議論文寫(xiě)作之論據的選擇
我們應當如何正確認識論據的作用，怎樣進(jìn)行選擇并運用到議論文的寫(xiě)作中去呢?下面是小編為你帶來(lái)的議論文寫(xiě)作之論據的選擇，歡迎閱讀。
論據的選擇范疇
1、經(jīng)典詩(shī)句
“投我以木桃，報之以瓊瑤”的盛情;
“老驥伏櫪，志在千里”的豪氣;
“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的灑脫;
“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似”的哲思;
“撿來(lái)的鑰匙，打不開(kāi)自己的門(mén)”的理性……
前人將最寶貴的哲思與情感寄托在這輕盈曼妙、醇厚幽深的詩(shī)句中，是值得我們深入挖掘的源泉。
2、名言薈萃
闡明天地萬(wàn)物之道理，探究世故人情之變化。言簡(jiǎn)意賅，包羅萬(wàn)象，盡在名家名言之中。
3、名典薈萃
仔細想一下，我們會(huì )發(fā)現我們是生活在前人的經(jīng)典故事的星空下，孟母斷織、望梅止渴的智慧，伯牙子期、臥薪嘗膽的志向，普羅米修斯的反抗，潘多拉盒子的災難，阿基米德的杠桿……人類(lèi)文明給我們留下了浩如煙海的經(jīng)典故事，每一個(gè)故事都是一種人類(lèi)思考的結晶，燦若星辰。涉足典故的銀河，會(huì )讓我們受益匪淺。
4、名人小傳
以人為鑒，正己明治的唐太宗;橫刀一笑，舍身求法的譚嗣同;
超越痛苦的天才霍金;不畏強權，世界上最偉大的拳王阿里;瞪著(zhù)三輪車(chē)，無(wú)私奉獻教育的'白芳禮……
在蕓蕓眾生中，他們是一座座豐碑。讀他們，我們能看到自己的渺小，更能體會(huì )到緋紅的未來(lái)。
5、藝術(shù)形象
被現實(shí)不斷逼迫，最終完成反抗的林沖;
對抗封建禮教，追求自由愛(ài)情的賈寶玉、林黛玉;
一生不幸，孱弱消失的祥林嫂;
個(gè)人奮斗，最終精神毀滅的祥子;
卑微但善良的羊脂球、伽西莫多;
倔強敏感，心靈高尚的簡(jiǎn)愛(ài)……
他們的命運雖來(lái)自文學(xué)創(chuàng )造，但卻濃縮了現實(shí)社會(huì )中每個(gè)人與生活對抗的影子。他們的風(fēng)采足以令現實(shí)中的我們敬仰、反思。
6、時(shí)政人物
汶川、玉樹(shù)抗震可歌可泣的一幕幕，感動(dòng)中國的一群平凡而不普通的人，伊拉克戰爭的滿(mǎn)目瘡痍，日本教育興國的迅速崛起……發(fā)生在身邊，而又發(fā)人深省;新鮮，而又有力。這些同樣是我們值得深入開(kāi)掘的富礦。
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