好習慣作文常用[4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的好習慣作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好習慣作文 篇1

　　自從上了四年級的下半學(xué)期后，我就有了更多的好習慣，這些好習慣，讓我得到了更多人的贊賞，讓我變成了更好的孩子。

　　第一點(diǎn)：完成作業(yè)更及時(shí)了。在以前的時(shí)候，我總會(huì )想偷奸�；�一點(diǎn)，盡量少完成一點(diǎn)作業(yè)，可現在我不一樣了，老師給的作業(yè)認真對待，認真完成。

　　第二點(diǎn)：學(xué)習認真了很多。以前的.時(shí)候，我總是心不在焉的聽(tīng)課，所以回家以后總是不會(huì )寫(xiě)這些作業(yè)，會(huì )出現很多的問(wèn)題，總是需要“勞駕”老爸老媽?zhuān)�他們總是對我說(shuō)：上課認真聽(tīng)講一些！可現在不一樣了，現在我開(kāi)始認認真聽(tīng)講，不放過(guò)老師說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，積極回答老師提的問(wèn)題。

　　第三點(diǎn)：下課認真思考。以前的時(shí)候遇到難題，老師總會(huì )說(shuō)下課大家討論一下XX題，討論一下它有什么樣的解法，可我總是一下課就開(kāi)始和大家一起玩，現在我不一樣了，遇到了難題，會(huì )和幾個(gè)伙伴一起討論它的解題方法。

　　第四點(diǎn)：快樂(lè )的學(xué)習。如果你認為學(xué)習是痛苦的、枯燥的，那就真的學(xué)不好了，但是你只要快樂(lè )學(xué)習，就一定會(huì )學(xué)習很好，以前的時(shí)候，一聽(tīng)說(shuō)學(xué)習我就渾身發(fā)麻，但是現在，我明顯的不是那么討厭學(xué)習了，我認為學(xué)習是為了我們自己好。

　　第五點(diǎn)：用“正心態(tài)”面對考試。以前的時(shí)候，一聽(tīng)到“考試”這兩個(gè)字我就心里面發(fā)毛，我多么恐懼考試啊，可是現在不一樣了，現在只要是考試，我就放平心態(tài)，準備迎接考試的到來(lái)。

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　　就是這些好的習慣，讓我等到了很多人的贊賞，讓我愛(ài)上了學(xué)習，我要繼續保持我的好習慣，然后學(xué)習別人的好習慣（我沒(méi)有的好習慣），來(lái)補充我的壞習慣，讓我自己變得更出彩！

好習慣作文 篇2

　　法國著(zhù)名文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習慣是人上的主宰，人們應該努力追求還習慣。在人的一生中有很多好習慣，而我的'一種好習慣是多練字，寫(xiě)好字。

　　從上小學(xué)一年級的時(shí)候，我的字比班里的大多數同學(xué)都好，連媽媽都說(shuō)我長(cháng)大了一定會(huì )寫(xiě)一手好字。但是從3年級開(kāi)始，作業(yè)的開(kāi)始增多，所以便要提高寫(xiě)字速度，久而久之，我的字就寫(xiě)得越來(lái)越差。 在這期間爸爸媽媽也說(shuō)過(guò)很多次，但我僅僅只是應付了幾天便忘記了。在5年級的一個(gè)周天，媽媽看見(jiàn)了我寫(xiě)的作業(yè)，那次作業(yè)很多，我也寫(xiě)得很快，所以整體特別亂，媽媽就叫我過(guò)來(lái)說(shuō)了我很長(cháng)時(shí)間， 然后把我的作業(yè)撕了讓我重寫(xiě)，那天晚上我一直忙到9點(diǎn)半，平常最晚也不過(guò)8點(diǎn)半。在周一，老師問(wèn)我這是我寫(xiě)的嗎，我說(shuō)是，老師說(shuō)以后就要這樣寫(xiě)。從那以后我每次作業(yè)都寫(xiě)得很認真，并且還抽出 時(shí)間練字，字也越來(lái)越好。就像美國教育家曼斯說(shuō)過(guò)的”習慣仿佛是纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破“。練字，不僅讓我的字變得更好，也讓我收獲了一種老實(shí)穩 重的性格。

