【實(shí)用】讀后感的作文400字匯總10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文400字 篇1
《西游記》是一篇長(cháng)篇章回體神魔小說(shuō)，其作者為明代小說(shuō)家吳承恩。這部小說(shuō)描寫(xiě)了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一難，最后終于戰勝困難的故事。
《西游記》塑造了四個(gè)性格鮮明的人物形象：唐僧——誠心向佛、頑固執著(zhù)；孫悟空一一正義大膽、本領(lǐng)超群；豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心；沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，正好形成了鮮明的對比。而作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。
其實(shí)，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì )歷史的反映，作為神魔小說(shuō)的代表《西游記》亦不例外。通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實(shí)社會(huì )的投影。作者對封建社會(huì )最高統治者的態(tài)度頗可玩味。
《西游記》不僅有深刻的思想內容，藝術(shù)上也取得了巨大的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節，栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語(yǔ)言，構成了一座獨具特色的藝術(shù)殿堂。
《西游記》這部國學(xué)作品定會(huì )在歷中的滾滾車(chē)輪中繼續散發(fā)光芒！我真心希望你們可以抽出時(shí)間細細品味這部文學(xué)經(jīng)典。
讀后感的作文400字 篇2
今天，我閱讀了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講的是主人公魯濱孫年幼時(shí)有著(zhù)航海周游世界的理想。反而父母非常反對，但是魯濱孫十分固執就在1651年的時(shí)候，魯濱孫19歲。他偷偷背著(zhù)父母，報名做了水手。在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱孫很幸運，沒(méi)被淹死，獨自漂流在一個(gè)荒島上。接著(zhù)，魯濱遜調查了這個(gè)島。開(kāi)墾了一片土地，還找到了自己想要的食物。時(shí)間過(guò)了很久很久，魯濱孫發(fā)現一群食人族在吃人肉，他決定要救出受害者，在一個(gè)星期五的晚上。魯濱遜成功的救出了一個(gè)人。
后來(lái)，他終于離開(kāi)了陪伴他27年又75天的這個(gè)島，回到了這個(gè)家鄉英國。魯濱遜這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)：如果魯濱遜沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)家，整天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子。哪他的人生一定沒(méi)有那么精彩。在荒島上看到俘虜快被食人族吃掉的時(shí)候，舍身去救他一個(gè)——素不相識的人。我們作為新中國的小學(xué)生也應該像主人公學(xué)習。勇于斗爭、勇于行動(dòng)、勇于挑戰、勇于探索等等。我們一定要學(xué)習魯濱遜的創(chuàng )新精神。
讀后感的作文400字 篇3
我們生活在一個(gè)美好的世界里，卻總是埋怨命運的不公。我讀了《悲慘世界》以后才知道當時(shí)世界的悲慘，那主人公冉阿讓又能說(shuō)什么呢？
冉阿讓是個(gè)窮人，因偷了一個(gè)面包就被關(guān)入監牢，期間越獄失敗四次，足足判了十六年。十六年啊，浪費了多少青春歲月，能做多少有意義的事，而換來(lái)的只是一個(gè)面包。出獄后卻常常招人排斥，連住宿的地方也找不到，僅僅因為冉阿讓犯有前科。最終有一位好心的主教收留了他，并送他了一套銀餐具和一對銀燭臺。當冉阿讓最需要幫助時(shí)，所有人都逃避了，單單只有一個(gè)人站了出來(lái)。甚至有時(shí)他的好意也往往遭到人們的誤解，不能被社會(huì )所接受。
難道窮人就不是人嗎？他們也有生命，自由的生活的權利。人窮志不窮，窮人只是沒(méi)有錢(qián)，但他們的志氣還在。
我不知道當時(shí)的`社會(huì )是多么黑暗，如此下去會(huì )有更多的人輕視法律�！耙詯�(ài)制惡”，惟有道德感化才是醫治社會(huì )災難的良方。文中的卞福汝主教就是善良，純真的代言人，明知道冉阿讓犯有前科還讓他過(guò)夜，在偷東西被抓到后還送了他一對銀燭臺，一系列的舉動(dòng)，真真切切的述說(shuō)了主教的善良。
世界不是完美的，總有好人在發(fā)善，有壞人在作惡。但我們可以使好人多一些，讓他們去感化正在作惡的人。壞人也有善良的一面，我相信會(huì )有更多的人加入到愛(ài)心行動(dòng)中。
愛(ài)的形式非常多，也十分簡(jiǎn)單。扶一位老奶奶過(guò)馬路，撿起隨風(fēng)飄動(dòng)的塑料袋等一件小事，都是在散發(fā)著(zhù)愛(ài)心。大家行動(dòng)起來(lái)吧，伸出你雙手讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
讀后感的作文400字 篇4
