讀后感的作文[常用6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文 篇1

　　今天聽(tīng)到二年級的小朋友正在讀《媽媽的愛(ài)》，想起了媽媽對我的愛(ài)。在這里，我想對媽媽說(shuō)一些心里話(huà)。

　　我記得有一次，我和您吵架了，是因為那次我正在寫(xiě)作業(yè)，朋友們在樓下叫我，我迫不及待地沖了下去，但是我的作業(yè)和書(shū)都沒(méi)有放好，連作業(yè)也沒(méi)做完，媽媽一手攔住我，說(shuō)：你作業(yè)都沒(méi)完成，不可以出去玩。我心急地說(shuō)：怎么不可以，讓我去玩一下嘛，回來(lái)再寫(xiě)。媽媽生氣地說(shuō)：我說(shuō)不可以，就是不可以。我委屈地坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，眼淚吧嗒、吧嗒地直往下掉。媽媽我想對您說(shuō)：我回來(lái)再寫(xiě)嘛，我會(huì )管束自己的。不要把我當成剛來(lái)上學(xué)的小孩，我已經(jīng)慢慢長(cháng)大，不用您操心了。我真的很想很想跟他們一起玩兒，不用您幫我安排了。

　　媽媽?zhuān)�我已�?jīng)慢慢長(cháng)大，不要把我當成籠中的`小鳥(niǎo)，整天被關(guān)在家里。我想自由飛翔。媽媽?zhuān)�你們不要給我太多的壓力。我不但想要《媽媽的愛(ài)》中的愛(ài)，而且也想要一種無(wú)壓力、有自由的愛(ài)。媽媽?zhuān)�相信我，我�?huì )從一棵弱小的小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)。

讀后感的作文 篇2

　　小學(xué)五年級時(shí)，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì )到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

　　《 魯濱遜漂流記》被譽(yù)為英國文學(xué)史上第一部長(cháng)篇小說(shuō)，是丹尼爾·笛福的代表作，也是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著(zhù)。它表現了強烈的資產(chǎn)階級進(jìn)取精神和啟蒙意識，也體現了英國奴隸制度的黑暗。作者用生動(dòng)逼真的細節把虛構的情景寫(xiě)得使人如同身臨其境，使故事具有強烈的真實(shí)感。小說(shuō)主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個(gè)著(zhù)名的文學(xué)形象。

　　這本書(shū)講的是一位19歲的青年魯濱遜從小就有一顆冒險的心，不聽(tīng)勸告出海航行，兩次都差點(diǎn)丟掉性命。在第三次出海航行時(shí)，他又遭遇了暴風(fēng)雨，整艘船上只有他一人活了下來(lái)。他被沖上一座孤島，開(kāi)始了長(cháng)達28年的冒險之旅，自己動(dòng)手自力更生，創(chuàng )作出來(lái)一片他自己的天地。

　　被沖上海灘后，黑暗，饑餓，恐懼，孤獨立即包圍了他，他的心中充滿(mǎn)了無(wú)助，不知道應該如何在這個(gè)孤島上生活下去。但他并沒(méi)有畏懼困難，開(kāi)始了理智的思考。他先從船上搬來(lái)可用的東西，造出了自己的第一間房子，去捕捉并馴養山羊做肉食來(lái)源，靠種植大麥來(lái)做主食，還養了只鸚鵡做伴。直到有一天，他發(fā)現了野人出沒(méi)的痕跡，于是，他修筑了房子，使它更隱蔽，小心地過(guò)了幾年。有一天，魯濱遜出去打獵，救了一位即將被敵人部落吃掉的野人，那天是星期五，野人的名字便取名為星期五。之后，魯濱遜在一次外出時(shí)，又用槍救下了兩個(gè)野人，其中一個(gè)野人居然是星期五的爸爸，另一個(gè)則是魯濱遜的同鄉西班牙人。最后，魯濱遜和星期五發(fā)現了一條大船，幫船長(cháng)制服了叛徒之后乘船回到了英國，故事就此完結。

　　他在荒蕪人煙的孤島生活了28年，可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個(gè)性、樂(lè )觀(guān)的精神體現了出來(lái)，對生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設計的.悲觀(guān)中，而這樣想道：我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……他以一顆堅毅的心，開(kāi)始安排自己的生活。他建了房子，做了桌子、匣子，捕了小羊、小狗，種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng )造了自己的小王國。如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？�?huì )劈柴？會(huì )打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！要是我，說(shuō)不定早就放棄了。

　　我很喜歡魯濱遜，因為他是一位冒險家、進(jìn)取者、開(kāi)拓者、行動(dòng)者。雖然他沒(méi)有助手，工具殘缺不全，缺乏經(jīng)驗，做任何事情都要花很大的勞力，費好長(cháng)的時(shí)間，許多事情都是白費力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總結了失敗的經(jīng)驗又重新開(kāi)始努力，煥發(fā)新的面貌。經(jīng)過(guò)了辛勤的勞動(dòng)，魯濱遜開(kāi)始富有，他變得有船用，有食吃，有器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處“豪華”的住所，還得到了朋友……這些事沒(méi)有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才成功的。

