讀后感的作文6篇(薦)
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讀后感的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
重慶的市樹(shù)"黃葛樹(shù)"，在我的老家，剎那間，我的自信完全丟失了。然后，白色晶瑩的雪花兒在天空中落下，下出一個(gè)銀裝素裹的世界。"同學(xué)們都驚呆了，想不到一向嚴肅的吳老師還會(huì )跟我們做游戲?小雨點(diǎn)從小和爸爸長(cháng)大，自然沒(méi)有收到好的影響。后結集攢成系列圖書(shū)出版，至今旺銷(xiāo)。
他是一個(gè)小說(shuō)中的人物，一個(gè)XX，曾經(jīng)破過(guò)許多撲朔迷離的案子。他的破案極不尋常，破案能力堪稱(chēng)一流，以至于沒(méi)有一個(gè)警探能夠比得上他。他非常幽默，總是喜歡叼著(zhù)一支煙斗。他，就是英國著(zhù)名作家柯南道爾的唯一一部偵探小說(shuō)創(chuàng )造的.神探夏洛克.福爾摩斯。人們喜愛(ài)福爾摩斯，因為他已經(jīng)成為正義、智慧、勇敢的化身，成為幫助人們戰勝罪犯、弘揚正義的偶像。
對福爾摩斯來(lái)說(shuō)，他就是神奇。從一個(gè)人的外貌和穿著(zhù)就可以判斷出一個(gè)人的職業(yè)習慣和愛(ài)好，偽裝得再逼真的罪犯，都不能逃脫他那鷹一樣的目光。他有著(zhù)智慧超人的腦子，靈活、敏捷的思維，能觀(guān)察細微事件的眼睛和超乎常人的體能和武功。在每一個(gè)故事中，福爾摩斯都和自己的助手華生一起，出乎意料地把真相揭露在讀者面前。同時(shí)，他在面對復雜的案件時(shí)，通過(guò)對細節精確觀(guān)察，從而進(jìn)行嚴密推理的方法，也讓我們讀者受益匪淺。
只要你讀《福爾摩斯探案》讀得夠仔細，而且夠多遍，你自然會(huì )想到每一個(gè)精彩故事情節，每個(gè)經(jīng)典對話(huà)，有時(shí)，你還可以跟著(zhù)學(xué)“聰明”。福爾摩斯不但讓罪犯無(wú)處藏身，也讓你我的腦細胞熱情激蕩。
我最喜歡福爾摩斯先生所說(shuō)的一句話(huà)：排除不可能的，剩下的就是可能的。成為一個(gè)既有信心有細心的人，并且勇于嘗試，將來(lái)的成功就是完全可能的。
讀后感的作文 篇2
近幾天我仔細閱讀了《從此不怕寫(xiě)作文》第63頁(yè)至86頁(yè)，主題是：秘方五 練好“三斧子”，一招定乾坤。今晚又專(zhuān)心致志地看了優(yōu)酷視頻網(wǎng)上的在線(xiàn)觀(guān)看“從此不怕寫(xiě)作文8”，又一次領(lǐng)略到了儲晉老師幽默風(fēng)趣的課堂，他旁征博引，深入淺出，我感受頗深，收獲很大。
尤其是他以程咬金三斧子的故事入手，引到優(yōu)秀作文的10條標準，歸納出寫(xiě)作文的“三斧子”是：一斧子中心明確，二斧子內容具體，三斧子語(yǔ)句通順。其中二斧子內容具體定乾坤。接著(zhù)，他又以范文《一篇作文定終身》為例生動(dòng)形象地談了要做到以下幾點(diǎn)就能達到內容具體。1.有個(gè)點(diǎn)題式的`小鳳頭。2.交代前因前提(小中大)。3.圍繞中心展開(kāi)具體內容，條理清楚，詳略得當。4.層層遞進(jìn)，層層過(guò)渡。5.埋伏筆抖包袱。6.交代結局(小中大)，自然收尾。7.有個(gè)扣題式的小豹尾。七個(gè)方面都有了，文章內容自然就具體了。
此外，儲晉老師還講到通順的語(yǔ)句就是最好的語(yǔ)句，和諧為美，合適最好。寫(xiě)作文只求通順的語(yǔ)句，不必涂脂抹粉，華麗做作。同時(shí)，平時(shí)的抄背默誦就是訓練語(yǔ)感的最好方法。
明天我們班就有一節作文輔導課，我也向同學(xué)們傳授這三斧子。
讀后感的作文 篇3
讀了《我的哥哥爸爸》這本書(shū)后，我被深深打動(dòng)了！
主人公楊梵在福利院的抱一抱活動(dòng)中認了一個(gè)叫小耳朵的`、殘疾有病又怪癖的小男生做弟弟，幾經(jīng)周折，楊梵的父母終于同意把小耳朵接到家里，可是，在去接的路上，卻出現了車(chē)禍，楊梵的父母也在這一場(chǎng)意外中雙雙去逝，從此以后，一大一小兩個(gè)男生開(kāi)始住在同一屋檐下相依為命，后來(lái)，楊梵同意做小耳朵的哥哥爸爸，相互約定永遠不分離�？墒�，好景不長(cháng)，半年后，小耳朵病情復發(fā)，手術(shù)雖然還算，可是，小耳朵還是走了，他去了天堂。