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就像是在和一位高尚的人談話(huà)。今年，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感覺(jué)就像一位高尚的人和我進(jìn)行了一次長(cháng)談，我的心靈也被海倫的精神給深深地震撼了。
在《假如給我三天光明》中，海倫表現出不服輸的性格，對任何事物都充滿(mǎn)著(zhù)好奇心。在她19個(gè)月大的時(shí)候，因病導致雙耳失聰，雙目失明。從此，她變得乖戾、固執、焦躁，很難與別人相處。直到海倫六、七歲時(shí)，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛。在與人交流時(shí)，她意識到只有知識才能鋪就一條走向光明和希望的道路。當她學(xué)會(huì )“水”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，便開(kāi)始對知識有著(zhù)強烈的渴望。她不分晝夜，像干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖，她的世界從此變得花團錦簇，美不勝收。
海倫憑著(zhù)不屈不撓的精神，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己光明的人生。我們遇到困難常常退縮不前，或繞道而行。有一次，老師讓我們畫(huà)一幅水墨畫(huà)。我想：這么難畫(huà)，又這么麻煩，干脆瞎畫(huà)畫(huà)了，或者請班上的畫(huà)畫(huà)高手代勞了。無(wú)意中瞥見(jiàn)這本書(shū)，封面上的海倫笑得那么自信從容，她無(wú)聲地告誡我應該怎么做。我便拿起畫(huà)筆，認真地臨摹起來(lái)。老師看了我的畫(huà)，投來(lái)贊許的目光：“還不錯！”我聽(tīng)了開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我更加明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心。你可以依靠別人的幫助，但不能永遠地依賴(lài)別人。
讀后感的作文400字 篇5
寒假里我看了一本有趣的書(shū)——《圖書(shū)館老鼠》。
山姆是一只圖書(shū)館的老鼠，它覺(jué)得生活真的很棒。因為一到晚上人都回家了，圖書(shū)館里黑黑的，靜悄悄的，這時(shí)圖書(shū)館就是山姆的了。它每天晚上都出來(lái)看書(shū)，它讀教人做飯的書(shū)、關(guān)于運動(dòng)的書(shū)、神話(huà)故事、鬼怪故事，還有推理小說(shuō)等等，山姆讀了成堆的書(shū)。它的腦子里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，終于山姆決定要寫(xiě)一本屬于自己的書(shū)。山姆將圖書(shū)管理員桌上的紙折成書(shū)的樣子，又準備了一支筆，就開(kāi)始寫(xiě)自己熟悉的事兒。山姆寫(xiě)了《吱吱！一只老鼠的一生》，后來(lái)又寫(xiě)了《孤獨的奶酪》和《老鼠公館之謎》。來(lái)圖書(shū)館看書(shū)的孩子們讀了山姆的書(shū)都非常喜歡，就想見(jiàn)見(jiàn)這位了不起的作家�？墒巧侥凡幌胱尯⒆觽冎雷髡呤且恢恍±鲜�，就想了一個(gè)主意，用一個(gè)紙巾盒，兩邊豎兩支鉛筆，兩支鉛筆之間拉一條橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：“與作家見(jiàn)面！”還有一個(gè)箭頭指向下面，下面放了一面小鏡子。當孩子看紙盒時(shí)，會(huì )發(fā)現里面照出的就是自己。山姆是想告訴我們——只要努力，我們每個(gè)人都是作家。
讀了山姆的故事，感到山姆真是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老鼠。以后我也要多讀書(shū)，多積累好詞好句，寫(xiě)好我熟悉的事兒，慢慢的，等我長(cháng)大了，我也能寫(xiě)出精彩的、大家喜歡的書(shū)。
讀后感的作文400字 篇6
今天我讀了一本媽媽新給我買(mǎi)的書(shū)《懸崖上的金魚(yú)公主》，書(shū)本是陽(yáng)光姐姐伍美珍主編的，講述了桂霖、白音、許昕和龐鈴蘭是四個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，有一天，不幸降臨在白音身上，她的爸爸出了嚴重的車(chē)禍，緊急需要輸入和白音爸爸匹配血型，白音毫不猶豫地挽起了自己的手臂……，但是最后白音爸爸還是回天無(wú)術(shù)。悲痛的白音得到了老師的關(guān)愛(ài)，四位好朋友的無(wú)微不至的關(guān)心，最后她擦干眼淚，戰勝困難，又變回了一個(gè)自信愛(ài)笑的女孩子。
讀完后，我感觸很深。這讓我想起了古今中外很多名人的友誼。例如：馬克思和恩格斯。在馬克思經(jīng)濟困難時(shí)，恩格斯為了幫助馬克思，到自己父親的工廠(chǎng)里做自己不愿意做的事情，幫馬克思解決困難;富蘭克林的朋友莫爾是個(gè)大好人，他為了富蘭克林，倒賠了自己的一切。到了后來(lái)，他傾家蕩產(chǎn)了，可他卻從未埋怨過(guò)富蘭克林一句話(huà)。
友誼是無(wú)價(jià)的，是用多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的，它是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶。在激烈的競爭面前，我們不能無(wú)視友誼的存在。因為珍視難得的純真友誼，是一生最大的收獲。友誼是世上最純潔的東西，是人生最大的樂(lè )趣。它會(huì )讓你的人生之路多一份成功，少一份阻礙，讓你的朋友越來(lái)越多，最終取得成功。友誼是人與人之間最珍貴的東西，讓我們學(xué)會(huì )珍惜友誼吧!
