【熱門(mén)】讀后感的作文合集十篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
最近，給我買(mǎi)了《史記》，我高興極了，連忙拿起書(shū)津津有味地讀了。我了《史記》是歷史上部紀傳體的歷史學(xué)術(shù)，它記述了從黃帝一漢武帝時(shí)代的歷史事件。
在《史記》中，我印象最深最早的皇帝——秦始皇人物，秦始皇了，功勞。治，秦始皇廢除了分封制，改郡縣制，還頒布了新法;在，秦始皇了全國幣制度、量衡制度。還修筑了“東通海邊”、“南入吳楚”兩條大道，一但有叛亂，可以隨時(shí)派兵鎮壓;在軍事，秦始皇派兵出擊匈奴，將秦、趙、燕三國北邊的長(cháng)城連，修筑了萬(wàn)里長(cháng)城，，在文化秦始皇也了文字�？汕厥蓟蕦v史了，但他對勞動(dòng)卻很殘暴。他“焚書(shū)坑儒”，將儒生等四百余人坑殺于咸陽(yáng)，又下令燒掉諸子百家著(zhù)作，給歷史了巨大損失。
讀完《史記》，我還到其它的歷史人物，如屈原、陳勝與吳廣起義、楚霸王項羽等等，歷史畫(huà)面如在。這本書(shū)讓我增長(cháng)知識，我《史記》是一部的文學(xué)著(zhù)作，深奧的文學(xué)作品。
《史記》，讓我感受到歷史文化是宏偉，也使我對民族的歷史文化的知識自豪感。
讀后感的作文 篇2
《草房子》共有九章。第一章：禿鶴，講的是一個(gè)叫禿鶴的光頭男孩。因為同學(xué)笑話(huà)，就用生姜擦頭皮，想長(cháng)出頭發(fā)來(lái)。但沒(méi)有成功。于是，他便帶了一個(gè)白色的薄帽子。同學(xué)們幾天不看見(jiàn)禿鶴的光頭，就有些不習慣，于是，他們便將禿鶴的白帽子拿掉了。在分組的時(shí)候，哪個(gè)組都不要禿鶴，搞得他傷心了好一陣子。但在一番陰差陽(yáng)錯之中，他卻因為演《屠橋》演得很成功而“出名”了。
第二章：紙月，講的是一個(gè)很美麗的小女孩。很早父母就死了。有一天，她在板倉那邊的小學(xué)呆不下去了，就轉到了油麻地的小學(xué)讀書(shū)。它是整個(gè)小學(xué)學(xué)習最好的一個(gè)學(xué)生，剛來(lái)不久就交了一大堆朋友�？勺罱偸沁t到，桑�！ｉL(cháng)桑喬的兒子，本書(shū)的主人公。便跟蹤她，最后發(fā)現她原來(lái)是被“惡棍”劉一水欺負了，桑桑為了保護紙月而被打的鼻青臉腫，但劉一水卻因為在河里游泳而感冒了，劉一水的爸爸本來(lái)想把責任推在桑桑身上，可卻被桑橋發(fā)動(dòng)的“聯(lián)軍”——油麻地學(xué)校、板倉小學(xué)和縣政府給警告了。
第三章：白雀(一)，是言行小說(shuō)，講了一個(gè)將一輪對白雀有好感，但最后白雀卻因為桑桑而跟蘆葦那個(gè)了。
第四章：艾地，講一個(gè)蠻不講理的老太婆——秦大奶奶的麥地被上頭蓋成了小學(xué)，只給她在學(xué)校的西北角留下了一小塊地，她就用這一小塊地來(lái)種艾。蓋好了小學(xué)后，她每天都派她的“部隊”——一大堆雞、鴨、鵝去騷擾油麻地小學(xué)。學(xué)校只好圍了一個(gè)大草欄，但在一次重要的公開(kāi)課中，草欄破了，結果把公開(kāi)課給攪亂了�？墒怯幸淮�，秦大奶奶意外的救了一個(gè)學(xué)生，使大家對她很有好感。她從此也像是變了一個(gè)人似的�？伤詈缶挂驗橐粋�(gè)大冬瓜而犧牲了。
第五章、第八章：紅門(mén)(一)和紅門(mén)(二)，講的是康小福家破產(chǎn)的事。
