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童話(huà)的作文3篇【實(shí)用】
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的童話(huà)的作文3篇，歡迎大家分享。
童話(huà)的作文 篇1
看了題目，你一定會(huì )問(wèn)：燈燈是誰(shuí)？讓我介紹一下，燈燈是一個(gè)魔法師，會(huì )七十二變，神通廣大，他曾經(jīng)鎮壓了威力無(wú)比的災難一族，給人類(lèi)提供了一個(gè)和諧美麗的生存家園。
今天，燈燈一大早起床，想去地球散散心。燈燈離開(kāi)魔界，一到地球，眼前濃霧彌漫，燈燈用加強的千里眼也只能看到十米內的東西，而且這灰黃的濃霧讓燈燈的胸口一陣陣發(fā)悶。這時(shí)，燈燈看到匆匆奔跑的一個(gè)人，便上前詢(xún)問(wèn)緣由�！芭�，這里發(fā)生了千年一遇的霧霾，快點(diǎn)逃吧！我們要逃到別的地方去！”燈燈頓時(shí)明白是霾妖在作怪！燈燈變成一股巨風(fēng)，想吹走霧霾，可無(wú)論他多么努力，濃霾都無(wú)法被吹散。
“嘟——嘟——”這時(shí)魔法球響了起來(lái)，傳來(lái)了霾妖狂妄的聲音：“燈燈，你好呀！我是你千年前鎮滅的霾妖�，F在，人類(lèi)的工廠(chǎng)煙囪排放的濃濃黑煙，節日燃放煙花的漫天煙霧，黃標車(chē)排放的超濃尾氣，不斷地幫助我增加了破壞能量，我再也不會(huì )被你打敗了！哈哈哈！由于人類(lèi)無(wú)限止地破壞環(huán)境，人類(lèi)的`家園就快毀滅了！我又可以肆意縱橫在地球上了！”
正在此時(shí)，魔法球又“嘟——嘟——”響了起來(lái)，原來(lái)是南極的企鵝發(fā)出了求救信號。由于人類(lèi)排放過(guò)多的二氧化碳導致南極冰面迅速融化，企鵝們正在失去它們生存的家園，不斷上漲的海面正在吞噬沿海城市。燈燈連忙變身為一股極寒風(fēng)，想將海水冰凍住，可二氧化碳妖露出得意的笑臉：“燈燈，別白費力氣了，有了人類(lèi)的幫助，我的威力遠超當年了！”
燈燈累得氣喘吁吁，又接到來(lái)自沙漠的告急信號。由于人類(lèi)的濫砍亂伐，引發(fā)了巨大的沙塵暴，埋壓了農田、村莊、鐵路……肆虐的沙塵妖正使不利于人類(lèi)生存的沙漠化區域越來(lái)越大！燈燈又化身成一股綠色的風(fēng)，奔向了沙漠……
疲憊地奔跑于地球每一個(gè)角落的燈燈心里萬(wàn)分難過(guò)，他明白僅憑自己的能力是無(wú)法拯救人類(lèi)的家園了。他拉響了警報，響徹地球：人類(lèi)啊，醒醒吧！不要新手毀了自己美麗的家園！保護環(huán)境，拯救家園，現在開(kāi)始！
童話(huà)的作文 篇2
從前，在新加坡的沿海有許多箭魚(yú)，這些箭魚(yú)引起了許多麻煩。有時(shí)，它們從海里跳到船上，殺死漁夫。這種箭魚(yú)如此之多，以至于土公決定要消滅它們。
于是，王公就把他的軍隊帶到海邊，與箭魚(yú)開(kāi)戰。有許多人前來(lái)觀(guān)看這場(chǎng)戰斗，其中有一個(gè)非常聰明的小男孩。這個(gè)小男孩看見(jiàn)士兵們都穿著(zhù)漂亮的軍服，他們長(cháng)長(cháng)的刀劍在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。他暗暗想道，他長(cháng)大了也要當一名士兵。
在隊長(cháng)發(fā)出命令以后，士兵們在海邊站成一排長(cháng)隊，等候箭魚(yú)發(fā)起攻擊。
下一會(huì )兒，箭魚(yú)從海水里又蹦又跳地飛過(guò)來(lái)了，它們就像海潮一樣涌了過(guò)來(lái)。
這些箭魚(yú)用它們頭上的又長(cháng)又尖的劍槍?zhuān)┐淌勘鴤兊纳眢w，不少士兵都死去了。
小男孩忽然發(fā)現王公很傷心地坐在一棵大樹(shù)下。他朝王公跑過(guò)去說(shuō)道：先生，我想我知道怎樣擋住箭魚(yú)。
小孩，你知道？真的？土公一邊問(wèn)著(zhù)，一邊看著(zhù)那孩子的雙腳和襤樓的衣服。
是的'，先生，孩子說(shuō)道，告訴戰士們把那邊的椰子樹(shù)砍倒，然后把它們綁起來(lái)做成一堵墻，就可以擋住箭魚(yú)。
