幸福的小學(xué)作文（精選8篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的幸福的小學(xué)作文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福的小學(xué)作文1
每當好朋友，一起玩樂(lè )．聊天自由自在的時(shí)候，是最幸福的時(shí)光了，當時(shí)的我，腦袋沒(méi)在想什么，只想著(zhù)：“跟好朋友玩是最幸福的時(shí)光了．”
當！當！當！當！下課中聲想起，我跟好朋友手勾手一起散步聊天，有人說(shuō)：“你們手勾手很惡心耶！”但我們不覺(jué)得如此，因為很要好才會(huì )稱(chēng)好朋友，朋友不是只有跟你同性的才可以當朋友，像我也是會(huì )跟男生一起玩的，這也是我幸福的時(shí)光．
我們曾一起聊天．玩樂(lè )，到現在也是如此，我覺(jué)得朋友值得信任，當我難過(guò)時(shí)，她們會(huì )關(guān)心我，當他們有好的，也會(huì )跟我分享，從認識她們，我一直都很幸福，她們都很可愛(ài)，也很活潑，是她們改變了我，朋友有困難，我們一定會(huì )幫助他人，直到今天我依然很幸福．
是朋友讓我知道幸福是什么，是朋友讓我知道“有難同當”這句話(huà)，讓我感受到時(shí)光的珍貴．
幸福的小學(xué)作文2
幸福的兒時(shí)，幸福的家，幸福的成長(cháng)！幸福的兒時(shí)讓我快樂(lè )，幸福的家讓我溫暖，幸福圍繞著(zhù)我，讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)！
我有一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)幸福的大家庭，這就是我的學(xué)�！╄髁中W(xué)。在這個(gè)大家庭里我有許多滿(mǎn)懷愛(ài)心、細心、耐心、責任心的“好爸爸好媽媽”，你們教我們怎樣讀書(shū)，怎樣識字，怎樣數數，怎樣保護自己，怎樣愛(ài)護大自然……我愛(ài)我的家——一年級三班，在這個(gè)小家庭里，還有許多和我一般大小的哥哥姐姐弟弟妹妹們，他們和我一樣在“好爸爸好媽媽”的關(guān)心下、呵護下、愛(ài)撫下幸福健康快樂(lè )地成長(cháng)。雖然在我們兄弟姐妹之間偶爾會(huì )因調皮淘氣，發(fā)生矛盾、爭執，但是你們會(huì )耐心地幫助我們，不斷地給我們講明道理是為什么不能那樣做，直到大家都明白為止。不過(guò)更多的是相互間的理解、寬容、幫助，因為爸媽常說(shuō)“團結才是力量”！
我幸福，我快樂(lè )，我健康，我自信！因為有你們，我的哥哥姐姐弟弟妹妹們，更因為有你們——我的好爸爸好媽媽們，感謝你們一路陪我成長(cháng)！
幸福的小學(xué)作文3
我生活在一個(gè)快樂(lè )、幸福的家庭中，有一個(gè)溫柔而嚴格的媽媽和一個(gè)幽默而機智的爸爸，用心感受，幸福如花，它們悄悄綻放在我的身邊。
在一個(gè)炎熱的夏天里，我不幸患上了急性肺炎，因為持續高燒不退，住進(jìn)了醫院，那時(shí)爸爸、媽媽不停地為我奔波，媽媽請假整天陪著(zhù)我打吊針、做肺霧化，晚上就卷縮在我的病床邊睡一會(huì )兒，半夜還不停地給我用冰毛巾、冰袋降體溫。那時(shí)爸爸的工作正忙，他除了上班，還抽時(shí)間給我送飯送菜，連續好多天望著(zhù)他們進(jìn)進(jìn)出出的背影，我一下子覺(jué)得他們憔悴了許多，心想：我一定要快快好起來(lái)，別再讓父母為我操心了�？