有關(guān)編寫(xiě)童話(huà)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的編寫(xiě)童話(huà)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
編寫(xiě)童話(huà)作文 篇1
很久很久以前，在茂密的大森林里，有一所動(dòng)物學(xué)校。
小猴子就是這所學(xué)校的一個(gè)學(xué)生，他總是自稱(chēng)是人類(lèi)的近親，是森林里最聰明、機靈的動(dòng)物。說(shuō)來(lái)也是，在學(xué)校舉行的各類(lèi)競賽中，他總是能拿一等獎，每門(mén)功課都是滿(mǎn)分。小動(dòng)物們都挺羨慕他，于是，他有些飄飄然了。
小狗黃黃遇到了不懂的問(wèn)題，虛心請教他，小猴子看也不看一眼，不耐煩地說(shuō)：“走開(kāi)，走開(kāi)，你這笨蛋，我沒(méi)空教你�！边�把黃黃的本子扔得老遠。黃黃氣得眼淚汪汪地走開(kāi)了。
小兔白白找他一塊兒去上補習班，小猴吃著(zhù)水蜜桃，得意地說(shuō)：“我全滿(mǎn)分，還用補習，你自個(gè)去吧！白癡�！卑装茁�(tīng)了，哭紅了雙眼。
山羊老師知道了，把小猴找來(lái)，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你對待同學(xué)太不禮貌了，我還發(fā)現你最近上課不專(zhuān)心……”小猴左耳進(jìn)，右耳出，他每天還是那樣驕傲。老師、同學(xué)都替他著(zhù)急，他滿(mǎn)不在乎。
不知不覺(jué)，期末考試到了。他考了個(gè)全班最低分，眼睜睜地看著(zhù)別人拿走獎狀，才后悔當初沒(méi)聽(tīng)山羊老師的話(huà)。
編寫(xiě)童話(huà)作文 篇2
冬天悄悄地來(lái)到了，小豬在家里又冷又餓，為什么呢？哦，原來(lái)是因為大家在秋天的時(shí)候都在準備好糧食，度過(guò)寒冷的冬天，只有小豬家里沒(méi)有。小豬后悔極了。小豬想去外面找食物，可是，大冷天的，哪兒會(huì )有糧食呢？想來(lái)想去都想不著(zhù)，只好等著(zhù)挨餓了！
“叮咚——”突然，門(mén)鈴響了，小豬非常好奇，心想：小冬天那么冷，有誰(shuí)會(huì )來(lái)我家呢？真奇怪呀！小豬帶著(zhù)自己的好奇心，慢慢地走到門(mén)旁邊，小心翼翼地擰開(kāi)門(mén)鎖，他探頭出一看，原來(lái)是小兔，小兔用雙手提著(zhù)籃子，高興地對小豬說(shuō)：“小豬，我來(lái)給你送糧食來(lái)了！”小豬拉著(zhù)小兔的手，高興地對小兔說(shuō)：”謝謝你，小兔，要不你進(jìn)屋里和我聊天吧！”“好的�！毙⊥盟斓卮饝�。
“叮咚——”正在小兔和小豬聊著(zhù)火熱的時(shí)候，突然，門(mén)鈴又響了，小豬想：這次又有誰(shuí)會(huì )來(lái)我家呢？小豬打開(kāi)門(mén)，探頭出去又一看，發(fā)現是小貓，小貓用一只手提著(zhù)籃子，高興地說(shuō)；“豬小弟，我來(lái)給你送糧食了！”小豬很感激的拉著(zhù)小貓的手對小貓說(shuō)：“謝謝你，小貓，快進(jìn)屋里喝杯茶吧！”“好吧！”小貓也爽快地答應了。
“叮咚——”正聊的高興地時(shí)候，門(mén)鈴突然又響起來(lái)了。小豬打開(kāi)門(mén)，探頭出去一看，原來(lái)是小松鼠，小松鼠也來(lái)送禮物的。
小豬的淚水從眼角里滑了下來(lái)，和自己的朋友擁抱在一起，小豬知道了友情是不可缺少的。
