺(jué)得一本 真正意義上的好書(shū)，不是獲得各種各樣的大獎，而是讀者們的肯定，這是比大獎還珍貴的東西。
我喜歡一個(gè)作者，因為他把幸福淋漓盡致的表現出來(lái)了。也許她不是最優(yōu)秀的作者；也許他的作品不是那么受人稱(chēng)贊；也許她沒(méi)有獲得過(guò)大獎；但她卻是將幸福融入到文學(xué)作品里的幸福信使。她就是——安房直子。
對于安房直子這個(gè)名字大家可能會(huì )感到陌生，但是如果你讀過(guò)他的作品，一定會(huì )被它濃烈的幸福感所吸引，就覺(jué)得自己仿佛置身與花海中，置身與歡樂(lè )中。她的作品是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，就像日本的'鄉間民謠�？墒�，平凡中又有點(diǎn)不平凡，就像奇怪而微妙的化學(xué)反應，令人著(zhù)迷。在她的故事里，所有的物種都是故事的主角。她的作品一如既往地傷感、溫馨，讓人沉醉在她所創(chuàng )造的故事情節里。
我相信，每一個(gè)作者最希望獲得的不是獎項賜予的榮耀，而是讀者們給予的高度的的信任和贊賞。這樣他們才有動(dòng)力寫(xiě)作，因為他們知道讀者從他們的書(shū)中感受到了幸福。幸福真是個(gè)神奇的東西啊!
閱讀真是一件美好的事情，你是否也在閱讀中感受到了幸福？趕緊一起閱讀，感受幸福，感受生活。閱讀，讓生活更美好！
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人們常說(shuō)，糧食喂飽人的胃，書(shū)則能喂飽人的靈魂。我的幸福源于閱讀，因為，它教會(huì )了我對生活要熱愛(ài)，對困境要堅強，對質(zhì)疑要堅守信仰。我的幸福，源于閱讀。
從《枕草子》中學(xué)會(huì )熱愛(ài)
“春，曙為最。逐漸轉白的山頂，開(kāi)始稍露光明，冷紫的細云輕飄其上�！狈_(kāi)《枕草子》，開(kāi)篇便是這句話(huà)，清少納言的文筆以簡(jiǎn)勁著(zhù)稱(chēng)，往往寥寥數筆便能讓人如臨其境。春曙，夏夜，秋則黃昏，冬則晨朝，四時(shí)變幻之景，她用她的眼觀(guān)察，用她的筆記錄，用她的心體悟。這，難道不是一種對生活的熱愛(ài)嗎？初春踏青摘草，暮春尋找子規啼鳴，寒冬在庭院中賞雪……。清少納言為人自由率性，在她的筆下，世間一切景色都是可賞之景，都蘊藏著(zhù)一種生命力。這種生命力，若非熱愛(ài)生命之人，又怎能讓它從筆下煥發(fā)出無(wú)與倫比的光彩呢？我，仿佛也被它感染。讀《枕草子》，我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生活，它，是我的幸福之源。
從《飄》中學(xué)會(huì )堅強
提起斯佳麗，我的`腦海中便浮現出一個(gè)好強、任性又無(wú)比堅強的女孩形象。她在塔拉莊園的紅土地上長(cháng)大，是一個(gè)被奉若明珠的姑娘。然而，南北戰爭的爆發(fā)讓一切都支離破碎，她失去了舞會(huì )，失去了優(yōu)越的生活，甚至，也幾乎失去了她的家。嘗過(guò)恐懼、饑餓，她在紅土地上發(fā)誓一定要守住塔拉莊園，一個(gè)從小嬌生慣養的女孩，毅然扛起了一無(wú)所有的家。斯佳麗的堅強打動(dòng)了我。讀《飄》，我學(xué)會(huì )了堅強，它，是我的幸福之源。
從《離騷》中學(xué)會(huì )堅守
“既替余以蕙纕兮，又申之以蘭茝；亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！弊x《離騷》，屈子正高冠、佩長(cháng)劍，眼前眾芳蕪穢，卻仍眾人皆醉我獨醒。面對小人謠諑、君主疏離，他始終在濁波里堅守自己的信仰，哪怕是被貶官、被放逐�！胺灏滓运乐辟�，固前圣之所厚�！弊x《飄》，我學(xué)會(huì )了堅守，堅守自己的本性，堅守自己的信仰，方不至迷失自我。它，是我的幸福之源。
熱愛(ài)生活，堅強面對，堅守信仰。食物可以喂飽我的胃，但這些，才真正喂飽了我的靈魂。我的幸福，源于閱讀。
我從閱讀中感受幸福作文 29
“文化，作為人的存在方式，根本的追求是使人‘文’化，由人文來(lái)‘化’人。人只有在學(xué)習和創(chuàng )造文化的活動(dòng)中，才能成為永遠幸福的人。如果不讀書(shū)，就會(huì )失去精神寄托，就無(wú)法給自己的信仰和靈魂定位，人生自然就會(huì )失去光彩。所以，我們每一位學(xué)生，乃至每一個(gè)人，為奠基一生的幸福，就誦讀古今中外的經(jīng)典吧，它會(huì )給你一生的幸福�！�
何謂幸福？幸福指數幾何？乞丐得到一分錢(qián)是幸福，皇帝吃到一只烤紅薯是幸福。娃娃對一朵花微笑是幸福，老人在日頭下枯坐是幸福。坐擁金山不一定幸福，失而復得才是幸福。圍爐夜話(huà)是幸福，猜忌讒言不是幸福。油燈下給母親梳頭是幸福，姑爭嫂斗不是幸福。讀書(shū)是幸福，行走是幸福。貪斂不是幸福，抱怨不是幸福。幸福是鞋與腳，鞋的幸福是因為有一雙溫暖的腳，腳的幸福也只有鞋知道。我們不知道別人的幸福，我們見(jiàn)到別人所謂的幸福，也只是我們的感覺(jué)罷了。有人曾問(wèn)我你覺(jué)得什么是幸福呢，新幸福對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都不同。而幸福對于我來(lái)說(shuō)，就是閱讀！
