有關(guān)讀后感的作文匯總五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
這樣度過(guò)了48天，好不容易才釣到一條大馬林魚(yú)。因為老人擲叉時(shí)扎到大馬林魚(yú)身上留下了一圈圈血液，讓鯊魚(yú)聞到跟了過(guò)來(lái)，老人盡管奮力與它們搏斗，可最終還是寡不敵眾，讓鯊魚(yú)吃了大馬林魚(yú)，只剩一副魚(yú)骨架。而老人依然將它拖了回去，且在途中沒(méi)嘆一口氣。讀完后，我若有所思。
老人那么大年紀了，卻還有一顆樂(lè )觀(guān)向上、堅持不懈的心。屢遭挫折卻沒(méi)有灰心；而我一遇到一個(gè)小小的難題或一次漫長(cháng)的等待，就哭爹喊娘，或者直接放棄，都不敢去挑戰困難，面對現實(shí)，這和書(shū)中的老人相比，那相差何遠��！作者海明威在書(shū)中說(shuō)“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”。在世人看來(lái)，鯊魚(yú)吃了大馬林魚(yú)，糟蹋了老人50幾天的勞動(dòng)成果，他們才是勝利者，在我看來(lái)，老人才是贏(yíng)家，雖然千辛萬(wàn)苦后的成果被鯊魚(yú)一口咬掉，可是他并沒(méi)有向任何事物屈服，這種剛強的性格、無(wú)畏的勇氣和堅持到底的精神，值得我們每個(gè)人崇敬，因此這本書(shū)給我帶來(lái)的是最高最遠的自信。人生中很多時(shí)候被困難所折磨著(zhù)，或者希望破滅了，多數人選擇的都是放棄，向困難屈服，只有少數人堅持，用自己不屈的信念敲開(kāi)了成功之殿的大門(mén)，這些人才是真正的英雄。
這本書(shū)讓我受益匪淺。我一定要向老人桑地亞哥學(xué)習！
讀后感的作文 篇2
當我讀完這篇課文后，我有了很大的收獲。這篇課文講了作者在三十四年前的一天晚上和父親去釣魚(yú)，好不容易鉤到一條大鱸魚(yú)，因為還沒(méi)有到開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間，父親堅持讓作者把鱸魚(yú)放回湖里，當時(shí)”我“不理解父親的做法。三十四年后，”我“成為著(zhù)名的設計師，理解了那晚發(fā)生的事，讓”我“永久的回憶和終生受益。
這篇課文讓我懂得了，在人生旅途中會(huì )碰到不止一次會(huì )遇到跟那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的”魚(yú)“，但我們要誠實(shí)，守信，品行端正才是做人的根本。
�。ㄏＥD）畢達哥拉斯曾說(shuō)過(guò)：”無(wú)論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为毜臅r(shí)候，都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情：最要緊的是自尊�！笆前�，一個(gè)人在任何時(shí)候都應該誠實(shí)，守信，品行端正才是做人的根本，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的財富。我們做什么事情都要堅持自己的'原則，獲得勇氣和力量，實(shí)現自己的理想。
讀后感的作文 篇3
讀書(shū)是一種快樂(lè )，在快樂(lè )中享受；讀書(shū)是一種享受，在享受中體驗。
我最喜歡讀《沒(méi)有尾巴的狼》，故事的主角禿尾巴狼在獵人的小木屋里找到了一條狐貍尾巴，從此變?yōu)槔呛�。雖然狼狐得到了一條“漂亮的萬(wàn)能的”狐貍尾巴，但這條尾巴并未給狼狐的生活帶來(lái)快樂(lè )和幸福。狼狐有了這條尾巴，胡作非為，干了許多壞事。所幸，狼狐最終醒悟了，舍棄了美麗的尾巴，回到了田野，開(kāi)始了它的新生活。
禿尾巴狼的故事讓我有時(shí)憤怒，有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)感動(dòng)。這只狼是善有善報，惡有惡報。對它來(lái)說(shuō)，喪失良知比失去一條尾巴更可怕。我體會(huì )到：一個(gè)人如果喪失了良知，他就會(huì )失去愛(ài)心，會(huì )胡作非為、肆無(wú)忌憚；一個(gè)人如果失去了良知，他就不會(huì )感到快樂(lè )；一個(gè)人如果失去了良知，他就再也感受不到集體或家庭的愛(ài)�？傊痪湓�(huà)，一個(gè)人沒(méi)有了良知比失去一條胳膊腿更加可怕，更加痛苦。
