讀后感的作文（通用38篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文，歡迎大家分享。
讀后感的作文 1
前一段時(shí)間，我讀了一本令我感觸很深的書(shū)。是獲得冰心文學(xué)獎的“紅軍哥哥”張品成寫(xiě)的——遠處的星星。這本書(shū)還原了紅軍歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦過(guò)草地的故事，但這可不是一般的草地，而是被藏族人民稱(chēng)為“死亡之地”的草地。有許多戰士都是被累死、凍死、餓死、被沼澤吞沒(méi)。這些還不算什么，草地上最重要的是糧食，當糧食吃完了的話(huà)，他們就只能吃樹(shù)皮、樹(shù)根、皮帶、老鼠、鷹鷲……
令我印象最深的是當糧食吃完之后，紅軍士兵們準備挖野菜吃的時(shí)候。醫官皮文勛為了防止大家吃野菜中毒，親自為大家嘗野菜看看哪個(gè)有毒那個(gè)沒(méi)毒。
他慢慢地嘗著(zhù)那些野菜，叨叨說(shuō)著(zhù)它們的味道。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒醫官皮文勛就昏迷了過(guò)去，鼻子嘴角都溢出來(lái)了鮮血。醫官皮文勛為了保護大家的`生命，不惜獻出了自己的寶貴生命。我深深地被震撼了，多么無(wú)私偉大的人��！以后我也要向他學(xué)習多多幫助別人，當別人有困難的時(shí)候伸出雙手去幫助他們，也要有大公無(wú)私的精神。
讀后感的作文 2
某天，出版社出版的一本書(shū)，它叫《環(huán)游地球八十天》……
儒勒·凡爾納是這本書(shū)的作者。他是19世紀法國作家，著(zhù)名的科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)作家，被譽(yù)為“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”
凡爾納主要作品還有《神秘島》、《地心游記》、《一張彩票》、《漂逝的半島》、《氣球上的.五星期》等20多部科幻歷險小說(shuō)。
這本書(shū)描寫(xiě)了主人公�？讼壬团笥汛蛸�，自己在八十天內環(huán)游一周，朋友們不相信，如果輸了，�？讼壬鷮⒆兂筛F，把錢(qián)給朋友們。然而，他就在這種壓力下，以堅定的意志，克服了種種的障礙，終于在八十天內環(huán)游地球一周。在當時(shí)這是很不容易的事情。
這本書(shū)可以學(xué)到許多東西，給我的了做人的道理，還知道世界各國的民俗。
讀后感的作文 3
讀完了《佐賀的超級阿嬤》這本書(shū)，我很感動(dòng)。
這本書(shū)講的是：因為家里很窮，媽媽只能把昭廣送到佐賀的外婆家 寄養。外婆家還有一個(gè)孩子叫小新，但小新是個(gè)智障兒，大家都嘲笑 他。一次，學(xué)校舉辦了運動(dòng)會(huì )；昭廣參加了五十米短跑；可因為沒(méi)有 錢(qián)，所以昭廣帶的是非常簡(jiǎn)單的午餐，只有米飯、梅干和姜片；比賽 完后， 昭廣跑了第一，午休時(shí)間到了；老師來(lái)到昭廣身邊，用肚子 疼的理由跟昭廣換了盒飯，昭廣打開(kāi)盒飯，發(fā)現里面有煎蛋、香腸片、 炸大蝦等很多好吃的`東西開(kāi)春的時(shí)候，媽媽馬上就要到 佐賀來(lái)了。在媽媽要走的前一天，姨媽拿來(lái)了三弦琴，昭廣的媽媽一 首一首的唱著(zhù)歌。周?chē)泥従蛹娂姷乃蛠?lái)錢(qián)、點(diǎn)心、燒酒和啤酒。昭 廣想：無(wú)論怎么樣，媽媽的形象都是那么高大！因為貧困，媽媽被迫將年僅 8 歲的昭光送往佐賀鄉下的阿嬤家。在 那些沒(méi)吃沒(méi)穿的日子里，在那些遭人冷遇的歲月里，超級阿嬤總 有無(wú)數神奇的法子，讓昭廣能笑著(zhù)面對貧苦。
那些充滿(mǎn)笑的平困生活、那些渡過(guò)難關(guān)的神奇法子和感人細節，讓 我心酸同時(shí)又倍感溫暖，令我沉醉其中
讀后感的作文 4
秋實(shí)累累，秋螢翩翩，秋溪鳴澗，秋雨纏綿，更有那百花盡殺才芬芳的菊和長(cháng)途遷徙人字飛的雁；將手中的三塊餅干遞給在我的手心，從不接陌生人東西的我接受了，于是我們迅速成為了好朋友。記得一次期末統考時(shí)......。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的，是中國少年先鋒隊隊員的一種光榮標志？
《圓明園的毀滅》這篇文章主要描寫(xiě)了圓明園昔日輝煌的景觀(guān)和慘遭侵略者肆意踐踏的景象。
然而現在，圓明園內只剩下那幾根殘柱了。大家用心去想想看便可以體會(huì )到當時(shí)，英法聯(lián)軍時(shí)多么可惡，竟敢在中國，在我們炎黃子孫的領(lǐng)土上橫行霸道、任意破壞。
可是，大家再想想看當時(shí)的咸豐皇帝是如何被嚇破了膽，帶著(zhù)后妃、皇子、親王和一批大臣逃走的。如果當時(shí)的咸豐皇帝不要逃走，而是集中精力和大臣、戰士們去商量對付英法聯(lián)軍的對策，圓明園也許不會(huì )被破壞成這樣。
其實(shí)，圓明園的毀滅也不能全怪英法聯(lián)軍的可惡，我們清政府也有錯的.一面，那就是清政府的腐敗無(wú)能，當時(shí)的我們實(shí)在是太落后了。
正因為落后，所以，我們正努力地前進(jìn)著(zhù)。
比如在二零零八年八月八日的北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上，我們聰明智慧的中國人用自己的智慧向全世界展示了中國的偉大。鳥(niǎo)巢獨特的設計，晚會(huì )上的精彩節目，都向全世界驕傲地宣布：中國富強了！中國人民站起來(lái)了！從此，我們再也不用忍受那“東亞病夫”的嘲笑。
然而，對于圓明園的毀滅這個(gè)過(guò)去，我們永遠都不會(huì )忘記，因為，它是我們祖國一個(gè)慘痛的教訓。正如法國著(zhù)名作家雨果所描寫(xiě)的那樣：
有一天，兩個(gè)強盜闖進(jìn)了夏宮，一個(gè)進(jìn)行搶劫，另一個(gè)放火焚燒。他們高高興興地回到了歐洲，這兩個(gè)強盜，一個(gè)叫法蘭西，一個(gè)叫英吉利。他們共同“分享”了圓明園這座東方寶庫，還認為自己取得了一場(chǎng)偉大的勝利。
讀后感的作文 5
讀了《云雀的心愿》這篇文章，我覺(jué)得我們要是不保護環(huán)境那真是太可怕了！
一開(kāi)始，小云雀和媽媽在沙漠上空遇到了大風(fēng)沙，這片沙漠原來(lái)是茂密的森林，可是后來(lái)人類(lèi)砍伐樹(shù)木，樹(shù)木變得越來(lái)越少，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了家，動(dòng)物也都逃到別的地方去了。漸漸地這里就沒(méi)有了樹(shù)，于是就變成了貧瘠的沙漠。
然后它們又看見(jiàn)一條大河，渾黃的河水像脫韁的野馬，把許多村莊淹沒(méi)了，這也是人類(lèi)亂伐樹(shù)木的緣故。森林水庫沒(méi)有了，造成水土流失，大量泥沙被水沖走了，造成了可怕的水災。