讀后感的作文400字 篇7
當我看到《男孩彭羅德的煩惱》這本書(shū)時(shí)，我就有一種想讀完它的沖動(dòng)，于是懷著(zhù)好奇的心情讀完了它。
這本書(shū)主要講男孩彭羅德即將迎來(lái)他的十二歲，在他的十二歲里他渴望飛翔、渴望自作主張，結果先是搞砸了學(xué)校的劇場(chǎng)演出，然后又不得不對老師扯下彌天大謊，騙同伴喝下成分復雜的自制藥水后，他接著(zhù)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)瀝青大戰，最后又離奇地獲得了一次破天荒的夸獎······可實(shí)際上，彭羅德也有迷茫和困惑，“全城最壞男孩”的頭銜同樣令他黯然神傷。
作為同齡人的我，也有很多搗蛋的往事：我會(huì )在別人正要坐下時(shí)，輕輕地將椅子移開(kāi)；趁別人不在時(shí)將他的鉛筆盒偷偷藏好；別人向我借橡皮時(shí)，把橡皮涂黑······搗蛋是我們十二歲時(shí)特有的喜好，但是當我們每次做完這些惡作劇后卻總是沾沾自喜，一點(diǎn)也不為自己的行為感到羞恥，也從沒(méi)想過(guò)別人有多著(zhù)急，有多生氣，后果是什么。
讀了《男孩彭羅德的煩惱》后，我看到了和我一樣自責的彭羅德，其實(shí)十二歲是一個(gè)多彩的世界，我們有困惑，有迷茫，但更多的是無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )。十二歲的煩惱是純真的，是無(wú)邪的，是天真的，因為每一次的煩惱后更多的是留給我無(wú)限的遐想，美好的回憶。
讀后感的作文400字 篇8
《我是在這里長(cháng)大的》讀后感一粒種子落在地上，它的命運就此開(kāi)始。秋天的落葉覆蓋在種子上，溫暖它度過(guò)寒冷的冬天。春天到了，種子開(kāi)始生長(cháng)，盡管受到蟲(chóng)鳥(niǎo)和動(dòng)物的騷擾，它還是勇敢的長(cháng)成一棵大樹(shù)，接著(zhù)它也會(huì )生出許許多多的種子······ 這顆種子的生長(cháng)過(guò)程猶如人生的道路。曾經(jīng)有句流行語(yǔ)：“人生就像心電圖，一帆風(fēng)順就說(shuō)明你掛了�！边@顆種子何嘗不是如此？它經(jīng)過(guò)雷雨的打擊；它經(jīng)過(guò)狂風(fēng)的吹打；它經(jīng)過(guò)雨水的淹沒(méi)；卻依舊一如既往的生長(cháng)。人們哪里有這股魄力？在尚未經(jīng)過(guò)磨練的人的面前，一點(diǎn)小小的挫折足以將他們擊敗。而在經(jīng)歷過(guò)困難的人的面前，他們沉得住氣，他們不怕失敗，如果你來(lái)抉擇，你會(huì )抉擇誰(shuí)呢？自然是后者。 對于前者，書(shū)中這樣說(shuō)：“不過(guò)，生活還在繼續�！�。是的，生活還在繼續，即使你被擊垮，也要鼓起勇氣面對生活！例如打掃房間，你盡力去掃，可是沒(méi)什么變化，你不免會(huì )傷心，會(huì )失望，但是！還是不要忘了那句話(huà)——不過(guò)，生活還在繼續。所以，你還要打掃第二遍，第三遍，甚至第四遍！ 這顆種子經(jīng)過(guò)了眾多磨難，最終長(cháng)成一棵真正的大樹(shù)。就是在那里，它長(cháng)大了，長(cháng)成了一棵果樹(shù)。也許它會(huì )留下永久的傷疤，但他不氣餒，它依然茁壯的成長(cháng)，長(cháng)成現在這樣，這樣的大樹(shù)，就是人生的道路，不是嗎？
讀后感的作文400字 篇9
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得浪費時(shí)間，有那時(shí)間還不如玩會(huì )兒電腦，看會(huì )兒電視呢。