第六章：細馬，講的是細馬的房子被水淹了，細馬為了給媽媽蓋一棟大房子，先把種的樹(shù)賣(mài)了，然后用賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)羊，生了小羊后再賣(mài)羊，然后再用錢(qián)買(mǎi)磚�；苏荒甑墓Ψ�，終于蓋了一棟大房子。
第七章：白雀(二)，講的是將一輪失戀后內心異常痛苦，結果把威小罐摔得頭破血流的事。
第九章：藥寮，講的是桑桑脖子上長(cháng)了一個(gè)疙瘩，大家都認為是不治之癥。但是爸爸最終找人治好了他。
在書(shū)中，桑桑和他周?chē)娜藗兏惺艿搅恕靶乃帷�、“憐憫”、“友情”、“親情”“喜愛(ài)”“孤獨”“冷漠”“絕望”“溫馨”、“美好”“愛(ài)情”……在豐富的經(jīng)歷中，他長(cháng)大了。我的生活雖然沒(méi)有書(shū)中人物那樣坎坷，但也充滿(mǎn)了眼淚與歡笑，我也期待著(zhù)在自己充滿(mǎn)困難和挑戰的人生中不斷發(fā)現 “真、善、美”。
讀后感的作文 篇3
《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》是我最近看過(guò)最和好的書(shū)之一，當我初看到此書(shū)時(shí)，因為書(shū)名，以為是一本指導推銷(xiāo)員獲得成功的書(shū)，但事實(shí)并非如此，它是最鼓舞士氣、振奮人心、激勵斗志的一本書(shū)。此書(shū)不像其它成堆的營(yíng)銷(xiāo)書(shū)籍一樣，雖然內容豐富，有理論、圖解、技巧，卻不實(shí)用，讓你永遠期待明天或者下個(gè)星期。
書(shū)的內容十分吸引人，文章開(kāi)頭羊皮卷的出現讓我十分著(zhù)迷，迫切的想知道羊皮卷上的內容是什么？想知道到底是什么內容能讓人成功，里面到底有什么秘密呢？我帶著(zhù)好奇一直讀下去。每張羊皮卷都闡述了一個(gè)個(gè)成功的誓言，讓你明白更重要的真理，重新審視自己，使自己成為世界上最偉大的推銷(xiāo)員。書(shū)中的主要內涵在于不論我們從事哪種職業(yè)，我們每個(gè)人都是推銷(xiāo)員。生活是一連串推銷(xiāo)，因為我們每時(shí)每刻都在向別人、向社會(huì )推銷(xiāo)自己。
只要決心成功，失敗就永遠不會(huì )把你擊垮，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷失敗，但是有些人失敗后就對自己失去信心，認為自己不適合做這個(gè)，認為自己沒(méi)有能力。這是錯誤的想法，人的成功是在錯誤中一次一次成長(cháng)的，失敗是成功之母，人必需要有面對失敗的勇氣。書(shū)中的主人公曾經(jīng)也灰心喪氣過(guò)，但他的決心讓他最后擊垮失敗，而不是讓失敗擊垮自己。要對自己有信心，只有你自己信心十足別人才會(huì )相信你，海菲說(shuō)過(guò)：我的理論，他們也許反對；我的言談，他們也許懷疑；我的穿著(zhù)，他們也許不贊成；我的長(cháng)相，他們也許不喜歡；甚至我廉價(jià)出售的商品都可能使他們將信將疑，然而我的愛(ài)心定能溫暖他們，就像太陽(yáng)的光芒能溶化冰冷的凍土。他相信自己能做成所以事。海菲有自己的原則，這也是他成功的原因之一，一個(gè)人能堅持自己的原則很多年，原則成為習慣后就會(huì )給你帶來(lái)很多幫助的。這是生活中經(jīng)驗的總結。他很善待自己也很善待別人，我該怎樣說(shuō)呢？我贊美敵人，敵人于是成為朋友；我鼓勵朋友，朋友于是成為手足。我要常想理由贊美別人，絕不搬弄是非，道人長(cháng)短。想要批評人時(shí)，咬住舌頭，想要贊美人時(shí)，高聲表達。要有廣闊的胸襟，送給海菲養皮卷的人要他把自己一半的財富分給窮人，有誰(shuí)愿意分自己辛苦得到的財富分給別人呢，這是個(gè)問(wèn)題，我想只有想得通的人才能理解之中的真諦。也許一個(gè)小小的施舍會(huì )給你帶來(lái)意外的驚喜，你的驚喜會(huì )越來(lái)越多，你的心里會(huì )得到安寧。