森林生態(tài)環(huán)境如果變好了，我們人類(lèi)的生存環(huán)境就會(huì )變好。但是有些人不顧這些，仍然亂砍亂伐。森林實(shí)在太重要了！明年春天，我一定要邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。這不光是小云雀的.心愿，也是我的心愿。明年春天，我也想邀上小伙伴和小云雀一起去沙漠植樹(shù)。
讀后感的作文 6
這次研修的網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)，李老師推薦我們閱讀《窗邊的小豆豆》。以前沒(méi)看過(guò)這部書(shū)，看到這個(gè)書(shū)名感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的，心想這是兒童讀物嗎？今天是周六，抽出了一天時(shí)間仔細地閱讀了，感覺(jué)非常不錯，給我這個(gè)13年教齡的老師很大的觸動(dòng)，也反思了自己這些年來(lái)的教育教學(xué)，很受啟發(fā)�！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)，它是由日本的黑柳徹子寫(xiě)的，描寫(xiě)的非常生動(dòng)，有精彩的故事、流暢的語(yǔ)言，是一本值得大家仔細閱讀的好書(shū)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。作者黑柳徹子被認為是最了解孩子內心的人，從而成為了亞洲史上第一位聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。我想，這一切在很大程度上取決于她幸運地遇見(jiàn)了一位教育家——小林宗作先生，取決于她進(jìn)入了一個(gè)我們都夢(mèng)想進(jìn)入的樂(lè )園——巴學(xué)園。
還記得小時(shí)候，一旦受了委屈，總希望大人們可以真正理解自己的內心想法。如今，成為一名教師了，反倒在很多時(shí)候忽略了孩子們的想法，因為如今我們是“大人”了，我們認為理所應當地要求他們理解“大人”的想法。
小豆豆原本是老師們心中認為“無(wú)可救藥”的那一類(lèi)學(xué)生，她會(huì )在上課時(shí)走到窗邊，對著(zhù)街道上走過(guò)的藝人們大聲打招呼，因為她最初的夢(mèng)想是在長(cháng)大后成為一名藝人；她會(huì )在課堂上不停地將抽屜擋板開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，因為她新奇地發(fā)現學(xué)校的抽屜和家里推拉的抽屜構造不一樣……這一切仿佛將我帶入了童年的記憶之中，那是一片充滿(mǎn)童真的天地。遺憾的是，小豆豆的老師和我們一樣，不再是小孩啦。
小豆豆的境遇在巴學(xué)園里得到了徹底的轉變，在這里，小豆豆學(xué)會(huì )了熱愛(ài)書(shū)本，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人；在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，只有平等和尊重；在這里，同樣有悲傷和無(wú)奈，但快樂(lè )是巴學(xué)園帶給孩子們的不變的主題；在這里，善良和寬容的種子伴隨著(zhù)知識，一同在小豆豆的心靈上生根、發(fā)芽、茁壯成長(cháng)。
巴學(xué)園是一片樂(lè )土，孩子們的'一切想法都能得到最好的理解，小林宗作校長(cháng)對教育的理解和獨到作為都令人欽佩不已。他能在午后的辦公室認真聆聽(tīng)小豆豆長(cháng)達四個(gè)小時(shí)的說(shuō)話(huà)，只為讓她能快樂(lè )地表達自己；他能為有腿部缺陷的孩子設計一場(chǎng)特別的運動(dòng)會(huì )，只為樹(shù)立他的自信；在小豆豆為了找心愛(ài)的錢(qián)包，而將糞池里的東西一鍬一鍬往外鏟的時(shí)候，他只說(shuō)一句：“記得把它們放回原處哦”；在上游泳課時(shí)，他鼓勵學(xué)生不論男女都光著(zhù)身子下水，因為他認為“要是覺(jué)得自己的身體和別人不一樣就不好了”……
這樣的教育在巴學(xué)園里屢見(jiàn)不鮮，的確，良好個(gè)性的培養和知識的增長(cháng)同樣重要。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我總是不自覺(jué)地將自己置身于巴學(xué)園中：和大家一起在飯前唱著(zhù)“慢慢嚼呀，嚼呀……”，在結束一天的課業(yè)之后，集體在巴學(xué)園中漫步；和大家一起在廢棄電車(chē)改裝的教室里讀書(shū)，看燒瓶里的液體咕嚕咕嚕地冒泡……任何人都不能否認，這曾經(jīng)是我們所夢(mèng)想的校園；任何一名老師也不能否認，這曾經(jīng)都是我們的教育理想。
要想成為一名被學(xué)生喜愛(ài)的老師，首先要成為他們的朋友，而成為朋友的前提，就是理解他們的想法。學(xué)著(zhù)小林宗作老師的樣子，對我們的“小豆豆”多說(shuō)幾句：“你真是一個(gè)好孩子！”因為，曾經(jīng)，我們都是小豆豆，我們心中都有一座屬于自己的巴學(xué)園。小林校長(cháng)先生經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“你真是一個(gè)好孩子！”。小林先生走進(jìn)每個(gè)孩子的內心世界，欣賞和鼓勵培養了孩子良好的性格，我覺(jué)得這遠比知識的學(xué)習重要得多。
我很欣賞小林先生的教育理念。他耐心引導孩子去觀(guān)察探索大自然，使學(xué)習不再枯燥無(wú)味。我還欣賞小林先生對兒童的尊重，他用愛(ài)心與信任使巴學(xué)園的孩子快樂(lè )健康成長(cháng)。我也佩服小豆豆媽媽對孩子的理解與寬容，小豆豆的調皮搗蛋，媽媽從來(lái)沒(méi)有大聲地批評，而是耐心地引導和傾聽(tīng)。
現在，看著(zhù)背著(zhù)沉重書(shū)包上學(xué)的孩子們，我們每個(gè)人都慶幸小豆豆能遇到了她一生中最好的校長(cháng)、老師。而我們也應該想一想，現在，我們究竟應該給孩子們創(chuàng )造一個(gè)怎樣的成長(cháng)環(huán)境，讓他們能健康快樂(lè )地成長(cháng)呢？我想我自己在心中已經(jīng)有了一個(gè)答案。
從《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中收獲的東西還有很多很多，讀了這本書(shū)，回味自己快樂(lè )的童年，才想起原來(lái)每個(gè)人都了解孩子，因為每個(gè)人曾經(jīng)都是孩子。只是在望子成龍或者對孩子恨鐵不成鋼時(shí)，就忘記了孩子畢竟是孩子，一味從大人的角度來(lái)看待問(wèn)題。也許我們不能成為小林校長(cháng)那樣出色的教育家，但我想，讀了此書(shū)后，對于身邊的“小豆豆”我們一定要更加用心好好地給予引導。因為，每一個(gè)站在窗邊的小豆豆，只要加以適當的教育引導，就可以成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。
