小學(xué)想象作文：如果……
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)想象作文：如果……，希望對大家有所幫助。
小學(xué)想象作文：如果……1
如果我是一塊瑩潔無(wú)瑕的美玉，我的心靈就只是那瑩瑩的潔白，如水晶般的清澈。剔透是我的軀體，包裹著(zhù)傲然于世的清白，我屬于我的心。當有污跡將要玷辱我的時(shí)候，我對它說(shuō)：讓我碎吧，讓我帶著(zhù)我的無(wú)瑕離去。這是玉的選擇。
如果我是一技“凌寒獨自開(kāi)”的梅花，我的心靈就是那幽幽的香氣，沁人心脾。我用我微弱的顏色撫慰那些沉睡的生靈。當萬(wàn)物復蘇、百花爭艷的時(shí)候，我笑著(zhù)離去。我從不奢望贊美，只留清氣滿(mǎn)乾坤，這是梅的選擇。
如果我是一顆星，遙遙地綴在天幕上，我的心靈就是我的眼睛，就是那微弱的光芒。我從不羨慕耀眼的陽(yáng)光，更不羨慕柔和的月光，我只默默地聯(lián)起我的同伴，在沒(méi)有月光的夜晚，給夜行的人一雙明亮的眼睛，給迷路的人一點(diǎn)指引，給寒冷的人一絲暖意。如果有了燈光，那就讓我化作一顆流星，掠過(guò)天際，燃燒了吧，送給你一個(gè)心愿。這是星星的選擇。
如果我是一掛瀑布，從山間而來(lái)，呼嘯又奔騰。我的心靈滿(mǎn)載著(zhù)我的理想，勇往直前，即使來(lái)到了崖邊，盡管跳躍的陽(yáng)光嘲笑我的癡傻，我都將奮不顧身地跳下去。為了我的理想，我愿自己的身軀撞在亂石堆里，粉身碎骨，激起碎珠亂玉，聽(tīng)聞水花搏擊的聲音。我深知，瀑布的壯美就在這一刻。這正是我，瀑布的選擇。
如果我是一根干枯的樹(shù)枝，沒(méi)有美麗，沒(méi)有光芒，沒(méi)有清香，甚至連追求的力量也已耗盡……我該怎么呢？我的心靈在呼喚，我還能選擇什么？我沉吟，忽又釋然，那我就變成一支火炬吧，在黑夜里從頭燃到腳，奉獻掉我的一切，給那些向往光明的人。這正是我，枯技的選擇。
面對人生，也許我們會(huì )有很多選擇，真，善，美才是我所要的；讓我像玉，像梅，像星，像瀑，像那勇于奉獻的枯枝吧！
小學(xué)想象作文：如果……2
我最喜歡看哆啦A夢(mèng)的卡通了， 每天都會(huì )提早坐在沙發(fā)上， 迫不急待的看著(zhù)時(shí)鐘倒數。 因為哆啦A夢(mèng)他的百寶袋里有各式各樣的神奇法寶， 隨時(shí)都可以幫他的主人——大雄解決問(wèn)題 ，所以我也好想有一個(gè)哆啦A夢(mèng)。
如果我有哆啦A夢(mèng) ，我想向他借用神奇的“記憶吐司”。有了記憶吐司， 我就可以把每天的考試內容印在吐司上 ，考試當天拿來(lái)當早餐， 就可以輕松的參加考試。 每次只吃一點(diǎn) ，不要太貪心，才不會(huì )像大雄一樣，一次吃太多反而拉肚子， 最后反而前功盡棄了。
如果我有哆啦A夢(mèng)， 我也好想借用他的“滾輪放大器”。有了它， 只要在地上滾一下， 空間就變成四次元 ，面積變大了， 但是別人看起來(lái) ，卻沒(méi)有改變 。我想把家里變大， 這樣我們全家就可以天天打羽毛球，溜直排輪 ，騎腳踏車(chē) ，不怕下雨天， 也不怕大太陽(yáng) ，更不用怕臺風(fēng)天了 。我更想把學(xué)校的操場(chǎng)變大， 這樣一來(lái)上體育課時(shí)就不會(huì )太擁擠而發(fā)生意外。還可以讓學(xué)校蓋禮堂， 棒球場(chǎng)和游泳池了 。尤其是有了游泳池以后 ，學(xué)校就可以成立游泳隊， 我希望能像以前一樣 ，可以繼續接受游泳隊的訓練，因為我真的非常喜歡游泳。