成功需要很多因素。成功之前你要具備一些因素。比如你必須想象自己是一個(gè)非常成功的人，非常富有的人，非常積極的人，非常熱情的人，非常有動(dòng)力的人，你必須每天不斷地花一些時(shí)間，想象自己成功的景象。要不斷地改變自己的內在，這些所謂腦中的軟體，不斷地重復這些成功的畫(huà)畫(huà)，你的潛意識就會(huì )慢慢引導你的行為，不斷地配合著(zhù)你的想法去做改變，因此，你就可以達成你的最終目標。你必須想象自己是一個(gè)天生贏(yíng)家，不斷地讓這樣的畫(huà)面深入你的腦海里。在我睡覺(jué)之前，都會(huì )先閉上眼睛，想象明天我會(huì )做得多好，想象自己達成目標時(shí)的光景。不斷想象每一年我要達成的目標，不斷具體地一次又一次，在睡夢(mèng)中讓這些汛息輸入潛意識。整個(gè)晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我的潛意識都在幫我把腦海中的這些汛息、影像跟圖片，做一次整合。想象之后就該行動(dòng)了，你必須堅定信念，向著(zhù)目標想象堅持不懈，直到成功。成功需要有動(dòng)力，羊皮卷的主人要海菲找到合適羊皮卷的人才能給他，海菲有一直想成功的動(dòng)力，他想得到心上人的愛(ài)，所以他需要成功。而那個(gè)迫害耶穌的人更有自己的成功的動(dòng)力。我感觸最深那個(gè)年青人說(shuō)的話(huà)，耶穌是神的兒子，他把所有的都分給了別人，而自己卻被釘在十字架上。耶穌把所有的都分給別人，如果我們成功的話(huà)我們把一半分給別人算得了什么呢！
書(shū)中通過(guò)羊皮卷給我們講述了很多道理：
我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天。
我是自然界最偉大的奇跡。
今天是我生命中的最后一天。
今天我要學(xué)會(huì )控制情緒。
我要笑遍世界。
今天我要加倍重視自己的價(jià)值。
我的幻想毫無(wú)價(jià)值，我的計劃渺如塵埃，我的目標不可能達到。
一切的一切毫無(wú)意義--除非我們付諸行動(dòng)。
這些都對人起到激勵作用，做起來(lái)并不難，只要我們耐心的塌實(shí)的做到上面的，我想我們每個(gè)人都會(huì )成為一個(gè)成功的推銷(xiāo)員。做事力求簡(jiǎn)單，繁雜會(huì )讓我們陷入不能自拔的境地。繁雜一方面是來(lái)自于我們舊的習慣、舊的規則、舊的禮儀，也有一些是來(lái)自于我們對知識、技能的賣(mài)弄。把簡(jiǎn)單的事情復雜化是很容易的，多余的裝飾、多余的構建、多余的想法、多余的語(yǔ)言都會(huì )把一件簡(jiǎn)單的事情復雜化。但從歷史的角度來(lái)看，一個(gè)民族向上的時(shí)候，它總是以簡(jiǎn)單和大氣為主要的風(fēng)格；凡是這個(gè)民族衰敗之時(shí)，從建筑、家居、服裝、裝飾到語(yǔ)言都表現出來(lái)的是繁雜和多余。能把簡(jiǎn)單作為自己的世界觀(guān)，成為自己做事情的指導思想，這是走向成功的一個(gè)要素，你會(huì )在簡(jiǎn)單的過(guò)程中獲得成功的力量。每個(gè)人都有孤獨的時(shí)候。要學(xué)會(huì )忍受孤獨，這樣才會(huì )成熟起來(lái)。