讀后感的作文 7
前段時(shí)間因為一點(diǎn)事情苦惱，Z看在了眼里，也或者說(shuō)他是實(shí)在看不下去了，他說(shuō)我來(lái)和你說(shuō)一下你是什么樣的人吧，然后他說(shuō)完了我都驚呆了，以前他說(shuō)我還不了解你的時(shí)候，我都不屑一顧的說(shuō)不可能，我都不了解我自己，但是這一次我信了他的邪，他居然把這件事情里我的心態(tài)說(shuō)的明明白白，并且批評了我一頓，讓我覺(jué)得我有的時(shí)候還真是不成熟，太把別人的話(huà)當真，太愛(ài)走心，這樣很累。然后他推薦了我這本《人生》，雖然和我的是不是特別搭邊，但是確是很現實(shí)的東西，讓我了解到了一個(gè)我不曾了解過(guò)的世界。
這本書(shū)主要講了一個(gè)來(lái)自農村的念過(guò)書(shū)的小伙子加林，本來(lái)有著(zhù)一份體面的教師工作，但被村長(cháng)家的兒子頂替掉了，他便作回了農民，就像是由儉入奢易，由奢入儉難一樣，一個(gè)知識分子突然變成農民，肯定會(huì )心里不舒服，并且不適應，就在這段時(shí)間，愛(ài)慕他以久的巧珍走進(jìn)了他的`生活，幫他走出困境，重新對生活燃起了信心，并且讓他知道了什么是愛(ài)情。他們度過(guò)了一段甜美的時(shí)光。后來(lái)因為他叔叔從邊疆調回來(lái)當了地方勞動(dòng)局局長(cháng)，一些為了拍馬屁的人在城市給他安排了一份記者的工作，這也讓他重新遇到了高中同學(xué)亞萍，兩個(gè)人本來(lái)高中時(shí)就是最聊得來(lái)的，亞萍也喜歡加林，但是后來(lái)加林要回農村工作，亞萍覺(jué)得就算是喜歡也不可能為了他去農村生活，但是現在不一樣了，加林是個(gè)城市人了，而且又是那么的才華橫溢，她便放棄了門(mén)當戶(hù)對，又愛(ài)她并對她無(wú)微不至的克南，義無(wú)反顧地開(kāi)始追求加林，而這個(gè)時(shí)候的加林也動(dòng)搖了，他覺(jué)得只有亞萍才配得上她，兩個(gè)人有永遠聊不完的話(huà)題，并且她能帶給他更大的平臺，雖然巧珍更懂他，而且對他的愛(ài)更無(wú)微不至，但她始終是個(gè)村里沒(méi)讀過(guò)書(shū)的姑娘，每天和他聊的只能是柴米油鹽醬醋茶，而他根本不想聽(tīng)，然后他就和巧珍分了手，轉而和亞萍開(kāi)始熱戀。他開(kāi)始對未來(lái)各種幻想，卻不知道冷靜下來(lái)分析一下這種幻想的現實(shí)程度，根基穩不穩。這期間他的父親和德順爺爺來(lái)找他談過(guò)，老人畢竟是老人，雖然他們沒(méi)念過(guò)書(shū)，但對于人這一輩子卻比年輕人看的更透徹。事實(shí)證明，他們確實(shí)看得很準，他們說(shuō)現在的加林像個(gè)豆芽菜，本應該扎根在土里，現在根上卻沒(méi)有一點(diǎn)土，輕飄飄的，不知道是要上天還是要入地，告誡他浮的高，跌的重。后來(lái)克南媽為了報復，告發(fā)了他走后門(mén)的事，上級撤了他的職，收回了他的城市戶(hù)口，他又要回到農村去當農民了，這個(gè)時(shí)候他才如夢(mèng)方醒。就像是豆芽重新掉到了地上，他才發(fā)現最?lèi)?ài)的，最適合的是巧珍，最應該做的是腳踏實(shí)地。他真的跌了，跌的很重。但他也真的長(cháng)大了，經(jīng)歷了這么多，才明白應該如何生活，如何做事，如何做人。
很多時(shí)候就是這樣，別人說(shuō)的你未必會(huì )認同，因為你沒(méi)有親身去體驗過(guò)，你就會(huì )把所有事都想得太美好。別人說(shuō)這條路你別走，不通，但是你不信，你覺(jué)得它可以通的，就會(huì )不斷給自己暗示，給自己催眠，它就是通的，或者我通過(guò)自己的努力，會(huì )走通，然后你義無(wú)反顧地去撞了南墻，才發(fā)現別人說(shuō)的是對的，你才會(huì )認同他們的說(shuō)法。我就是這樣，如果那段話(huà)在發(fā)生那件事之前他對我說(shuō)的，可能對我的作用也不會(huì )這么大，但是南墻我撞過(guò)了，他的話(huà)我聽(tīng)進(jìn)去了，以后就不會(huì )再走這條路了。
我們很多人就像這個(gè)加林一樣，不切實(shí)際，明知道自己眼前的是一道虹，卻騙自己那是橋，但虹終究是虹，遲早會(huì )消失的。就像書(shū)里說(shuō)的：“一個(gè)人應該有理想，甚至應該有夢(mèng)想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現實(shí)生活，去盲目的追求實(shí)際上還不能得到的東西�！蹦蠅ξ易擦�，故事我記下了！
讀后感的作文 8
今天，我閱讀了一本好書(shū)——《閃閃的紅星》書(shū)中的潘冬子讓我印象十分深刻。
書(shū)中主要講了潘冬子一家一直受到地主的壓迫，后來(lái)，潘冬子的爸爸參加了赤衛隊，去打擊地主，一個(gè)胡姓地主跑了，后來(lái)，日軍全面侵略中國，潘冬子的爸爸隨紅軍長(cháng)征，只剩冬子和他媽媽在家，隨著(zhù)日軍的深入，潘冬子身邊的人接連受到迫害身忘，他的媽媽也慘死在日軍的刀口下，潘冬子仍然很堅強，一心要為媽媽報仇，最后潘冬子如愿當上了八路軍，一直隨到解放后。
這本書(shū)讓我感受到了潘冬子對媽媽的死表現地很堅強；沒(méi)有被悲傷打倒，而是努力想參加八路軍。
有一次，我和爸爸去騎行，上一個(gè)又長(cháng)又陡的坡，我努力地踩著(zhù)自行車(chē)，剛開(kāi)始，還不怎么累，可越往上騎，我就越騎不動(dòng)，感覺(jué)兩條腿灌了鉛似的，腳踏板像被鎖緊似的費力，我多想放棄��！這個(gè)念頭在我心里燃燒起來(lái)，越燒越旺。就停下來(lái)喝口水，又不是放棄！我的'內心不斷地進(jìn)行著(zhù)交鋒�！昂�！呼！”我嘴里就像冒火一樣。加油！要堅強！不要被打倒！我騎的筋疲力盡，終于爬上了坡頂。
在我們日常生活中，我們應該學(xué)習潘冬子堅強的性格，不要被困難打倒。
讀后感的作文 9
從小我就喜歡讀楊紅櫻老師的作品，而楊紅櫻老師所寫(xiě)的性格。
《girls》，寫(xiě)出了女孩們的性格，我認為生活中的.女孩也有這種相似的性格。
夏林果是馬小跳班上最漂亮的女，因為夏林果她漂亮、會(huì )跳舞，所以很多男生們喜歡她，而我覺(jué)得一個(gè)人長(cháng)的漂亮，并不能說(shuō)明心善，然而有些人漂亮，她的心也很善。我認為，一個(gè)人的外貌不能代表一切，而在不了解對方的時(shí)候，要多觀(guān)察對方，俗話(huà)說(shuō)得好“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。
路曼曼是管馬小跳的，可她把別人的自由都管了，有點(diǎn)管犯人的樣子，而且路曼曼想當大隊長(cháng)，可我覺(jué)得只要在學(xué)習上有收獲就行了。