如果我真的有哆啦A夢(mèng)， 我就會(huì )變成世界上最幸福的人 ！我一定會(huì )善用他各式各樣的神奇法寶 ，不但可以實(shí)現自己的愿望， 還可以借用哆啦A夢(mèng)的法寶來(lái)幫助別人真是太棒了！
小學(xué)想象作文：如果……3
今天的功課好多喔！我真希望哆啦a夢(mèng)現在就在我的身旁，那么我就可以易如反掌的把功課寫(xiě)完了。但是我現在沒(méi)有哆啦a夢(mèng)，怎么辦？當我在煩惱時(shí)，天空突然有一道刺眼的光芒在天空中閃爍，有一顆大石頭從天上掉到我的床上，那很大的石頭突然裂開(kāi)來(lái)了，嚇得我不知如何是好！
突然有一只長(cháng)得很像哆啦a夢(mèng)的機器貓從大石頭里跳出來(lái)，害我嚇了一跳。眉開(kāi)眼笑的對我說(shuō)：“你好！我是哆啦a夢(mèng)！”我驚訝得退了三步，哇！我不敢相信自己的眼睛，真的是哆啦a夢(mèng)！我終于如愿以?xún)�，得到哆啦a夢(mèng)了，那么我現在就請神奇的哆啦a夢(mèng)，帶我回到以前的世界吧！
我第一個(gè)想要知道的是包青天是如何做一個(gè)公平的審判，又是如何克服種種困難解決五花八門(mén)的疑難雜癥呢？第二個(gè)我想要知道的，是我的爸爸媽媽以前看起來(lái)怎么樣？是看起來(lái)很可愛(ài)，或是瘦瘦的，還是胖胖的？是不是像我一樣漂亮可愛(ài)呢？第三個(gè)我想知道的就是我剛生出來(lái)時(shí)，長(cháng)得很可愛(ài)還是很丑。第四個(gè)我想知道的就是爸媽以前是怎么認識的……，我越想越興奮！我相信這些問(wèn)題有了哆啦a夢(mèng)，一定都可以迎刃而解！
透過(guò)了這只哆啦a夢(mèng)，我真的找到了答案，但是我的功課還是沒(méi)有寫(xiě)完，因為媽媽不準我請哆啦a夢(mèng)幫忙！媽媽?zhuān)《家呀?jīng)三更半夜了！拜托拜托啦！我要哭了啦！
小學(xué)想象作文：如果……4
我們常�；孟胱约河惺裁椿蚴澜缡裁�，例如：自己跑得比風(fēng)還快，世界沒(méi)有戰爭，自己是預言家，自己有仙術(shù)和七十二變、自己很自由等……，而我，也有我自己的幻想喔！
如果我可以夢(mèng)到明天所遇到的事情，假如是壞事，那我就可以小心提防那件壞事，但是，古人說(shuō)：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！奔偃缡裁词嵌伎梢韵戎�，那一句話(huà)不就是亂說(shuō)的，而且，這么這樣生活不就毫無(wú)樂(lè )趣之處了。
假如我可以回到過(guò)去，那我可以看到過(guò)去的大事情了，例如：趙云的長(cháng)江救阿斗、漢水救黃忠和關(guān)羽的過(guò)五官斬六將……，在三國時(shí)代發(fā)生的大事情，但是，還是要小心一點(diǎn)，因為一不小心就有可能成為以前士兵的刀下亡魂了。
假如云可以住，那我長(cháng)大一定要那邊住一陣子，假如云上有房子，那其他地方就是院子了，而且云會(huì )隨著(zhù)風(fēng)移動(dòng)，可以順便環(huán)游世界，但是，最好不要往下面看，因為往下面看，隨時(shí)隨地都會(huì )掉下去，就可能掉下去而升天了。
假如全世界的雨變成石頭的話(huà)，那世界肯定會(huì )大亂的，因為假如下石頭的話(huà)，普通的雨傘一定被石頭打破，雨傘當然也要換成鐵制的，鐵制的雨傘因為很重，所以臂力不好的人一定拿不動(dòng)，所以?xún)和欢〞?huì )被壓死，假如沒(méi)被壓死，也會(huì )被石頭打死。