年輕人嘻嘻哈哈、打打鬧鬧慣了，到了一個(gè)陌生的環(huán)境，面對形形色色的人和事，一下子不知所措起來(lái)，有時(shí)連一個(gè)可以?xún)A心說(shuō)話(huà)的地方也沒(méi)有。這時(shí)，千萬(wàn)別浮躁，學(xué)會(huì )靜心，學(xué)會(huì )忍受孤獨。在孤獨中思考，在思考中成熟，在成熟中升華。不要因為寂寞而亂了方寸，而去做無(wú)聊無(wú)益的事情，白白浪費了寶貴的時(shí)間。
總之我想如果各位有機會(huì )的話(huà)，定要讀一讀這本書(shū)，它好像一位良師益友，在道德上、精神上和、行為準則上指導你，給你安慰、給你鼓舞，是你立于不敗之地的力量源泉。書(shū)中給我們介紹了很多勵志的話(huà)，你一定會(huì )從中受益非淺的，一定會(huì )對你有幫助的，我相信看過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì )被它深深吸引。
讀后感的作文 篇4
這也是小說(shuō)之所以命名為《可愛(ài)的骨頭》的用意。正因為如此，西伯德沒(méi)有刻意去渲染悲劇的氣氛，而是更多把描寫(xiě)放在了親情，友情與愛(ài)情上，雖然，蘇茜事件是個(gè)徹底的悲劇，可貫穿全文的，卻是一份濃濃的親情，父母與子女之間，姐姐與妹妹之間……可以這樣說(shuō)，《可愛(ài)的骨頭》雖然傷感，卻未失卻明亮，仿佛孑孓無(wú)助中，前方燈盞漸明，家的溫暖在你頭頂輕輕流瀉，又似狂風(fēng)吹散了連日的陰霾，暖暖的冬日終于冉冉升起……一切最終匯成一條河，就這么緩緩地，緩緩地，隨著(zhù)時(shí)間流去，一去不返。這，是作者對人生底色的詮釋?zhuān)菍Τ惺芸嚯y的人們的深切關(guān)懷，因其發(fā)自肺腑，充滿(mǎn)不滅的希望，而更加震撼人心。
愛(ài)情是全文的另一個(gè)亮點(diǎn)，琳茜與塞謬爾患難之間的扶持，令人欣慰，而蘇茜與雷之間的人鬼戀，卻纏綿悱惻，讓人唏噓不已。場(chǎng)景在天堂與人間的奇妙地切換著(zhù)，充滿(mǎn)無(wú)奈與溫情。
露絲這個(gè)角色，頗有些神神鬼鬼的味道，充當的角色象是某種特殊的介質(zhì)，既然有天堂有鬼魂，這巫師式的人物的存在也就有了某種必然性，但露絲的存在只是為可愛(ài)的蘇茜安排一段還魂奇緣那么簡(jiǎn)單嗎？答案是否定的，露絲并不單單為了一個(gè)蘇茜而存在，而是為了許許多多個(gè)蘇茜存在的，蘇茜的悲劇不是個(gè)例，而是一個(gè)相當普遍的存在，作者只是借助了露絲，為我們展示了美國社會(huì )未成年人問(wèn)題的冰山一角而已，至于解決這類(lèi)悲劇的鑰匙，作者把它扔給了遙遠的未知，甚至那個(gè)殺人狂哈維的結局，也沒(méi)有象人們所熱切期待地那樣，被警察抓捕，然后繩之于法，他活得好好的，甚至還在幾年后，故地重游了一番，“看望”了一下鄰居們，從容地從警察眼皮底下離開(kāi)，最后，他死于一個(gè)發(fā)生機率極低的偶然。
無(wú)所謂好，也無(wú)所謂壞，生活只是充滿(mǎn)了偶然。
祝愿好人長(cháng)命百歲。
讀后感的作文 篇5
世界上最堅固的門(mén)是什么做的？金剛鉆？鉆石？還是鋁合金？這些都不是，而是一扇玻璃門(mén)。
在一個(gè)中學(xué)的大廳里有一扇木門(mén)，同學(xué)們進(jìn)進(jìn)出出都用腳把它踢開(kāi)，又把它合上，教導主任想盡千方百計，但都無(wú)濟于事。校長(cháng)把這扇木門(mén)換成了玻璃門(mén)，從此，再也沒(méi)有同學(xué)進(jìn)出都去踢這扇門(mén)了，于是，它變成了最堅固的門(mén)。