故事中，兩個(gè)人的約定讓我感動(dòng)。生活中，我們也要信守自己的承諾。有一次，我讓爸爸給我買(mǎi)玩具，爸爸說(shuō)不給我買(mǎi)，我說(shuō)：為什么呀？，爸爸說(shuō)我有一個(gè)壞習慣，就是玩了玩具以后從不自己收起來(lái)，總是要大人幫著(zhù)收才行。我對爸爸說(shuō)：從今往后，我一定改掉這個(gè)毛病。爸爸，你相信我嗎？爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，并帶我到玩具店給我買(mǎi)了我喜歡的玩具——一副游戲棋。從那以后，每次玩玩具的時(shí)候，我都信守著(zhù)我的承諾——玩完玩具自己主動(dòng)收拾好。
我覺(jué)得，我已經(jīng)長(cháng)大了。爸爸和媽媽也說(shuō)我長(cháng)大了，懂事了，是個(gè)講的小男子漢。
讀后感的作文 篇4
拜讀了《賞識你的孩子》一書(shū)，讀后感覺(jué)到周弘真的不簡(jiǎn)單，他能讓他的啞女成為中國第一位聾人少年大學(xué)生�？上攵�，他付出的是常人難以想象，而他所提出的賞識教育也是很好的。
在日常生活中，我們不會(huì )責怪牡丹為什么不香，梅花為什么不如牡丹花朵大，葡萄藤上為什么不掛西瓜，荷花為什么不能長(cháng)在陸上山岡，而是各盡其天性，發(fā)展它們的長(cháng)處，于才有這萬(wàn)紫千紅的世界，百花爭妍，美味紛呈。惟獨輪到看自己的孩子，總覺(jué)得化處處不如人，這是為什么呢？主要是期望值過(guò)于單一，要求每一朵花都開(kāi)成牡丹，自然多數的花朵都成為不合格產(chǎn)品。再有就是期望值過(guò)高，要求達到目標的速度過(guò)快。中草不能成為參天大樹(shù)，大樹(shù)也難以速生。不切實(shí)際的期望值只能扼殺正常生長(cháng)的生機，從而往往斷送可能達到的輝煌。
在教育的過(guò)程中我們要賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處和進(jìn)步，而不是忽視孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問(wèn)題應當及時(shí)指出，該批評的問(wèn)題應當及時(shí)批評，該制止的問(wèn)題應當及時(shí)制止。這是不能含胡的，但是分寸應當適度，實(shí)事求是，不宜過(guò)分夸大，尤其是不可只講這一個(gè)片面。孩子的成長(cháng)畢竟是孩子自己的事，孩子身上的.缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的克服，只有調動(dòng)和依靠孩子自身積極因素才能真正做到，而且克服缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的目的正是為了發(fā)揚長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，忘記了這個(gè)目標，孩子就會(huì )感到一無(wú)是處，失去前進(jìn)的信心，結果是缺點(diǎn)和錯誤也難以得到克服。
拜讀了《賞識你的孩子》一書(shū)，讀后感覺(jué)到周弘真的不簡(jiǎn)單，他能讓他的啞女成為中國第一位聾人少年大學(xué)生�？上攵�，他付出的是常人難以想象，而他所提出的賞識教育也是很好的。
在日常生活中，我們不會(huì )責怪牡丹為什么不香，梅花為什么不如牡丹花朵大，葡萄藤上為什么不掛西瓜，荷花為什么不能長(cháng)在陸上山岡，而是各盡其天性，發(fā)展它們的長(cháng)處，于才有這萬(wàn)紫千紅的世界，百花爭妍，美味紛呈。惟獨輪到看自己的孩子，總覺(jué)得化處處不如人，這是為什么呢？主要是期望值過(guò)于單一，要求每一朵花都開(kāi)成牡丹，自然多數的花朵都成為不合格產(chǎn)品。再有就是期望值過(guò)高，要求達到目標的速度過(guò)快。中草不能成為參天大樹(shù)，大樹(shù)也難以速生。不切實(shí)際的期望值只能扼殺正常生長(cháng)的生機，從而往往斷送可能達到的輝煌。
