有關(guān)小學(xué)童話(huà)作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)童話(huà)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)童話(huà)作文 篇1
粉色櫻花的芬芳氣息，銅木鈴鐺的悅耳歌聲，伴隨著(zhù)我，走進(jìn)那充滿(mǎn)童話(huà)的歡樂(lè )谷卡通城。
打開(kāi)卡通城的大門(mén)，棉花一般的云霧迷蒙著(zhù)我的眼睛，隱約看到的，便是那挺拔的櫻花樹(shù)，而她，就像是象征著(zhù)這里美麗的圣女。櫻花樹(shù)上“吊著(zhù)”無(wú)數的粉色櫻花，那撲鼻的芬芳氣息早已抵過(guò)那刺骨的玫瑰。剛把腳邁進(jìn)，頭頂就灑下了晶瑩的星星片，在陽(yáng)光的照耀下，個(gè)個(gè)閃著(zhù)金光，好像是在歡迎我的到來(lái)似的。緊接著(zhù)，在我身邊走來(lái)了……“哇!是“百變小櫻”耶�！蔽乙幌伦咏邮懿涣诉@個(gè)驚人的事實(shí)，高興地叫了起來(lái)。原來(lái)，“百變小櫻”成了卡通城的“導游”了，只要來(lái)一個(gè)小朋友，就會(huì )多一個(gè)“百變小櫻”，真不敢想象會(huì )有怎樣熱鬧的場(chǎng)面。
“百導游”一邊說(shuō)著(zhù)卡通城的故事，一邊帶著(zhù)我走向“卡通世界”。
不一會(huì )兒，我們來(lái)到了“卡通世界”。首先映入眼簾的便是一座座龐大的城堡，個(gè)個(gè)都裝扮得那樣可愛(ài)，仿佛把我帶進(jìn)了童話(huà)般夢(mèng)幻的樂(lè )園。突然間，“哆啦A夢(mèng)”從我眼前飛過(guò)，還帶著(zhù)“大雄”呢，接著(zhù)，又來(lái)了“唐老鴨”，“小魔女”，“米老鼠”……他們一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)的手，歡快的跳起舞來(lái)。這時(shí)，“湯姆貓”和“杰利鼠”抬著(zhù)鋼琴和吉他也來(lái)湊熱鬧，把寂靜的“世界”變得歡快起來(lái)。
接著(zhù)，我們來(lái)到了“卡通樂(lè )園”。這里的樂(lè )園和其他的樂(lè )園可大不一樣，它們都是由卡通人物組成的，可有趣了。瞧，那個(gè)旋轉木馬，這可不是普通的木馬哦，上面架著(zhù)的可是“神奇寶貝”里的“皮卡丘”，“胖丁”，“噴火龍”……。聽(tīng)，木馬里響起的音樂(lè )不正是“胖丁”的搖籃曲嗎。還有那些“碰碰車(chē)”每輛都是奇形怪狀的，上面還吊著(zhù)銅木的鈴鐺。那悅耳的歌聲，比什么作曲家作的名曲都好聽(tīng)呢！
有櫻花的卡通城；有鈴鐺的卡通城；有百變小櫻的卡通城……我夢(mèng)想中的歡樂(lè )谷卡通城。
小學(xué)童話(huà)作文 篇2
汽車(chē)王國有許多車(chē)，咦，奇怪，車(chē)車(chē)們都到哪去了呢？
原來(lái)，他們都去練習場(chǎng)練習了！太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，一向懶惰的'車(chē)車(chē)們竟然犧牲了去美容院保養的時(shí)間來(lái)練習場(chǎng)練習了？小巧玲瓏的寶馬憋足了氣兒奮力低開(kāi)，邊開(kāi)邊嚷嚷：“加油��！為了國王的寶座，我要加油！”哦，對了！國王被他的主人玩漂移玩掛了。再過(guò)幾天就要重新選國王了。
兩天后，無(wú)數輛車(chē)匯聚到練習場(chǎng)�！氨荣惣磳㈤_(kāi)始，請參加比賽的車(chē)迅速到跑到就位！”話(huà)音剛落，一團不明物體從天而降，落到跑道中央：“Holle，everybody！初次見(jiàn)面，請多關(guān)照，我是新研究出的汽車(chē)——T60，我剛在飛機比賽中得冠，又在潛水艇那邊的比賽中取勝了，閑的無(wú)聊，所以又來(lái)你們這玩玩嘍！”裁判員倒抽了一口涼氣：這是什么怪物，能在陸地上開(kāi)，又能在天上飛，還能在水里游？于是問(wèn)：“我們這是選國王的，誰(shuí)能闖關(guān)成功，誰(shuí)就是國王。怎么樣，你有這個(gè)興趣嗎？”“那我想還是算了吧，我習慣了自由自在地生活，我喜歡做義工，我把身體變大，去當免費公交車(chē)，因為我從不喝難聞的汽油，不會(huì )污染空氣，所以人們都很喜歡我！”T60自豪地笑了笑。車(chē)車(chē)們羨慕極了�！澳俏覀兛梢韵衲阋粯幽敲磪柡�，不用喝難聞的汽油嗎？”“當然可以，朋友們，相信人類(lèi)吧！哦，我的上帝，時(shí)間溜的真快，我得走了，去當免費公交車(chē)了。你們繼續比賽吧，拜拜！”
相信人類(lèi)吧！一定能做到！
小學(xué)童話(huà)作文 篇3
現在正是秋天。
它輝煌的告別儀式正在那山野間、河谷里如火如茶的展開(kāi)。繁鬧的城市尚未完的三分熟把那片天地搞得萎靡不振。它呢，才不會(huì )理會(huì )，就在另一方天地莊嚴的迎接這燦爛的時(shí)刻。
它不急不躁，卻洋溢著(zhù)平靜地等待；它不恨不怨，卻透出無(wú)奈的氣息。仿佛包容這世界的不是這天地，而是它們。不過(guò)，事實(shí)也如此。沒(méi)有它們那些人類(lèi)能茍活？沒(méi)有它們那些新鮮的空氣哪里來(lái)？
儀式還在進(jìn)行著(zhù)，它開(kāi)始奢侈，就好像這是它的天性一樣。那些翡翠一夜之間變化成金幣掛滿(mǎn)枝頭，叮當的聲音震碎了大地。這天籟之音響片了大地......