　　有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。讓好習慣伴我們成長(cháng)。

好習慣作文 篇3

　　在寒假里，因為沒(méi)有老師看管，家長(cháng)也管的不嚴，所以我就養成了很多不好的習慣。

　　不良習慣表現在以下幾個(gè)方面：不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)；邊寫(xiě)作業(yè)邊玩玩具；寫(xiě)字潦草不認真；不能自覺(jué)地完成作業(yè)，需要家長(cháng)的督促；等等。開(kāi)學(xué)好長(cháng)時(shí)間了，雖然我的壞習慣減少了，但是，還有一些很難改掉。比如：還存在邊寫(xiě)邊玩、上課開(kāi)小差等等。不過(guò)請放心，我一定會(huì )很快把這些壞習慣改掉的。因為爸爸對我說(shuō)：沒(méi)有好的習慣什么事情也做不成的.。

　　為此，我決定做到以下幾點(diǎn)：一、上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)話(huà)，不玩東西，思想集中，不開(kāi)小差。 二、按時(shí)完成作業(yè)，不邊玩邊寫(xiě)，獨立完成作業(yè)，不讓家長(cháng)督促。 三、寫(xiě)字端正不潦草，不馬虎。 四、一定多鍛煉身體，少請病假。

　　我說(shuō)到做到，在學(xué)習上只有養成好習慣，加上個(gè)人的努力，就會(huì )有收獲，就會(huì )取得好的成績(jì)。

好習慣作文 篇4

　　“啦啦啦……”放學(xué)嘍！我哼著(zhù)小曲，伴隨著(zhù)打開(kāi)樓道大門(mén)的“吱呀”聲走進(jìn)了樓梯口。

　　余暉透過(guò)樓梯上的窗戶(hù)柔柔地灑了進(jìn)來(lái)，金色的光輝染黃了臨窗的墻壁，顯得格外溫馨。我依舊哼著(zhù)小曲，在臺階上蹦跳著(zhù)。

　　忽然，頭頂上飄來(lái)幾句“深奧”的韓文。哎呀，不好，真是丟人！我趕緊閉上了嘴巴。本人歌喉雖算不上特別難聽(tīng)，但由于這幾天感冒，聲音就像一只鴨子，足以讓人不由自主地捂上耳朵了。

　　“噔噔噔……”有人在下樓。我抬起頭從樓梯縫向上望去，原來(lái)是我家對門(mén)那幾個(gè)來(lái)中國工作的韓國大哥哥。該不該主動(dòng)向他們問(wèn)好呢？我猶豫了。

　　由于語(yǔ)言不通，再加上他們工作十分繁忙，這幢樓的住戶(hù)與他們幾乎是零接觸，當然，也包括我。如果不向他們問(wèn)好，是否顯得沒(méi)有禮貌；如果我主動(dòng)打招呼，他們又是否懂我的意思，并做出回應呢？

　　隨著(zhù)腳步聲的臨近，幾張年輕的臉很快就出現在了我的斜上方，顯然，他們也注意到了我。我表面鎮靜，心里卻亂成了一團。

　　算了，不就是問(wèn)聲好么！這也能難倒本小姐？我悄悄地為自己找了條后路：如果他們聽(tīng)不懂，就純屬本人自言自語(yǔ)好了，這樣豈不是萬(wàn)無(wú)一失？嘻嘻！

　　“你們好!”我鼓足勇氣，盡量使自己的聲音聽(tīng)起來(lái)流暢又自然。說(shuō)著(zhù)，我還擺了擺手。

　　糟糕！就是這個(gè)習慣性動(dòng)作全世界通用的打招呼的手勢，出賣(mài)了我！我的'臉立刻脹熱起來(lái)，不知道等待我的將是怎樣的尷尬……

　　“你好��！”世界沉寂了一秒鐘之后，我的斜上方飄飄忽忽地傳來(lái)了不太標準的普通話(huà)。哇！我不是在做夢(mèng)吧！我的臉又立刻變成了淡淡的粉色。說(shuō)話(huà)的是領(lǐng)頭的大哥哥。我用眼睛偷偷瞅了瞅后面的幾個(gè)，他們都面帶微笑的看著(zhù)我。

　　這個(gè)鏡頭真是我生活中最精彩的鏡頭！窗邊的金色余暉也傳遞著(zhù)我的興奮，我看到平時(shí)滿(mǎn)臉淡定的天空也用云彩捂著(zhù)嘴笑了。

　　以前，我只是習慣于向熟人問(wèn)好，而經(jīng)歷了這件事之后，我也開(kāi)始落落大方地向陌生人問(wèn)好了。我相信，這個(gè)只會(huì )花費短短幾秒鐘的習慣一定會(huì )拉近彼此的距離，讓世界更加和諧、更加美好！

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