在教育的過(guò)程中我們要賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處和進(jìn)步，而不是忽視孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問(wèn)題應當及時(shí)指出，該批評的問(wèn)題應當及時(shí)批評，該制止的問(wèn)題應當及時(shí)制止。這是不能含胡的，但是分寸應當適度，實(shí)事求是，不宜過(guò)分夸大，尤其是不可只講這一個(gè)片面。孩子的成長(cháng)畢竟是孩子自己的事，孩子身上的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的克服，只有調動(dòng)和依靠孩子自身積極因素才能真正做到，而且克服缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的目的正是為了發(fā)揚長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，忘記了這個(gè)目標，孩子就會(huì )感到一無(wú)是處，失去前進(jìn)的信心，結果是缺點(diǎn)和錯誤也難以得到克服。
讀后感的作文 篇5
抬頭，遙望遠方的世界，我仿佛看到了：在艷紅的太陽(yáng)的揮灑下，金色的朱克曼牧場(chǎng)里，有一群可愛(ài)活潑的小動(dòng)物，在無(wú)盡歡樂(lè )得生活著(zhù)，它們一起分享快樂(lè )，經(jīng)歷風(fēng)雨，分擔憂(yōu)愁，解決問(wèn)題……
沒(méi)錯，那是《夏洛的網(wǎng)》中那片理想的牧場(chǎng)。
自從讀了《夏洛的網(wǎng)》后，我的心中便添滿(mǎn)了一塊充滿(mǎn)愛(ài)的牧場(chǎng)，和牧場(chǎng)里的小動(dòng)物：助人為樂(lè )的夏洛、可愛(ài)的威爾伯、愛(ài)重復說(shuō)話(huà)的鵝、狡猾的坦普爾頓……這些各有特色的動(dòng)物用自己鮮明的性格組成了一幅流動(dòng)的網(wǎng)。
《夏洛的網(wǎng)》講述了一個(gè)動(dòng)人的故事：一只名叫威爾伯的春豬誕生了，可因為是一只短腳豬而被用六元錢(qián)的低價(jià)買(mǎi)到朱克曼那，卻得到了弗恩的憐愛(ài)。在那片牧場(chǎng)，威爾伯開(kāi)始了它與眾不同的新人生。威爾伯認識了許多朋友，特別是影響它一生的夏洛。在剛開(kāi)始認識夏洛時(shí)，威爾伯認為它是喜好嗜血的，可接觸久了才發(fā)現夏洛有一顆善良的心。大家快樂(lè )地生活著(zhù)，可一個(gè)突如其來(lái)的消息讓威爾伯嚇住了——威爾伯的命運是熏肉火腿！威爾伯整天憂(yōu)心忡忡，正當它漸漸絕望時(shí)，正認為我為魚(yú)肉，人為刀俎時(shí)，一個(gè)親切的聲音從它耳邊響起：“我救你！”那是夏洛！它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是夏洛改變了它的命運。次日清晨，夏洛在網(wǎng)上織了一個(gè)王牌豬，三個(gè)大字在飄渺的霧中顯得格外明亮、清晰。當朱克曼看見(jiàn)時(shí)，自豪極了，一下子威爾伯出名了，大家都來(lái)看它，幾天后夏洛覺(jué)得不能老是這幾個(gè)字，又晝夜不停的織出了“了不起”。朱克曼也覺(jué)得威爾伯了不起，就把它送去參加集市評選，得了一個(gè)特別獎。在豬圈里，夏洛產(chǎn)卵了，用最后的力氣織出了“卑謙”，然后奄奄一息得對威爾伯說(shuō)自己不行了。威爾伯想帶走夏洛，夏洛卻無(wú)力再走一步了，威爾伯只有不舍地離開(kāi)了，夏洛也悄然去世了，小豬帶著(zhù)夏洛的孩子堅強快樂(lè )地活下來(lái)，一代又一代……夏洛用愛(ài)編織了一張大網(wǎng)，這救了威爾伯一命，更激起人們心中無(wú)盡的溫情……
