【實(shí)用】童話(huà)作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的童話(huà)作文6篇，歡迎大家分享。
童話(huà)作文 篇1
小熊的生日快到了，小熊讓媽媽做了好幾樣飯菜。小熊跑到飯桌前一看，發(fā)現桌子上擺著(zhù)魚(yú)、骨頭和蘿卜。
怎么沒(méi)有我喜歡吃的蜂蜜呢？小熊看了看桌子上的菜，想了一會(huì )。有了！我不愛(ài)吃魚(yú)，小貓喜歡吃。骨頭，小狗喜歡吃。蘿卜，小兔子喜歡。我可以請它們來(lái)家里和我一起過(guò)生日。
小熊連忙去請小貓、小狗、小兔子。一會(huì )兒，小貓、小狗、小兔子就來(lái)到小熊家。他們異口同聲地說(shuō)：“小熊生日快樂(lè )�！彼麄兯徒o小熊許多精美的禮物，小熊開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你們�！毙⌒芏藖�(lái)蛋糕，他們開(kāi)開(kāi)心心地吃了起來(lái)。
吃完飯，它們在小熊的家里玩捉迷藏、下五子棋。小熊和他的小伙伴玩得可高興了。
童話(huà)作文 篇2
從前，在一個(gè)郁郁蔥蔥的大森林里，生活著(zhù)一只快樂(lè )的小毛驢。它每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。一天，小驢的媽媽看了看小驢，疼愛(ài)的說(shuō)：“小驢啊，你已經(jīng)長(cháng)大了。是時(shí)候學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，自己獨立生活了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，小驢便坐在書(shū)桌前，托著(zhù)腮幫子，想了起來(lái)。忽然，小驢看到了一本書(shū)，它立刻高興的叫了起來(lái)：“我想到了!我想到了!我可以學(xué)知識，當文學(xué)家呀!”
小驢立刻拿起紙和筆，認認真真地寫(xiě)了一篇文章，滿(mǎn)懷信心的投進(jìn)了《森林雜志社》里�？蓻](méi)過(guò)幾天，文章就被退了回來(lái)。小驢十分生氣，將自己辛苦寫(xiě)出的文章三下兩下撕得粉碎，恨恨地想：哼!文學(xué)家有什么了不起?每天嘔心瀝血寫(xiě)那么多字，一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有，還不如畫(huà)畫(huà)呢!我這么聰明，畫(huà)出的畫(huà)每一幅都應將成為傳世之寶!
小驢便又來(lái)到書(shū)桌前，一絲不茍地畫(huà)了一幅畫(huà)。第二天，小驢將自己畫(huà)的畫(huà)帶到了學(xué)校里，同學(xué)們看見(jiàn)了，都紛紛稱(chēng)贊小驢：“小驢，你這幅畫(huà)真好看!真是一幅杰作呀!”原來(lái)，小驢畫(huà)的是一幅天鵝在湖邊戲水的場(chǎng)景：有的天鵝正在水中自在的游泳;有的天鵝在撲水翻飛;有的天鵝卻藏在湖邊的葦草叢中，若隱若現......
夏天到了，森林里舉行了繪畫(huà)大賽。小驢信心十足地參加比賽，畫(huà)了一幅畫(huà)�？捎捎谛◇H沒(méi)有認真構思作品，只是匆匆忙忙畫(huà)了一幅畫(huà)就上交了，結果連三等獎也沒(méi)得到。小驢很失望，它咬牙切齒地想：切，畫(huà)家也不怎么樣嘛!再說(shuō)我也不一定當畫(huà)家啊。它正想著(zhù)，忽然電視里傳出了蔡依林的動(dòng)聽(tīng)歌聲。小驢突然跳了起來(lái)：“我可以當歌星呀!我的聲音本來(lái)就很好聽(tīng)，要唱起歌來(lái)，絕不亞于王菲!哈哈!”
夏天走了，秋天來(lái)了。一天，小驢看到公報上寫(xiě)有“歌唱比賽即將開(kāi)幕”幾個(gè)字，小驢馬上報了名。它來(lái)到了舞臺上。評委們看見(jiàn)小驢，十分詫異：“小驢，你怎么來(lái)了?你是來(lái)幫忙的嗎?幫忙要到后臺去�！�
小驢雙手一叉腰：“我才不是來(lái)幫忙的!我是來(lái)唱歌的!我今天要讓你們聽(tīng)聽(tīng)我的歌聲!”說(shuō)完，小驢便“哇啦哇啦”地唱了起來(lái)。
一曲未完，小驢難聽(tīng)的歌聲已經(jīng)把評委嚇到了：評委們有的厭惡的捂住耳朵;有的直讓小驢停下來(lái)別唱了;有的竟躲到了桌下。唱完，評委們打出了6.1分的分數。
小驢不服氣，找到評委，不高興地說(shuō):“為什么我只有6.1分，別人都是9分以上!是不是你們把‘6’寫(xiě)反了?”評委們忍不住哈哈大笑：“哈哈哈!小驢，你的歌聲那么難聽(tīng)，還想得多少分?沒(méi)給你0.1分已經(jīng)很不錯了!哈哈哈......”小驢只好灰溜溜地走出了賽場(chǎng)。
走在回家的路上，小驢垂頭喪氣地想：我為什么學(xué)什么都學(xué)不好呢?我到底該學(xué)什么呢?這時(shí)大象伯伯走來(lái)，問(wèn)：“小驢啊，你為什么灰頭土臉的?告訴我吧!”小驢哭著(zhù)把事情的經(jīng)過(guò)告訴了大象伯伯。大象伯伯聽(tīng)完小驢的訴說(shuō)，咳了兩聲，拍拍小驢，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小驢呀，你應該學(xué)自己擅長(cháng)的本領(lǐng)，還要堅持不懈，才能成功�！毙◇H聽(tīng)完，若有所思。它下定決心，一定要聽(tīng)取大象伯伯的意見(jiàn)!
