有關(guān)初中散文作文錦集8篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初中散文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中散文作文 篇1

　　壯成長(cháng)。您是一支紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們前行的路，您總是為了我們默默奉獻，歲月的痕跡爬上了你的額頭，一條條的皺紋如海浪般撥動(dòng)著(zhù)我們的心……

　　老師啊!是您把幼小的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教師，交給我們豐富的知識，讓我們自由自在地在知識的王國盡情的遨游。您常常為我們備課，寫(xiě)教材，忙到深夜，直到星星只剩下稀稀疏疏的幾顆。不僅讓我想起了一首歌——《每當我走過(guò)您的窗前》。您還像我們的母親一樣，班上的同學(xué)病了，您急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。記得有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)不幸被無(wú)情的河水奪去了寶貴的生命，那一次您哭了，在我們面前哭的那么的難過(guò)，那么的悲傷，那么痛苦，好像割掉了一塊您心口上的肉似的，我們也都偷偷地抹著(zhù)眼淚。您為我們上課時(shí)雖然一臉嚴肅，但我們都明顯看出您的眼圈紅了，那一堂課我們似乎特別的安靜，講著(zhù)講著(zhù)您的眼眶中飽含著(zhù)晶瑩的淚花，隨即一顆又大又圓的淚珠滑過(guò)您的臉頰，我們的眼角也濕潤了。您說(shuō)過(guò)我們41位同學(xué)都是您心上的肉，失去了誰(shuí)對您來(lái)說(shuō)都是一種殘忍，一種無(wú)法愈合的傷口，永永遠遠的痛。您還總是對我們噓寒問(wèn)暖，要下雨了，您提醒我們要多穿衣服，天氣炎熱，您提醒我們要多喝水，小心中暑……

　　老師啊，我們再也抑制不住心中的情感，您對我們的愛(ài)，對我們的關(guān)懷，對我們的呵護，就像春風(fēng)溫暖了我們的心。謝謝您，親愛(ài)的老師，我們永遠愛(ài)您!

初中散文作文 篇2

　　我會(huì )折壽。

　　站在滿(mǎn)城煙火里回想起很久很久以前看過(guò)的這段文字，于是俯下身稚氣的微笑。

　　——題記

　　有些事，總是發(fā)生得太突然，匆匆的到來(lái)讓人來(lái)不及準備，比如我去網(wǎng)吧，比如我吸煙；

　　有些事，總是發(fā)生得太自然，注定的變故讓人太處之安然，比如我去網(wǎng)吧，比如我吸煙。

　　呵，看著(zhù)煙氣繚繞的手指，于是揚眉微笑。

　　書(shū)上說(shuō)十三四歲是所謂的豆蔻年華，那么，我的豆蔻年華便要在這兩根蒼白手指和那溫熱盤(pán)旋的煙霧中度過(guò)了罷。

　　我會(huì )折壽。

　　昨天又在夢(mèng)里看見(jiàn)了那張勾勒過(guò)無(wú)數遍的臉，原本以為麻木的心再一次沒(méi)有來(lái)由的沉重下去。

　　你看，世上總是有許多事不會(huì )因為時(shí)間的推移而改變，比如我喜歡他，比如他不喜歡我；

　　你看，世上總是有許多事在你以為可以忘記時(shí)記起來(lái)，比如我喜歡他，比如他不喜歡我。

　　夾著(zhù)煙在空氣中寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，背景是絢麗無(wú)倫的繽紛煙火，我一直都明了在這些應該快樂(lè )的時(shí)間里，沒(méi)有人會(huì )在意我寫(xiě)了什么，又說(shuō)了什么：

　　我會(huì )折壽。

　　喉嚨里總是有一點(diǎn)甜甜的味道，固執著(zhù)不曾散開(kāi)，呵，真是善良的謀殺呢，看著(zhù)想要劃開(kāi)煙霧但卻徒勞的手指，于是微笑。

　　人總是在堅持著(zhù)一些沒(méi)有意義的事，比如我想抖掉滿(mǎn)身遮掩不住的煙氣，比如我出了網(wǎng)吧還是像往常一樣若無(wú)此事的回家；

　　人總是在在意的東西面前感到無(wú)力，比如我無(wú)法改變喜歡他的事實(shí)，比如我在深夜手臂還是會(huì )習慣的圈出一個(gè)很小的范圍。

　　報紙上依舊在說(shuō)吸煙有害健康，而我也依舊沉浸在頹靡的氣息里，想起那一夜用煙霧寫(xiě)出的文字，然后稚氣的微笑。

　　我會(huì )折壽。

　　無(wú)知不是罪過(guò)。

　　我彈彈指間的煙卷，看著(zhù)灰塵在空氣中紛紛揚揚，想起這輕描淡寫(xiě)的六個(gè)字，于是疲憊的感覺(jué)突然像潮水一樣從四面八方一齊涌過(guò)來(lái)，把我吞噬。