為什么一扇玻璃門(mén)會(huì )變成最堅固的門(mén)呢？因為教導主任是強制同學(xué)們不去踢木門(mén)，而校長(cháng)卻是用一種真誠的信任，讓同學(xué)們養成愛(ài)護公物的好習慣。而校長(cháng)對人的信任，不就像這扇玻璃門(mén)一樣堅固、永不破碎嗎？
當你得到信任的時(shí)候，就像明媚、歡快的陽(yáng)光灑進(jìn)玻璃門(mén)里一樣舒暢和愉悅。
那是很炎熱的一天……“咦？我的橡皮擦呢？ⅩⅩⅩ(我)你幫我找找！”我的同桌正在幫我忙，反正也是做好事，“好吧！”我熱情地說(shuō)。我正忙著(zhù)幫他找，可又想了想，他會(huì )不會(huì )懷疑我吧，我得問(wèn)問(wèn)他：“你不會(huì )是懷疑我吧！”“你！不可能，你是什么人我知道，絕對不是你，放心吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，我心里美滋滋的。
但當我失去信任的時(shí)候，就像冰雹砸在玻璃門(mén)上，一下子就破碎了，心里涼冰冰的。
“我的復習資料呢？到電腦房的人除了我就只有你昕昕了，昕昕！是不是你拿走了我的復習資料！”媽媽大聲地我說(shuō)�！皼](méi)有！”我說(shuō)�！斑�沒(méi)有？絕對是你，這進(jìn)進(jìn)出出只有我倆，不是你還能是誰(shuí)？是你唄，快拿出來(lái)，不然我告訴你們老師�！薄拔艺娴臎](méi)有拿！”我嗚咽著(zhù)說(shuō)。身為家人，我最親愛(ài)的媽媽居然不相信我，那滋味就像有人潑了我一盆冷水一樣，心與心之間溝通的那道舶來(lái)玻璃門(mén)“砰”的破碎了，成了透明的蝴蝶在空中飛舞。
人與人的心間之間要有彼此對對方真誠的信任，信任是生活中的調味品，讓信任的愉快，豐富在我們美好的人生中吧！
讀后感的作文 篇6
這周，我讀了一篇名叫《一句話(huà)的奇跡》的短文，我感受頗深。
短文主要講了大衛在當郵差時(shí)，總會(huì )在信上貼上自己的祝福、提醒等等的小紙條，來(lái)帶給別人快樂(lè )。第二次世界大戰爆發(fā)，大衛因超齡而無(wú)法服兵役，所以他去了野戰醫院當志愿者。還在墻上寫(xiě)了一句話(huà)鼓勵傷員要堅強活下去的話(huà)，還鼓勵了醫生要盡力照顧與搶救傷員，使醫院死亡率降到最低。
當我讀到這句話(huà)引發(fā)的奇跡時(shí)，被傷員的堅定信念打動(dòng)了。這句話(huà)激發(fā)了傷員樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，他們想起了妻兒和親人，他們都想堅強地活下來(lái)，早日康復，回家看望親人。我覺(jué)得一個(gè)人要有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)才能快樂(lè )地活下去。樂(lè )觀(guān)地看待事物，能把大事化小，把悲哀遺棄，使人不會(huì )感到很大的壓力。我覺(jué)得樂(lè )觀(guān)是每一個(gè)人的追求。
這使我想起了自己的一次經(jīng)歷。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和爸爸媽媽準備去旅游�？墒�，我的一顆牙突然松了。我最怕拔牙了，當牙醫走來(lái)時(shí)，我緊張極了，心臟“撲騰，撲騰”跳個(gè)不停�？墒�，我想起了拔完牙就能去旅游，心情馬上平緩了�！班浴�，我的牙拔掉了，可這一點(diǎn)也不疼，這就是樂(lè )觀(guān)的作用吧。