這真是一個(gè)絕妙的主意！王公說(shuō)。然后他把臉轉向隊長(cháng)說(shuō)道：為什么沒(méi)有想到這一點(diǎn)呢，隊長(cháng)？命令你的戰士們立即行動(dòng)！
在向士兵們下達命令之前，隊長(cháng)生氣地看著(zhù)那個(gè)小孩。
士兵們把椰子樹(shù)砍倒，用結實(shí)的繩子將它們連在一起，又用更多的繩子把這堵樹(shù)墻拖到海邊。這一次，在箭魚(yú)襲來(lái)時(shí)，它門(mén)飛出海水，將頭上的劍槍刺進(jìn)了椰子樹(shù)墻，箭魚(yú)活動(dòng)不得，因此士兵們很容易就把它們殺死了。
童話(huà)的作文 篇3
童話(huà)的存在是賦予著(zhù)一種愛(ài)與被愛(ài)的力量，結局的美好生活更是可以讓存在虛偽社會(huì )中的我們得到心靈的暫時(shí)慰藉，哪怕只是那么一瞬間，也能夠在腦海中反復重現，留戀。
小時(shí)侯拼湊起來(lái)的記憶，依舊是不變的模樣，即使是怎樣的力挽狂瀾，也回不到當時(shí)經(jīng)歷過(guò)的曾經(jīng)。
呆想時(shí)的時(shí)光總能讓最真實(shí)的我們找到回家的路，那是一條回到心靈最深處的路，在路途中有很多個(gè)迷途的自己，是我們現實(shí)生活中的自己。在弱肉強食的社會(huì )中，在人才輩出的社會(huì )里，別說(shuō)擁有，只是暫時(shí)停留的位置，也未必能夠獲取。只有比別人更會(huì )做人，更會(huì )處世，才會(huì )有那么一個(gè)尋找時(shí)間，尋找下一個(gè)比現在停留更久的地方。
童心未泯，往往符合的人選只有先天性智力不正常的人�，F在在路上散步，偶爾看見(jiàn)三三兩兩個(gè)五、六歲小孩成群結伙的在某個(gè)樹(shù)頭下，竊竊私語(yǔ)密斟著(zhù)什么。還幻想著(zhù)，他們像是從前經(jīng)歷過(guò)的童年一樣，密謀著(zhù)一件怎樣捉弄小伙伴的大計劃，或者是要舉行一個(gè)盛大的'過(guò)家家派對�？拷稽c(diǎn)點(diǎn)去仔細聽(tīng)，卻是一顆懸在屋梁上的心直墜在地板上，支離破碎。
他們說(shuō)的不是快樂(lè )的派對，也不是簡(jiǎn)單的捉迷藏，更不是想象中美好記憶的童年。那是不符合他們年齡和心境的一種對話(huà)。童心在他們身上早已逃離得無(wú)影無(wú)蹤，心里不斷的空虛，沉淪，無(wú)法相信曾經(jīng)快樂(lè )過(guò)的過(guò)往，但床頭柜子最底層的盒子里，還裝著(zhù)當時(shí)定格下來(lái)的場(chǎng)景，不滅的痕跡，卻再也找不到。
滿(mǎn)天迷人的浮云，若隱若現的藍天，斑駁著(zhù)的光線(xiàn)，回憶著(zhù)從前�，F在看著(zhù)與我年齡不符的童話(huà)，有說(shuō)不出的酸楚，說(shuō)不出的感覺(jué)。
童話(huà)可以不分年齡的界限，但終究要跨越那道無(wú)形的墻，是需要本來(lái)就只擁有那么一丁點(diǎn)可憐的勇氣，有勇氣的學(xué)會(huì )放棄，放棄自己華麗且光鮮亮麗的外殼，放棄自己所謂高貴其實(shí)無(wú)謂的自尊心，重拾自己一路為了登上頂端而背棄離異的真心，換上另一套衣服，走出門(mén)，去書(shū)稱(chēng)看上幾部有關(guān)愛(ài)與被愛(ài)故事題材的童話(huà)故事，或許，會(huì )比現在生活里的感動(dòng)之事更有感悟，更有感覺(jué)。也許，還會(huì )意外的擁有了跨越墻的勇氣，這可說(shuō)不定，事情總讓人琢磨不透，意外不斷。
相信童話(huà)的人不非是幼稚的人，而是懂得終歸的人，明白世上的愛(ài)恨情仇該要怎樣何去何從。
可惜的惟獨是愛(ài)上童話(huà)或者相信童話(huà)的人，如同國家頂級保護動(dòng)物一樣，物以稀少。童話(huà)中的世界等待著(zhù)人去探索和開(kāi)啟，可就是沒(méi)有個(gè)發(fā)掘者能知道當中的寶藏，因為常規的現實(shí)告訴所有人，那只是一片廢墟。
期待的變成等待，希望的變成失望。
童話(huà)世界的末日，或許比世界末日，要早很多……
能挽救的話(huà)，那么童話(huà)還在等……
那天。
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