希望一些沒(méi)有危險的幻想可以實(shí)現，對人有危險的幻想最好永遠不要實(shí)現。
小學(xué)想象作文：如果……5
如果我有哆啦a夢(mèng)，我要坐著(zhù)時(shí)光機，回到三國時(shí)代，我要看劉、關(guān)、張三兄弟和諸葛亮如何以智取勝，打一場(chǎng)叫人拍案叫絕的勝仗；看看關(guān)羽如何過(guò)五關(guān)斬六將？看看張飛如何打啞謎？看看劉備出世時(shí)，屋子里發(fā)出的光芒是什么顏色？看看諸葛亮如何把周瑜氣到吐血？這些問(wèn)題我只能請大人、小孩最?lèi)?ài)的哆啦a夢(mèng)幫我解決，讓我心中的困惑立刻撥云見(jiàn)日！
如果我有哆啦a夢(mèng)，我要去太平洋，坐著(zhù)海豚到處冒險。我要拿著(zhù)固定精華液，把廣大的天空都涂上厚厚一層，我就可以呼朋引伴，在海上盡情的跑著(zhù)、跳著(zhù)，就像快樂(lè )的兔子一樣。
累了，我拿著(zhù)放大燈，把床放大，我一上床后，就呼呼大睡了，永遠不再摔到床底下，永遠有最香甜的好夢(mèng)。
如果我有哆啦a夢(mèng)，我要把我最討厭的“游泳課”，變成我最?lèi)?ài)的“體育課”，體育課上我最?lèi)?ài)的“棒球”，放馬過(guò)來(lái)吧！哇！紅不讓?zhuān)�！贏(yíng)得太漂亮了，叫同學(xué)個(gè)個(gè)跌破眼鏡，小蘿卜頭的我也能打出超級全壘打。
我真希望每天都有哆啦a夢(mèng)陪我玩，讓很無(wú)聊透頂的事，變成讓人捧腹大笑的趣事，這樣每天都會(huì )讓人很期待下一件趣事是什么，就會(huì )不再有唉聲嘆氣，每天喊“無(wú)聊”的人了。這么一來(lái)，大家的生活就會(huì )五彩繽紛，充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡樂(lè )！你說(shuō)，這樣是不是太棒了？
小學(xué)想象作文：如果……6
我可是個(gè)十分好幻想的女孩，這不，我又做出了一個(gè)超超超．．．．．．大膽的設想：如果老師全部變回學(xué)生�。。。�！
�。�，讓我列舉幾個(gè)出來(lái)給你瞧瞧唄~
NO．1語(yǔ)文老師
如果讓我們的語(yǔ)文老師變回學(xué)生，語(yǔ)文課就變成了辯論課，聽(tīng)，“賣(mài)火柴的小女孩為什么要蜷縮街頭不回家？”“因為她回家后會(huì )遭到她的父親和繼母的厲聲訓斥和打罵”“因為她家和街上一樣冷”“因為．．．．．．”天哪！老師們的老師聽(tīng)不下去了，大喝一聲：“停�。�！”這辯論風(fēng)波才得以停息，還有好幾個(gè)老師在底下嘀嘀咕咕地繼續辯論呢！誰(shuí)叫她們的見(jiàn)解都不同？誰(shuí)叫她們思維這么活躍？誰(shuí)叫她們這么長(cháng)大后有當語(yǔ)文老師的天賦？看來(lái)，思維開(kāi)放，活躍，腦袋瓜子聰明也是禍啊~
NO．2數學(xué)老師
如果讓我們的數學(xué)老師變回學(xué)生，數學(xué)課就變成了奧林匹克數學(xué)競賽。老師們的老師出了一道比較簡(jiǎn)單的題，而老師們不費吹灰之力在不到30秒的時(shí)間就做出來(lái)了。這下可把老師們的老師弄得尷尬極了，因為她本來(lái)打算這一節課就只講這一道題的，而現在，她的學(xué)生們是在太強了，她可沒(méi)有再準備其它的題了。老師們的老師趕緊去找超超超超．．．．．．難的題給學(xué)生們做，天哪！數學(xué)課就變成了奧林匹克數學(xué)競賽！氣氛異常緊張，大家都在埋頭苦干著(zhù)，他們攻克了一道又一道難題，一旁站著(zhù)的老師們的老師眼睛瞪得比湯圓還大！誰(shuí)叫他們這么有邏輯思維？數學(xué)能力這么強？腦袋瓜子靈活？