樂(lè )觀(guān)，就是把事情看簡(jiǎn)單。它有千千萬(wàn)萬(wàn)種表現的方式。我想，大衛和他的傷員們就是一種。
讀后感的作文 篇7
一直以為這是一本講推銷(xiāo)的書(shū)，讀后才知道它講述的是一個(gè)勵志的故事。羊皮卷上的準則并不只是成為偉大推銷(xiāo)員的秘密，更是獲得成功和幸福的真理。
“我是造物主最偉大的奇跡，舉世無(wú)雙，獨一無(wú)二。所以我要為成功而生，不為失敗而活�？墒�，不知從何時(shí)起，曾經(jīng)的夢(mèng)都退色了，不知不覺(jué)，我也淪為平庸，和周?chē)娜艘粯拥眠^(guò)且過(guò)，自我陶醉著(zhù)。
人識的過(guò)別人的騙術(shù)，卻逃不脫自己的謊言，沒(méi)有誰(shuí)比我更能欺騙自己了，為什么我總試圖用言語(yǔ)掩蓋自己的渺小，總為自己減輕負擔，總在為自己的失敗尋找托辭。更糟的是，我似乎已經(jīng)相信了自己編造的接口，每日心安理得，安慰自己“比上不足，比下有余�！�
在羊皮卷的指引下，我認清了自己。以前我對成功的渴望是虛假的。懷著(zhù)虛假的欲望，我閱讀各種關(guān)于自我幫助的書(shū)籍，從閱讀別人的事跡中得到快感，可是效果甚微，因為我只是個(gè)在想象中參與別人生活和行為的過(guò)客，幻想哪一天自己能成為書(shū)中的主人公，卻沒(méi)能身臨其境，把那些準則用于行動(dòng)中。原來(lái)我一直過(guò)著(zhù)蠢人的生活，雖然總想改變現狀，過(guò)一種更好的生活，卻從不沒(méi)著(zhù)手行動(dòng)。
現在我知道為什么成功總是躲避著(zhù)我。搖擺不定、猶豫不決的人最終不會(huì )做成任何一件事。我不斷制定計劃，卻很少完成他們，總是三分鐘熱度，不能堅持到底。能獨領(lǐng)風(fēng)騷的人，必定是專(zhuān)心于一事的人。曾經(jīng)的我因為漫無(wú)目標，許多精力白費了，多年來(lái)，仿佛一直在彩虹下游移，錯過(guò)了許多季節。從今以后，我將全力以赴地完成手邊的任務(wù)，就像完成每個(gè)月的學(xué)習總結一樣。只要每天比別人多努力一點(diǎn)，總有一天我會(huì )成功。
我曾愚蠢的讓失敗和悔恨的重負壓彎了身體，眼睛盯著(zhù)地面。不能再自輕自賤了。羊皮卷的故事讓我明白自己對自己的評價(jià)才是唯一有價(jià)值的。如果連我都看不起自己，別人又怎會(huì )重視我呢？并非只有我的生活充滿(mǎn)悲傷與挫折，即使最成功的人也會(huì )遭受一連串的打擊與失敗。他們與我的不同僅在于他們深深知道沒(méi)有悲傷就沒(méi)有歡樂(lè )，沒(méi)有奮斗就沒(méi)有勝利，這是生存所要付出的代價(jià)。耐心與時(shí)間比力量與激情更重要，任何事都少不了孜孜不倦、鍥而不舍的拼搏精神。在羊皮卷的啟示下，我將卸下以前的包袱，敞開(kāi)大門(mén)，努力向前，迎接一種積極向上的生活。
過(guò)去，我總是愁眉緊鎖，心事重重，雖然很想與別人接近，卻找不到合適的方式。我一直把自己封鎖在自己的圍城里，別人進(jìn)不來(lái)，我也走不出去。我曾經(jīng)把內心的'壓抑向周?chē)娜税l(fā)泄，可是當我抱怨時(shí)，苛刻的目光回視著(zhù)我，當我憤怒的大喊時(shí)，憤怒之聲回應著(zhù)我。我一直責怪別人與我為難，現在才知道問(wèn)題出在自己身上。在羊皮卷的幫助下，我終于睜開(kāi)了眼睛。學(xué)會(huì )了控制情緒，每天我過(guò)的很坦然，也會(huì )體察別人的情緒變化，不再為那些無(wú)意義的事去爭論。