墒�，這可惡的病魔，就是與我糾纏不休，在我最痛苦時(shí)，是媽媽鼓勵我說(shuō)：好孩子，你這么勇敢，打進(jìn)的藥已經(jīng)在和病毒戰斗了，一定會(huì )很快好起來(lái)的，對不對？媽媽溫暖的話(huà)語(yǔ)使我減輕了一絲痛苦；當我在病床上無(wú)聊時(shí)，是爸爸給我講笑話(huà)，他說(shuō)心情好就康復得快。漸漸地，我的燒退了，胃口也開(kāi)了，身體一天比一天有好轉，我也終于能回到我好久沒(méi)有回的家了，就在我為出院而興奮不已時(shí)，我親愛(ài)的媽媽卻因為勞累過(guò)度，感冒了，看著(zhù)媽媽躺在床上，不停地咳嗽，我的心似乎一下子碎了，回想平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真想流淚，父母給了我這么多無(wú)私的愛(ài)，我真的好幸福！
我非常感謝老天，讓我們能夠成為一家，我希望永遠能與爸爸媽媽幸福地生活在一起，如果有來(lái)生，我也愿意成為他們的孩子！
幸福的小學(xué)作文4
辛棄疾的《清平樂(lè )·村居》一詞，描繪了一幅和平寧靜的農家生活畫(huà)面。詞的下闕"大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。"多可愛(ài)的三個(gè)小孩子呀，勤勞、可愛(ài)的模樣呼之欲出。
慶幸的是，我不止能從書(shū)上、電視上看到這樣的生動(dòng)的情狀，作為一名班主任、一個(gè)小學(xué)低段老師，每天和6、7歲的小孩子在一起，時(shí)時(shí)都能與純真親密接觸。
鄧老師，你看——一個(gè)大大的塑料袋，里面全是落葉。這是什么呀？我撿的葉子。小不點(diǎn)一臉驕傲！干什么的？美術(shù)課用？給班上加分的。我真是一頭霧水了。張冰冰說(shuō)撿垃圾可以給班上加分。我可愛(ài)的孩子呀！今天，這么毒的太陽(yáng)，同學(xué)們要么癡迷在紙卡的世界里，要么跑到花園里、草叢邊觀(guān)察螞蟻、蜘蛛，要么還是不知疲倦地追來(lái)打去，而你卻在一張一張地撿樹(shù)葉，那么大一袋呀！這就是小蜜蜂中隊純真的孩子——曹佳禺。小乖乖，雖然今早的十佳評選你只得了八票，可老師覺(jué)得你就是文明星，你就是公益星！當然，還有那斯文秀氣、漂亮可愛(ài)的張冰冰！
今天仍是多事的夏天，耳邊不斷充斥的還是這個(gè)的打鬧，那個(gè)的問(wèn)題，可有了這樣一群純真的孩子，空氣似乎都清涼了許多。疲勞的仍是雙腳，刺痛的仍是喉嚨，留下的滿(mǎn)是文字，幸福著(zhù)的是我的心！
幸福的小學(xué)作文5
在每個(gè)人的心中，“幸�！彼嬖诘囊饬x都不相同。人的一生，是一場(chǎng)時(shí)間的拉鋸戰，追隨著(zhù)夢(mèng)想和抱負的影子，期望看見(jiàn)寫(xiě)著(zhù)幸福的終點(diǎn)。
幸福，令人向往，讓我們有努力的目標，使我們擁有活下去的理由。幸福，或許短暫，但卻十分的精彩，回憶中的快樂(lè )影像，那片片斷斷值得我們去回味的，是幸福的身影。幸福，在心中預定了大半的位置，讓置身于幸福中的時(shí)間，刻在心中，成為永恒；讓擁有幸福的我們，鎖住幸福，將它禁錮在心中，積累幸福的片刻。幸福，環(huán)繞在生命中。從出生到死亡，一段漫長(cháng)卻又短暫的旅程，幸福的陪伴，繽紛了生命，豐富了生活。幸福，是長(cháng)不大的孩子，擁有些許天真，擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑顏，擁有守護一切的決心。幸福，不需要金錢(qián)和數字的兌換，不需要威脅恐嚇的小手段，不需要背叛自己、背叛一切換取，只要靜下心來(lái)，拋開(kāi)所有誘惑，拋開(kāi)所有的利益關(guān)系，拋開(kāi)數字和金錢(qián)，沒(méi)有了掙扎的痛苦，沉靜的思緒會(huì )發(fā)現幸福，會(huì )發(fā)現幸福圍繞在身邊，只是還未發(fā)覺(jué)；會(huì )感受到幸福的甜蜜滋味一點(diǎn)一滴的填滿(mǎn)整顆心；會(huì )發(fā)現，原來(lái)，幸福離自己不遠。
