關(guān)于讀后感的作文400字集合9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文400字9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文400字 篇1
前些日子，我閱讀了許多名著(zhù)，其中有一部名《童年》的名著(zhù)，反復讀了幾次后，我的心情難以平靜。故事是圍繞一個(gè)叫阿廖沙的小男孩開(kāi)始的，由阿廖沙父親不幸病逝開(kāi)始，經(jīng)過(guò)阿廖沙一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，更了解了社會(huì )的真實(shí)，然后因為母親的病逝而被外公趕走到人間結束。
阿廖沙在這段日子里，認識了貪婪、自私的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅以及喜怒無(wú)常的外公，周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了殘酷、野蠻、愚昧、貪婪，這是一個(gè)典型的舊社會(huì )的小市民的家庭。第一次我閱讀的時(shí)候，曾認為這本書(shū)內容就是批判沙皇時(shí)期的黑暗與舊社會(huì )人無(wú)知、貪婪。其實(shí)不然，但我第二次閱讀時(shí)才發(fā)現，這并不是單單的黑暗，在主人公的身邊其實(shí)還有許多正直、善良的人，例如阿廖沙的外婆，她用故事教導著(zhù)阿廖沙成為一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人；還有樸實(shí)的“小茨岡”教會(huì )了阿廖沙如何去面對生活的困難……等等還有許多人，在潛移默化的教導阿廖沙成為一個(gè)正直的人。
如果沒(méi)有他們，我敢肯定阿廖沙一定會(huì )變成一個(gè)貪婪、自私、無(wú)知的人。很多人讀完這本書(shū)都會(huì )認為阿廖沙生活在一個(gè)黑暗的時(shí)代，其實(shí)如果你再仔細的閱讀，一會(huì )發(fā)現，在這黑暗的年代也不缺少希望與光明。的確，永遠都不會(huì )沒(méi)有希望。雖然我們現在生活在一個(gè)充滿(mǎn)光明的時(shí)代，但總有一些事令我們絕望，但是，屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！蔽覀冎灰行判呐c勇氣，光明終究會(huì )到來(lái)。作文
讀后感的作文400字 篇2
在暑假里我看了《手心的星星》這本書(shū)，里面講了一個(gè)愛(ài)在自習課上睡覺(jué)的女孩李看看和一個(gè)爸爸是冥王星人的周北星做了朋友，他們身邊發(fā)生了很多奇怪的事。比如：
再一次拔河比賽后，周北星對李看看說(shuō)一個(gè)調皮的男孩子侯思成的手心里有一顆水星，放學(xué)后他倆跟蹤他時(shí)，突然侯思成張開(kāi)手，一大群螢火蟲(chóng)飛了出來(lái)，把李看看和周北星驚了一跳。
有一次，學(xué)校大掃除這天，李看看和周北星、王晶晶一起去閣樓打掃，當他們進(jìn)去時(shí)，里面沒(méi)有別人說(shuō)的什么午夜發(fā)出的怪聲啊、黑色的陰影啊、曾經(jīng)在那里跳樓自殺的人留下的冤魂啊什么的，只有一扇天窗、滿(mǎn)是塵土的舊桌椅、斑駁的墻壁和滿(mǎn)屋飛舞的塵埃。王晶晶在一張舊課桌上發(fā)現有一些奇怪的、蟲(chóng)子爬一樣的文字。沒(méi)干多久，周北星也在地上看見(jiàn)和桌子上一樣的文字，只不過(guò)大了一些。周北星說(shuō)這里可能是曾經(jīng)的天文社的秘密基地。天快黑了，天窗好像是望遠鏡，可以看見(jiàn)漂亮的星星。后來(lái)周北星在圖書(shū)館里看見(jiàn)了《天文社活動(dòng)筆記》，他倆一起去一位叫“張老早”的老人家里，說(shuō)到天窗時(shí)，張爺爺告訴他們，那些蟲(chóng)子爬一樣的字是他們創(chuàng )造的天文語(yǔ)，只有他們才知道，意思是：從這里探索星空！天窗的玻璃是制作衛星的玻璃。
發(fā)生可能.我讀了這本書(shū)感覺(jué)到，只要你大膽，什么事都有