　　沒(méi)有人看到我做了什么，所以沒(méi)有人知曉。

　　沒(méi)有人知曉我做了什么，所以沒(méi)有人指責。

　　沒(méi)有人指責我做了什么，所以我無(wú)法解脫。

　　呵，于是一個(gè)人獨自在海邊劃下一行文字，然后揚眉，微笑：

　　我會(huì )折壽。

　　仰望那一朵朵綻開(kāi)布滿(mǎn)了整個(gè)天空的煙火，我輕輕的跪了下去，我想，也許我不會(huì )折壽。

　　只是死了而已。從心開(kāi)始。

　　于是啟開(kāi)瓶蓋，看著(zhù)藍色的妖冶火焰在空中飛舞，小小的星火漫延開(kāi)去，然后稚氣的微笑。

初中散文作文 篇3

　　犀牛是國家稀有動(dòng)物之一，也是國家級保護動(dòng)物。

　　犀牛身體龐大，四肢粗壯，體重一般都在三千斤左右。它的皮又厚又硬，足以擋住任何動(dòng)物的襲擊。犀牛鼻子上張著(zhù)

　　一只或兩只堅硬的角，在動(dòng)物王國里抵抗力和殺傷力都是數一數二的。任何猛獸連人都難以打倒它，它發(fā)起怒來(lái)連附近的樹(shù)木植物都難逃厄運，就連獅子、老虎等大型陸地動(dòng)物在犀牛發(fā)怒時(shí)都得逃之夭夭。

　　犀牛的皮膚雖然厚糙，可皮膚中的細縫卻柔嫩，成為了寄生蟲(chóng)、蚊子等吸血昆蟲(chóng)的青睞�？伤�有一位如影隨形的好朋友——犀牛鳥(niǎo)，它以犀牛皮膚空隙里的吸血蟲(chóng)為食。這樣既幫助犀牛除出禍害，又讓自己飽餐一頓，可真是一舉兩得��！

　　犀牛擁有高度近視，它的好朋友犀牛鳥(niǎo)卻視力良好。在發(fā)現情敵的時(shí)候，犀牛鳥(niǎo)就會(huì )“嘰嘰喳喳”向犀牛提醒。這時(shí)，犀牛就會(huì )迅速逃離現場(chǎng)，讓敵人枉費心機。

　　雖然犀牛以稀有而收到世人的保護，可仍有一些不法之徒向犀牛伸出魔爪，讓我們一起來(lái)保護犀牛，保護野生動(dòng)物吧�。�！

初中散文作文 篇4

　　鄉下的晌午，靜謐極了。躺在油津津的涼席上，熱風(fēng)一浪一浪地滾過(guò)，使我難以入眠。靜，靜極了，風(fēng)摩挲過(guò)樹(shù)葉，都聽(tīng)得清楚。輾轉一側，忽然聽(tīng)到院子西頭，傳來(lái)一陣陣微妙的聲音。

　　“咕咕，咕咕，咕??”是院旁那一排青松里傳來(lái)的。青松長(cháng)得茂密繁盛，樹(shù)上棲了不少鳥(niǎo)兒。此時(shí)此刻，鳥(niǎo)兒們正享受著(zhù)中午的歡悅，恣情地歌唱。伴隨著(zhù)咕咕聲，我再一翻身，入睡了。

　　回了城，我便不曾再聽(tīng)到那神奇的聲音。白天樓下馬路上收費員與車(chē)主互相大聲地嚷著(zhù);老者蹬著(zhù)三輪，擴音器里不知疲倦地喊著(zhù)，收舊電視機、舊冰箱、長(cháng)頭發(fā);晚上樓下燒烤攤濃煙滾滾，小青年喝著(zhù)啤酒謀劃著(zhù)國家大事;更有鄰居大叔醉飲歸來(lái)引吭高歌。我便把窗戶(hù)關(guān)緊，隔斷這一切雜音，也隔斷了大自然的天籟之音。

　　“咕咕”們，你們去哪了?怎么見(jiàn)不到你們的身影?