編寫(xiě)童話(huà)作文 篇3
在一個(gè)美麗的森林里，住著(zhù)許許多多的小動(dòng)物，其中包括啄木鳥(niǎo)、大象和老�！�
啄木鳥(niǎo)是森林醫生，每天都在給大樹(shù)治��；大象每天都在搬木頭，幫人們建房子；老牛每天都在勤勞地耕田，幫農民伯伯減輕負擔。它們都在為人們貢獻自己的力量。
可是有一天，它們在小河邊爭吵得面紅耳赤。大象得意洋洋地說(shuō)：“我的奉獻最大，因為我力氣大，能幫人們搬木頭，他們才能建房子�！弊哪绝B(niǎo)聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“我的奉獻更大，還不是我幫大樹(shù)們治病，不然你怎么能搬來(lái)這么多好木頭呢？”老牛說(shuō)：“我才是貢獻最大。要不是我幫人們耕田，他們哪有那么多糧食呢？”他們三人你不服我，我不服你，越爭越激烈。最后，它們決定到猴子法官那里去評評理。猴子法官聽(tīng)了它們的話(huà)后，想了想，說(shuō)：“你們三人交換工作吧�！�
第二天一大早，他們開(kāi)始了自己新的工作。老牛發(fā)現很多樹(shù)都生病了，于是開(kāi)始找蟲(chóng)子�？墒且驗樗馓罅�，把大樹(shù)都弄折了。大象和啄木鳥(niǎo)也高高興興地來(lái)到它們新的工作崗位�？墒谴笙筇恐亓�，不一會(huì )兒把農民伯伯的田地給踩壞了。而啄木鳥(niǎo)使出了全身的力氣，也搬不起一塊木頭來(lái)，最后還被老板解雇了。第三天，它們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地回到了小河邊，大象慚愧地說(shuō)：“對不起，我以前總是心高氣傲，覺(jué)得自己奉獻最大，我一定改掉這個(gè)毛病�！薄拔覀円彩��！崩吓：妥哪绝B(niǎo)異口同聲地說(shuō)。
聽(tīng)完它們的話(huà)，猴子法官笑著(zhù)說(shuō)：“在我們這片森林里，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，都在為這個(gè)社會(huì )奉獻自己的力量，大家都是最棒的�！�
編寫(xiě)童話(huà)作文 篇4
晚上，鬧鐘。書(shū)包又開(kāi)始對話(huà)了。
只聽(tīng)書(shū)包唉聲嘆氣的說(shuō)："哎，小主人一天到晚都給我裝著(zhù)一層厚厚的書(shū)，累得我一天到晚腰酸背疼的。小主人心情不好時(shí)甚至還踢我幾腳。我的衣角破了，小主人也不給我補一下;我臟了，小主人，不會(huì )管我。她那里知道這不但害苦了我，也傷了自己的面子呀!"鬧鐘驕傲的說(shuō)：“是呀，誰(shuí)叫你命運這么不好，你看我，好輕松，每天早上把小主人喊起來(lái)任務(wù)就完成了，真簡(jiǎn)單。那里像你，這種用破布做成的爛……”鬧鐘的話(huà)被打斷了�！罢埐灰耆栉�，尊重我一點(diǎn)兒�！睍�(shū)包壓了壓氣，嚴肅地說(shuō)到�！昂�，你居然對我還挺嚴厲的嘛，哈哈……小心我早晚點(diǎn)叫小主人起床，那時(shí)，她可不顧得吃早飯，胡亂塞幾本大書(shū)進(jìn)你的肚子里，這樣一拉，那樣一甩，把你一背上就跑去上學(xué)了。那時(shí)的感受你因該想象的出來(lái)哦�！啊澳恪婵蓯�，我，我恨死你了!”就這樣你一言，我一語(yǔ)，吵得快翻天了。
“別吵了!”疑?是誰(shuí)?哦，原來(lái)是一盞小臺燈�！澳銈儎e吵了，你們不知道團結友愛(ài)，相互寬容嗎?你們因該互相體諒，而不是在這里吵架�！�
“互相體諒，是人們所需的精神。那樣世界上就沒(méi)有吵架了!