一天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，我連看都沒(méi)有看就扔在了桌子上。一次放學(xué)回家，停電了，特別沒(méi)有意思，我想起那本媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，我看了一下題目《窗邊的小豆豆》。小豆豆是誰(shuí)啊，毛豆、綠豆、黃豆，還是蠶豆？為什么會(huì )在窗邊呢？想到這里，我忍不住看了三章，它把我深深地吸引了，太有趣了。
原來(lái)小豆豆是一個(gè)因為淘氣一年級就被退學(xué)的淘氣女孩，她后來(lái)被《紐約時(shí)報》等稱(chēng)為日本最偉大的女性。這本書(shū)記錄了她來(lái)到巴學(xué)園的一段真實(shí)經(jīng)歷。她有什么生活經(jīng)歷？發(fā)生了哪些高興和傷心的事？又出現了這么多問(wèn)題。我的手好像有強力膠，看得癡迷，放都放不下。
這本書(shū)好厚啊，三百頁(yè)，但我只用了一個(gè)星期就讀完了，我還想再讀第二遍，第三遍，我甚至一天見(jiàn)不到它手就癢癢。當然我還讀了好多書(shū)，《安徒生童話(huà)》，《世界上最獨特的生命》，還有小時(shí)候喜歡看的《多啦A夢(mèng)》現在的我不管是文學(xué)地理、歷史、小說(shuō)、童話(huà)類(lèi)的書(shū)都愛(ài)看。
我從書(shū)中得到了寶貝，那就是知識和無(wú)窮的智慧！
讀后感的作文400字 篇10
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我兩年前就看過(guò)了，今天侯老師讓我們寫(xiě)一篇讀后感，我一回到家就快速地一口氣地又看了一遍。
《愛(ài)的教育》主要講安利珂與他的同學(xué)、親人以及老師之間的愛(ài)的故事，是以日記的形式記下安利柯三年級時(shí)在校內校外的所見(jiàn)所聞�？赐赀@個(gè)故事，很讓我感動(dòng)，我最難忘的是那篇“高尚行為”�？寺逦鞅煌瑢W(xué)們嘲笑，忍無(wú)可忍了，生氣地把墨水瓶狠狠地向弗蘭諦扔去，卻不巧打在正走進(jìn)教室的老師身上。老師生氣地問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候，卡隆站出來(lái)，替克洛西承擔錯誤。而老師卻知道不是他干的，還走到卡隆面前，對他說(shuō)：“你是一個(gè)心靈高尚的好孩子了”。最讓我感動(dòng)的是最后一節“告別”，是安利珂在小學(xué)畢業(yè)后和同學(xué)、老師告別時(shí)的情景，因為他可能再也見(jiàn)不到他的好朋友和老師了，特別是最后，全班所有的同學(xué)齊聲喊到：“再見(jiàn)，老師！謝謝老師！愿老師健康，永遠不要忘記我們”，看到這里，我的心情和安利珂一樣沉重、悲傷。
在《愛(ài)的教育》這個(gè)故事中，我最喜歡的除了卡隆和安利柯外，還有鐵匠的兒子潑來(lái)可西。潑來(lái)可西從小就沒(méi)有母愛(ài)，父親還整天喝酒，家里條件也好，但他卻能在那樣艱苦的學(xué)習環(huán)境中，刻苦學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)。而想到我自己，很多時(shí)候都是在父母的催促下去學(xué)習，很少自主學(xué)習，而我的學(xué)習環(huán)境要好得多，我應該向潑來(lái)可西學(xué)習。
看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我更懂得了同學(xué)之間應該相互關(guān)心、相互理解、相互幫助、團結友愛(ài)，永遠保持一顆善良、真誠、美好的愛(ài)心
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