微笑是我能贈予別人最廉價(jià)的禮物，卻具有震撼人心的力量。當我真誠地向別人微笑時(shí)，也總會(huì )迎來(lái)善意的回饋。其實(shí)我們希望別人怎樣對待自己，就要怎樣對待別人，這樣才可以對人施以影響�！拔ㄓ袗�(ài)才是幸福的根源”，生活中最美好的便是無(wú)微不至的關(guān)懷，善意的語(yǔ)言使人們產(chǎn)生精神共鳴。所以我要學(xué)會(huì )真誠的贊美他人，那些受我稱(chēng)贊的人，也會(huì )發(fā)現他們忽視了的優(yōu)點(diǎn)。
關(guān)于獲得成功與幸福的真理，從來(lái)沒(méi)有從我面前隱沒(méi)，只因我一直為生活忙碌，竟沒(méi)能認出它來(lái)。這本書(shū)就像一盞明燈，點(diǎn)亮了我的生活，而重要的是我如何在這條明亮的路上堅持走下去。作文
讀后感的作文 篇8
我最喜歡的一本書(shū)
我從小就喜歡看書(shū)，在我家的書(shū)架上有許多本課外書(shū)，其中我最喜歡的就是《完美女孩故事》，翻看這本書(shū)，自己就好像走進(jìn)了瑰麗的童話(huà)王國和傳統的文化世界。
這本書(shū)給我印象最深刻的故事是《大石頭媽媽》，它講述了在一個(gè)晴朗的早晨，一只鳥(niǎo)把一顆松子放在了懸崖上，小松子看著(zhù)懸崖下面的兄弟姐妹們都有肥沃的土壤，心理很不是滋味，這個(gè)時(shí)候，懸崖上的大石頭說(shuō)：“既然你已經(jīng)到了懸崖上，就應該面對這里的一切！”小松子在大石頭旁邊拼命地扎根生長(cháng),漸漸地長(cháng)成了小松樹(shù)，遇到狂風(fēng)暴雨的天氣，小松樹(shù)就躲在了大石頭的后面。日子一天天過(guò)去了，懸崖下面的松樹(shù)都長(cháng)得很高了，可懸崖上面的小松樹(shù)卻剛剛長(cháng)得和大石頭一樣高。小松樹(shù)說(shuō)：“我不想再長(cháng)了，沒(méi)有你的保護，我會(huì )被狂風(fēng)吹斷的�！贝笫^說(shuō)：“你不要害怕，如果你一直躲在我的后面，那就永遠看不到你前面的風(fēng)景�！毙∷蓸�(shù)聽(tīng)了，就使勁兒向上挺了挺身子。呀！真是不敢相信，連綿起伏的山脈，云霧繚繞的美景讓小松樹(shù)陶醉了。這時(shí)，在懸崖下面旅行的人們高聲說(shuō)道：“你們快看��！懸崖上的那棵松樹(shù)長(cháng)得多漂亮��！”這時(shí)，小松樹(shù)明白了，原來(lái)大石頭的前面除了美麗的風(fēng)景外，還有自己的人生�？粗�(zhù)外面美麗的世界，小松樹(shù)高興極了，它永遠也不會(huì )忘記大石頭媽媽給它的鼓舞和勇氣。
通過(guò)這個(gè)小故事，讓我明白了只有堅持才能勝利，只有實(shí)干
才能擺脫困境，我們應該珍惜現在美好的生活，像小松樹(shù)一樣堅強，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄。
讀后感的作文 篇9
老師的眼睛是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我們充滿(mǎn)期待；老師的眼睛是燃燒的火焰，給我們無(wú)限的熱力；老師的眼睛，是純潔的清泉，永遠流淌在我們的心田。
寒假里，我讀了《老師的眼睛》這篇文章。文中描寫(xiě)了老師擁有一雙溫柔、親切又有魔力的神奇的眼睛。我們的老師又何嘗不是呢？