編寫(xiě)童話(huà)作文 篇5
童話(huà)森林里有一只人見(jiàn)人愛(ài)的小喜鵲和一只人見(jiàn)人煩的小烏鴉。
清晨，小喜鵲撲棱著(zhù)翅膀躍到了枝頭，從枝繁葉茂的樹(shù)葉中探出頭來(lái)，伸長(cháng)脖子唱了起來(lái)：“喳喳喳、喳喳喳�！毙�(dòng)物們從甜甜的睡夢(mèng)中被喚醒了：多么美妙婉轉的歌聲，那是小喜鵲在報喜呢，今天一定有喜事發(fā)生！
正在大家喜上眉梢之時(shí)，忽然耳畔又鉆進(jìn)一串又粗又啞地叫聲“嘎嘎嘎——、嘎嘎嘎——”這又是誰(shuí)的大嗓門(mén)呀？轉眼一瞧，原來(lái)是它！大伙兒瞬間皺起了眉頭、，捂住了耳朵：“哎呦，黑烏鴉也來(lái)湊什么熱鬧，快走開(kāi)、快走開(kāi)！”
小烏鴉聽(tīng)了，急忙為自己辯解：“我只是、我只是——想幫小喜鵲一起為大家報喜呀！”動(dòng)物們聽(tīng)了，不屑一顧地嘲笑起來(lái)：“小烏鴉啊小烏鴉，你真是自不量力！不但黑漆漆長(cháng)得丑，連聲音都這么刺耳，別給我們帶來(lái)霉運就不錯了，還報什么喜呀？”說(shuō)完，大伙兒都不搭理小烏鴉了……
一直以來(lái)，小烏鴉最大的心愿，就是讓童話(huà)森林里的小動(dòng)物們都能像喜歡小喜鵲那樣，喜歡上自己！可無(wú)論小烏鴉多么努力，換來(lái)的總是一番嘲笑、一頓數落。不過(guò)，自信的小烏鴉并不灰心喪氣，它每天都為自己加油打氣：雖然我沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但我的長(cháng)處就是有聰明的頭腦呀，總有一天大家會(huì )看到我的優(yōu)點(diǎn)的！
一天，森林小學(xué)的美術(shù)老師長(cháng)頸鹿為大家帶來(lái)了一個(gè)新任務(wù)：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)畫(huà)一張特別的畫(huà)，說(shuō)它特別，是因為這幅畫(huà)只能用黑色的蠟筆來(lái)完成，不能使用任何其他的顏色哦，大家動(dòng)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)能設計出與眾不同的作品來(lái)�！甭�(tīng)了長(cháng)頸鹿老師的這番話(huà)，大家面面相覷：什么什么？我們沒(méi)聽(tīng)錯吧，只能用烏七八糟的黑色來(lái)畫(huà)，還要畫(huà)得獨一無(wú)二，這怎么可能呢？這下可把小動(dòng)物們愁壞了，有的抓耳撓腮，有的直拍腦袋，冥思苦想也憋不出一個(gè)靈感來(lái)。
小兔子、小松鼠、小刺猬和小山羊都愁眉苦臉地說(shuō)：“看來(lái)我們只能交白卷了，哎——”而一向喜歡調皮搗蛋的小猴子，這時(shí)用眼角瞟了瞟小烏鴉：“算了算了，我就干脆直接把一張白紙全部涂涂黑就是一副畫(huà)了，畫(huà)的名字我也想好了，就叫《黑夜里烏鴉在飛》，反正都是黑不溜秋的沒(méi)啥看頭！”大伙兒聽(tīng)了忍不住捂嘴偷笑，但是小烏鴉呢？它卻并不生小猴子的氣，而是暗自思索了一會(huì )兒，突然靈機一動(dòng)，誒，有了！只見(jiàn)它胸有成竹地鋪好了白紙，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地揮動(dòng)起了手中的黑筆，“刷刷刷、刷刷刷”，那在紙上輕盈跳躍著(zhù)的.筆尖就好像芭蕾舞演員的足尖似的，仿佛不是在作畫(huà)，而是在跳一曲美妙靈動(dòng)的足尖舞……