“真正的幸福，只有當你真實(shí)地認識到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì )到�！比绻f(shuō)人生的價(jià)值，是追逐夢(mèng)想的話(huà)，幸�；蛟S不曾被發(fā)現；但倘若人生的價(jià)值是幸福的話(huà)，所追求的夢(mèng)想，是有幸福的羈絆的！幸福是存在于信任中，它是一種勇氣，為所愛(ài)退后一步，是幸福；能思念一個(gè)人，亦是幸福；愛(ài)不到想愛(ài)的人，或許放手，或許不愛(ài)對自己而言，是一種幸福。我們都有權利成為幸福的人，因為我們不必等待幸福降臨，我們可以著(zhù)手尋找幸福。
幸福，只有自己知道，幸福無(wú)所不在，只要停下雜亂的思緒，只要看到事情美好的那一面，只要相信，就會(huì )發(fā)現幸福就在身邊！
幸福的小學(xué)作文6
哎，這些孩子真可憐。外婆的一聲嘆息，讓我連忙走到外婆身邊。原來(lái)，外婆正為紀實(shí)頻道里的山區兒童而抹眼淚。
一個(gè)個(gè)大小不等的山洞，成了孩子們讀書(shū)的教室，一張張高低不一，破舊不堪的課桌，還有一本本泛黃的.課本，成了孩子們學(xué)習的教材望著(zhù)孩子們身上穿的單薄破舊的衣服，坐在光線(xiàn)極其不足的山洞里認真聽(tīng)課時(shí)，我的心也一陣酸楚。更令我難以想象的是那些小朋友因沒(méi)有書(shū)本和鉛筆，正在拿著(zhù)小樹(shù)枝，在黃沙上寫(xiě)著(zhù)課堂里學(xué)的生字，而他們的神情卻是那么的專(zhuān)注
漸漸得，我的眼睛濕潤了，他們和我是同齡的孩子，想到如今他們在那樣惡劣的艱苦的環(huán)境下卻如此渴望學(xué)習。我的臉紅了起來(lái)，為自己不懂得珍惜舒適而優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境而羞愧；為自己常常大手大腳花錢(qián)而羞愧；為自己因常常多做作業(yè)、多背單詞與父母慪氣而羞愧。我是多么不懂事��！我應該為自己能有這樣好的學(xué)習環(huán)境，這樣好的老師而驕傲，更應該珍惜現在的生活。和那些小朋友比，我是多么幸福��！
想著(zhù)想著(zhù)，我便來(lái)到自己的書(shū)櫥前，挑了幾支筆、幾本書(shū)和一個(gè)小書(shū)包，對外婆說(shuō)：這些就捐給那些需要幫助的小朋友吧！希望他們也能擁有美好的生活。
外婆摸著(zhù)我的頭，欣慰的說(shuō)？你長(cháng)大了。
這時(shí)，我的腦海里浮現出孩子們拿到書(shū)后喜悅的情況。
幸福的小學(xué)作文7
兒時(shí)的我愛(ài)吃五彩繽紛的棒棒糖，但媽媽總是說(shuō)，糖吃多了對牙齒不好。每當幼兒園放學(xué)時(shí)，每當走過(guò)糖果店時(shí)，我總會(huì )不由自主地停下，而媽媽總是攥緊我的手，快步走開(kāi)。有一次，我向媽媽抗議——終于，媽媽被我鬧得無(wú)可奈何，買(mǎi)下了一根棒棒糖。頓時(shí)，我像在幸福的云彩上飛奔。
小時(shí)候，幸福是一件心儀的東西，索取了就是幸福。
