弘揚中華美德引領(lǐng)幸福成長(cháng)小學(xué)生作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的弘揚中華美德引領(lǐng)幸福成長(cháng)小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
弘揚中華美德引領(lǐng)幸福成長(cháng)小學(xué)生作文1
中國之所以被稱(chēng)為“禮儀之邦”，是因為我們中國自古以來(lái)就有許多代表我們中國人美好品質(zhì)的傳統美德，例如：樂(lè )于助人、見(jiàn)義勇為、尊老愛(ài)幼……但這其中最受我青睞的還屬“樂(lè )于助人”這一項。
說(shuō)起“樂(lè )于助人”，我就情不自禁地想到了我國古代的的一句俗語(yǔ)，那就是：“授人玫瑰，手留余香�！币惶岬竭@句俗語(yǔ)，我的腦海中便時(shí)不時(shí)地浮現出那天的景象。
記得那天是一個(gè)下午，爸爸媽媽為了我以后上學(xué)方便，便帶著(zhù)我到學(xué)校附近的小區準備買(mǎi)一套房子。那天下午，我們正好去看一套房子。剛進(jìn)樓棟，準備上電梯了，這時(shí)我突然看見(jiàn)有一個(gè)貌似腿腳不好的老奶奶正一步一步艱難地從二樓沿樓梯向一樓走來(lái)，也正是在這時(shí)，我的心也開(kāi)始躊躇不決起來(lái)。我左半邊的心告訴我：“幫什么幫，有什么好幫的，反正她也快走到底了，依我看，不幫!”可我的右半邊心又告訴我：“還是上去幫幫她，畢竟她也是老年人呀，你作為中國人尊老愛(ài)幼的美德那里去了?依我看，幫!”在經(jīng)過(guò)一番激烈的心理搏斗之后，還是我右半邊的心戰勝了我左半邊的心，我鼓起了一股不知哪來(lái)的勇氣上去把老奶奶給攙了下來(lái)。當我剛饞到老奶奶的手時(shí)，我和老奶奶先互相對視了一眼，老奶奶感受到了我的熱情之后，便和我一步一步地走下了樓梯，下了樓梯之后，緊接著(zhù)又是老奶奶對我的一頓夸獎。這時(shí)，爸爸也走了過(guò)來(lái)，當爸爸看到我的'此舉時(shí)，也更是高興地眉開(kāi)眼笑，心里也暗暗為我驕傲，仿佛就在這短短地幾分鐘之內我突然長(cháng)大了許多。也正是因為我幫助了老奶奶的緣故，我第一次真正明白了“授人玫瑰，手留余香”的真正含義，并感受到了幫助人的快樂(lè )。
說(shuō)起中華的傳統美德，我國還有許多偉大的思想家，例如：儒家學(xué)派的創(chuàng )始人孔子�？鬃涌墒俏覈呵飼r(shí)期最有影響力的思想家了，一想到他，我便又情不自禁地想起了小時(shí)候在院子里聽(tīng)爺爺講關(guān)于孔夫子周游列國傳頌儒家學(xué)說(shuō)的故事。除此之外，他還有著(zhù)作《論語(yǔ)》，全書(shū)歸納了他畢生的所得，我正是讀了這本書(shū)，使我明白了做人的基本，以及我們中華傳統美德的博大精深;使我深切地感受到了中華古代勞動(dòng)人民的智慧結晶。所以我下定決心，一定要把我們中華的傳統美德發(fā)揚光大!
弘揚中華美德引領(lǐng)幸福成長(cháng)小學(xué)生作文2
從小時(shí)候開(kāi)始，我就常常聽(tīng)到關(guān)于雷鋒的故事。在成長(cháng)的過(guò)程中，學(xué)雷鋒也是時(shí)代的口號。
小時(shí)候，自己的能力有限，只是看著(zhù)別人做好事。
幾年前的冬天，我牽著(zhù)媽媽的手，在公交車(chē)站等車(chē)。車(chē)來(lái)了后，我又被媽媽抱上了車(chē)。車(chē)上人很多，擠了半天才上去。我拉著(zhù)媽媽的手，無(wú)知地面對這個(gè)世界，靜靜地站在低處。忽然一個(gè)急剎車(chē)，我我被撞到公交車(chē)的墻上，并摔到地上。媽媽趕緊扶起我，拍拍我的膝蓋。我又一次被擠到角落里。我緊緊抓住媽媽的手，努力支撐著(zhù)�！靶∶妹�，坐這里吧，我要下車(chē)了�！币粋�(gè)溫暖的聲音在我身后響起。于是，媽媽把我拉到了那個(gè)座位。我沒(méi)看清那人的臉，只知道她是位善良的大姐姐。
隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)，我一天天的成長(cháng)，個(gè)頭也不小了。之后，因為要補習，我必須乘公交車(chē)來(lái)回出行。在公交車(chē)上，我又遇見(jiàn)了許多活雷鋒。中華美德一直陪伴我，讓我在接受幫助時(shí)也想要幫助別人。
在一個(gè)星期六下午，我擠上了一輛23路車(chē)。過(guò)了幾站，正好旁邊有一個(gè)空座位，于是我坐了過(guò)去。很快車(chē)子又到了下一站，車(chē)外上來(lái)了一個(gè)老奶奶和她的孫子。我遠遠地看見(jiàn)他們，互相攙扶著(zhù)走近我。那個(gè)老奶奶吃力的扶著(zhù)把手，小男孩抓緊了她的手。我忽然想到：我要不要讓座呢？經(jīng)過(guò)一番掙扎后，我離開(kāi)了座位，輕輕的說(shuō)：“你們過(guò)來(lái)坐吧�！彼麄兒孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是我走下臺階，裝作一副要下車(chē)的樣子。果然，他們坐上了我的位子。我用余光掃到他們，心里感到十分欣慰。我并沒(méi)有下車(chē)，而是站在車(chē)前，緊抓住把手，雖然他搖擺不定，但心卻很堅定。在下車(chē)前，我回頭看了下他們，向他們笑了笑，雖然不知道他們是否知道。我希望那孩子能夠學(xué)習雷鋒精神，弘揚中華美德。
我想：我們要學(xué)習雷鋒那永垂不朽的幫助別人的熱心精神，讓世世代代都擁有這一美好精神！