小烏鴉到底用黑筆畫(huà)了些什么呢？當它的畫(huà)緩緩打開(kāi)，展現在大家面前的那一刻，所有動(dòng)物都被驚呆了：小烏鴉描繪的是一場(chǎng)盛大的鋼琴演奏會(huì )，小企鵝、大奶牛、斑點(diǎn)狗、小斑馬、大熊貓和蘆花雞，這些黑白皮毛的動(dòng)物們都化身成了鋼琴演奏家，在碩大的舞臺上，合著(zhù)五線(xiàn)譜上跳動(dòng)的小音符，齊聲演奏旋律悠揚的圓舞曲，連高音譜號和低音譜號都在一旁旋轉跳躍、翩翩起舞，而畫(huà)面正中手持指揮棒，昂首指揮鋼琴家們演奏的，不正是身穿黑色燕尾服的小烏鴉嗎？哈哈，小烏鴉把自己也畫(huà)進(jìn)了畫(huà)中，真是一副絕妙的黑白畫(huà)��！
見(jiàn)了這樣一幅不同凡響的作品，誰(shuí)能不打心眼里喜歡上這個(gè)機靈的小烏鴉呢？小動(dòng)物們紛紛圍住了小烏鴉：“小烏鴉，你真會(huì )動(dòng)腦筋！”“小烏鴉，你是怎么想出來(lái)的，真是太了不起啦！”就連小猴子也撓了撓腦袋，連聲向它道歉：“小烏鴉，對不起，我不該嘲笑你黑，其實(shí)你真的很聰明哦！”
小烏鴉羞紅了臉，不好意思地說(shuō)：“其實(shí)我只是想讓大家知道，黑色也是很美麗的顏色喲！”
這時(shí)，長(cháng)頸鹿老師清了清嗓子，意味深長(cháng)地對小動(dòng)物們說(shuō)：“小烏鴉遇到困難沒(méi)有退縮，而是善于動(dòng)腦筋去想辦法，真是可愛(ài)的小烏鴉。所以我們看別人可不能只看外表，還要注意它的內在美哦！”
后來(lái)，童話(huà)森林里又多了一只人見(jiàn)人愛(ài)的小烏鴉，小烏鴉終于夢(mèng)想成真了。
編寫(xiě)童話(huà)作文 篇6
在大森林里，住著(zhù)一只笨狼。有一天，笨狼在家里很無(wú)聊，很不耐煩，它突發(fā)奇想，我可以去上學(xué)呀！笨狼于是來(lái)到學(xué)校，坐在中間，認認真真的聽(tīng)講課。
第一節課時(shí)，老師教詞語(yǔ)，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字，告訴同學(xué)們是蘋(píng)果，笨狼說(shuō)：“蘋(píng)果圓圓的，紅紅的，甜甜的，大家都知道，這兩個(gè)字就能說(shuō)是蘋(píng)果嗎？”大家開(kāi)始反對，老師生氣地說(shuō)：“我們還是講故事吧�！�
于是老師開(kāi)始講《小紅帽》的故事，同學(xué)們認真的聽(tīng)著(zhù)，這時(shí)，笨狼突然叫了起來(lái)，說(shuō)：“我沒(méi)吃過(guò)小紅帽�！崩蠋熣f(shuō)：“這都是虛構�！�
上體育課了，看誰(shuí)跑的快，老師說(shuō)：“開(kāi)始�！北坷菦_了出去，它忘了拐彎，又跑回大森林。
【有關(guān)編寫(xiě)童話(huà)作文6篇】相關(guān)文章：
【精】編寫(xiě)童話(huà)作文03-04
編寫(xiě)童話(huà)作文【精】03-04
有關(guān)編寫(xiě)童話(huà)作文300字五篇03-29
有關(guān)編寫(xiě)童話(huà)作文匯編五篇03-28
有關(guān)編寫(xiě)童話(huà)作文300字八篇03-19
有關(guān)編寫(xiě)童話(huà)作文400字3篇02-25
有關(guān)編寫(xiě)童話(huà)作文300字10篇02-23
有關(guān)編寫(xiě)童話(huà)作文300字六篇02-09