故事還告訴我就算犯了再大的錯，只要及時(shí)改正也是可以補救的。每個(gè)人都有改過(guò)自新的機會(huì )，就看自己能不能知錯就改了。文中的狼狐雖然胡作非為，但后來(lái)它慢慢改了，有了善良的一面：它為了幫助可愛(ài)的陶陶不惜一切代價(jià)，就算滿(mǎn)身扎滿(mǎn)刺也要為陶陶找到心愛(ài)的刺猬；為了讓陶陶開(kāi)心起來(lái)，它和小丫上演了一場(chǎng)《小紅帽》，為了使表演更加形象，狼狐把自己的尾巴扯了下來(lái)變成了一只狼，陶陶因此成了打狼英雄，小丫也漸漸喜歡上了陶陶。最后狼狐為了塑造新的自己，不要那“萬(wàn)能”的尾巴，把自己變成一只平庸的“狼”。我真想對狼狐說(shuō)：“雖然你聽(tīng)狐貍尾巴的話(huà)做了許多壞事，但后來(lái)你改了，你真是好樣的！”
我讀書(shū)，我享受！
我體驗，我快樂(lè )。
讀后感的作文 篇4
一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人可以被毀滅，但卻不能被打敗。
——題記
一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚(yú)在大海中奮力搏斗。他是誰(shuí)？圣地亞哥。這就是《老人與�！�，歐內斯特·米勒爾·海明威的著(zhù)作！
《老人與�！穼�(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在海上的捕魚(yú)經(jīng)歷，描寫(xiě)老人制服大魚(yú)后，在返航途中又同鯊魚(yú)進(jìn)行驚險的搏斗。
他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志啊!但在歸程中一再碰到鯊魚(yú)的襲擊，于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
作品中的形象卻具有很強的象征意蘊。他用馬林魚(yú)象征人生的理想，用鯊魚(yú)象征無(wú)法擺脫的悲劇命運，用大海象征變化無(wú)常的人類(lèi)社會(huì )，而獅子則為勇武健壯，仇視邪惡，能創(chuàng )造奇跡的象征，圣地亞哥則是人類(lèi)中的勇于與強大勢力搏斗的“硬漢子”代表，他那捕魚(yú)的不幸遭遇象征人類(lèi)總是與厄運不斷抗爭。
海明威看似沒(méi)有讓老人圣地亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼寫(xiě)出了老人生命的硬度。
《老人與�！肥且槐灸茏屓肆私�，什么才是真正的人生，什么才是堅強的書(shū)，一本實(shí)實(shí)在在的好書(shū)。在現實(shí)生活中，我們會(huì )不斷地受到挫折、失敗，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛(ài)。而《老人與�！穮s刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著(zhù)老人永遠都捕不到魚(yú)的倒霉運氣。但是，他沒(méi)有放棄，仍然出海捕魚(yú)。而在現實(shí)中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。
讀后感的作文 篇5
今天，我讀完了楊紅櫻的《笑貓日記－從外星球來(lái)的孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)里講的是胖頭是只非�？蓯�(ài)的貓，它覺(jué)得自己不如二丫和三寶，就決定去寵物學(xué)校學(xué)習本領(lǐng)，笑貓、胖頭與球球老鼠來(lái)到了寵物學(xué)院�？墒撬鼈儧](méi)有學(xué)費，怎么辦呢？笑貓立刻想出了一個(gè)辦法。過(guò)了一會(huì )兒，校長(cháng)來(lái)了。笑貓笑了一下。校長(cháng)驚奇地看著(zhù)這只貓。
等胖頭畢業(yè)了以后，遇到了一個(gè)叫寶寶的孩子，他患有自閉癥，他天天圍著(zhù)一棵樹(shù)轉，有一天，笑貓對寶寶笑了一下，寶寶竟然不轉了。胖頭覺(jué)得這個(gè)孩子是從外星球來(lái)的，于是，胖頭想把這個(gè)孩子變成地球上的孩子。
胖頭對笑貓十分誠懇地說(shuō):“求你了，教教我吧笑吧�！庇捎谂诸^每天都在刻苦地練習，終于學(xué)會(huì )了笑。
胖頭用自己的笑吸引了寶寶，于是，就和寶寶成了好朋友。