小學(xué)想象作文：如果……7
我常�；孟耄喝绻沂墙逃块L(cháng)，那該有多好呀！知道我為什么嗎？因為……考試
考試是大家都熟悉的事了，我們從一年級就開(kāi)始了，什么單元考試，期末考試期中考試……張張考試卷讓我們已經(jīng)“身經(jīng)百戰”，雖然有人已經(jīng)不怕參加考試了，可卻怕考試過(guò)后爸爸媽媽“冰冷無(wú)情”的臉。
我是一名優(yōu)等生，但這“優(yōu)等生”的稱(chēng)號卻加重了我的負擔，我害怕老師失望的表情，害怕同學(xué)們異樣的目光，害怕爸爸媽媽的期待落空……
每次我正當教育部長(cháng)制定政策時(shí)，卻被媽媽的“快把作業(yè)做完！”和爸爸的“快把柜子上的營(yíng)養品吃掉！”驚醒了，我才知道這只是個(gè)夢(mèng)。
如果我是教育部長(cháng)，那我的考試場(chǎng)地就是游樂(lè )園。如果你想玩什么，就會(huì )看見(jiàn)每個(gè)玩具上面都粘有一個(gè)問(wèn)題，如果你答對了，就能玩這個(gè)玩具；如果答錯了，沒(méi)關(guān)系，那玩具上面就會(huì )變出另一個(gè)問(wèn)題。這樣，同學(xué)們就會(huì )期待著(zhù)每一次考試，慢慢地，學(xué)習效率也提高了，同學(xué)們再也不會(huì )為考試犯愁了。
如果我是教育部長(cháng)，我也會(huì )要求家長(cháng)在孩子考試完后，不準追問(wèn)孩子的題目答對了幾道，不然會(huì )讓孩子的心理壓力增大，這樣，孩子還是會(huì )怕考試的。
為什么？現在的教育部長(cháng)是個(gè)不懂孩子的人？為什么？這教育部長(cháng)不懂孩子的心？難道這教育部長(cháng)沒(méi)當過(guò)孩子？
如果我是教育部長(cháng)，我一定讓所有的孩子都有一個(gè)金色快樂(lè )的童年！可是！這不可能，我還是一個(gè)被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)的小孩子。我甚至希望自己是個(gè)差生，只考了九十分時(shí)，既可以得到老師的表?yè)P，又可以讓媽媽異常的高興，連自己都會(huì )沾沾自喜已有的進(jìn)步……
假如我是教育部長(cháng)，我會(huì )為孩子們大聲呼吁：“考試”呀！你放過(guò)孩子們吧！
小學(xué)想象作文：如果……8
紙在人們的生活學(xué)習中是必不可少的，但價(jià)值在人們心中卻是微乎其微的。假如我是一張紙，我就要為人們作貢獻。
假如我是一張紙，一張作業(yè)紙，我要在學(xué)生的筆下，寫(xiě)出令人稱(chēng)贊的作業(yè)，寫(xiě)出令人羨慕的鋼筆字；我要在學(xué)生的敏銳思維下，在學(xué)生的優(yōu)美語(yǔ)句中，寫(xiě)出最美的文章、寫(xiě)出最動(dòng)人的故事、寫(xiě)出最引人人勝的傳奇人物。讓老師在上面寫(xiě)上最美的評語(yǔ)，印上表?yè)P的獎?wù)�；讓家長(cháng)看了以后笑容滿(mǎn)面，贊不絕口！
假如我是一張紙，一張老師的備課紙，我要閱讀老師用汗水寫(xiě)出的教案，我要伴隨著(zhù)辛勤的園丁歡快、輕松、幽默的教學(xué)節奏，一起觀(guān)賞祖國的山水，一起敬仰祖國的烈士，一起學(xué)習祖國的歷史！