杜真子才華橫溢，我和她差不多，她會(huì )炒菜，我也會(huì )。這樣的孩子可以幫父母分擔一些家務(wù)事，做一個(gè)孝順的還子。
我很喜歡安琪兒，雖然她長(cháng)的不好看，但她不埋怨，她很聰明，會(huì )使一些人嫉妒她。
我認為她們這些女孩兒的性格，愛(ài)好很讓我喜歡。
讀后感的作文 10
今天，我讀了《新語(yǔ)文》里安徒生寫(xiě)的《祖母》。里面內容十分感人。
故事講述的是：祖母老了，她有一本舊書(shū)，里面夾著(zhù)一朵壓干了的玫瑰。當祖母的眼淚落到花上時(shí)，花復活了。祖母又變年輕了，變成了一個(gè)小姑娘，在她身旁坐著(zhù)一個(gè)男子，送給她一朵玫瑰花。如今，祖母去世了，她埋藏在靠近教堂墓地墻邊的墓地，上面種著(zhù)一棵玫瑰樹(shù)，很快就開(kāi)滿(mǎn)了玫瑰花。
讀完這篇文章，我淚流滿(mǎn)面。作者把祖母的`思念用美麗的話(huà)語(yǔ)描繪出一幅記憶的圖畫(huà)，那幅圖畫(huà)是一首思念的詩(shī)；是一幅美麗的油畫(huà)；是一首悠揚的歌······在美麗的語(yǔ)句中我讀懂了什么是愛(ài)，什么是親情。作者對祖母的懷念讓我感觸很深，仿佛身臨其境。我也想送給祖母一束玫瑰花。這篇文章讓我讀懂了作者對祖母的尊重和孝敬，也讓我知道這朵玫瑰花給祖母帶來(lái)了快樂(lè )······
讀后感的作文 11
自從老師教了《蟋蟀的住宅》后，這，讓我有很深的印象。
它這三段主要寫(xiě)了蟋蟀是怎么造房子的。里面有很多擬人的語(yǔ)句。當我讀到這三段時(shí)，一幅幅蟋蟀蓋房子的圖畫(huà)就出現在我的腦海中。
這部小說(shuō)讓我對蟋蟀的印象也改變了許多，原本，我以為蟋蟀只是在路邊、稻田唱歌的小昆蟲(chóng)而以，現在，我知道了，它是個(gè)有名的工程師呢？一個(gè)小小的`昆蟲(chóng)，能有這么大的本領(lǐng)，讓我驚嘆不已！它造的美麗房子，里面干燥、衛生、又安全。它還很勤勞，你看看它們，秋天剛來(lái)就為冬天做準備呢！它們還早起晚睡，一個(gè)小小蟲(chóng)子，有這樣的信心還真了不起！
我還糊涂地想：要是，我們請蟋蟀來(lái)當我們人類(lèi)的工程師，那該多好呀！讓它們按照我們人類(lèi)的要求，建造出適合我們居住的、有創(chuàng )意的房子，那是多好的一件事��！而且，我們還不用付給他們工資呢！
讀后感的作文 12
林老師講，孔門(mén)三樂(lè )中學(xué)習的快樂(lè )來(lái)源于實(shí)踐。我認為，除了實(shí)踐的快樂(lè )，還有獲得知識的怡悅。當我們，用所學(xué)的知識完成了任務(wù)時(shí)，內心會(huì )非常的高興，因為我們學(xué)有所用了。這樣也讓我們把自己在背后因為努力所付出的那些痛苦，都給忘記了。
孔門(mén)三樂(lè )中的第二樂(lè )，是與朋友交流分享的快樂(lè )，我認為那種快樂(lè )是更高層次的快樂(lè )，是長(cháng)時(shí)間且不留遺憾的。初級的快樂(lè )一般都是短時(shí)間的，很快就會(huì )離我們而去，被我們拋諸腦后，隨之而來(lái)的呢，是跟友人分離的那些痛苦。學(xué)校最近講的《滕王閣序》讓我有了這樣的`體會(huì )。王勃在經(jīng)歷了非常宏大的場(chǎng)面，會(huì )見(jiàn)了非常多的好朋友、名人之后，馬上感到自己非常的失落，因為他知道勝景在下一刻就會(huì )成為往昔的回憶，那不可能是一個(gè)長(cháng)期存在的東西。所以說(shuō)，在酒宴上的快樂(lè )都是短暫的快樂(lè )，并不是孔子所說(shuō)的高級的快樂(lè )，那應該是與人分享后的不留遺憾，是一種知識，是認識上的傳遞，這不會(huì )因為與人的分別而減少。
讀后感的作文 13
今天我讀了許地寫(xiě)的《商人婦》。這篇文章講了作者—許地山在右航認識了一位印度裝束的女人—惜官，惜官在右航講書(shū)，作者認為她不是印度婦女，惜官給作者講了自己十六歲嫁給了林蔭喬為妻，丈夫對她說(shuō)：“我要去新加坡，如果五六年我不回來(lái)，你在新加坡找我�！彼チ撕蟛坏珱](méi)有和丈夫團聚，而且被自己被丈夫賣(mài)了，變成印度婦女。
惜官是一個(gè)勇敢的女人，她的傳奇經(jīng)歷告訴我們在生活中做任何事情只要你夠勇敢一定會(huì )出現奇跡的。我們要向她學(xué)習，從小要有勇敢的精神，做一個(gè)勇敢的孩子，使自己能夠在黑暗中尋找光明。
惜官的遭遇讓我想起了宋代詩(shī)人陸游的`詩(shī)：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。就是說(shuō)在生活中遇到困難好像沒(méi)有希望時(shí)，只要堅定信念，不怕困難就會(huì )出現新的契機。
讀后感的作文 14
她出生在草長(cháng)鶯飛的四月，美麗、陽(yáng)光、充滿(mǎn)活力。突然有一天，厄運流進(jìn)了少女的房間，她的未來(lái)亂成一團……但不管明天迎接他的是什么，她的眼睛猶如春天的花，載滿(mǎn)陽(yáng)光。
這個(gè)女孩叫柳鶯鶯，她出生在草長(cháng)鶯飛的四月。奇怪的是，每當柳鶯鶯生日的.那一天，都是陽(yáng)光明媚，風(fēng)兒香醇，鳥(niǎo)兒啼唱的好天氣。在她生日后的一天，學(xué)校要搞活動(dòng)，柳鶯鶯決定以《草長(cháng)鶯飛時(shí)節》這首歌跳一支舞。當她準備去借演出服時(shí)，不小心被一個(gè)叫陳小勇的男孩用籃球砸中了頭，使她的左手、左腳所有左半部分都“沉睡”了。柳鶯鶯因此而很傷心，每天埋怨老天的不公。直到停表姑婆的遭遇后，便開(kāi)始感謝老天……
這本書(shū)讓我看到了一個(gè)不服輸、堅強樂(lè )觀(guān)的女孩。雖然她經(jīng)過(guò)手術(shù)后變得丑陋，雖然她因缺課又復讀初二，但她從沒(méi)放棄過(guò)，依然樂(lè )觀(guān)的面對生活。
誰(shuí)的心里沒(méi)有過(guò)陰霾？誰(shuí)的人生永遠晴空萬(wàn)里？努力朝著(zhù)太陽(yáng)的方向，讓心靈“優(yōu)活”起來(lái)！
讀后感的作文 15
近年來(lái)，許多老師喜歡布置讀后感的作業(yè)，對于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，看書(shū)不多然后寫(xiě)不出讀后感，是一件非常痛苦的事情，所以在這里，我就教教大家讀后感應該怎么寫(xiě)。
讀后感，顧名思義，是讀書(shū)后的感悟，所以，在文章開(kāi)頭，我們應該首先介紹一下這本書(shū)的作者，內容，時(shí)代，主角和主題等等，這樣就寫(xiě)出了一個(gè)完美的開(kāi)頭，誰(shuí)都挑不出毛病。
介紹完書(shū)籍的基本信息后又怎么辦呢？有兩種辦法，一種是選取這本書(shū)內最令人感動(dòng)的一個(gè)情節，或者高潮的一個(gè)情節來(lái)切入，介紹一下這個(gè)情節的'內容，人物，加上一些你自己的思考，感悟，最后再加入一些抒情的句子就可以了。
另一種辦法就是流水式寫(xiě)法，從頭到尾，把這本書(shū)完完整整地介紹一遍，某種程度上來(lái)說(shuō)，這也可以認為是讀書(shū)筆記，選擇這種方法呢，就不用擔心字數的問(wèn)題了，反而要擔心一下你的作文格子夠不夠用。