許多年過(guò)去了，小驢成了著(zhù)名的魔術(shù)師。在每一次的頒獎臺上，小驢總是微笑著(zhù)說(shuō)，這是因為大象伯伯的教誨!
童話(huà)作文 篇3
又是一年暖春，一株花終于開(kāi)放了，它搖了搖自己那紅得像火焰的身體，輕輕地自言自語(yǔ)道：“我多美麗呀!”蜜蜂飛來(lái)了想要采點(diǎn)花蜜，可紅花驕傲地說(shuō)：“快走開(kāi)，你這個(gè)丑八怪!把我的花蜜采走了，我就不香了!”小蜜蜂只好飛走了。
過(guò)了一會(huì )兒，一群小孩子來(lái)了，紅花想：哈，他們一定會(huì )注意到我的，因為我太漂亮了!可小朋友并沒(méi)有注意到他，這使它很生氣，忍不住小聲憤憤地說(shuō)：“這群沒(méi)眼光的，居然連我都沒(méi)看見(jiàn)!”
這時(shí)，在紅花下居住多時(shí)的綠葉開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“別生氣了，你就一株小花兒而已，沒(méi)看到也是很正常的�！薄澳闶钦l(shuí)呀?”“我是在你身下的綠葉呀!”紅花低頭一看想：切，就這個(gè)丑綠葉也好意思說(shuō)我!那群小孩沒(méi)看見(jiàn)我，肯定是因為我的身上有這個(gè)丑綠葉。所以紅花一邊想著(zhù)一邊把氣都撒在了綠葉身上，它對綠葉說(shuō)道：“都是因為你這丑陋的綠葉把我擋住了，那群孩子才會(huì )看不到我�！本G葉只好委屈地道歉：“對不起�！毙』ㄑ銎痤^：“你知道就好，你這丑樹(shù)葉!”
過(guò)了幾天下了一場(chǎng)大雨，花都被淋濕了，而小綠葉下卻有許多的小動(dòng)物在避雨，綠葉也努力地做一把傘。雨停了，小動(dòng)物們都謝謝小綠葉，并為它把水滴擦干凈，每天小動(dòng)物們都會(huì )跑來(lái)和小綠葉玩耍，可紅花呢?小動(dòng)物們都對它視而不見(jiàn)，紅花孤單極了。
童話(huà)作文 篇4
從前，有一個(gè)大森林。里面生活著(zhù)各種各樣的小動(dòng)物，有小白兔、有狐貍、還有河馬、大象……考試快要到了，所有動(dòng)物都在復習馬老師課上講的重點(diǎn)。這是狐貍聽(tīng)到了動(dòng)物們快要考試了，眼珠骨碌一轉就想出了一個(gè)點(diǎn)子。他故意用花言巧語(yǔ)把馬老師騙走，然后他就在考場(chǎng)里守株待兔。
終于，考試的時(shí)間到了。動(dòng)物們都迫不及待地等著(zhù)老師發(fā)卷�！岸ｂ忊彙笨荚嚨拟徛曧懥�，這時(shí)從門(mén)外走來(lái)一只狐貍，動(dòng)物們看見(jiàn)主考官是只狐貍，都在議論紛紛，“這狐貍不會(huì )把我們吃掉吧！”狐貍老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，你們的馬老師出去旅游了，有我來(lái)代理主考官，我叫狐貍老師�！边@下，動(dòng)物們都放心了，可是小白兔去覺(jué)得這事有些蹊蹺，便說(shuō)：“老師，我要上廁所�！焙偫蠋熗饬�。其實(shí)小白兔是躲在門(mén)背后，想看個(gè)究竟。果真，狐貍把大灰狼、禿鷹大哥都叫了進(jìn)來(lái)，把小動(dòng)物嚇得直冒汗，
就在這時(shí)，小白兔借著(zhù)指南針的威力，翻過(guò)幾座山坡，走過(guò)沼澤地，來(lái)到了百獸之王面前，把事情的來(lái)龍去脈一五一十地講給了百獸之王——獅子聽(tīng)。獅子立馬把大象警察叫到了現場(chǎng)，正好來(lái)個(gè)甕中之鱉。狐貍在慌亂中乘機逃跑了，他邊跑邊慘叫了一聲：“我一定會(huì )回來(lái)的！”
童話(huà)作文 篇5
