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初中語(yǔ)文作文技巧
初中語(yǔ)文作文寫(xiě)作中，掌握好一定的技巧很是重要。今天小編為你整理了中考語(yǔ)文寫(xiě)作技巧，希望對你有用。
初中語(yǔ)文作文技巧(一)強化辯證思維
一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)們都會(huì )有這樣的困惑。當看到某一篇課文，或者某一篇優(yōu)秀作文時(shí)，在羨慕的同時(shí)肯定會(huì )說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題不是我完全沒(méi)有思考過(guò)，只是缺乏深度和條理，有些觀(guān)點(diǎn)也找不到充分的依據來(lái)證明，所以一旦提筆作文總覺(jué)得理不出頭緒或者說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。為什么會(huì )這樣?因為思維沒(méi)有達到一定的理性深度。同學(xué)們不妨試一試下面的方法：一是把社會(huì )生活、家庭生活、校園生活中大家比較關(guān)注的問(wèn)題作個(gè)梳理，對這些問(wèn)題先想一想，再拿來(lái)與同學(xué)，或家長(cháng)展開(kāi)有理有據的交流、辯論。二是把自己對事情的真實(shí)感知和體驗，包括質(zhì)疑和反面觀(guān)點(diǎn)求證的過(guò)程，也就是自己思維的過(guò)程和結論記錄下來(lái)，整理成以“生活與思考”為主題的文章。三是揣摩優(yōu)秀作文。面對優(yōu)秀作文的題目，你先嘗試著(zhù)立意、選材、構思，然后看原文和點(diǎn)評，相互對照。這樣，可以幫助自己找到思維過(guò)程中，或條理混亂，或簡(jiǎn)單化、片面化的缺陷，從而克服思維的膚淺和脫離實(shí)際，不解決實(shí)際問(wèn)題的傾向，有效地鞏固并深化思維的成果，并將其內化為自己的思維方法和正確的認識，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，變成自己的真知灼見(jiàn)和真情實(shí)感。
初中語(yǔ)文作文技巧(二)激活新鮮素材
同學(xué)們都想努力做到作文見(jiàn)解新穎，材料新鮮，給讀者以耳目一新的沖擊力和震憾力。這就要求同學(xué)們不斷感知、體驗新鮮經(jīng)驗和新鮮信息。有意識地在生活實(shí)踐和課外閱讀中仔細觀(guān)察自然、觀(guān)察社會(huì )，尤其是多觀(guān)察各種各樣的人，深入細致地體驗生活、體驗“喜怒哀樂(lè )憂(yōu)”等各種情感，并把自己擁有的新鮮材料激活。
從閱讀和生活中盡可能開(kāi)闊視野，拓展知識、增加積累、深入體驗，才可能做到臨場(chǎng)發(fā)揮“左右逢源”、“為我所用”。也只有通過(guò)人物自身的、具體可感的言行和生動(dòng)傳神的細節描寫(xiě)，才能達到形象豐滿(mǎn)、有血有肉的效果。作文，追求和表現自己的個(gè)性，有了新鮮的材料，還要下功夫聯(lián)系自己思想實(shí)際和生活實(shí)際來(lái)立意，做到這一點(diǎn)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感和真知灼見(jiàn)就很容易了。
初中語(yǔ)文作文技巧(三)反復錘煉語(yǔ)言
語(yǔ)言是為內容服務(wù)的。運用的語(yǔ)言鮮活而富有個(gè)性風(fēng)格，就會(huì )使文章大放異彩。寫(xiě)作訓練中要學(xué)會(huì )反復錘煉，努力做到詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活，修辭方法恰當。概念化的、抽象的、生澀的詞語(yǔ)盡可能少用，多用富有色彩、動(dòng)感和情緒體驗，能訴諸人的感官，調動(dòng)人的形象思維，撞擊人的情感世界的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )用近義詞和反義詞來(lái)體現事物細微的差異和鮮明的對比。學(xué)會(huì )靈活得體地交替使用長(cháng)句和短句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等。
錘煉語(yǔ)言，要學(xué)著(zhù)恰當引用。在行文中，可引用詩(shī)詞佳句來(lái)增添文章的文字情趣，增添新意�？擅钜�(jīng)典句式，以此來(lái)優(yōu)化文章語(yǔ)言，增強語(yǔ)言的表達效果。如 “不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”、“沒(méi)有……就沒(méi)有……更沒(méi)有……”等經(jīng)典句式。還可以妙引流行詞句，增添語(yǔ)言情趣。如廣告詞“沒(méi)有最好的，只有更好的”、“山高人為峰”等。學(xué)著(zhù)巧用修辭，多用排比、擬人、比喻等修辭方法，使句子生動(dòng)形象，耐人咀嚼。多用短句和散句，穿插一些長(cháng)句或整句，使文章的語(yǔ)言靈活而多變，富有詩(shī)意。還要學(xué)會(huì )在突出位置設計精彩語(yǔ)句。在文章開(kāi)頭、結尾、過(guò)渡、總結等位置，或者用些精美的排比句、對比句等，或者活用新鮮的時(shí)尚語(yǔ)言，或者選用飽含哲思的警言格句，或者借用詩(shī)意化的表達。這樣，既強化了讀者的印象，又增強文章的表達效果。
“補短”與“避短”雖僅一字之差，卻體現了兩種不同的思想和策略。每一位同學(xué)在寫(xiě)作上都有自己的長(cháng)處，在考前沖刺訓練中，只要更加注意發(fā)現并發(fā)揚自己的寫(xiě)作長(cháng)處，就能挖掘出自己更大的潛能，揚起自信的風(fēng)帆，在中考中就一定能寫(xiě)出有深度、有個(gè)性，文質(zhì)兼優(yōu)的美文來(lái)。
初中語(yǔ)文作文寫(xiě)作立意方法
立意就是確定文章的主題。主題是文章要集中表達的思想和觀(guān)點(diǎn)，是文章的靈魂和統帥，也是作者寫(xiě)作意圖的集體現。因此，要寫(xiě)好文章，必須要確定好主題。只有 確定了主題，才能?chē)@要表達的主題去選擇和組織材料，也才能根據表達主題的需要去安排結構，遣詞造句。立意要做到正確、集中、深刻、新穎。
一篇文章只能有一個(gè)主題，不能多中心、分散、雜亂。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了要考慮以上因素外，還應注意下面兩點(diǎn)：
(1)要確定主觀(guān)上有見(jiàn)解的主題。學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識范圍和思想認識水平都還有限。如果所確定的主題自己還說(shuō)不清楚，把握不好，就不可能寫(xiě)得深刻。
(2)要考慮時(shí)間的因素。確定在限定的時(shí)間、篇幅內能充分展開(kāi)論述或表現的主題。學(xué)生作文有時(shí)間上的限制，字數也不可能太多。因此，選擇的主題不能過(guò)大。如果太大，在一定的時(shí)間、篇幅內難以展開(kāi)，文章就會(huì )寫(xiě)得空洞、抽象。
文章的主題確定之后，要從全文的各個(gè)方面來(lái)加以表現。在文中可以用一句話(huà)或一個(gè)段落來(lái)加以說(shuō)明，也可以用格言、警句之類(lèi)的話(huà)來(lái)表現中心思想。
只有圍繞著(zhù)主題來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)起作文來(lái)才能得心應手，才能寫(xiě)出好作文。
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