　　又一個(gè)早晨，我早早地醒了，鬧鐘未鳴，一看，也才五點(diǎn)。一絲新鮮的陽(yáng)光已從窗簾縫中溢出。我索性拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶(hù)，讓如鮮果汁液般香甜的陽(yáng)光流淌進(jìn)我的房間，迎接這晨曦的美好。

　　忽然，一陣“咕咕，咕咕”輕輕地飄至我的耳畔。是“咕咕”們!我驚著(zhù)，喜著(zhù)，把頭伸出窗外，盡力想一睹“咕咕”們的芳容。但是，幾棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，把歌唱家們藏匿得十分嚴密。我只好坐下，獨賞這份清新的美好。

　　沒(méi)想到這久違的“咕咕”們，竟然從未走遠。這“咕咕”聲，正如一簇碧清的泉水，清澈舒暢。這“咕咕”聲下如久渴以后天降的甘霖，清心爽口。這“咕咕”聲正如竹林間的一陣清風(fēng)，葉影婆娑。這“咕咕”聲正如故人相聚的一杯甜酒，頗具雅意。久違了，“咕咕”們�！肮竟尽眰�，久違了!

　　虧得這早上一時(shí)的清靜，才有機會(huì )擁抱這久違的“咕咕”，才意識到，可愛(ài)的“咕咕”們，從未走遠!

　　也許是城市的喧囂紛鬧，使我們無(wú)心聽(tīng)得到這自然的天籟。也許是初三繁忙的生活，使我們無(wú)暇聽(tīng)得到這大自然的竊語(yǔ)。那又有多少自然的聲音，被噪聲遮掩，被繁務(wù)阻隔，又有多少我們?yōu)榱送锵У穆曇�，潛伏在我們身邊，從未走遠?

　　“咕咕”們，原來(lái)你們從未走遠。

　　“叮叮叮咚咚??”鬧鈴“美妙”的音樂(lè )奏響起來(lái)。另一個(gè)房間的父母醒了，問(wèn)：“兒子，睡得好么?”

　　好，好極了。

　　從未走遠

　　那是你嗎？時(shí)�？M繞在我夢(mèng)中，從未走遠�！�—題記

　　時(shí)常沉醉于題海中，抬起頭，眼神都有些恍惚；時(shí)常迷惘于高樓林立中，睜開(kāi)眼，發(fā)覺(jué)自己那般渺小。于是我想起你，那片凈土，你是否還在我心里？走在那條阡陌小路上，兩旁種滿(mǎn)了油菜花。小時(shí)候，我總是仰望那齊人高的油菜花，看它們的笑臉在風(fēng)中金光點(diǎn)點(diǎn)。有的見(jiàn)我來(lái)了，羞答答地垂著(zhù)頭，嘴角還帶著(zhù)微笑；有的則高高地昂著(zhù)腦袋，想要和我比高低。瞧啊，它們的嘴角都快流下香噴噴的菜籽油了！不知哪位鄰家的雞溜了出來(lái)，撲騰著(zhù)翅膀，“喔喔”地叫喊著(zhù)，向世人宣告他重獲自由。一不小心，栽進(jìn)菜花田，把油菜花弄得癢癢的，不然，它們怎會(huì )笑得這般前仰后合？陽(yáng)光下，金色的花海向天邊蔓延?

　　哦，故鄉這蓬勃著(zhù)活力與生機的景象，原來(lái)你從未走遠。

　　難以忘懷老屋門(mén)前那獨一無(wú)二的古井，滄海桑田也未能使它的面龐朦朧。我總是喜歡坐在古井邊，靜靜靜地陪奶奶洗衣服�？蓵r(shí)常忍不住，伴隨著(zhù)身后的喝斥，偷偷瞧瞧那黑洞洞的井口，想那其中是否真住著(zhù)個(gè)井龍王。水桶牽著(zhù)纜繩穿過(guò)深邃的.井壁，接觸水面的一剎那發(fā)出清脆的拍打聲，總給打水的人帶來(lái)無(wú)限的清涼。奶奶坐在井邊靜靜地挫著(zhù)衣服，有時(shí)也和鄰居的大媽聊一聊家常。醇厚的鄉音穿過(guò)悶熱的午后，撥動(dòng)我幼小的心弦，給我最獨特的清涼。我凝望著(zhù)那晶瑩的肥皂泡，那里面，是太陽(yáng)的影子嗎？

　　哦，故鄉這神奇與清涼的古井，原來(lái)你從未走遠。

　　傍晚，夕陽(yáng)西下，我喜歡跑到田壟上，欣賞這夕陽(yáng)下的一切。沒(méi)有高高的收割機輾過(guò)麥田，只有那時(shí)隱時(shí)現在麥浪中的農人。他們虔誠地俯下身，將頭埋入深深的泥土中。他們習慣于和土地由得這樣近，向泥土敬禮，接受土地的一切饋贈與教誨。就這樣穿梭于麥田中。末了，倚在金黃的麥垛上，面對那殘陽(yáng)，深深地吸一口氣，今天的太陽(yáng)真美！