好了，希望上述的拙見(jiàn)能對您有用。
讀后感的作文 16
毛克利比野獸聰明，而且學(xué)什么都很快，還很準。他對一切事物的了解，都比小狼快，思考力也特別強。所以一旦開(kāi)始努力，就有了飛快的進(jìn)步。而且，他不僅很快完成了與狼群交往的規矩，還虛心地向伯魯請教了許多其他的'”叢林學(xué)“。還有許多動(dòng)物的密語(yǔ)：碰到鳥(niǎo)事就要說(shuō)：我們是天空的主人，吱——嚕嚕�！�
伯魯和巴西拉一路上打聽(tīng)大蟒蛇卡阿的下落。一碰到動(dòng)物，它們就問(wèn)：”卡阿住在哪里？“”你認識卡啊嗎？“。在一天的黃昏，眼尖的巴西拉發(fā)現不遠處的一塊巨石上盤(pán)著(zhù)一團褐色和黃色相間的東西，他耐住心頭的喜悅，走進(jìn)一看，這正是大蟒蛇卡阿！
毛克利跳上來(lái)一顆大樹(shù)，叫了起來(lái)：”喔——喔——喔“那是毛克利叫灰狼兄弟的訊號。春天一到，它們估計是去找伴了。毛克利決定單獨行動(dòng)。他想往北方跑去，直到除掉心中的苦悶為止。
讀后感的作文 17
今天，我讀了一本《雷鋒的故事》，這本書(shū)講述了雷鋒做了主人、愛(ài)的教育、做一顆“螺絲釘”、不怕水火、勤儉節約、還有愛(ài)做好事……等等故事，其中我最喜歡的故事是《做了主人》。
《做了主人》主要講述了雷鋒小時(shí)候被舊社會(huì )逼得家破人亡，靠砍柴來(lái)補貼生活，后來(lái)，他的家鄉解放了，他走進(jìn)學(xué)校，勤奮讀書(shū)，暗暗下定決心：一定要好好念書(shū)，做黨的好孩子，并且加入了少年兒童先鋒隊，成為當家作主的小主人。
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)，我被雷鋒那勤奮刻苦、樂(lè )于助人、堅持不懈的`精神所感動(dòng)。雷鋒在那樣艱苦的條件下都能刻苦學(xué)習、助人為樂(lè )，起模范帶頭作用。想想現在的我，生活環(huán)境比雷鋒要優(yōu)越的多，我更應該好好珍惜。
我作為一名中隊長(cháng)，應該向雷鋒學(xué)習，學(xué)習他刻苦、助人為樂(lè )、勤儉節約的優(yōu)秀品質(zhì)。我要做到尊老愛(ài)幼、團結同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、多做有意義的事。在學(xué)習上幫助落后的同學(xué)，不怕困難，處處起模范帶頭作用，做老師有力的小幫手啊。
讀后感的作文 18
勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的普普通通。孩子們對勇氣有自己的理解和認知。今天我和女兒共讀伯納德。韋伯的《勇氣》。在這之前我對勇氣的理解是充滿(mǎn)敬畏的�？傆X(jué)得干大事才是有勇氣。今天伯納德告訴我，勇氣也有平平常常的。我們這些大人總把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復雜化，是因為缺乏一顆童心，不能從孩子的角度看待事物。這一點(diǎn)中國的'家長(cháng)應向西方的家長(cháng)學(xué)習。
女兒說(shuō)：“勇氣是敢于上臺表演節目；勇氣是遇到認識的人主動(dòng)問(wèn)好；勇氣是犯了錯誤敢于承認；勇氣是和同學(xué)一起去野外郊游……”她說(shuō)的都是她平常不敢做或是做得不夠好的事。真有趣！我也想說(shuō)：“勇氣是女兒練不好琴時(shí)不發(fā)火；勇氣是女兒考試成績(jì)不理想時(shí)的心平氣和；勇氣是堅持和女兒共讀……”
讀后感的作文 19
《火狐》這本書(shū)講述的是一只小火狐從出生到長(cháng)大的經(jīng)過(guò)。
在寬闊的草原上，吉子（草狐，小火狐的媽媽?zhuān)┰谛赂C中等待這小草狐來(lái)到這個(gè)世界，南木（草狐，小火狐的爸爸）則在窩外來(lái)回走，在焦急的等待……小狐貍們來(lái)到了這個(gè)世界，吉子發(fā)現，小草狐之間還有一只小火狐！吉子呆了，她忘記了給小草狐喂奶了，而是呆若木雞的.站在那，想起為了生小火狐時(shí)差點(diǎn)讓她自己犧牲，還不小心壓死了一只小草狐，因為這些吉子拒絕喂小火狐。但小火狐竟然活的好好的，因為等吉子睡覺(jué)的時(shí)候偷偷吃奶，但每次只吃半成包，所以經(jīng)常挨餓，還被吉子發(fā)現，而且在一次玩耍中吧被櫻子（小火狐江秋的姐姐） 推下山坡，從此，沒(méi)有到斷奶期的江秋開(kāi)始了艱難的生活……
這本書(shū)告訴了我們，一個(gè)人不能光依靠大人，要獨立。
讀后感的作文 20
今天我從媽媽那里借來(lái)一本《文字的奧秘》，我看了以后，知道了文字的變化。
里面的文字千奇百怪，但是文字的.類(lèi)型分五種，分別是甲骨文、金文、小篆、繁體字和簡(jiǎn)體字五類(lèi)，這五類(lèi)中的甲骨文最搞笑，特別是“烏”字和“鳥(niǎo)”字的甲骨文，寫(xiě)的字真像是一只鳥(niǎo)，但“鳥(niǎo)”字的金文也很像呦！
在這本《文字的奧秘》這本書(shū)上，我發(fā)現甲骨文有的難，有的簡(jiǎn)單，比如說(shuō)“馬”字，他的甲骨文就像是一個(gè)魚(yú)骨頭的頭部變成了小蟲(chóng)的樣子，而“魚(yú)”字的甲骨文就是畫(huà)一只魚(yú)，在中間畫(huà)一個(gè)行了。
字的筆劃最多的類(lèi)型是繁體字，我先舉幾個(gè)例子，比如說(shuō)“龍”字和“雞”字，“龍”字本來(lái)只有五筆，可改寫(xiě)成了繁體字之后，就變成了十七筆了，“雞”字本來(lái)只有七筆，而改寫(xiě)成了繁體字之后，就變成了二十筆了。金文和甲骨文差不多，小篆的筆劃。
看完這本書(shū)后，我終于知道了文字得進(jìn)化，也知道了文字的類(lèi)型（包括寫(xiě)法）。
讀后感的作文 21
《家》所描寫(xiě)的就是一個(gè)受封建禮教所束縛的封建專(zhuān)制家庭，在這個(gè)家庭，高老太爺化身為封建制度，統治著(zhù)這個(gè)腐朽的家。而他統治的手段，也正是封建統治的主要手段——專(zhuān)制。在這樣的統治下，家人的'自由受到了約束，權力收到了限制，家又怎能溫暖、溫馨？
在這樣的統治下，“高老太爺”人們肆無(wú)忌憚的理由。任何傷天害理的事情只要打出“這是高老太爺的意思”的口頭禪，便可通行無(wú)阻。這深刻的反映反映了封建專(zhuān)制制度的黑暗腐朽，讓我深刻的領(lǐng)會(huì )了封建制度的可怕。
有黑暗就有光明，即使是一點(diǎn)微弱的光明。書(shū)中描繪了覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧這三個(gè)形象，在他們的身上，都多多少少存在著(zhù)一些先進(jìn)的五四思想，然而因為地位和性格的不同，五四的先進(jìn)思想在他們身上產(chǎn)生了不同的影響。
讀后感的作文 22