讀后感的作文400字 篇3
《辯證看 務(wù)實(shí)辦》是一本理論書(shū)，其中食品安全主題給我留下很深的印象。
俗話(huà)說(shuō)“民以食為天，食以安為先”，對百姓來(lái)說(shuō)，食品安全關(guān)乎每一個(gè)人的健康和生命，是天大的事。我看到“XX年偵破食品安全類(lèi)犯罪案件5200余起，抓獲涉案人員7000余人”，著(zhù)實(shí)嚇了一跳，這么多的食品問(wèn)題，這個(gè)有地溝油，那個(gè)有瘦肉精，這個(gè)不能吃那個(gè)不能吃，那以后怎么辦？
近年來(lái)，我國為促進(jìn)食品安全采取了一系列重大舉措。XX年專(zhuān)門(mén)頒布《食品安全法》，XX年成立國務(wù)院食品安全委員會(huì )，XX年建立國家食品安全風(fēng)險評估中心。這說(shuō)明國家還是很重視食品安全的，食品畢竟不同于其他商品，這是老百姓生存的基本物質(zhì)條件。食品安全還需要我們從養成良好的飲食習慣做起，從自身做起。盡量不要到地攤小販那去吃那些不知道是什么東西做的零嘴或是購買(mǎi)三無(wú)食品，在購物時(shí)還要注意上面的qs標志和配料表。平時(shí)我們總喜歡坐在沙發(fā)里一邊吃著(zhù)膨化食品喝著(zhù)可樂(lè )，一邊玩pad，有人趣稱(chēng)為“沙發(fā)里的土豆”。所以，不要讓我們在沙發(fā)里深根發(fā)芽吧。這樣給我們身體造成的傷害不亞于食品添加劑給我們健康造成的傷害。
讀后感的作文400字 篇4
《裝在口袋里的爸爸》這本書(shū)是著(zhù)名童書(shū)作家幻想大王楊鵬寫(xiě)的，有許多冊，我就給你來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下非常非常好看的一冊——《返老還童吧》！
在揚歌裝媽媽的啟發(fā)下，裝在口袋里的爸爸想到了一個(gè)極好的創(chuàng )意：發(fā)明一種讓人永葆青春的藥丸就要成功時(shí)，發(fā)明竟然被剽竊了！更可惡的是，這種不成熟的藥丸被大規模地投入市場(chǎng)，并引起人們的瘋狂搶購�？墒�，這種藥丸有著(zhù)很大的副作用：服用后，年齡會(huì )立刻變成18歲，隨著(zhù)時(shí)間的推移，年齡會(huì )越變越小，最后回到胎兒，人類(lèi)社會(huì )面臨著(zhù)前所未有的挑戰，最后，揚歌和他爸爸以及世界頂級醫學(xué)家、物理學(xué)家。聯(lián)手才化解了這場(chǎng)危機。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得賈教授真是一個(gè)卑鄙無(wú)恥的人，他剽竊了別人的發(fā)明，還不顧發(fā)明命的人的勸阻，利欲熏心的他仍然喪心病狂的將藥丸投入市場(chǎng)，這根謀殺有什么區別。而揚歌父子卻跟他截然不同，他們?yōu)榱巳祟?lèi)的安全，冒著(zhù)生命危險去跟賈教授談判，這種舍己為人的精神多么可貴呀！如果把這里面的人比作物品，我覺(jué)得賈教授就是一臺游戲機，雖然游戲很刺激，如果經(jīng)常玩，不僅會(huì )傷害你的眼睛，還會(huì )使你沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，成為網(wǎng)絡(luò )少年，做出偷東西、搶劫等傷天害理之事；而揚個(gè)父子就像蠟燭一樣，照亮別人。
讀了這本書(shū)，我要向揚歌父子學(xué)習，學(xué)習他們那種勇于探索、勇于犧牲的精神！
讀后感的作文400字 篇5
我曾讀過(guò)一篇文章——《秋天的懷念》，這篇文章使我體會(huì )到了濃濃的母子情。
“我”雙腿癱瘓后脾氣變得暴躁，常常摔東西，悲觀(guān)厭世。母親為了鼓勵“我”生存的勇氣，在重病纏身的情況下還要堅持帶“我”去北海公園看花�！拔摇贝饝�，但母親卻等不但那一天。母親生命里的最后一刻還掛念著(zhù)“我”和未成年的妹妹。