　　縱觀(guān)魯濱遜在孤島上的生活，我明白了一個(gè)道理：再大的困難也不可怕，關(guān)鍵是不能放棄，只要具有頑強的意志和吃苦耐勞的精神，盡最大的力量，全心全意去做，就有扭轉乾坤的可能，做事就能成功。

讀后感的作文 篇3

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，學(xué)到了知識，增加了興趣。我的一大愛(ài)好就是看書(shū)。而且，特別喜歡看科學(xué)方面的書(shū)籍！

　　昨天，爸爸給我買(mǎi)了一本《世界未解之謎》，我高興地一蹦三尺高，立馬津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)挺厚的，我用了兩天時(shí)間把它看完了。��！真是回味無(wú)窮。昆山中鐵快運我最感興趣的是第72個(gè)謎海洋巨蟒。我一看到這個(gè)題目就開(kāi)始發(fā)抖，一想到巨大的蟒蛇就覺(jué)得可怕。

　　故事是這樣說(shuō)的'：1817年8月，索羅門(mén)·阿連這位曾看到海洋巨蟒的船長(cháng)這樣敘述道：當時(shí)，仿佛海洋巨蟒的家伙在離港口130米左右的地方游過(guò)。這個(gè)怪獸身體粗得像半個(gè)啤酒桶，長(cháng)達40米，整個(gè)身子呈暗褐色，頭部像響尾蛇，大小如同馬頭，在水面上緩慢游動(dòng)著(zhù)。接著(zhù)，類(lèi)似的目擊事件數不勝數。1938年12月，有人在南部非洲東南海域捕獲了在7000萬(wàn)年前完全絕跡的空棘魚(yú)！后來(lái)，又捕獲了15條。同樣，人們會(huì )不會(huì )有朝一日重新發(fā)現海洋巨蟒呢？��！真是大開(kāi)眼界，海上竟有這樣的巨大生物。它吃什么？屬于哪個(gè)品種？祖先是誰(shuí)？跟一般的蛇一樣嗎？我還想了解更多，可是因為人們好久沒(méi)看到海洋巨蟒，觀(guān)察不到更細節的東西，我為之而嘆息。

　　雖然已經(jīng)知道了這么多，但我還是不滿(mǎn)意。要是能讓我們的科技變得更加發(fā)達，許多的未解之謎都能迎刃而解，那就更好了。這本書(shū)真是太好看了！它讓我學(xué)到了許許多多的知識，更增加了我對科學(xué)濃厚的興趣，真是大豐收。我希望廣大的小朋友能和我一樣喜歡看書(shū)，熱愛(ài)科學(xué)，讓我們的大腦袋永遠充滿(mǎn)智慧�。�！

讀后感的作文 篇4

　　讀了《金色的魚(yú)釣》這篇文章，我的眼睛濕了，我被老班長(cháng)那種為了完成黨交給的任務(wù)，不惜犧牲的精神所感動(dòng)。

　　紅軍進(jìn)入草地時(shí)，許多戰士得了病，指導員就讓老班長(cháng)一路上照顧三個(gè)小戰士。為了讓?xiě)鹗總兡茏叱霾莸�，老班長(cháng)為他們釣魚(yú)做湯吃，為了弄魚(yú)餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長(cháng)還要一棵一棵地找野菜，給戰士們煮著(zhù)吃。者班長(cháng)卻吃戰士們吃剩下的幾根草根和魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì )兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚(yú)刺卡住了似的，難受極了。草根和魚(yú)骨頭怎么能吃呀？可是，老班長(cháng)為了完成黨交給的任務(wù)，為了自己的戰友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚(yú)骨頭。多么偉大，多么可敬的老班長(cháng)呀！他這種無(wú)私奉獻的`精神，多么值得我們學(xué)習呀！

　　老班長(cháng)──心想著(zhù)他人，想著(zhù)黨的工作，最后因為長(cháng)期的饑餓和過(guò)度的勞累，終于支持不住倒下了。他犧牲前還在想著(zhù)戰士們，叮囑他們──定要走出草地去。讀到這里，我再也控制不住自己了，淚水奪眶而出。

　　黨需要這樣的戰士，戰友們需要這們的好上級。我們這一代青少年更需要繼承和發(fā)揮他的精神！他不能死！刁，他沒(méi)有死，他永遠活在我們心中。他忠于黨，忠于人民的精神，就像魚(yú)釣一樣永放光芒！

讀后感的作文 篇5

　　今天我學(xué)習了《滴水穿石的啟示》這篇課文。通過(guò)馬老師耐心細致的輔導和生動(dòng)講解，讓我發(fā)現了古今中外的名人成功秘密，更加懂得了持之以恒的道理。