每個(gè)人都閱讀過(guò)，無(wú)論是文言文還是作文都給我帶來(lái)許多的樂(lè )趣，從閱讀中感受幸福，我愛(ài)閱讀。
喜歡坐在窗前細細品味那美麗的文章，那活潑跳躍的文字，那一句句令人賞心悅目的`優(yōu)美的句子讓我留戀忘返。
走在閱讀的世界里我看到鳥(niǎo)兒為我的到來(lái)而歡呼雀躍，連風(fēng)也忍不住吹起那細小的樹(shù)苗，小樹(shù)苗叫道：“風(fēng)伯伯，快停下來(lái)呀！”“對不起，看到小客人來(lái)了也忍不住高興起來(lái)了�！薄霸蹅円黄鹛璋�！”花兒也忍不住加入其中�！芭�，我就算了，咳咳.....”大樹(shù)爺爺傷心了�！澳悴焕�，一起加入吧！”我安慰樹(shù)爺爺。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了......
花兒你掉落的花瓣是為我鋪的紅地毯?jiǎn)�？哦，呵呵，小�?shù)苗弟弟，你也長(cháng)大了！哦，樹(shù)爺爺你也要為我鋪“黃地毯"嗎？小鳥(niǎo)再見(jiàn)了明年春天再見(jiàn)了，花兒，樹(shù)爺爺不要傷心了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”樹(shù)苗弟弟相信你明年一定能變強壯，鳥(niǎo)兒，你明年一定會(huì )飛的更高更遠......
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇H愛(ài)的朋友們，你們喜歡讀書(shū)嗎？喜歡讀些什么樣的書(shū)？古典的，現代的；亦或經(jīng)典的；再或國內的，世界的？你讀過(guò)《論語(yǔ)》、《老子》、《史記》嗎？閱讀不只是單純的閱讀，而是用心。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )是難以言表的，它如吃飯睡覺(jué)一樣，成了我生活的必需，成了我精神生活的主體內容而讀書(shū)，則是開(kāi)發(fā)生命主體潛能最有為效的方法之一。如果能夠讓讀書(shū)與我們?yōu)榘�，也就能夠讓幸福與我們相伴一生。
我從閱讀中感受幸福作文 30
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！遍喿x可以豐富知識，開(kāi)闊視野，感受世界的文明，還可以學(xué)會(huì )怎樣正確地說(shuō)話(huà)來(lái)表達自己的想法，怎樣控制自己的情緒，怎樣處理生活中的問(wèn)題，更加好的是可以給人帶來(lái)無(wú)窮的美妙感受。
記得第一次去圖書(shū)館，心里還有點(diǎn)怕怕的，可看到管理員阿姨那和藹可親的樣子，我就安心了，再一看到那么多書(shū)，我就邁不動(dòng)腳了。阿姨向我說(shuō)明了那里的規章制度后，就讓我隨便挑選隨便閱讀（是拿一本翻一下感覺(jué)不好又放回去又看其它的書(shū)，這樣有時(shí)會(huì )有好幾次，才會(huì )找到自己最想看的）。這時(shí)才向阿姨借來(lái)看，可阿姨她從不發(fā)火或不耐煩地提高嗓門(mén)，并且她還會(huì )向我推薦適合我興趣的書(shū)籍哩！
由于我一有時(shí)間就往跑去圖書(shū)館，為此媽媽有次找我也到了圖書(shū)館，她也加入了借書(shū)的隊伍，并且還借了些爸爸感興趣的書(shū)，這樣我們一家人就經(jīng)常出入圖書(shū)館。最開(kāi)心的是媽媽?zhuān)f(shuō)這樣可以節約一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)，可以不用訂那么多報紙，也可以不用花錢(qián)買(mǎi)書(shū)卻照樣能看到自己喜歡的書(shū)。我看書(shū)時(shí)有不明白的字都是自己讀書(shū)人，再不明白的就請教爸爸和媽媽?zhuān)瑢?shí)在一家人都不知道的，我們就用電腦來(lái)查一查。而且最主要的是我們一家人經(jīng)常在一起看書(shū)，有誰(shuí)閱讀到自己書(shū)中自己喜歡的句子就來(lái)朗誦給其他人聽(tīng)，有時(shí)是一段非常好笑的段落，我們聽(tīng)了一起大笑家里就充滿(mǎn)了歡樂(lè )；有時(shí)是非常悲傷的事時(shí)，家里的女人媽媽會(huì )流淚，我和爸爸兩人是男人就不做聲了。一次，媽媽因為讀了書(shū)中小女孩想媽媽的心里話(huà)后眼淚也止不住了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺聪駛�(gè)小女孩�！卑职致�(tīng)了就說(shuō)：“不要亂說(shuō)�！眿寢寘s高興而快速打斷爸爸的話(huà)說(shuō)：“雖然說(shuō)得不是很好，可我還是很開(kāi)心�！闭f(shuō)完在那笑個(gè)不停�？粗�(zhù)那剛才還流淚的媽媽現在又笑得前俯后仰的，我和爸爸也笑了，家里充滿(mǎn)了歡笑聲。閱讀不但讓我有了一個(gè)終生受益的好習慣，也讓我家的生活更加的繽紛多彩!