假如我是一張紙，一張圖畫(huà)紙。我要隨著(zhù)畫(huà)家一起翻山越嶺，到杭州西湖、到桂林漓江、到云南石林，捕捉描繪最美麗、最秀麗、最壯麗的祖國山河，讓世人看到祖國的山川河流、奇花異草、人文事物！讓世人看到中國的不凡！讓人們贊嘆不已！
假如我是一張紙，一張普通的，但又不平凡的紙，我要在所有辛勤工作者的手中服務(wù)，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)美麗的世界，偉大的工程……
這只是一個(gè)“假如”。但是，在不久的將來(lái)，一定會(huì )涌現出一位位志愿者，在平凡又不能缺少的崗位上默默工作。
也許，在若干年后，我就是其中的一位……所以，我現在更應該好好的學(xué)習，力爭上游，準備適應明天激烈的競爭社會(huì )！
小學(xué)想象作文：如果……9
如果我是男生，在我還小的時(shí)候，我要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不要調皮搗蛋，捉弄別人，我要學(xué)習做人的道理。
如果我是男生，在我上幼兒園時(shí)，我要懂得禮讓別人和關(guān)懷別人，不要做一個(gè)自私又愛(ài)打架的男生。
如果我是男生，在我小學(xué)的時(shí)候，我要努力用功讀書(shū)，做一個(gè)大家都喜歡的孩子。我會(huì )很活潑，交一大堆的好朋友，不會(huì )用暴力來(lái)解決事情。
如果我是男生，在我上初中的時(shí)候，我要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，將來(lái)要讀一所好學(xué)校，不讓家人失望。不抽煙、不遲到、不去看一些有的沒(méi)有的東西，要做一個(gè)正直的人。
如果我是男生，在我上高中的時(shí)候，要往未來(lái)的地方想想，想到大學(xué)時(shí)要讀什么科系？例如:美術(shù)科、語(yǔ)文科、數學(xué)科……等科系。想要不要上研究生、當醫生、科學(xué)家、畫(huà)家……等之類(lèi)的東西。我要努力上進(jìn)，聽(tīng)從老師的話(huà)、不頂嘴、不當個(gè)壞學(xué)生，將來(lái)才找的到工作。
如果我是男生，在我上大學(xué)時(shí)，我要懂得體貼女生，對女生好一點(diǎn)，這樣才比較容易交到女朋友，以后才能結婚生子。當然，除了交女朋友之外，我還要認真的讀我自己想要讀的科系，努力賺錢(qián)工作，有哪個(gè)女孩子，會(huì )想嫁給一位沒(méi)知識又窮苦的男人呢？
如果我是男生，在我當完兵，交到女朋友結婚后，我就要更加努力賺錢(qián)，讓我的小孩有好生活可過(guò)，有好爸爸和好媽媽和他們一起過(guò)一輩子，直到我終老。
小學(xué)想象作文：如果……10
哇！今天老師要發(fā)月考的考卷，我竟然每一科都一百分�；丶視r(shí)，我跟爸爸說(shuō)了之后，爸爸非常的驚訝，還說(shuō)可以給我一份禮物；我跟爸爸說(shuō)我要一個(gè)哆啦a夢(mèng)的娃娃。晚上我睡覺(jué)的時(shí)候，我夢(mèng)到我哆啦a夢(mèng)竟然變成了真的，真是不可思議，我之前一直在想：如果我有一個(gè)哆啦a夢(mèng)的話(huà)，那該有多好呢？現在總算如愿以?xún)敚?/p>