　　哦，故鄉那辛勞樸實(shí)的人們，原來(lái)你們從未走遠。

　　縱使題海將我淹沒(méi)，縱使林立高樓將陽(yáng)光擋住，可我心里總有那蓬勃的景，那醇厚的鄉音，那農人的身影，我便不放棄對生命本真的執著(zhù)向往。故鄉，因為你從未走遠，我才有了今天的信念與力量！

初中散文作文 篇5

　　我有一只八音鐘，它是我喜歡的物品。

　　八音鐘的外觀(guān)像一棟歐式結構的建筑，上半部分是鐘，圓圓的鐘面鑲嵌在紅紅的屋頂下，上邊開(kāi)著(zhù)一扇半圓形的窗戶(hù)。

　　到整點(diǎn)時(shí)，一只棕色羽毛的小布谷鳥(niǎo)就從窗戶(hù)里探出頭來(lái)，用清脆的聲音報時(shí)，一點(diǎn)叫一聲，十二點(diǎn)叫事兒聲。

　　在房子那雪白的墻上，還開(kāi)有兩扇藍色的門(mén)，每當到半點(diǎn)時(shí)，兩扇門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了，門(mén)里站著(zhù)兩位小舞蹈家，她們梳著(zhù)長(cháng)辮，穿著(zhù)一身粉色的連衣裙，或是互相點(diǎn)頭，或是互相握手，或是隨美妙、動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》翩翩起舞，真是妙不可言！

　　八音鐘是我最好的朋友。清晨，我睡懶覺(jué)的時(shí)候，八音鐘里的小布谷鳥(niǎo)會(huì )催我起床，仿佛在提醒我：“小主人，該起床了，再不起床，上學(xué)就要起床了！”每當我遨游在知識的海洋中忘記休息時(shí)，把心中就會(huì )派出樂(lè )隊和美麗的舞蹈家為我表演，又仿佛在勸我：“小主人，休息一下吧，讓疲勞的眼睛和緊張的大腦都放松一下吧！”

　　八音鐘是我最好的朋友。

初中散文作文 篇6

　　一個(gè)貌僅中姿的女人在熱戀著(zhù)她的男人眼里，無(wú)異天仙之美。一朵花，甲喜愛(ài)得入了迷，乙、丙、丁卻不一定欣賞。推而至一支曲、一幅畫(huà)、一篇文章，際遇莫不如是。這說(shuō)明美沒(méi)有一個(gè)客觀(guān)標準，美感因人而發(fā)。

　　但是，那個(gè)女人、那朵花卻的的確確是客觀(guān)存在的，是不以人們的主觀(guān)意志為轉移的。

　　這又說(shuō)明了美感不完全是主觀(guān)因素，而是主、客觀(guān)糾纏交錯的創(chuàng )造。

　　你我欣賞景物而生美感，原因是把內在的自我，外投到景物上去。在漫天冰雪中見(jiàn)到梅花，她那一枝獨秀的形象，立時(shí)引發(fā)你我內心的情意感受又迅即撲回到梅花身上。在這剎那之間，你我的情意與梅花合而為一，交融在一起，無(wú)分彼此。美感就產(chǎn)生在這種人與物相擁抱的境界里。

　　有人覺(jué)得嬌艷的女人似鮮花，有人覺(jué)得花活起來(lái)好像會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　花真能說(shuō)話(huà)嗎？其實(shí)說(shuō)話(huà)的是人，是人沖脫了自己軀殼的限制，把自己的生命注到花中，于是花便有了生命。推而廣之，人的生命投到月亮上、云霞上、天空上、山水上、樹(shù)木上……這些東西立即便有了生命，有了感情。云于是會(huì )飛，月會(huì )笑，天會(huì )發(fā)愁；青松如你我般無(wú)援堅韌不拔，你我若蓮花般出于淤泥而不染；“蜀江水碧蜀山青”，形象地呈現出李隆基對楊玉環(huán)長(cháng)青不變的思念之情。如果你是游子，走在天涯路上，西風(fēng)、瘦馬能不使你斷腸？如果你是個(gè)志士，身騎鐵馬，面對秋風(fēng)，踏著(zhù)萬(wàn)里長(cháng)城，你能不壯懷激烈？從有限的“小我”，縱到無(wú)邊的“大我”，是解放，是超脫，也是美感的源泉。

