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小學(xué)語(yǔ)文作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧

時(shí)間:2022-01-27 15:52:16 寫(xiě)作方法 我要投稿
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小學(xué)語(yǔ)文作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧

  在審清題意后,你決定寫(xiě)什么,在開(kāi)頭就要把“位”定準,不能隨便亂寫(xiě)一氣。小編收集了小學(xué)語(yǔ)文作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧,歡迎閱讀。
 

小學(xué)語(yǔ)文作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧

  一、開(kāi)頭的寫(xiě)法

  扣題 定位 引下文

  1.扣題,就是把題目中的字或詞,寫(xiě)進(jìn)第一段中。

  2.定位,一方面,指確定寫(xiě)作范圍,即確定本文要寫(xiě)哪方面的內容。一般使用概要的總述寫(xiě)法。另一方面,也指完成情感定位,即對所寫(xiě)人或事,是喜是惡?是褒是貶?表明自己的觀(guān)點(diǎn)。

  3.引下文,即為什么這樣說(shuō)?具體情況是怎樣的呢?最好是在段尾,用一句含而不露的話(huà)語(yǔ)作鋪墊,自然地引出下文。

  例1.第五冊課文《爬天都峰》的開(kāi)頭:

  “暑假里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰。”

  把題目中的字或詞,寫(xiě)進(jìn)第一段中,就叫“扣題”就是這么簡(jiǎn)單!

  扣題:爬天都峰

  定位:爸爸帶我去黃山,爬天都峰→透露出喜悅的心情

  引下文:天都峰高不高?一路上有什么見(jiàn)聞?引出下文

  例2.第五冊課文《富饒的西沙群島》的開(kāi)頭:

  “西沙群島是南海上的一群島嶼,是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方。”

  把題目中的字或詞,寫(xiě)進(jìn)第—段中,就叫“扣題”。無(wú)比簡(jiǎn)單!

  扣題:西沙群島、物產(chǎn)豐富

  定位:西沙群島風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方→表示贊美的觀(guān)點(diǎn)

  引下文:風(fēng)景如何優(yōu)美?都有哪些物產(chǎn)?怎么可愛(ài)?引出下文

  例3.第七冊課文《頤和園》的開(kāi)頭:

  “北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。”

  把題目中的字或詞,寫(xiě)進(jìn)第一段中,就叫“扣題”。就這么簡(jiǎn)單!

  扣題:頤和園

  定位:頤和園是個(gè)美麗的大公園→表示贊美的觀(guān)點(diǎn)

  引下文:頤和園具體怎樣美麗?引出下文

  例4.第七冊課文《高大的皂莢樹(shù)》的開(kāi)頭:

  “在我們學(xué)校前面,有一塊大約三十步見(jiàn)方的空地,這塊空地后來(lái)成了我們的小操場(chǎng)。在這個(gè)操場(chǎng)的東邊,有一棵很高很大的皂莢樹(shù)。”

  把題目中的字或詞,寫(xiě)進(jìn)第一段中,就叫“扣題”。就是這么簡(jiǎn)單!

  扣題:很高很大的皂莢樹(shù)

  定位:小操場(chǎng)、很高很大的皂莢樹(shù)→表示贊美的觀(guān)點(diǎn)

  引下文:皂莢樹(shù)有多高多大?它有什么作用?引出下文

  開(kāi)頭的“定位”很重要。你是想定位小一些,只寫(xiě)某一方面的內容呢,還是想定位大一些,寫(xiě)好幾個(gè)方面的內容呢?確定好后,再下筆寫(xiě)開(kāi)頭的“定位”部分。“定位”與下文的關(guān)系是:

  定位小,下文單一寫(xiě); 定位大,下文多面寫(xiě)。

  如果你在開(kāi)頭的定位(確定的寫(xiě)作范圍)較小,下文就應單一地去寫(xiě)。

  如寫(xiě)《我的爸爸》,開(kāi)頭:

  “我的爸爸的字寫(xiě)得特棒,真是人見(jiàn)人夸。”

  下文只需單一地寫(xiě)“字”→這就叫“單一寫(xiě)”

  這個(gè)開(kāi)頭只確定了寫(xiě)“字”的范圍,下文就只能在這個(gè)范圍內來(lái)寫(xiě),可寫(xiě)爸爸是怎么想起練字的,他的字是怎么練出來(lái)的,到底有多棒,都在哪些場(chǎng)合受到了什么人的夸獎,他們是怎么夸獎的。這樣,要寫(xiě)的內容就比較單一。——這就叫“單一寫(xiě)”。

  如果你在開(kāi)頭的定位(確定的寫(xiě)作范圍)較大,下文就要分多個(gè)方面去寫(xiě)。

  同樣寫(xiě)《我的爸爸》,開(kāi)頭若這樣寫(xiě):

  “我的爸爸不僅字寫(xiě)得棒,還會(huì )繪畫(huà)、唱歌,又拉得一手好提琴,真是一個(gè)多面手。”

  下文就要分4個(gè)方面去寫(xiě)→這就叫“多面寫(xiě)”

  這個(gè)開(kāi)頭,確定的寫(xiě)作范圍比較大,下文就要分別寫(xiě)他的“字”寫(xiě)得怎么好,“畫(huà)”繪得怎么好,“歌”唱得怎么好,“提琴”拉得怎么好。這樣,就需要從多個(gè)方面去寫(xiě)。——這就叫“多面寫(xiě)”。

  再如,寫(xiě)《西湖》,開(kāi)頭若這樣寫(xiě):

  “西湖的美景很多,但我獨愛(ài)它的水……”

  下文只需單一地寫(xiě)“水”→這就叫“單一寫(xiě)”水。

  這個(gè)開(kāi)頭只確定了我獨愛(ài)它的“水”的范圍,下文就只能寫(xiě)它的“水”如何美,我如何愛(ài),要寫(xiě)的內容就很單一。

  同樣寫(xiě)《西湖》,開(kāi)頭若這樣寫(xiě):

  “西湖是杭州最美的地方,它的水美、樹(shù)美、橋美、路美,一切都美得叫人留連忘返。”

  下文就要分4個(gè)方面去寫(xiě)→這就叫“多面寫(xiě)”

  這個(gè)開(kāi)頭,確定的寫(xiě)作范圍較大,就需要分別從

  “水美”、“樹(shù)美”、“橋美”、“路美”多個(gè)方面去寫(xiě)。

  這就叫:

  定位小,下文單一寫(xiě) 定位大,下文多面寫(xiě)

  這就告訴我們,在審清題意后,你決定寫(xiě)什么,在開(kāi)頭就要把“位”定準,不能隨便亂寫(xiě)一氣。

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