讀后感的作文集錦4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
這學(xué)期，在代課老師陳方老師的帶領(lǐng)下，我們讀了六年起上學(xué)期讀的第一本書(shū)，就是——《我的媽媽是精靈》。
這本書(shū)主要講的是，有一個(gè)小女孩他的媽媽不是人類(lèi)，在小女孩在9歲的時(shí)候，發(fā)現了她媽媽的秘密，所以，那個(gè)小女孩的爸爸想要離婚，但那個(gè)小女孩卻不那么認為，因為，她他的媽媽經(jīng)常用魔力幫助他，那個(gè)小女孩也和他的好朋友李雨辰一起想辦法，可當她發(fā)現，他的媽媽得喝青蛙血才能變成人樣時(shí)，她驚呆了，第二天小女孩的爸爸媽媽就去辦離婚證了，后來(lái)，他又去了精靈車(chē)站送媽媽。
我讀了后，很感動(dòng)，因為小女孩小小年紀就會(huì )為他人著(zhù)想。
讀后感的作文 篇2
讀了《佐賀的超級阿嬤》這本書(shū)我感受頗深！
這本書(shū)講述的是一個(gè)年邁的'阿嬤帶著(zhù)孫子昭廣過(guò)著(zhù)貧苦的生活，阿嬤卻感覺(jué)這樣的生活十分快樂(lè )。因為阿嬤對生活有樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，就是這樣的心態(tài)，讓阿嬤和昭廣的生活豐富多彩。
阿嬤在河邊擋了一根木棒，作為他們家的“超級市場(chǎng)”:因為河的上游是菜市場(chǎng)，所以每天都會(huì )有破損的水果蔬菜從上游漂下來(lái)。
阿嬤很會(huì )節省，八十多歲的老人四點(diǎn)多就起床工作。而昭廣也學(xué)會(huì )了阿嬤的省勁。同學(xué)們嫌腥不喝的牛奶，他能喝上十幾杯。同學(xué)們嫌硬不吃的面包，他寧可不裝教科書(shū)也要把面包裝回家。
阿嬤有一句話(huà)讓我記憶猶新，那就是窮有兩種:一種是窮的消沉，一種是窮的快樂(lè )。不開(kāi)心的過(guò)一天，開(kāi)心的過(guò)一天，全由你自己決定。你樂(lè )觀(guān)的面對生活，生活也會(huì )對你露笑臉。阿嬤在當我們還在熟睡的時(shí)候就起床工作，這是多么令人敬佩的精神！
這真是一個(gè)對待貧苦生活樂(lè )觀(guān)向上的阿嬤，人人都要向她一樣把生活過(guò)得有滋有味。
讀后感的作文 篇3
整本書(shū)用樸實(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)富含道理的小故事，100篇文章圍繞著(zhù)愛(ài)的主題，描寫(xiě)了主人公“安利柯”身邊發(fā)生的小事。有78篇是他的日記、十篇父親、母親、姐姐在他的日記寫(xiě)得道理，書(shū)中的愛(ài)是：師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，還有12篇愛(ài)國每月故事。
這本書(shū)整整影響了19、20、21世紀三代人，對普通人純真心靈的熱忱贊頌。主人公成績(jì)雖說(shuō)不怎么樣，但是在父親、母親、同學(xué)和老師的關(guān)懷下，他的心靈一定是純潔的，作者用了十年左右的心血，完成這本《愛(ài)的教育》。我對這本書(shū)很有感觸，教我學(xué)會(huì )愛(ài)國，學(xué)會(huì )感恩，見(jiàn)識到各種各樣的人，我覺(jué)得主人公真幸運，有個(gè)愛(ài)他的父母，有個(gè)愛(ài)他的老師，有個(gè)特別關(guān)心他的姐姐，還有一群群友好的同學(xué)。我覺(jué)得安利柯自己也真好，不歧視殘疾人，對同學(xué)熱情，對同學(xué)也很大方。
假如我是安利柯，我會(huì )好好地孝敬肯為我付出一切的父母，不讓他們擔心。我會(huì )對諄諄教導我的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師�！睍�(huì )對我的同學(xué)一個(gè)大大的擁抱。其次，我要提高學(xué)習成績(jì)，不要讓老師為而我擔心，把做過(guò)對不起父母事一一排列出來(lái)，每個(gè)都反省過(guò)去，懺悔過(guò)去。把自己完美起來(lái)。
讀后感的作文 篇4
《詹天佑》這是個(gè)家喻戶(hù)曉的故事，文中的鐵路工程師詹天佑的愛(ài)國精神也深深地烙在了人們的心中，但他還有另一種可貴的精神——勇于創(chuàng )新。
詹天佑在修筑京張鐵路時(shí)，為了解決火車(chē)能在青龍橋附近的陡坡順利爬上去的問(wèn)題，打破常規，設計了兩個(gè)火車(chē)頭的列車(chē)。原先一個(gè)火車(chē)頭拉，一個(gè)火車(chē)頭在后面推，到了岔口就倒過(guò)來(lái)。這樣，火車(chē)上山就容易多了。
有時(shí)候，解決問(wèn)題不能總是墨守成規，鉆牛角尖，試著(zhù)換個(gè)方法，換個(gè)思維，就會(huì )有所發(fā)現。
有一則這樣的小故事：五歲的女兒從幼兒園回到家中，興奮地對父母說(shuō)：“我發(fā)現蘋(píng)果里有星星！”父母不信，她就拿起蘋(píng)果來(lái)切，但她并不是像平常一樣從莖上豎著(zhù)切下去，而是橫著(zhù)切開(kāi)。當她把蘋(píng)果切開(kāi)時(shí)，她的父母啞口無(wú)言。在切開(kāi)的蘋(píng)果中，呈現出一個(gè)星星的形狀……在我們常人眼中，蘋(píng)果就應該豎著(zhù)切，誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)用別的切法，更不可能發(fā)現蘋(píng)果中的星星。其實(shí)，在生活中，不也常有這樣的“星星”嗎？我們總是費盡辦法去摘到，但也許我們只要換種方法，就能伸手可得。
古時(shí)候，一次畫(huà)畫(huà)考試，主考官讓考生以“踏花歸去馬蹄香”按題作畫(huà)，大部份考生都畫(huà)了遍地的落花，一只馬兒在上面行走，可完全表現不出“香”的意境。主考官看了一幅又一幅，都十分不滿(mǎn)意�？墒�，主考官眼前一亮：一幅畫(huà)上，沒(méi)有半朵花，只有一只奔馳的馬兒在馬的蹄邊，幾只蝴蝶圍繞著(zhù)馬蹄翩翩起舞，不正說(shuō)明馬的蹄子帶有濃郁的香味嗎？只需靈巧地轉變一下，只要很小的改變，就可能讓你事半功倍！
我也曾有過(guò)這樣的親身體會(huì )。我做數學(xué)題，常常會(huì )出現一些難題，如果一種辦法解不開(kāi)，我就會(huì )看看這道題有沒(méi)有別的解法，勇于去發(fā)現、去思考。這個(gè)方法屢試不爽，讓我解決了不少難題。
換一種方法，換一種角度，換一種思維，敢于創(chuàng )造，你就能發(fā)現出另一個(gè)新天地！
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