讀完這篇作文，我不禁聯(lián)想到我的母親，她為我付出無(wú)私的、偉大的愛(ài)。記得一次，我在夜里突然感都頭暈，我媽媽二話(huà)不說(shuō)，背起我跑向醫院。路上靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)母親的喘氣聲，汗水濕透了她的襯衫。我幾次叫她放下我，我自己會(huì )走�？墒俏覌寢屵�是不放心我，說(shuō)什么也不讓我下來(lái)……醫生給我開(kāi)了藥方，在母親的精心照顧下，我有健康的成長(cháng)起來(lái)，而母親卻因為照顧我而累倒了。我感動(dòng)地留下兩行晶瑩的眼淚。
還有一次，那個(gè)月光如水的晚上我永遠忘不了。我上課因為說(shuō)小話(huà)被老師批評，母親也被老師叫去“訓”了一頓，母親并沒(méi)有批評我，還耐心教育我，她的話(huà)真正說(shuō)服了我.從那以后，我一刻不忘學(xué)習，辛苦地學(xué)習。終于，我的學(xué)習成績(jì)在全班前五名。
“世上唯有母子情深”這句話(huà)說(shuō)得好!是的.，母愛(ài)的偉大的，他們只求付出不求回報。
讀后感的作文400字 篇6
書(shū)里主要講述了一個(gè)叫小王子的從外星球來(lái)的“人”到各個(gè)星球流浪的故事.在每個(gè)不同的星球上，他都遇到了各種各樣的人，直到最后，它來(lái)到了地球開(kāi)始了自己尋求友誼和真情的故事。雖然這本書(shū)是一本童話(huà)，但其實(shí)書(shū)中所表現出來(lái)的想象力、智慧和情感�？梢宰尭鱾�(gè)年齡層次的讀者都能從中找到快樂(lè )和有益的地方，而且隨時(shí)都能夠發(fā)現很特別的精神食糧！在書(shū)中，有很多地方的很多句子都值得我們去細細品味。就比如：“我一定會(huì )哭的，可是，你不應該忘記它。
你要對你馴養過(guò)的一切負責到底，你要對你的玫瑰負責……”這就是在從側面告訴我們，要有責任心，而且要勇于承擔自己的責任。還比如說(shuō)：“真正本質(zhì)的東西，眼睛是看不到的�！庇袝r(shí)，美麗的東西只能看到外表，內心的美往往是需要通過(guò)心靈來(lái)感受的，要用心仔細體會(huì )。就文中的幾個(gè)人物來(lái)說(shuō)，我最佩服的還是要數小王子本人了。
小王子和他的伙伴的真摯友情，是非常讓我感動(dòng)的。小王子一次次的去不同的星球拜訪(fǎng)并尋找能理解他的伙伴的時(shí)候，每次都是滿(mǎn)懷著(zhù)信心與勇氣。這讓我不由的覺(jué)得，小王子是這么的勇敢！另一方面，小王子他對玫瑰的愛(ài)也讓我十分感慨。他會(huì )聽(tīng)玫瑰訴說(shuō)，幫玫瑰澆水，非常細心的照料它。
光這些就做的很用心了。讀完了《小王子》，你會(huì )發(fā)覺(jué)，這本書(shū)會(huì )讓你學(xué)到很多的東西，會(huì )讓你有很多的感受�？偟膩�(lái)說(shuō)，這真的是一本很值得去閱讀的書(shū)！
讀后感的作文400字 篇7
大家還記得那雙桔梗染過(guò)的藍色的手指搭成的那扇窗戶(hù)嗎？它成了真實(shí)與虛幻之間的一條通道，往昔的那些幸福日子雖然再也不能重現了，但是，那扇可愛(ài)的窗戶(hù)，卻幫獵人找回了那些曾經(jīng)擁有過(guò)的善良和純真。我想，在獵人交出那支獵搶給小狐貍的那一瞬間，獵人那顆原本堅硬的心，也應該是如水晶一般清澈，如羽毛一般柔軟吧……
安房直子的童話(huà)故事中沒(méi)有美麗的公主、沒(méi)有英俊的王子，沒(méi)有華麗的舞會(huì )，也沒(méi)有可以戰勝邪惡的、無(wú)往不勝的愛(ài)情。只是常常出現各種動(dòng)物精靈，它們是大自然的化身，只有善良、心境清明的人才能見(jiàn)到它們、與它們交往。這些故事，總會(huì )使人感到，也許在這個(gè)世界之外還有另一個(gè)世界在那兒，只要存在過(guò)的一切從來(lái)都不會(huì )消失，一切都會(huì )被記錄在案：我們的生活、記憶、懷念、思念……四根桔�；ㄈ具^(guò)的藍色手指搭成的窗戶(hù)，便是生與死的通道。當陰陽(yáng)永隔，是否再沒(méi)有道路可以抵達彼此，可以慰藉我們的心靈？安房直子憂(yōu)傷而美麗的微笑著(zhù)，說(shuō)：“不，不是這樣。死并不能帶走什么，尤其不能帶走懷念，只要有懷念，生者和死者就從來(lái)沒(méi)有真正分開(kāi)過(guò)�！�
