文具爭功小學(xué)想象作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的文具爭功小學(xué)想象作文，希望能夠幫助到大家。

文具爭功小學(xué)想象作文1

　　小主人寧寧得了希望杯奧數比賽的第一名，書(shū)包里的文具都高興極了，爭著(zhù)說(shuō)自己的功勞。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧：

　　最先發(fā)言的是鉛筆哥哥，它傲慢地說(shuō)：“我的功勞最大。你看，小主人考試時(shí)候都是用我來(lái)答題，沒(méi)有我小主人根本就沒(méi)辦法寫(xiě)卷子，自然也得不了第一名�！�

　　削筆刀姐姐爭著(zhù)說(shuō)：“如果沒(méi)有我來(lái)削你，你怎么寫(xiě)字，怎么幫小主人答題呢？所以說(shuō)我的功勞才是最大的�！�

　　橡皮弟弟也不甘示弱地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人考試的時(shí)候做錯了題，都是用我來(lái)把它改正，把我擦來(lái)擦去的，弄得我頭昏腦脹。你們想想，如果沒(méi)有我，小主人能考出這么好的成績(jì)嗎？”

　　文具們你一言我一語(yǔ)，都說(shuō)自己功勞大。這時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話(huà)了：“你們的功勞都是大大的，小主人如果缺少你們誰(shuí)都不行，這就好比一臺機器缺少了哪個(gè)零件都不能運行一樣。

　　聽(tīng)完文具盒爺爺說(shuō)的話(huà)后，文具們都不好意思地低下了頭，感到很慚愧。它們決定以后再也不爭功勞了。

　　就這樣，一場(chǎng)激烈的`爭功會(huì )結束了，一切又恢復了平靜。

文具爭功小學(xué)想象作文2

　　一天，小明家里的文具熱鬧了起來(lái)。原來(lái)，它們是為了慶祝主人這次期末考試得了全班第一名�？稍谶@時(shí)不知誰(shuí)問(wèn)了一句，你們說(shuō)這次住人考第一名誰(shuí)的功勞最大呢？這下可亂了套了，因為它們都想爭個(gè)功勞。文具們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)．自動(dòng)鉛筆說(shuō)：＂當然是我的功勞最大了，如果沒(méi)有我，主人就沒(méi)發(fā)寫(xiě)字，他沒(méi)發(fā)寫(xiě)字就只好交白卷了。＂橡皮接自動(dòng)鉛筆的話(huà)茬說(shuō)：＂你的功勞還最大？要不是你調皮，主人就不會(huì )寫(xiě)錯字，可主人寫(xiě)錯了字還得我擦，憑什么呀，哼�。⒄f(shuō)著(zhù)橡皮撅起了嘴．這時(shí)，自動(dòng)鉛也開(kāi)始埋怨自動(dòng)筆：＂你還和我爭，等你的鉛用完了，還得我支援你，我還虧呢．＂鉛筆盒說(shuō)話(huà)了：＂你們誰(shuí)也別和我爭，要不是哪天我把你們帶去，你們連考場(chǎng)都進(jìn)不去，那還有資格在這論功勞。＂

　　正在文具們爭執不休的時(shí)候，小明聽(tīng)到了它們的吵鬧聲，小明走進(jìn)房間對著(zhù)文具們說(shuō)：＂你們都有功勞，你們中間少一個(gè)，我都沒(méi)發(fā)進(jìn)行考試你們別吵了。＂文具們覺(jué)的小明的話(huà)有道理，便聽(tīng)從了小明的話(huà)握手言和了。

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