5月12日14時(shí)28分，這是個(gè)記憶永恒的日子，也是讓全中國人民悲哀的日子。無(wú)情的地震襲來(lái)，瞬間地動(dòng)山搖、山崩地裂，把我們美麗的校園、可愛(ài)的家園給摧毀了。誰(shuí)曾想在地動(dòng)山搖中，在一樁樁、一件件驚心動(dòng)魄的事件中，那小小稚嫩的'脊梁扛起了堅定、責任。堅定給了他們生的希望，責任讓他們不回頭。在這次的抗震救災中，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，看到了人類(lèi)最美好的感情，知道了無(wú)數個(gè)英雄事跡。
他們的心靈是純潔的，他們的故事是動(dòng)人心魄的。地震中，勇敢的少年們，他們在災難面前臨危不懼，用小小雙手托起了生命的希望，他們的無(wú)私無(wú)畏體現了中華民族的精神，他們有一顆善良的心和赤子之心。
天災無(wú)情人有情，雖然我的家庭條件不是很好，但災后，我們在少先隊大隊部的倡議下，我捐出了我的所有零花錢(qián)。珍愛(ài)生命，珍惜親情。不拋棄，不放棄。這些，都是英雄們教給我的。得。
讀后感的作文 23
我把《夏洛的網(wǎng)》看完了。
我剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，以為主人公是那只小豬威爾伯，我看了一半才知道主人公是蜘蛛夏洛。因為我好奇小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間發(fā)生了什么故事，他們最后怎么樣了？也很想知道一些許許多多問(wèn)題的答案，所以，我主動(dòng)認真、專(zhuān)心致志、很快地把這本書(shū)看完，而且，在看的過(guò)程中，有時(shí)候被書(shū)中的故事而感到有趣，經(jīng)常會(huì )發(fā)出咯咯的笑聲，有時(shí)候還會(huì )感到難過(guò)，心情不快樂(lè )。
《夏洛的網(wǎng)》主要講的是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的深厚友情。我最喜歡書(shū)里的小豬威爾伯。蜘蛛夏洛死后，小豬威爾伯非常珍惜蜘蛛夏洛交給它的'卵，小豬威爾伯就像衛兵一樣，每天看守著(zhù)卵，等待小蜘蛛的到來(lái)�！断穆宓木W(wǎng)》使我懂得朋友交給我的東西要愛(ài)惜，要珍惜朋友之間的友情。
我以后還想再看像《夏洛的網(wǎng)》這種類(lèi)似的書(shū)。
讀后感的作文 24
我讀完了一本感動(dòng)人心的書(shū)，名字叫《亮晶晶》，是美國作家辛西婭寫(xiě)的。這是一部描寫(xiě)家人親情和姐妹情深的感人至深的力作，也是吐露漂泊異鄉的追夢(mèng)者孤獨和寂寞之感的代表作。
這本書(shū)主要講了十歲那年，凱蒂全家從美國艾奧瓦搬到東南部佐治亞的一個(gè)小鎮。生活的艱辛和周?chē)娜藢λ麄円患业钠缫�，像烏云一樣籠罩在凱蒂的心頭，但姐姐教會(huì )了她如何勇敢地面對一切不如意。這給她增添了勇氣和力量。不幸的`是，姐姐后來(lái)得了重病，凱蒂無(wú)微不至地照顧她，直到生命的最后一刻。
這本書(shū)觸動(dòng)了我的心，凱蒂和我一樣大，卻能照顧姐姐和弟弟，而我們一點(diǎn)家務(wù)活都不干，只是等著(zhù)父母來(lái)幫我們做。凱蒂的家境也不好，父母拼命賺錢(qián)，凱蒂和姐姐也把買(mǎi)糖的錢(qián)積攢下來(lái)給父母。我要向凱蒂學(xué)習，學(xué)習她那種幫助父母分擔壓力的孝心和對兄弟姐妹的關(guān)心。
書(shū)中的人物值得我們一起去學(xué)習，這樣我們的世界會(huì )更和諧。
讀后感的作文 25
這個(gè)寒假，我看了本韓寒的書(shū)，覺(jué)得語(yǔ)言生動(dòng)，寫(xiě)得有趣。用語(yǔ)獨特、尖銳。拿《草》這本書(shū)看，一個(gè)不起眼的名字，卻和另一本性質(zhì)相同的書(shū)《毒》結合在一起看，被定義為毒草，“在中國的近代歷史上，我們發(fā)現，往往被定義為毒草的才是最美好的事務(wù)。毒草激勵著(zhù)我們進(jìn)步，成為毒草，往往是作為一個(gè)作家最大的榮譽(yù)”用語(yǔ)尖銳吧！
但是他寫(xiě)的書(shū)卻是很容易理解的`，我覺(jué)得韓寒是寫(xiě)現代日記中寫(xiě)得最好的。語(yǔ)言感知輕松，活潑，卻又反映道理（毒草只是韓寒其它書(shū)的精華摘抄）。如（片斷））“我說(shuō)‘醫生，救死扶傷要緊！’醫生‘市場(chǎng)經(jīng)濟了，沒(méi)錢(qián)不行，有一病人，錢(qián)沒(méi)帶夠，要做手術(shù)，手術(shù)做好了，但因為身上的錢(qián)只能做到這地步，所以就每逢合�！边@本書(shū)是摘錄，往往看到起興時(shí)，卻突然中斷，但僅是片斷也很精彩，語(yǔ)言也不拘束，有些想象的地方，維妙維僑，很有意思。
讀后感的作文 26
《小飛俠》中撰寫(xiě)的是一個(gè)不肯長(cháng)大的小男孩，他會(huì )飛翔，天真活潑。住在一個(gè)名叫“永無(wú)鳥(niǎo)”的神奇地方。那里有著(zhù)孩子們夢(mèng)中的'印第安人，海盜和美人魚(yú)，孩子們都住在地下的家里，打鬧、跳舞，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)。
這是一本關(guān)于成長(cháng)的故事書(shū)。它像一幅鮮活的生活畫(huà)卷，將離奇和驚險紡織在一起，描繪了每個(gè)人人生當中最美麗、最可貴的童年時(shí)光。彼得·潘與少將，海盜與印第安人之間的戰爭，無(wú)不令人感覺(jué)到童年的快樂(lè )烙印和想象。
這本書(shū)的作者是英國劇作家詹姆斯·巴里，他很喜歡孩子，彼得·潘是他想出來(lái)給孩子們的禮物。彼得·潘有著(zhù)所有孩子們的性格：勇敢、自大、倔強、調皮……他就是孩子們的縮影，并沒(méi)有因為他會(huì )飛翔面顯得與眾不同。恰恰相反，他和眾多孩子一樣，喜歡玩兒，喜歡過(guò)家家，喜歡調皮搗蛋。他經(jīng)常做一些出眾意料的事情。有時(shí)候，他反而不像孩子，而像個(gè)小大人。
這本書(shū)讓人在插圖的幫助下更好的理解內容，快來(lái)看看吧！
讀后感的作文 27
有人說(shuō)：“錢(qián)是萬(wàn)能的�！蔽覅s不這樣認為。
錢(qián)能買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康；錢(qián)能買(mǎi)來(lái)鬧鐘，卻買(mǎi)不來(lái)時(shí)間；錢(qián)能買(mǎi)來(lái)一棟房子，卻買(mǎi)不來(lái)一個(gè)溫馨的家；
我家也是這樣：那是一個(gè)涼快的寒假，也是一個(gè)令人難忘的寒假。因為媽媽答應我帶我去北京我大姐那里！我和爸爸媽媽選擇坐大巴車(chē)去北京，經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的奔波，終于到站啦！我大姐去接去接我和爸爸媽媽?zhuān)诙�，我們逛啦北京的廟會(huì )，在廟會(huì )里吃啦奶油炸糕，玩啦諸葛亮用智慧創(chuàng )造的迷宮。