隔天早上，我才發(fā)現，哆啦a夢(mèng)竟然變成了真的，真是太神奇了。我之前就在想如果我有一個(gè)真的哆啦a夢(mèng)，我要他帶我游山玩水，走遍全世界、玩遍刺激的電玩；叫哆啦a夢(mèng)拿出他的竹蜻蜓，帶我飛過(guò)大洋州，用放大燈把所有的零食放大，這樣就可以請全世界的小朋友好好的大快朵頤，而且這是未來(lái)的糖果，吃多了保證不會(huì )肥胖，反而會(huì )頭好壯壯，更不會(huì )有蛀牙的煩惱；我還可以用哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機回到過(guò)去，可以看到爺爺、奶奶過(guò)去的樣子。奶奶都說(shuō)她小時(shí)候都沒(méi)糖吃，所以我要送她堆積如山的糖果，讓她樂(lè )不可支！
哆啦a夢(mèng)如果背叛了我，我就拿大只的老鼠來(lái)嚇他，嚇得他屁滾尿流，看他還敢不敢�？墒俏覜](méi)有了他，我的生活又會(huì )變得枯燥乏味，所以，我要對他好一點(diǎn)，至少比葉大雄那個(gè)愛(ài)哭、懶惰鬼強一百倍！
“鈴……”鬧鐘嚎啕大哭，直到我起床的時(shí)候，我才發(fā)現原來(lái)這一切都是夢(mèng)。唉！如果我有哆啦a夢(mèng)，真的好希望美夢(mèng)成真��！
小學(xué)想象作文：如果……11
遨游在世界這個(gè)遼闊的大地上，難道沒(méi)有人想過(guò)這樣一些事：世間萬(wàn)物終有盡時(shí)，而我們自己將會(huì )怎樣……
每一次看見(jiàn)雨，就如同看見(jiàn)親人一樣分享著(zhù)它的興奮、悲傷。無(wú)論是狂風(fēng)作伴的暴雨還是四處尋歡作樂(lè )的微微細雨，不難想象如果自己是雨該多好��！
如果我是雨，我將飛遍世界。當人們?yōu)榱烁珊�，愁眉不展時(shí)，我立刻挺身而出，灑下人間甘露，給他們送去溫情。這一滴滴甘露將可能救活多少青春的活力。
如果我是雨，我會(huì )飛進(jìn)即將枯死的老樹(shù)的身體，給它以春天的夢(mèng)，生長(cháng)的活力，沖破極限的可能，重生的希望。
如果我是雨，看見(jiàn)一群孩子在太陽(yáng)下嬉戲，我會(huì )請求太陽(yáng)的`合作，構出一座七色彩橋，讓孩子們的笑容更加甜蜜。
如果我是雨，看見(jiàn)在滴水未有的池塘中痛苦的生活著(zhù)兩條小魚(yú)兒，我便傷痛欲絕的哭了起來(lái)，瞬間烏云密布狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆的倒了出來(lái)。雖然魚(yú)兒活了回來(lái)，但是我意識到災難發(fā)生了；泥石流淹沒(méi)了森林，海嘯吞蝕了大地……這等等的一切都是我造成的，為了兩條魚(yú)犧牲了更多的生物。
如果我是雨，種子長(cháng)出了芽我將為它們送上催生劑，使它們更快發(fā)芽更快長(cháng)大。雷神的鼓聲悄然送上，甜美的夢(mèng)兒打破了，美味的催生劑變成了邪惡的殺手，每砍伐一棵，種子就報怨一次，哭泣的等待第二個(gè)春天的來(lái)臨。
無(wú)言的水兒輕輕的走，清澈的溪流歡快的歌唱，澎湃的大海洶涌的翻騰。有誰(shuí)能明白這一些都來(lái)自于雨。
在雨中尋找真理，在雨中找到答案，在雨中獲得知識。沒(méi)有雨，水會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)耗盡。沒(méi)有雨，人會(huì )一個(gè)一個(gè)死去。沒(méi)有雨，植物一棵一棵干枯。雨無(wú)窮的力量，無(wú)人可擋。
讓雨變成我們的親人，讓我們漸漸愛(ài)上雨吧！
小學(xué)想象作文：如果……12
“你還小，等你長(cháng)大后再……”常常聽(tīng)到大人告訴小孩子。每個(gè)小孩子最渴望的就是“長(cháng)大”�！暗任议L(cháng)大后，我要……”我們常常這樣想，因為覺(jué)得當大人好自由，當大人可以想做什么就做什么，當大人不會(huì )一直被罵 ……