四年級的數學(xué)明顯深奧了起來(lái)。我在心中暗暗下定了一個(gè)目標：力爭考到滿(mǎn)分的好成績(jì)。于是，我學(xué)會(huì )了收獲頗多的預習和復習，開(kāi)始氣定神閑地看數學(xué)書(shū)。我想：小學(xué)的數學(xué)都攻克不下來(lái)的話(huà)，那么，之后更加深奧的題目，豈不是束手無(wú)策了嗎？我繼續努力。果然，功夫不負有心人，我考了滿(mǎn)分。幸福像春風(fēng)似的，將我團團裹住。
長(cháng)大后，幸福是一個(gè)目標，達到了目標就是幸福。
爸爸牽著(zhù)我的右手，走在右邊；媽媽牽著(zhù)我的左手，走在左邊。而我，被夾在中間。我們就以一字形，手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，在街上彳亍著(zhù)。久違了的溫暖！此時(shí)此刻，我像在幸福的小路上行走，臉色平靜又安詳，而心中則是抑制不住的幸福。
現在我才明白，幸福是你牽著(zhù)我，我牽著(zhù)你！濃濃的親情就是幸福。
幸福順著(zhù)成長(cháng)的足跡在緩緩地延伸，而它的本質(zhì)也有所改變，從最初奢望的幸福到最后暖暖的幸福。
而我，更渴望后者。
幸福的小學(xué)作文8
幸福是？醫生說(shuō)：幸福是看到病人康復后的笑容。農夫說(shuō)：幸福是秋天那一片片金燦燦的麥田。老師說(shuō)：幸福是學(xué)生努力后一張張優(yōu)異的成績(jì)單。母親說(shuō)：幸福是看到孩子活蹦亂跳、充滿(mǎn)活力的身影。山里的孩子們說(shuō)：幸福是學(xué)校和一本本散發(fā)出油墨香味的課本我說(shuō)：幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)會(huì )化做一標熱茶或一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)。
一談到幸福，我總會(huì )不禁起我的好母親面目慈祥，眼角總有絲睡意的人。我，生活在并很富裕的家庭里，讓我上一所好學(xué)校，母親千辛萬(wàn)苦，費盡心血把我送進(jìn)了名校。不讓我的童年留下陰影，母親看見(jiàn)我總是顯得那么地愉快。天真的我不但母親的一番苦心，還總是抱怨這、抱怨那。
直到六年級末的軍訓，我才真正明白，才是世上最美好的幸福。那天，是軍訓的最后一天，早晨，我懶洋洋地從床上爬起，覺(jué)得腰酸背痛。一連五天的魔鬼訓練讓我吃足了苦頭，想到就要回去了，我不禁興奮起來(lái)，跳下床收拾衣物來(lái)。早晨，難熬的半天終于了，中午，我踏上了返回的列車(chē)，來(lái)到了車(chē)站。大老遠的，我便看見(jiàn)了孤零零的身影，孤獨地站在那兒四處張望著(zhù)，我定睛一看，是她！我的母親。我跑了，她欣喜地張開(kāi)了雙臂，擁我入懷，不時(shí)撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：幾天不見(jiàn)，瘦了許多了。一雙眼睛里分明帶著(zhù)許多慈祥和關(guān)切。我吃驚地說(shuō)：媽媽?zhuān)f(shuō)好了，我回家，怎么您又來(lái)車(chē)站等我了。母親說(shuō)：風(fēng)大，還怕你著(zhù)涼了。說(shuō)著(zhù)從包里拿出一件衣服給我披上。我的眼角一下子濕潤了。母親可真好！我平時(shí)竟然她對我的關(guān)懷，我愧疚萬(wàn)分。
此時(shí)我才明白：幸福并要擁有大把的金錢(qián)與舒適的生活，而是母親那一舉一動(dòng)中對兒女傾注的愛(ài)與關(guān)懷��！
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