在文中，我喜歡夏洛，它在它的生命中，曾幫助過(guò)一只小豬，為了救威爾伯夏洛晝夜不停地織網(wǎng)，當威爾伯逃脫厄運時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭……讀倒夏洛死了，我一陣傷心，心底最柔軟的地方悸動(dòng)了。我想夏洛沒(méi)有死會(huì )怎樣？那它一定在金色的`朱克曼牧場(chǎng)度過(guò)余生，至少它死時(shí)不會(huì )沒(méi)有人在它身邊……如果他在吐絲機里留點(diǎn)絲，至少可以回到牧場(chǎng)，可改變命運的就是威爾伯，那時(shí)他就變成熏火腿肉了。正因萬(wàn)事沒(méi)有“如果”，夏洛——死了。
我最討厭的是坦普爾頓，它是一只酷愛(ài)收集東西的老鼠。狡猾、忘恩負義、貪吃任何貶義的詞語(yǔ)都可以形容它。要和它講條件就得告訴它吃的在哪。
看了《夏洛的網(wǎng)》我覺(jué)得我們是那只威爾伯，因為自身的短處而受到排斥，卻得到了“弗恩”的憐愛(ài)，和“夏洛”的友誼以及“牧場(chǎng)”里的新人生�！跋穆濉辈粌H給予了我們物質(zhì)上生與死的幫助，，也給了精神上的支持，比如那張“大網(wǎng)”。他們可能像“夏洛”一樣離去，我們卻束手無(wú)策，以后帶著(zhù)它留下的東西，痛并快樂(lè )地活著(zhù)，忘不了他們的恩情……
生活是一張大網(wǎng)，喜怒哀樂(lè )是一張網(wǎng)，，愛(ài)也是一張網(wǎng)，這些都要靠精彩的人生來(lái)編織。
《夏洛的網(wǎng)》，網(wǎng)住了一切！
讀后感的作文 篇6
讀到這里，我對小女孩得不到溫暖而感到同情心疼，跟她比我真是幸福極了，我住著(zhù)高大明亮又結實(shí)的房子，冬天無(wú)論家里還是學(xué)校都有暖氣，即使再冷的天也覺(jué)得溫暖如春，出門(mén)有厚厚的毛衣、棉襖、棉鞋、圍巾......哪會(huì )像這個(gè)小女孩這樣可憐？當小女孩擦亮了第二根火柴，她仿佛了看穿了墻，一只烤鵝正向她走來(lái)�；鸩裼譁缌�，她面前只有一堵又厚又冷的墻。小女孩美好的愿望在現實(shí)中實(shí)現不了，真是太可憐啦！看看我現在的生活，雞鴨魚(yú)肉經(jīng)常吃，幾乎就沒(méi)斷過(guò)，想喝飲料就喝，想吃零食就去買(mǎi)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)饑餓的問(wèn)題，我真是在蜜汁里泡大的孩子��！第三根火柴被小女孩點(diǎn)燃了，她的面前出現了一棵美麗的圣誕樹(shù)，翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著(zhù)幾千支明亮的蠟燭，還有許多美麗的彩色畫(huà)片，小女孩伸出手去，這時(shí)候火柴又滅了......大年夜是一家人團圓的節日，她多么希望能和家里人一起過(guò)一個(gè)快樂(lè )的除夕，得到家人送給的禮物��！過(guò)年時(shí)，我能收到家里人買(mǎi)的新衣服，新書(shū)包，收到同學(xué)們送給我的'新年賀卡，還有親戚送給我的玩具和壓歲錢(qián)。我和她相比真是天壤之別啊!當小女孩絕望地點(diǎn)燃了一大把火柴的時(shí)候，最疼愛(ài)她的奶奶出現了。
奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里，奶奶帶她去了沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的天堂里去了。當人們發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)在大年夜里凍死了，兩腮通紅，嘴角帶著(zhù)微笑，她幸福地跟著(zhù)奶奶一起走向新年的幸福中去了。多可憐的小女孩��！看看我的幸福生活，我每天坐在明亮的教室里學(xué)習，敬愛(ài)的老師傳授我知識，親愛(ài)的同學(xué)和我一起玩游戲，家里有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)写罅康臅?shū)籍伴我成長(cháng)，我的童年真是太幸福了！
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