在每一個(gè)人心中都有一個(gè)旖旎的童話(huà)世界吧！閃亮亮的水晶鞋，綴著(zhù)多層蕾絲的長(cháng)裙，華麗的'王冠，金發(fā)碧眼的王子公主，羅曼蒂克式的愛(ài)情。 曾經(jīng)和父母去動(dòng)物園，看到其他動(dòng)物都沒(méi)什么，唯獨看到天鵝，我的意志就恍惚了，會(huì )不會(huì )是等待著(zhù)妹妹的蕁麻衣裳十一只天鵝王子，會(huì )不會(huì )是被巫女施法變成白天鵝的公主��！現在回想起來(lái)，不禁笑出聲來(lái)，沒(méi)想到我也有這么粉嫩的少女心吶—— 晚上，進(jìn)入夢(mèng)鄉。要么與高大英俊的王子結緣，與邪惡丑陋的巫女過(guò)不去，要么和小矮人一起玩耍，探索世界，要么和小精靈穿梭時(shí)光，領(lǐng)略世界的美麗。
還記得第一次與童話(huà)結緣的時(shí)候。 那是一個(gè)清晨，姐姐拿著(zhù)一個(gè)快遞包裹興沖沖地闖進(jìn)臥室，對我說(shuō)：“姑姑給我們買(mǎi)書(shū)了！”說(shuō)罷，還將兩本封面極為好看的書(shū)遞給我�？赡苁且驗槲姨�，所以買(mǎi)的是拼音版，我磕磕絆絆地讀著(zhù)：“安徒生童話(huà)，格林童話(huà)�！蔽覇�(wèn)姐姐：“什么意思啊?”姐姐正在欣賞姑姑給她買(mǎi)的名著(zhù)類(lèi)書(shū)籍，哪顧得上我?“自己看不就可以了?”她沒(méi)好氣地回答道。我只好自己慢慢地讀著(zhù)。時(shí)間悄然流逝，我看完了一個(gè)故事，依稀記得是《公主與青蛙》，看完之后，我激動(dòng)極了！對奶奶說(shuō)：“如果我可以不上學(xué)，在家里看書(shū)就好了�！蹦棠陶f(shuō)：“快點(diǎn)！要遲到了！”我只好極不情愿地將兩本書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，在晨光的沐浴下走向學(xué)校。
到了學(xué)校，一整天都心不在焉的，一下課立刻把書(shū)拿出來(lái)，如饑似渴地閱讀。這引得其他孩子也趴了過(guò)來(lái)，幾個(gè)黑頭發(fā)黑眼睛的中國孩子對歐洲的童話(huà)人物評頭論足“這個(gè)女巫好壞！竟然把公主變成天鵝！”“就是，一定是嫉妒公主！”“王子好帥！”“對！”“……” 時(shí)光在童話(huà)的溫暖下漸漸消逝，我的童年也漸行漸遠。 但現在依然受兒時(shí)的影響，愛(ài)看童話(huà)卷，很喜歡少年文藝的《誰(shuí)愿意把兔子講進(jìn)故事里》，會(huì )做各種奇妙面包的麥師傅，有趣的吃吃皇帝，交通堵塞的蒲公英城，田鼠美麗的草原…… 對于童話(huà)依舊有著(zhù)無(wú)法解釋的執著(zhù)。也許是對兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光深切的懷念吧……
童話(huà)作文 篇6
星期六，朋友家的小灰兔來(lái)拜訪(fǎng)我家的小白兔。
我們把兩只兔子的籠子并排放著(zhù)，籠門(mén)對開(kāi)，想讓它們認識認識。本以為這兩只平時(shí)見(jiàn)不到同類(lèi)的兔子會(huì )成為好朋友，但事實(shí)卻大大出乎意料。只見(jiàn)那只七個(gè)月齡的成年白兔，箭一樣地沖向只有一個(gè)月齡的小灰兔，一副誓死保衛自己領(lǐng)地的樣子。而那只灰兔倒是對白兔不理不睬，依舊慢條斯理地大嚼著(zhù)菜葉子。白兔似乎被激怒了，猛地把頭探進(jìn)灰兔的籠子，想把它趕出去�；彝么蟾乓詾榘淄孟胝J識它，也把頭探了出來(lái)。兩只兔子把鼻子碰在一起，聞聞對方的氣味。忽然，白兔張開(kāi)嘴，猛地向灰兔咬去。這還得了，我急忙把它們分開(kāi)，但還是晚了，白兔嘴里已經(jīng)有幾根灰毛了。再看灰兔，它早已縮回籠子里了，正在瑟瑟發(fā)抖。白兔仍不善罷甘休，還是想咬灰兔，她雙目圓睜，嘴里還發(fā)出“呼呼”的聲音。
原來(lái)，白兔已經(jīng)把籠子當成了它的領(lǐng)地，不允許他“人”來(lái)犯�？磥�(lái)，要讓兩只兔子和睦相處，真難��！
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