因為經(jīng)常地閱讀，我的學(xué)習成績(jì)提高了，認字也可以到達高年級的水平。也敢自信和同學(xué)講解一些故事中的道理，都有同學(xué)喊我“小博士”，我心里可美滋滋的`。老師也夸我想象力和表達力進(jìn)步很大哦！在《深圳青少年報》和《深圳晚報》上有我的文章。我好開(kāi)心，現在我學(xué)習也更積極主動(dòng)了，閱讀也更勤奮了。媽媽說(shuō)這一切是圖書(shū)館的功勞，我想我也要感謝圖書(shū)館阿姨的照顧；也要感謝咱社區提供的免費閱讀的機會(huì )；還要感謝社會(huì )，是大家的付出我才可以有機會(huì )在社區圖書(shū)館中快樂(lè )的閱讀，在人生求知的路上幸福地成長(cháng)。只要我們大家都認真用心地閱讀來(lái)打下扎實(shí)的基礎，以每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng)目標來(lái)要求自己，那么世界上最美好最和諧的國度一定是我們中國！
我從閱讀中感受幸福作文 31
在我三四年級的時(shí)候，有一個(gè)很大的夢(mèng)想：就是有朝一日，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮不吃不喝地去西單圖書(shū)大廈泡上一整天，從早上八點(diǎn)一直到晚上八點(diǎn)不停的看書(shū)。
我看書(shū)早，看的書(shū)又多又雜。小時(shí)候我對故事書(shū)十分鐘情，所以我對書(shū)的喜愛(ài)也格外深。開(kāi)學(xué)第一天發(fā)的新書(shū)，我總是選擇一口氣把語(yǔ)文書(shū)和閱讀課的書(shū)讀完，然后是科學(xué)和思想品德之類(lèi)。最后是數學(xué)和英語(yǔ)。不用說(shuō)，這是按照書(shū)中的故事多少和精彩程度排出的順序。
再大一點(diǎn)的時(shí)候，我的興趣又轉移到了漫畫(huà)，漫畫(huà)書(shū)畫(huà)面簡(jiǎn)單易懂，加之語(yǔ)言很搞笑，便成了我的最?lèi)?ài)。我那個(gè)有點(diǎn)瘋狂的夢(mèng)想指的就是抱一大摞漫畫(huà)書(shū)看，捧著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，我被書(shū)中搞笑的畫(huà)面逗得哈哈大笑，幸福感也滿(mǎn)滿(mǎn)的。
漸漸地，我也體會(huì )到了漫畫(huà)無(wú)法給我帶來(lái)什么益處，于是目光又轉移到了小說(shuō)上面。當時(shí)為了找到小說(shuō)來(lái)看，我不惜跑到別的班去借，然后用最快的時(shí)間解決。我在看小說(shuō)的時(shí)候突然就是意識到了寫(xiě)作的精髓，于是我的也就寫(xiě)的有血有肉了，不像以前干巴巴的，到了這個(gè)時(shí)候，我才算真正走入了閱讀的殿堂。讀著(zhù)這些小說(shuō)，我或被主人公的故事感動(dòng)著(zhù)，或為他的遭遇而感到悲傷，我深深感覺(jué)到生活的美好和幸福。
我一直視可以為他人講故事為驕傲，正是因為閱讀。書(shū)中的知識被我整塊整塊地咀嚼、消化、吸收，世上的'書(shū)有幾十億本，怎么可能全部讀完呢？所以，我不停地閱讀，增長(cháng)自己的知識，開(kāi)闊自己的眼界。當我真正地沉浸到閱讀中時(shí)，那是一件很享受的事情，因為我全身心地深入到書(shū)中世界里，觸摸著(zhù)書(shū)中最細膩、最動(dòng)人心的精華，體會(huì )著(zhù)幸福的感受。
閱讀從小到大無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我。每一本書(shū)都有它獨有的精神境界，當我領(lǐng)悟透徹之后，便油然地生出一種幸福，仿佛又多了一個(gè)知己，多了一個(gè)可以?xún)A聽(tīng)的朋友。閱讀之中，幸福永存。
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