可誰(shuí)愿意彎下身子拾起它們呢？在這些高等生物面前，這些金幣骯臟不堪，毫無(wú)價(jià)值。它們慷慨地饋贈，卻無(wú)讓愿意接受。人類(lèi)是高傲的。
只有一個(gè)路過(guò)的孩子，一個(gè)女孩。她小心翼翼地拾起一枚落葉，仔細端詳。陽(yáng)光親吻著(zhù)女孩手中的落葉，落葉的脈絡(luò )顯得格外清晰。那縱橫交錯的紋理，怕是達芬奇也沒(méi)有辦法描繪�！把健迸⑴d奮起來(lái)，“我要把它做成書(shū)簽！”陽(yáng)光圍繞著(zhù)女孩，替樹(shù)感謝她。
還有一個(gè)老人，一個(gè)婦女。她用掃帚打掃著(zhù)庭院，掃起一堆金幣。她打算把這些金幣融化成一團火，燒熟在鍋上的饅頭。落葉化成火伴著(zhù)煙徐徐飄向上空，與城市的工廠(chǎng)上的油煙混沌，別想聞落葉香了。
后來(lái)啊，這童話(huà)消失了。人類(lèi)科技的發(fā)達需要犧牲，它們就是犧牲品。一斧頭砍倒了一片森林。樹(shù)到最后也沒(méi)有離開(kāi)這片土地，也沒(méi)有絲毫埋怨。當這些高等生物發(fā)覺(jué)沒(méi)有它們時(shí)，大肆宣傳著(zhù)“保護環(huán)境，人人有責任”，卻依舊在無(wú)休止進(jìn)行砍代.....
但是，樹(shù)有憂(yōu)傷么？
但是，樹(shù)有拒絕落葉的離開(kāi)么？
但是，樹(shù)有害怕死亡么？
沒(méi)有。當它們的種子埋在土地上，它們就努力在這土地生根、發(fā)芽、開(kāi)花和結果。它們不像動(dòng)物一樣會(huì )到一定時(shí)候就遷徒，它們只會(huì )默默守護著(zhù)這片藍天。
我在想：當人類(lèi)砍代掉最后一顆樹(shù)時(shí)，人類(lèi)科技應該發(fā)達到高峰值。他們會(huì )不會(huì )克隆一棵樹(shù)，一顆真正的樹(shù)：會(huì )生根發(fā)芽、開(kāi)花結果，葉子會(huì )變成翡翠變成金幣并會(huì )自然飄落的樹(shù)。人類(lèi)可以做到的活，應該會(huì )成為科學(xué)史上的里程碑。
但是這是多么荒唐！
所以，請善待自然，善待樹(shù)林，就像善待自己一樣吧。
小學(xué)童話(huà)作文 篇4
從前，有一只小兔，它很可愛(ài)，可是爸爸媽媽已經(jīng)悄悄的“走”了。
從此，它感覺(jué)自己這樣的生活沒(méi)有意義，它想世界上一定有比自己的生活更有趣的事。
對了！它的腦海里出現一幅畫(huà)，它大喊一聲：“我要去看海！”
它找了一個(gè)巨大的蘑菇，它天天站在蘑菇上，四處張望，四處尋找海的足跡。
一天，路過(guò)一個(gè)小男孩，小男孩問(wèn)：“小兔，你在干什么？”小兔說(shuō)：“別打擾我，我在找海！”
“正好，我也想去看海，我們一起去吧！”
“好！”小兔很爽快的回答。
第二天，他們出發(fā)了，最后終于到了，他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，翻越二座大山，經(jīng)過(guò)五湖四海，走過(guò)一片樹(shù)林，跑完五個(gè)城市。
他們看到海了，小兔對小男孩說(shuō)：“海水是咸的，你的心是甜的�！�
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