當你因過(guò)去的消逝而感到悲傷時(shí)，請不要忘了，曾經(jīng)存在過(guò)就永遠不會(huì )消失，即使它和我們在兩個(gè)世界，而永不分離的最好方法就是懷念。
讀后感的作文400字 篇8
最近，我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利的亞米契斯的作品，書(shū)中以日記的形式講述了一名叫安利柯的三年級小學(xué)生一學(xué)年成長(cháng)的故事，處處洋溢著(zhù)對祖國對父母、師長(cháng)、朋友真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。
《愛(ài)的教育》里每個(gè)故事都講述了一種不同的愛(ài)，特別是每月例話(huà)，更是讓人感動(dòng)，令我記憶最深的是《少年筆耕》，敘利亞是小學(xué)五年級生，十二歲，他們一家非�？�，父親近來(lái)要寫(xiě)封寄雜志給定戶(hù)的封條，每五百條寫(xiě)費六角，敘利亞想幫父親寫(xiě)，結果父親拒絕了，于是敘利亞打算到每天父親睡后幫他寫(xiě)，可因為勞累，敘利亞的學(xué)習狀態(tài)一天比一天差，身體也虛弱起來(lái)，父親不知道情況還責怪他，可他仍繼續幫父親寫(xiě)，終于有一天，敘利亞聲音大了點(diǎn)被父親發(fā)現了，父親感動(dòng)地哭了，并與敘利亞抱在了一起。
我們也要多向敘利亞學(xué)習，同時(shí)也要多報答父母，多關(guān)心他們，體諒他們，應先從小事做起，比如幫他們倒杯茶，幫他們做做家務(wù)，或給他們捶捶背，這都是對他們的愛(ài)。我們不僅要關(guān)愛(ài)家人，同時(shí)也要把一奉?lèi)?ài)心獻給需要幫助的人，也要學(xué)會(huì )理解、諒解與寬容別人。
讓我們先從點(diǎn)滴的小事做起，做一個(gè)體諒別人的人。
讀后感的作文400字 篇9
今天讀了《做最好的老師》第十章，有關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的內容。正如文章所說(shuō)：思維訓練不可能孤立進(jìn)行，課堂教學(xué)的內容在不同程度上都會(huì )反映出思維訓練，我們應該有目的、有計劃地在知識傳授，能力培養的過(guò)程中體現出思維訓練的內容。
是呀，我們老師在教學(xué)過(guò)程中不能把學(xué)生的思維訓練的過(guò)死，要讓我們的學(xué)生去多方面的思考各種問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì )展開(kāi)自己的想象力。記得有一次，我在音樂(lè )課上讓學(xué)生做《小寶寶睡著(zhù)了》的音樂(lè )游戲時(shí)，我先讓孩子們認識了“1、2、3、4、5、6、7”的七個(gè)音名。然后，讓他們跟我學(xué)做柯?tīng)栁氖謩�。這時(shí)，我發(fā)現孩子們在跟我做柯?tīng)栁氖謩莸臅r(shí)候，孩子們的學(xué)習興趣不是很高很高。于是，我左思又想：為什么我不能讓孩子們自己來(lái)為這七個(gè)音名創(chuàng )編上動(dòng)作，以及它們的音高和音低呢？于是，我就又開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)，可還沒(méi)有等我把話(huà)說(shuō)完，就有好幾個(gè)小朋友高舉小手說(shuō)：“周老師，周老師，你能不能夠讓我來(lái)試一試？”還有幾個(gè)小朋友扯了扯我的衣服，老師讓我上講臺來(lái)表演吧。于是，我請了幾個(gè)小朋友上講臺，讓他們學(xué)做“1”的動(dòng)作。剛表演不多久，坐在下面的小朋友們也都舉起了小手，紛紛要上臺表演。
看著(zhù)孩子們的表演，我覺(jué)得孩子們掌握的特別快。同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也培養了學(xué)生的思維。
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