　　滴水能夠穿石的道理好懂，而且大多數人也知道滴水穿石的故事，但是為什么很多人卻做不到呢？為什么李時(shí)珍，愛(ài)迪生等人成功了，而我們大多數人卻碌碌無(wú)為呢？我想：這與我們大多數人喜歡知難而退，遇到困難繞著(zhù)走，缺乏“滴穿頑石”的精神有關(guān)吧？就拿我來(lái)說(shuō)吧，我為了提高寫(xiě)作水平，建了一個(gè)博客，經(jīng)常寫(xiě)點(diǎn)文章，并且也嘗到了堅持寫(xiě)作帶給我的甜頭，但就是沒(méi)有主動(dòng)的堅持下來(lái)，還是總要在媽媽的催促下才更新博文，也常常想著(zhù)放棄，稍微遇到點(diǎn)困難就打退堂鼓，沒(méi)有持之以恒的毅力和決心。所以我就正如馬老師所講的那個(gè)淺嘗輒止的.挖井人一樣，在看到成功的井水之前早已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了，勢必一事無(wú)成。

　　看來(lái)，一個(gè)人只要能付出百分之九十九的汗水；只要能始終目標專(zhuān)一，持之以恒的不懈奮斗；只要能有“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”的韌勁、決心，他才能成功，成為天才。學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文真的讓我頓悟，受益匪淺。

讀后感的作文 篇6

　　17世紀，英國，倫敦，貝克街，221號。福爾摩斯陷在沙發(fā)里，撥弄著(zhù)膝頭的小提琴，華生則坐在一旁，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，陶醉于其中。這是《暗紅色研究》中的經(jīng)典場(chǎng)景。這也是我最喜歡的一本書(shū)。

　　這本書(shū)主要講了發(fā)生在倫敦郊區的一樁命案中，警探們毫無(wú)頭緒，無(wú)可奈何之下，只好請來(lái)福爾摩斯。終于，在他一步步地抽絲剝繭下，找出了關(guān)鍵線(xiàn)索，可是，另一邊知情人一個(gè)個(gè)倒下，又為破案增添了阻力。但是福爾摩斯堅持不懈，不怕艱險，通過(guò)另一種方法找到了兇手。

　　讀完之后，我感受頗深。福爾摩斯雖然是個(gè)虛構的人物，卻好像有著(zhù)真人的肌理與質(zhì)感，如同一位老師，教會(huì )我太多太多了。

　　首先，他堅持不懈，在之前那工人死亡后，所有警察幾乎都放棄了偵查，將其列為懸案。而福爾摩斯卻偏偏不信邪，沒(méi)有放棄，目標專(zhuān)一，執著(zhù)地尋找線(xiàn)索，不達目的不罷休。而現實(shí)之中，這樣的人少之又少。我們身邊又有幾個(gè)人能堅持到勝利女神眷顧的那一刻呢？往往我們總是以這樣的話(huà)語(yǔ)來(lái)結束某些事情的�！斑@件事情太難了，我不干了�！薄昂脽o(wú)聊，換點(diǎn)別的事情干吧！”等等，正是因為這樣，我們的事情總是不了了之，沒(méi)有了后續。也正是因為這樣，逐步培養了我們半途而廢的壞習慣，助長(cháng)了我們的惰性。長(cháng)此以往，我們什么事情也做不好了，大事無(wú)成。

　　其次，他善于觀(guān)察，善于思考。他發(fā)現了所有人都沒(méi)發(fā)現的“血字”，能發(fā)現案發(fā)現場(chǎng)的蛛絲馬跡，并通過(guò)思考與推論，得出最終結論。說(shuō)到善于觀(guān)察，使我想到了一句話(huà)“生活中不缺少美，而缺少發(fā)現美的眼睛�！鄙�活不是案發(fā)現場(chǎng)，雖然不需要把所有事情都注意到，但最起碼的是，要能看到細節，注意到細節，注意到某些不起眼的東西，而善于思考，則是說(shuō)，要多問(wèn)“為什么？”積極思考，不要遇到什么事情都懶的'尋求答案，那樣，我們的生活將會(huì )毫無(wú)意義，每天重復著(zhù)相同的工作，懶得思考生活中的種種現象，倘若真是這樣，我們于機器又有何異呢？

　　最后，他篤信事實(shí)真相，不管真相多么匪夷所思，他都堅定不移的相信。他曾說(shuō)過(guò)“排除所有不可能，剩下那一個(gè)多么詭異，都是事實(shí)真相�！边@給人們敲響了一個(gè)警鐘，尤其是愛(ài)幻想的小女生。人們總是希望看到自己想看到的結局。更有甚者，成天白日做夢(mèng)，活在非現實(shí)之中。而他們，應該向福爾摩斯學(xué)習，面對現實(shí)，別再做白日夢(mèng)了。

　　就是這樣一個(gè)如真實(shí)存在的偵探，教會(huì )了我堅持不懈，教會(huì )了我善于觀(guān)察，善于思考，教會(huì )了我相信現實(shí)。當我重新翻開(kāi)這部《暗紅色的研究》，思緒不禁再次飄向了17世紀英國秋風(fēng)蕭瑟的午后。