假如我是大人，我想當一位老師，每天都可以和可愛(ài)的小朋友生活在一起。放假時(shí)，能像小鳥(niǎo)一樣自由自在、無(wú)拘無(wú)束，在那蔚藍的天空翱翔；忙碌時(shí)，可以喝一杯熱咖啡，陶醉在濃濃的咖啡香里，忘卻一切煩惱的壓力。
假如我是大人，我要用我的愛(ài)心去關(guān)心別人，用愛(ài)關(guān)心自己的小孩，教他們做人處事的道理�，F在的社會(huì )里，龍蛇混雜、四處充滿(mǎn)危機。我要教自己的小孩保持一顆機警的心，千萬(wàn)不要讓關(guān)心你的人為你擔心了！我也要教他們“孝順”，有的人學(xué)歷高但不懂孝順父母親，學(xué)得再多，也是徒勞無(wú)功的。我還要教我的小孩好多好多 的東西，是一時(shí)說(shuō)不清的。
假如我是大人，我會(huì )做好財經(jīng)管理、量入為出，絕對不會(huì )向卡奴一族“看齊！”�；ㄥX(qián)前，應該思考清楚是否需要，不然，買(mǎi)了一堆，也是浪費錢(qián)的�；蛟S，那些卡奴就是缺少思考，才會(huì )造成今天的局面吧！
大人真的很自由嗎？大人真的在忙碌時(shí)還可以喝咖啡嗎？你想變成大人嗎？有很多事是要親身體驗，聽(tīng)別人說(shuō)是體會(huì )不到的呢！
小學(xué)想象作文：如果……13
我躺在公園柔軟的草地上，抬頭仰望著(zhù)蔚藍的天空，心想：如果我是一片潔白無(wú)瑕的云就好了。
如果我是一片云，來(lái)的時(shí)候，無(wú)聲無(wú)息，走的時(shí)候，無(wú)牽無(wú)掛。沒(méi)有根的寄托，沒(méi)有分離的痛苦。只是無(wú)意間飄然而過(guò)，慢慢地繼續著(zhù)自己的旅行。
如果我是一片云，寧靜而高遠，猶如潔白的花朵，一塵不染，但我會(huì )讓自己變成各種顏色，有云紫色；有冰藍色；有杏黃色，還有粉紅色……讓每個(gè)人無(wú)論在哪里都能欣賞到五彩繽紛的火燒云。
如果我是一片云，我會(huì )讓自己變成各種形狀，時(shí)而像展翅欲飛的天鵝；時(shí)而像偏偏起舞的蝴蝶；時(shí)而像晶瑩剔透的雪花；時(shí)而像含苞欲放的蓮花……如似神仙，一味品嘗著(zhù)這有生以來(lái)的淡泊。
如果我是一片云，我會(huì )飛到干旱地區，遮住火辣辣的太陽(yáng)，下一星期綿綿不斷的小雨，讓孩子在雨中玩耍，讓花草樹(shù)木在雨中跳舞，讓龜裂的大地被雨水滋潤，讓干涸的河床重新流淌起清澈的水。在這剛洗過(guò)的世界里，一切清新、自然；欣賞這優(yōu)美的景色。
如果我是一片云，我會(huì )跟著(zhù)水流去探索，我會(huì )飛到神奇的麥哲倫海峽，再游覽約旦河盡頭著(zhù)名的死海，最后去尼斯湖，看看到底有沒(méi)有水怪。以自己的特有的靈氣去接近自然，一如既往地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海洋，一直飄向神奇的遠方。
如果我是一片云，我會(huì )在20xx年飛到北京，看我國運動(dòng)員在運動(dòng)場(chǎng)上為國家摘金奪銀，感受?chē)焐饡r(shí)每個(gè)人的興奮和自豪。那時(shí)候，我也會(huì )在運動(dòng)場(chǎng)上歡呼雀躍。
如果我是一片云，一切默默的開(kāi)始，默默的結束。
如果我是一片云，那該多好��！
小學(xué)想象作文：如果……14
