【推薦】讀后感小作文匯總四篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感小作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感小作文 篇1
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》。讀后心中非常激動(dòng)。這篇文章主要講了一個(gè)地下黨員的女兒。因黨組織遭到破壞，她的父親離開(kāi)了家，母親也因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血。然而，這位小姑娘不像一般孩子那樣驚慌失措，而是堅忍地替父母做事。為了給母親看病，小姑娘獨自一人上山，到鄉公所樓上打電話(huà)請大夫，遇到作者后，并沒(méi)有哭訴自己家的遭遇，而是平靜的回答了作者的問(wèn)話(huà)。
冰心奶奶把小姑娘如何敏捷地用大紅桔子制燈、穿燈、提燈、點(diǎn)燈的一系列動(dòng)作，以及送燈時(shí)的那一段話(huà)“我提著(zhù)這靈巧的小桔燈……似乎覺(jué)得眼前有了無(wú)限光明！”這簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，那盞實(shí)在照不了多遠的小桔燈在小姑娘的精神下，成了“我”心上的明燈。
我要學(xué)習小姑娘鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神！
讀后感小作文 篇2
看了《小桔燈》這個(gè)故事，我很感動(dòng)。這個(gè)故事講的是主人公去了朋友家，發(fā)現了一個(gè)小女孩兒。小女孩告訴主人公因為她的媽媽生病了，要打電話(huà)給醫生。主人公便幫小女孩打了電話(huà)。最后，主人公去了小女孩家看望女孩和她媽媽?zhuān)∨核土酥魅斯槐K小桔燈，讓主人公點(diǎn)燈回家。有這盞小桔燈，主人公晚上回家就不會(huì )摔倒。
故事里小女孩兒的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神令我感動(dòng)，還有她不顧一切去救她的媽媽?zhuān)媸莻�(gè)懂事的好孩子。我們要學(xué)習她的精神，學(xué)會(huì )面對學(xué)習、生活中的一切困難，勇往直前，做生活中的強者，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人才！
讀后感小作文 篇3
我讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，心靈都要受到震憾。
這本書(shū)是金波寫(xiě)的長(cháng)篇童話(huà)作品，作品“小綠人”可愛(ài)的形象，展開(kāi)了生動(dòng)而有懸念的故事。書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了神奇的童話(huà)世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有、七彩小橋，神秘精靈小曉、可愛(ài)小葉子，也寫(xiě)了對環(huán)境無(wú)情的破壞、對森林胡亂的砍伐、對動(dòng)物的瘋狂殘殺……
她們追蹤到小綠人了嗎?書(shū)后留下了話(huà)：“小綠人，我追蹤了你很久很久，終于了你，但了艱難險阻!可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般地來(lái)了，又夢(mèng)幻般地去了，難道你永遠謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的眼淚�！靶【G人”不指的身邊各樣的`綠色植物嗎?不身邊的大嗎?但不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹(shù)木，的家園綠洲了沙漠，森林了荒山，清澈的溪流烏黑的臭水溝……小綠人能回來(lái)呢?金波的這本書(shū)不要讓覺(jué)醒嗎?不要讓保護綠色嗎?
讓一起行動(dòng)吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)護環(huán)境，珍惜資源，共建蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。
讀后感小作文 篇4
《白雪公主小劇團》是楊紅櫻《淘氣包馬小跳》系列的一本書(shū)，這本書(shū)給了我很多啟發(fā)。
這本書(shū)說(shuō)的是學(xué)校開(kāi)展了一次藝術(shù)節，馬小跳班上準備表演話(huà)劇——《白雪公主》，向秦老師再三請求，馬小跳成功當上了“白雪公主”小劇團中的團長(cháng)。當團長(cháng)是很辛苦的，不僅要陪演員訓練，還有準備各種道具，為此他拿出家里的傳家寶當魔鏡，還奉獻了媽媽的婚紗。
在我心中，馬小跳一直是一個(gè)帥氣、陽(yáng)光、活潑、自信的一個(gè)小男孩，他永遠長(cháng)不大，性格永遠不會(huì )變。這個(gè)故事讓我明白了只要團結一心就能成功。果然，最后這個(gè)話(huà)劇獲得了一等獎，為了這次話(huà)劇的成功，張達不結巴了，唐飛減肥了，這一切都是為了集體，我覺(jué)得他們都有同樣一種目標，那就是——團結一心，永不放棄!
和馬小跳相比，我突然發(fā)現自己也是一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的人。作為一班之長(cháng)，我愿意把更多機會(huì )謙讓給同學(xué)。比如，有一次講故事比賽，只能選出一名同學(xué)參加，老師把這個(gè)機會(huì )給我了，我也認真準備著(zhù)。后來(lái)，班上的一位同學(xué)對我說(shuō)：“班長(cháng)，我也想參加這次比賽，可是……”聽(tīng)了他的心里話(huà)，我想：自己是一班之長(cháng)，應該把更多的機會(huì )讓給別人。我把自己的想法告訴了老師，老師同意了我的建議，還夸獎了我一番。那次比賽，我雖然沒(méi)有參加，但心里卻非常開(kāi)心。
是的，馬小跳一個(gè)心里裝著(zhù)集體、裝著(zhù)同學(xué)的人，也因為如此，他一直那樣開(kāi)心、快樂(lè )，我和他相比，還有許多不足的地方，但我一定會(huì )慢慢向他靠攏的。
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