到了第三天晚上十點(diǎn)多鐘的'時(shí)候，就是因為那可惡又可恨的錢(qián)害的，爸爸對我們說(shuō)：“錢(qián)不是什么好東西，因為一切戰爭和糾紛都是因為那可惡的錢(qián)�！睋Q個(gè)角度來(lái)想：錢(qián)也是有好處的，以前就是因為我們的國家經(jīng)濟太過(guò)于落后，所以才被別的國家欺負。
在說(shuō)說(shuō)我們，就是因為錢(qián)，我差點(diǎn)失去我的一個(gè)親姐姐，就是因為錢(qián)，我們現在正坐在北京通往丹東的火車(chē)上。
我總結啦一句話(huà)：有錢(qián)不是家，有愛(ài)才有家。
讀后感的作文 28
在回來(lái)的路上，我掀著(zhù)《大國崛起》，我讀到些對我們有用的東西，我總結如下，也作為我的讀書(shū)筆記，以饗各位：
1、國家統一民族團結，這是基礎，但必須防止過(guò)度軍事化和若化國家的力量；
2、教育，特別是針對全民的受教育的權利問(wèn)題，義務(wù)教育也只是起步，應該包括接受高等教育的平等權利和機會(huì )；
3、對教育、科研應建立科學(xué)、創(chuàng )新為主的體制，培養出創(chuàng )造性人才，不是記憶的機器，此點(diǎn)是基礎，影響深遠；
4、金融、經(jīng)濟政策的科學(xué)、合理，應站立在民族的長(cháng)遠角度去制定遠期、近期目標，為實(shí)現整個(gè)中華民族的長(cháng)遠負責；
5、加強對人民思想的教育，特別是對基層人民的`國家政策、法律、發(fā)展、藝術(shù)等方向進(jìn)行落實(shí)；
6、各項政策務(wù)必到基層了解情況制定，并到基層去了解落實(shí)、實(shí)施效果，防止成果被部分利益集體吞噬，并要在人民的利益去推動(dòng)發(fā)展，為人民謀福利。
7、建立“商業(yè)”與“道德”平衡，保證物質(zhì)與精神的共同提升！
讀后感的作文 29
今天，我們學(xué)習了語(yǔ)文書(shū)的第九課《推敲》。
這篇文章主要講了唐朝詩(shī)人賈島的故事。
賈島因家境貧寒出家當了和尚。一天晚上，賈島去拜訪(fǎng)一個(gè)名叫李凝的朋友，結果李凝不在家，賈島就留了一首《題李凝幽居》的詩(shī)。
閑居少鄰并，草徑入荒園。
鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)。
過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。
暫去還來(lái)此，幽期不負言。
第二天，賈島騎著(zhù)毛驢返回了長(cháng)安。路上，他邊走邊想，他昨天詩(shī)中的“僧推月下門(mén)”中的“推”字不太妥帖，改用“敲”字更好一些。
走著(zhù)走著(zhù)，他不小心沖撞了正在京城做官的韓愈的儀仗隊，韓愈知道了他的事，說(shuō)：“用‘敲‘字更好一些，因為用敲字知道了你很懂禮貌�！焙髞�(lái)，人們把寫(xiě)詩(shī)或作文時(shí)斟酌文字叫“推敲”。
我從文中懂得了：詩(shī)“推敲”再現了一段絕世佳話(huà)，是“推敲”使人走進(jìn)了苦吟詩(shī)人賈島。我們也要時(shí)時(shí)刻刻告訴自己：不管做什么事，都要有一絲不茍的`精神和認真的態(tài)度。
讀后感的作文 30
“在大海的一個(gè)角落里，住著(zhù)一群快樂(lè )的小魚(yú)……”
今天，和煦的陽(yáng)光被藏在了云朵里，不過(guò)，來(lái)到三味書(shū)屋，老師要給我們講一個(gè)繪本故事，叫《小黑魚(yú)》。
繪本故事對我們已經(jīng)上了小學(xué)五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難免也有些幼稚，可是老師非要講，好吧，那就聽(tīng)聽(tīng)！
故事是這樣的：有一群小魚(yú)，全部都是紅色的.，只有一只是小黑魚(yú)，它比它的兄弟姐妹們游得都要快。一天，海里突然出現了一條巨大的金槍魚(yú)，他又大、又兇、又餓，一口吃掉了許多小魚(yú)，只有那至小黑魚(yú)逃走了，它游到了大海深處，很傷心。但是，它看到如彩虹果凍般的水母，后來(lái)又看見(jiàn)了蝦、怪魚(yú)等許多小魚(yú)，它找到了小伙伴們，想辦法組成了一條大魚(yú)，小黑魚(yú)當眼睛，嚇走了許多大魚(yú)！
這本繪本讓我聯(lián)想到了我們學(xué)過(guò)的一篇文章，叫《狼群》，小黑魚(yú)就像狼群中的頭狼一樣，能把隊伍組織起來(lái)，使隊伍能夠團結，齊心協(xié)力，難道這種精神不值得我們去贊揚嗎？
這，就是團結的力量！
讀后感的作文 31
今天，我讀了《祖母》這篇文章，文章主要講了:作者對祖母的思念。
作者回憶他的祖母晚年是幸福的，快樂(lè )的！作者說(shuō)他的祖母是一位可親的慈祥老人。她有一本詩(shī)集，書(shū)里夾著(zhù)一朵玫瑰花，這是祖母當年親初戀時(shí)一個(gè)男子送的，這給祖母帶來(lái)了一生的美好的回憶。祖母每當看到這朵干枯的花總是微笑，有時(shí)暗自落淚。
作者的祖母有最好的記憶來(lái)回味；有天真的孩子來(lái)相伴；有最動(dòng)聽(tīng)的'故事來(lái)敘事；用一顆年輕的心來(lái)對待自己的年老；用最平靜的心態(tài)來(lái)面對死亡；去世時(shí)，還帶著(zhù)甜蜜的微笑。
作者從祖母對年輕時(shí)的回憶，到祖母的去世，字里行間表現出祖母的歡樂(lè )。
這樣的祖母即便是我們小孩子看來(lái)，也是整天開(kāi)心的，即使去世了，也不會(huì )讓孩子記得害怕，依舊可親可愛(ài)，人老心不老。
作者很喜歡他的祖母，我也很喜歡作者的祖母。
讀后感的作文 32
世界如果沒(méi)有書(shū)，就像人類(lèi)沒(méi)有血液。讓我來(lái)向你們推薦一本好書(shū)吧！它可不是：漫畫(huà)書(shū)、雜志書(shū)……它就是《300字作文輕松寫(xiě)》。這本書(shū)有許多好詞好句，內容豐富多姿多彩。當媽媽把這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，我迫不及待的打開(kāi)這本書(shū)，一看！我好像在一個(gè)作文天地里，這里有一篇作文，那里也有一篇作文，每一篇作文我都看的津津有味，每一篇作文的語(yǔ)句都很精辟，讓我大開(kāi)眼界。而且這些作者的年齡和我都差不多，我心里想：我可要加加油，爭取比他們寫(xiě)得更加好更加棒！
讀完這本書(shū)后，我一看我的作文簡(jiǎn)直就是天壤之別。我心里想：我的作文寫(xiě)的真差，我一定要多去新華書(shū)店看看作文書(shū)，提高我的作文水平。我還要多試用一下別人的好詞好句，讓我的.作文的內容變得更加豐富多彩！
我還要去新華書(shū)店多買(mǎi)一些像這樣的作文書(shū)，因為每一本書(shū)都能提高我的作文水平，每一本書(shū)都能增強我的作文知識……
我相信我自己總有一天可以超過(guò)那些作者！
讀后感的作文 33
寒假里我看過(guò)許多的書(shū)，有魔法小仙女，夏洛的網(wǎng)，伊索寓言和三毛流浪記……可我最喜歡看伊索寓言里面的故事：老鼠開(kāi)會(huì )。
