實(shí)用的讀后感的作文匯編5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
今天我從爸爸的書(shū)架上拿了一本名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書(shū)。
它主要講的是蟋蟀柴斯特不小心跳上火車(chē)，來(lái)到喧鬧的時(shí)代廣場(chǎng)，認識了貝塔老鼠和亨利貓。一番波折后,柴斯特因為他天生的演奏天賦在時(shí)代廣場(chǎng)出了名�？伤懿涣巳绱舜蟮�.壓力又坐火車(chē)回到了他所喜愛(ài)的田園鄉村。
讀完之后，我明白了人如果太出名，那么他的生活就不會(huì )快樂(lè )。正如一句話(huà)——平平淡淡才是真!
讀后感的作文 篇2
我覺(jué)得，在道德方面，東方更重視實(shí)踐而不是理論。老子說(shuō)：“圣人行不言之教”。道德更多的不是用來(lái)講的，也講不出來(lái)。
所以論語(yǔ)中“仁”字凡一百零九見(jiàn)（《論語(yǔ)通譯》，人民文學(xué)出版社，徐志剛，序P3）,但卻通篇沒(méi)有定論�？鬃釉诮虒У茏拥臅r(shí)候，總是言傳身教，因材之異而施教。也只有這樣才能真正讓弟子體會(huì )到什么是“仁”�；蛟S后來(lái)孔子死了，他的弟子也老了，再傳弟子為了能讓后人能夠受到如師在側般的指導，才從師的生活中截出一個(gè)個(gè)片斷，整理出一部《論語(yǔ)》。
�。ó斎�，這純屬我的'想象，沒(méi)有什么依據）正是因為《論語(yǔ)》來(lái)自生活，是生活鮮活的再現，所以我們才應該用一種獨特的方法去讀它。個(gè)人認為，與其風(fēng)格比較像的一部書(shū)是晉代的《世說(shuō)新語(yǔ)》。我們怎樣讀《世說(shuō)新語(yǔ)》的？我想大多數人如果不是出于學(xué)術(shù)目的（例如需要寫(xiě)一篇論文或讀書(shū)報道什么的），一定不會(huì )去分析它的中心，分析某段話(huà)是多么曲折地表達了一個(gè)多么深刻的學(xué)術(shù)理論——我們大都會(huì )把它當成一種生活的紀錄，以一種閑心來(lái)讀它。我覺(jué)得，其實(shí)閑談的心境才是最適合讀這樣的書(shū)的。讀到會(huì )意處，拊掌一笑，自然就理解了他要表達什么�；蛟S比條條框框地分析加分解來(lái)得好一些。
當然，這是讀書(shū)的高境界。我做不到。若要用一句話(huà)來(lái)歸納《論語(yǔ)》講了什么，我覺(jué)得應該是“如何做人”。做人和做學(xué)問(wèn)是不同的。做學(xué)問(wèn)也許還能在紙上做，做人卻只能到生活中去做了。讀教人做人的書(shū)，自然要放到生活中去讀而不是僅僅在紙上讀，到故紙堆中去尋找疑問(wèn)的解答。
讀后感的作文 篇3
今天中午睡覺(jué)前，我讀了《三國演義》里面的一個(gè)經(jīng)典故事情節——“草船借箭”，我讀了非常喜歡，一直讀了四五遍。
這個(gè)故事講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的'諸葛亮處處比自己強，就很嫉妒諸葛亮，一直想將諸葛亮害死。他找了一個(gè)理由，說(shuō)中缺少弓箭，讓諸葛亮十天內造出十萬(wàn)支弓箭�？墒侵荑](méi)想到諸葛亮卻滿(mǎn)口答應了。諸葛亮會(huì )神機妙算，他知道第三天夜里有大霧，就趁著(zhù)大霧，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支弓箭，提前七天順利地完成了任務(wù)。使周瑜的計劃未能實(shí)現。
我覺(jué)得我們應該象諸葛亮那樣刻苦學(xué)習，善于思考，像他那樣虛心，胸懷寬廣，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。我要好好學(xué)習，長(cháng)大了也要象諸葛亮那樣聰明，什么困難也難不倒我。
讀后感的作文 篇4
今天和女兒一起讀了美國著(zhù)名兒童文學(xué)作家埃莉諾·埃斯特斯的銀獎作品《一百條裙子》。 日記
這是講了在孩子小學(xué)時(shí)代的故事，是因為漠視而細膩的展示了三個(gè)女孩內心變化的故事，讓人讀了很受感動(dòng)，給孩子在今后的為人處事中有個(gè)很好的警告。
旺達，一個(gè)沒(méi)有媽媽?zhuān)透绺绨职肿≡诓ń鹚股缴系呐�，據說(shuō)波金斯山上不適合居住，雖然夏天可以上去采幾朵野花，可是在路過(guò)老斯文森的房子時(shí)需要捂鼻快跑，因為那里有生銹的罐頭罐子，破鞋等垃圾。旺達每天從這山上來(lái)到十三班上課，沾了一腳的泥，所以她的座位在十三班最靠里一排倒數第二個(gè)位置，這里本是學(xué)習成績(jì)最差，舉止粗魯的男生坐的，可她并不粗魯，也不愛(ài)叫愛(ài)鬧。因為她兩腳的泥巴就讓這穿臟鞋子的孩子坐角落里吧，或許梅森老師是這么想的。