　　既然如此，你在看花、觀(guān)畫(huà)、閱讀作品時(shí)，就不光是單純的欣賞，而同時(shí)也在創(chuàng )作。依你對“客觀(guān)花”的特殊感受，你心中創(chuàng )造出一朵“主觀(guān)花”�？陀^(guān)花就只是那一朵，主觀(guān)花則因人而異，看過(guò)的人心中都創(chuàng )造一朵，因而是千朵萬(wàn)朵。而人因出身、教養、經(jīng)歷不同，感受與創(chuàng )造出來(lái)的東西也不同，這就是“各花入各眼”的原因，一朵花化成千萬(wàn)朵花的原因。

初中散文作文 篇7

　　童年，

　　是我所擁有的

　　一個(gè)無(wú)比快樂(lè )的時(shí)光。在那里蘊藏著(zhù)，

　　數不盡的歡樂(lè )和美好……可光陰似箭，日月如梭，是流逝的歲月，

　　帶走了童年的歡聲笑語(yǔ)�，F在，讓我們開(kāi)啟，記憶的心扉，

　　去尋找我們那美好的童年。還記得，

　　在母親懷里的，

　　可愛(ài)的我是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不要忘了，

　　是母親那寬大的雙臂，成為我快樂(lè )的搖籃！還記得，

　　當我勇敢的邁出，

　　第一步的時(shí)候。

　　不要忘了，

　　是他們的鼓勵，

　　才讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力！……

　　童年啊——童年，

　　你為何，

　　來(lái)的匆匆，去的匆匆。

　　讓年幼的我，只留下回憶的時(shí)光和自豪的訴說(shuō)……

　　童年啊——我那永久走遠的童年！

初中散文作文 篇8

　　微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì )失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān);人生如果失去了挫折的磨練，就會(huì )失去意義。

　　一代詩(shī)仙李白報國無(wú)門(mén)，躊躇滿(mǎn)志卻不被認可。但他淡然一笑，微笑間，一首首豪放不羈的詩(shī)已在筆下譜成。自此，他豪爽了，他不畏生活施加的壓力，不管社會(huì )恩怨是非，正因為微笑著(zhù)，他才能吟出“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的歌謠;正因為微笑著(zhù)，他才不被世俗所困擾;正因為微笑著(zhù)，他才沒(méi)有一蹶不振，自暴自棄，而是自信地唱出“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲阎竞狼�。

　　開(kāi)創(chuàng )一代豪放詞風(fēng)的才子蘇軾，一生跌宕起伏，宦海浮沉，幾遭貶謫，但他始終微笑著(zhù)，即使身處絕境，依然樂(lè )觀(guān)豁達，積極向上。烏臺詩(shī)案中，他九死一生，被貶黃州，反而出現了創(chuàng )作的黃金時(shí)期：在黃沙道遇雨，同行皆狼狽，他卻微笑著(zhù)吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的詩(shī)句，凄風(fēng)苦雨中，他步履從容，笑傲人生……自信樂(lè )觀(guān)

　　有時(shí)候，一個(gè)微笑代表著(zhù)太多的決定，笑里有挫傷的苦，但更多的是堅韌的甜。陶淵明“不為五斗米折腰”，微笑著(zhù)吟出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超脫;劉禹錫被貶和州身居陋室卻微笑著(zhù)吟出“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的高潔;;陸游憂(yōu)國憂(yōu)民，遭秦檜嫉恨考試被除，卻微笑著(zhù)吟出“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的自信……

　　人生是一個(gè)光明與黑暗不斷交替的過(guò)程，是一個(gè)晴朗與風(fēng)雨不斷輪回的過(guò)程。作家張曉風(fēng)在寫(xiě)《雨荷》時(shí)說(shuō)：“當沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，它自己便是陽(yáng)光，當沒(méi)有歡樂(lè )的時(shí)候，它自己便是歡樂(lè )�！蔽叶嘞胛⑿�，微笑著(zhù)去唱生活的歌謠。

　　當你考試失利時(shí)，當你不被理解時(shí)，當你在人生旅途中摔倒時(shí)，你，微笑了嗎?也許我們沒(méi)有跌宕的經(jīng)歷，但當你為生活不如意而黯然神傷時(shí)，有沒(méi)有學(xué)會(huì )給自己一枝鮮花，給自己一道海岸線(xiàn)，給自己一個(gè)明媚的笑容?

　　我多想微笑，微笑著(zhù)去看云卷云舒，花開(kāi)花落;我多想微笑，微笑著(zhù)去看月圓月缺，潮起潮落;我多想微笑，微笑著(zhù)去唱生活的歌謠……

　　帶上微笑，跟我走吧!現在就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)，心不再害怕……

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