“我經(jīng)常抱怨：為什么男生愛(ài)欺負女生？”不是罵我們，就是對我們冷嘲熱諷，這樣做有什么意義呢？如果我是男生不會(huì )這樣做的，而會(huì )耐心的溝通。但是，事情真的是我們想象中的單純、簡(jiǎn)單嗎？
如果我使男生，看到有需要幫忙時(shí)，會(huì )助她們一臂之力，提早完成事情；若是意見(jiàn)不合時(shí)，我會(huì )傾聽(tīng)女生們的理由，在下定論，畢竟，女生會(huì )說(shuō)出那樣的話(huà)一定有它的道理。心情低落時(shí)，主動(dòng)安慰，給予關(guān)心的話(huà)，好讓他們心情舒坦一點(diǎn)，還有還有，當個(gè)守規矩、尊敬師長(cháng)的孩子，好讓師長(cháng)安心，顛覆男生刻板印象，對我另眼相看。這樣不是很好嗎？
可是，要怎么改變現況？回頭想想，自己也做了一些對男生不合理的事。但是我突然恍然大悟和平相處的關(guān)鍵。比方說(shuō)：耐心聽(tīng)完他們要說(shuō)的話(huà)，冷靜思考一定能找出辦法。嘲笑我們時(shí)，可規勸他們，還是沒(méi)改進(jìn)時(shí)，要報告老師，千萬(wàn)不要破口大罵。只要遵守上述幾點(diǎn)，你一定能不用動(dòng)氣事情就能圓融解決。
總而言之，同學(xué)和平相處，自然不會(huì )煩惱怎么和異性溝通。我非常希望運用科技能發(fā)明暫時(shí)變成異性的機器，讓大家體會(huì )異性的難處，能相處更融洽。到底這種機器能不能發(fā)明？發(fā)明后男女會(huì )摩擦出怎樣的火花呢？讓我們拭目以待這種機器出現與所發(fā)生的事吧！
老師評語(yǔ)：想法很有趣，也能藉由站在對方立場(chǎng)反省自己的缺失。但語(yǔ)句連接上可再善用連接詞，如：如果……就要……，能使文句更加流暢！
小學(xué)想象作文：如果……15
如果我生活在古代，我不會(huì )臣服于男尊女卑的腐朽制度下，我會(huì )為了我的人生，為了存在的意義而奮起反抗。為了爭取男女平等的待遇，為了讓社會(huì )重視女性同胞，我會(huì )想盡各種辦法。我要團結民心，用實(shí)際行動(dòng)去證實(shí)給皇上，證實(shí)給全天下的人民。
我們女性同胞要用結果去推翻男尊女卑的制度。讓全天下的人民都知道：誰(shuí)說(shuō)女子不如男！男性同志能趕的，我們一樣能夠作到；男性同志不能做的，我們也一樣等夠完成！
如果我生存在古代，我也會(huì )像祝英臺那樣，不惜一切，女扮男裝去求學(xué)。知識是生命的根源，學(xué)習是獲得知識的捷徑。一個(gè)人如果沒(méi)有知識，就等于知識一個(gè)空殼。只有擁有知識，才能有能力追求自己心中所想，才能有能力實(shí)現自己心中所思。
如果我身村在古代，我也會(huì )像花木蘭那樣，為祖國行軍作戰，為祖國貢獻出我的一切！只有祖國的昌盛，才能換得百姓的富貴；只有祖國的和平，才能獲得百姓的安樂(lè )。為百姓付出，為祖國貢獻，這是作為一位子民的無(wú)上光榮！
如果我生存在古代，我不會(huì )在禮節的束縛下度日，我要過(guò)我自己的生活。對人不分等級，不分貴賤，不分權勢，只要是真誠善良的人，我都愿意相識。而不是規定中的士族，貴人交友必須門(mén)當戶(hù)對，不然就是違背家族，是家族的恥辱。對此規定，我簡(jiǎn)直無(wú)法滲透理解。
不論是生活在現今科技先進(jìn)的社會(huì )，好是生活在歷史中封建腐敗的社會(huì )，我們都應該擁有一個(gè)不羈的靈魂，勇于開(kāi)拓，勇于為了自己的理想和目標打破束縛，決不墨守陳規，過(guò)著(zhù)死死板板的灰色的，沒(méi)有自主靈魂的生活。決不！