所有的貓都會(huì )抓老鼠當美餐，這樣來(lái)老鼠家族的數量原來(lái)越少，所以它們聚在一起開(kāi)會(huì )，決定想出最好的`方法，不讓貓來(lái)騷擾。會(huì )議開(kāi)始了，大家暢所欲言，各有各的主張，紛紛出了許多好主意，但都不實(shí)在，被否決了。最后，一只老鼠靈機一動(dòng)相處了一個(gè)好辦法，它對大家說(shuō)：“在貓的脖子上掛一個(gè)鈴鐺，這樣貓來(lái)了，我們就可以馬上逃跑�！贝蠹覍λ慕ㄗh報以熱烈的掌聲，并一致
通過(guò)�！坝幸粋�(gè)小小的問(wèn)題�！迸赃呉恢焕鲜笳f(shuō)�！笆裁磫�(wèn)題？”大家問(wèn)�！罢l(shuí)去把鈴鐺掛在貓的脖子上？”那只老鼠問(wèn)。大家聽(tīng)了沉默不語(yǔ)，從此他們還是過(guò)著(zhù)提心吊膽的日子。
我喜歡這個(gè)故事：它可以告訴我們，雖然想出了方法，但還是要勇敢嘗試。
讀后感的作文 34
最近，我讀了林海音的《城南舊事》。
這是以英子的角度來(lái)寫(xiě)她身邊發(fā)生了的事。
令我印象最深的是“惠安館”，在看這章的末尾時(shí)，也就是在英子把小桂子送回惠安館的秀貞身邊時(shí)，我的眼睛濕潤了，要知道，英子和秀貞可是一點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)有哇！
作者用了許多的手法，讓我身臨其境。
“爸爸的`花兒落了，我也不再是小孩子了”這篇，我也跟著(zhù)文章傷心了起來(lái)，仿佛我的親人中有一位也逝去了，我的童年也過(guò)了似的。
“冬陽(yáng)。童年。駱駝隊”這篇，我好象也看見(jiàn)了駱駝隊，好象聽(tīng)見(jiàn)了緩緩悅耳的鈴聲，讀著(zhù)讀著(zhù)，我也沉浸在了莫名的悲傷中。
英子的童年是多彩的，也有寫(xiě)悲傷。
我沉浸在了書(shū)中，心中總想著(zhù)文中最后的那句話(huà)：看寫(xiě)冬陽(yáng)下的駱駝隊走過(guò)來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
讀后感的作文 35
很久沒(méi)看近代小說(shuō)，為此讀起《家》時(shí)，最初竟然沒(méi)有任何感覺(jué)，只是后面才漸入佳境。
然而，縱使對《家》的情節和人物慢慢熟悉并有所感喟，但細細體味，自己心境終究變了許多。
簡(jiǎn)單而言，不再像初中時(shí)的我那樣雖對故事不能完全理解，但卻總能簡(jiǎn)單地喜愛(ài)上那些人物，對故事里的生活也多是些美好的期許。
這些單純的感悟早已不復存在，如今自己對小說(shuō)故事的發(fā)展多了些消極的悲觀(guān)，更對原本可愛(ài)的'人物有了許多現實(shí)性的厭惡。
或許正是這厭惡誤，不時(shí)動(dòng)搖自己對近代小說(shuō)的興趣。
為何會(huì )存在對小說(shuō)人物的厭惡，道理很簡(jiǎn)單，那是自己初中之后的長(cháng)久時(shí)間里內心發(fā)生了些許變化。盡管這些變化不能完全歸結于不好，
但至少自己沒(méi)有了以前那份單純和善意，有人說(shuō)這是成熟，如果成熟代表著(zhù)無(wú)法簡(jiǎn)單的善意，那自己或許并未成熟吧。
鳴鳳死了，而自己并未死，也許這一點(diǎn)終究未隨時(shí)間的改變而改變。
讀后感的作文 36
最近我看了一本《人體奧秘》的書(shū)，上面寫(xiě)了許許多多關(guān)于人體的知識。
人體的知識實(shí)在是太多了!牙齒和眼睛每天都會(huì )陪伴著(zhù)我們，其實(shí)他們很重要，因為眼睛是心靈的窗戶(hù)，牙齒是守衛口腔的.士兵。這使我想到媽媽每天嘮嘮叨叨的，讓我做直了寫(xiě)字，我就很不耐煩。其實(shí)媽媽是為了心靈的窗戶(hù)不要黑暗。媽媽每天讓我認真刷牙，是為了我口腔里的士兵不要“退伍”。我們應該珍惜“明亮的水晶球”和“白色的米�！�!
最奇妙的是有關(guān)血管那一篇的，如果一個(gè)人全身的血管連起來(lái)的話(huà)長(cháng)度有15萬(wàn)公里，能繞赤道4圈。告訴你一個(gè)小秘密：我們手臂上的藍色血管是靜脈血管，可你知道里面的血是什么顏色的嗎?告訴你：是紫色的!因為靜脈血的顏色較暗，透過(guò)皮膚，我們肉眼看見(jiàn)的就是藍色的了。
我很愛(ài)這本書(shū)，它帶給我很多知識，還有很多的快樂(lè )!
讀后感的作文 37
今天，我看了一《軍犬黑子》這一篇課文，里面有：一只狗——黑子，和一個(gè)訓練狗的人，還有很多人。
訓狗員讓一個(gè)人去偷個(gè)東西，讓后再讓黑子找出是哪個(gè)人，黑子由于沒(méi)有決心才沒(méi)找出那個(gè)人，然后黑子由于傷心過(guò)度，離開(kāi)了他的主人。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要堅持自己的意見(jiàn)，有時(shí)候別人做的也不一定是對的，所以要想信自己，什么想不到的事都可能發(fā)生。我們也不要隨便聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣你自己就失去信心，最后導致自己什么人也不信任。我們有時(shí)候就應該聽(tīng)取別人說(shuō)的話(huà)，自己要合理安排才可以成功。
有一次考試的`時(shí)候我就不相信自己，結果聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，我自己也把這道題做錯了，我以前寫(xiě)的是對的。哎，那一次真可惜。
還有一次也是考試，我就堅持自己的意見(jiàn)，結果我又錯了。
我們應該想過(guò)后再去做事。
讀后感的作文 38
第一次借到到水長(cháng)東老師的書(shū)，真是激動(dòng)得一塌糊涂。馬上的甩開(kāi)了手中書(shū)。腦里充滿(mǎn)了對水長(cháng)東老師的敬意，開(kāi)始了想象她有多么的了不起終于，自己拋開(kāi)一切雜想。開(kāi)始了閱讀。當時(shí)小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻，我只有先看了。
一個(gè)老人和一個(gè)孩子。在倆人的交談之中，引出了“禮物”這個(gè)話(huà)題。老人在孩子無(wú)意間提起了“禮物”并把它說(shuō)得很神秘。當然，孩子不知道老人所說(shuō)的禮物是什么。但最終，他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然，孩子經(jīng)歷了很多之后才明白，但我依然欽佩與他，因為，對于他對理解禮物的一顆心，我能感到。
文中所說(shuō)的禮物，其實(shí)就在于把握，把握今天;把握每天所得到的.……學(xué)會(huì )了把握也就得到了成功。然而，人生的每個(gè)時(shí)期都定義著(zhù)對成功的不同看法……所以，要努力，在于把握，把握一切。禮物，不可以失而復得，卻可以永遠擁有。
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