一個(gè)晴朗的一天，一個(gè)因為好天氣讓人忘記煩惱愉快的一天，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)愉快的笑容，塞西莉今天穿了一條新裙子，鮮紅色的，再有配套的帽子和短襪，美麗極了！女孩兒們都圍過(guò)來(lái)，欣賞著(zhù)，評論著(zhù)，說(shuō)著(zhù)自己的漂亮的裙子！在這個(gè)好天氣里，即使是旺達也顯得很美麗，雖然她經(jīng)常穿一件褪了色的，曬得變了形的，從沒(méi)好好燙過(guò)的藍裙子。她也圍攏過(guò)來(lái)，可是卻沒(méi)有人注意到她的存在，她沒(méi)有什么朋友，可是她想融入進(jìn)這些女孩子中去，她在盤(pán)算著(zhù)自己該說(shuō)什么：我有一百條裙子！
她的這句話(huà)從此成為同學(xué)們捉弄的話(huà)題連同她的名字旺達·佩特羅斯基，佩琪總是主導者，她會(huì )帶領(lǐng)大家取笑旺達，一百條裙子？可是卻不能穿著(zhù)來(lái)上學(xué)？佩琪是最受大家歡迎的女孩，因為她漂亮，而且有許多好看的衣服，還留著(zhù)一頭褐色的鬈發(fā)�，數侔Ｊ桥彗鞯暮门笥�，她也很窮，但她沒(méi)住在波金斯山上。
可是幾天沒(méi)見(jiàn)旺達來(lái)上學(xué)了，瑪蒂埃忽然想起對旺達的捉弄很內疚，她想告訴佩琪以后我們不要再取笑她了，可是瑪蒂埃怕以后她會(huì )成為大家取笑的對象，因為佩琪的朋友很多，于是瑪蒂埃退縮了。
時(shí)裝畫(huà)畫(huà)展評比要揭曉了，佩琪的畫(huà)很好，得獎的可能性很大，她自己也這么想。
教室里貼滿(mǎn)了得獎的畫(huà)，那么美，足足一百張，老師宣布：旺達獲獎，一百張畫(huà)全獲獎，即使隨便抽一張都是獲獎作品！
大家驚呆了，就是那個(gè)坐在角落里，不被人看到想起的旺達，竟然畫(huà)出這么美的畫(huà)！
大家期待她來(lái)領(lǐng)獎，一同分享她的快樂(lè )，可是她爸爸寄來(lái)一封信：以后旺達不會(huì )再到你們學(xué)校上學(xué)了，她的`哥哥也不再去了，我們搬到大城市去了，不會(huì )再有人問(wèn)，怎么會(huì )有這么好笑的名字？在大城市里，有趣的名字多的是。
瑪蒂埃很痛恨自己的懦弱，應該早告訴佩琪不要捉弄旺達，旺達是那么可愛(ài)聰明！
佩琪也是想，一直以為她遲鈍的要命，沒(méi)想到旺達會(huì )覺(jué)察到她們的捉弄，而且她的畫(huà)畫(huà)的那么好，自己還以為自己畫(huà)的不錯。
她們多么后悔自己以前做的傻事，她們多想旺達再回來(lái)，回到十三班，誰(shuí)要是欺負她，佩琪，瑪蒂埃一定不讓?zhuān)】墒峭_走了，再也不回來(lái)了，去了大城市！
但是，旺達來(lái)信了，她沒(méi)有記恨她們，把最漂亮的“裙子”送給了佩琪，瑪蒂埃。
讀后感的作文 篇5
這學(xué)期，我讀的是《西游記》
這本書(shū)中講的是師傅唐生帶領(lǐng)著(zhù)他的徒弟：孫悟空，豬八戒，沙和尚去西天取經(jīng)，路上經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，戰勝無(wú)數妖魔鬼怪，經(jīng)歷九九八十一難，才取到真經(jīng)的故事。雖說(shuō)故事情節簡(jiǎn)單了一些，但書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事著(zhù)實(shí)讓我著(zhù)迷，
比如：美猴王出世，大鬧天空，三打白骨精……還有那些牛頭馬面，神態(tài)各異的人物：黃袍怪，紅孩兒，牛魔王，金銀角大王，靈顯大王……但最吸引我的是孫悟空三次打白骨精，它讓我久久不能忘懷。因為，一次比一次狡猾的白骨精惹惱了孫悟空，孫悟空也一次比一次惱羞成怒。還因為，這里邊包含著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。最精彩的是白骨精一轉身變成妙齡少女后，被孫悟空一棒打死，我激動(dòng)的想小朋友一樣拍手叫好。高興之余，又看見(jiàn)狡猾的白骨精變成了白發(fā)蒼蒼的老太，但是，還沒(méi)逃脫孫悟空的火眼金睛，他又一次的死在了孫悟空的金箍棒下。這是，唐生生氣了，就以為孫悟空是在濫殺無(wú)辜，便念起了緊箍咒。我想：唐生真是無(wú)知，竟冤枉好人。又一想：也不能怪他，誰(shuí)讓觀(guān)音菩薩在點(diǎn)化唐生時(shí)不給他一雙火眼金睛哪？正在我替孫悟空鳴不平時(shí)，白骨精又變成一位可憐巴巴的`老爺爺，來(lái)騙取唐生的信任。孫悟空忍著(zhù)疼痛，不一切的舉起金箍棒向老頭打去。痛快！真痛快！可孫悟空還是沒(méi)逃脫師傅的咒語(yǔ)，最后，在豬八戒的挑唆下，孫悟空還是被師傅趕走了。哎，我不禁感嘆道：豬八戒啊豬八戒，師傅人妖不分，你怎么也這么糊涂�。�！
我讀完《西游記》這本書(shū)，我真想成為勇敢的化身，成為忍力和耐力的化身。希望同學(xué)們看了我的介紹后，也來(lái)讀讀這本書(shū)吧！
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