記得小時(shí)候，我不懂事，上課時(shí)自己坐在位子上不好好聽(tīng)課，全然不顧老師在賣(mài)力地講課，悄悄地玩起了“蹺蹺板”。拿直尺當“蹺蹺板”的板，把尺子放在文具盒上，在尺子的兩端各放一塊大小不同的橡皮，看看哪個(gè)重。老師發(fā)現了，并沒(méi)有批評我，那雙溫柔的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)“這個(gè)小實(shí)驗還挺有創(chuàng )意，可是咱不能在數學(xué)課讓做呀，快收起來(lái)，好好聽(tīng)課�！笨粗�(zhù)老師那溫柔的目光，我頓時(shí)面紅耳赤，比用語(yǔ)言批評還羞愧，我悄悄地收起了“蹺蹺板”，認真地聽(tīng)講了。老師看到我知錯就改，向我投來(lái)欣慰、信任的眼神，那眼神讓我記憶猶新。
還有一次，我考試考的全班最好。我欣喜若狂，非常得意。老師在講卷子的時(shí)候，我還在美美地想著(zhù)，我考得這么好，還用聽(tīng)嗎？不用了。老師那眼睛也真神啊，她似乎一下子看透了我的心思，向我投來(lái)提醒的眼神，那眼神是在告訴我：“勝不驕，在成績(jì)面前可不能翹尾巴呀”。我馬上冷靜下來(lái)，認真地聽(tīng)老師分析試卷。我發(fā)現雖然我考得很好，但有些題型我并沒(méi)有真正掌握，還有些地方模糊不清，于是認真地在試卷上做了分析。這時(shí)再看老師那眼神是那么的溫柔，就像一股清泉，流向心田。
六年了，老師那雙溫柔親切的眼睛一直陪伴著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，正是有了那雙眼睛的陪伴，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的毛孩子變成一個(gè)個(gè)四好少年。想想我們馬上就要畢業(yè)，就要離開(kāi)那雙陪伴我們六年的眼睛，是多么的留戀與不舍��！
讀后感的作文 篇10
《藍鯨的眼睛》的作者是中國著(zhù)名童話(huà)作家冰波，本名趙冰波，被孩子親切的稱(chēng)呼為“童話(huà)王子”。
《藍鯨的眼睛》這部作品講述了關(guān)于一只神奇的藍鯨的故事。故事中說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)盲人，只要得到藍鯨的眼睛就可以復明。在暑假里，我捧起了這本書(shū)認真的讀了兩遍。給我的感覺(jué)卻截然不同。讀第一遍時(shí)，漂亮的女孩、帥氣的男孩、年長(cháng)的爺爺、愛(ài)眼睛勝過(guò)生命的藍鯨……都留給了我很深的印象。當我閱讀到那個(gè)帥氣的男孩將鉤矛刺向藍鯨的眼睛時(shí)，當藍鯨的心里充滿(mǎn)絕望時(shí)，當它發(fā)出那一聲“我的眼睛”時(shí)，一股無(wú)名的怒火從我心里慢慢升起；當我閱讀到年長(cháng)的爺爺，偷偷的將藍鯨的眼睛從女孩床頭拿起，埋在榕樹(shù)下，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)陰冷……當最后藍鯨的歌聲，悠長(cháng)而舒緩，徐徐流進(jìn)我和女孩的心田。
當我開(kāi)始讀第二遍時(shí)，我開(kāi)始理解男孩的所作所為，我的心不在有怨恨。他雖然讓我心中的美好破滅了，但是，他那只是為了給自己喜愛(ài)的女孩一個(gè)明亮的世界。之后，他再次孤帆出海，把自己的生命還給藍鯨時(shí)，鮮血染紅了大海，我和藍鯨一起沉思……我也不在責怪爺爺，他寧可冒犯神靈，讓孫女繼續失去光明。只是為了眾多漁人的生活。藍鯨不能失去眼睛，可是漁人不能失去大海啊!
所以，爺爺才會(huì )做出這樣的事，我原諒了他，也原諒了男孩。
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