【精品】班主任作文合集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的班主任作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文 篇1

　　“這個(gè)星期，我要出去培訓，所以由英語(yǔ)老師，王老師來(lái)做代班主任，你們有什么事可以去找她。還有，這周的物理課，也由5班的老師代課”什么，班主任不在，那班里豈不亂了套？男生們聽(tīng)到這個(gè)消息，都開(kāi)心得樂(lè )開(kāi)了花。

　　然而班主任不在的這幾天，并沒(méi)有我想象得那么糟糕，因為王老師是個(gè)嚴厲的老師。

　　英語(yǔ)課上，有位男生因為一邊上課，一邊嚼口香糖而被王老師發(fā)現后，被批評了�！拔疫�以為你在讀英語(yǔ)呢。嘴巴里吃的是什么東西，給我吐出來(lái)”那位男生嚇得趕緊吐出了口香糖。以后的幾節英語(yǔ)課，我們都認真地聽(tīng)課，做筆記，不敢懈怠。因為一開(kāi)小差，就會(huì )跟不上老師的節奏，而王老師好像會(huì )讀心術(shù)一樣，一眼就能發(fā)現哪位同學(xué)不在聽(tīng)課，然后點(diǎn)名讓他回答問(wèn)題。而班級里在這時(shí)會(huì )靜得連一根針掉下來(lái)也能聽(tīng)得一清二楚。被點(diǎn)名回答不出來(lái)的同學(xué)只能尷尬地站著(zhù)，默默地低下頭。我以為老師會(huì )發(fā)火，但她并沒(méi)有那么做。只是提醒那位同學(xué)上課要專(zhuān)注聽(tīng)，動(dòng)腦思考。原來(lái)，王老師也沒(méi)有想象中的那么嚴厲。相反，她卻是一個(gè)溫柔、關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。

　　一節英語(yǔ)課下課后，我還在為課上王老師講的題目而感到困惑時(shí)，一句溫柔的話(huà)傳入耳邊：“孩子，課上有講的不明白的問(wèn)題嗎？”王老師彎下身子，親切地問(wèn)我。我一下子說(shuō)出了一直困擾我的難題。王老師看了我的題目后，耐心地向我解釋題目的意思以及解決問(wèn)題的方法，我豁然開(kāi)朗，明白了自己的錯誤點(diǎn)。

　　不僅如此，王老師每天都會(huì )早早地來(lái)到教室，督促我們打掃衛生，告訴我們如何利用早讀和晚讀的時(shí)間。晚上，她會(huì )在我們完全進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)后再回家。

　　就這樣，我們在王老師的教導和督促下，充實(shí)地度過(guò)了沒(méi)有班主任的日子。

班主任作文 篇2

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)我知識的大門(mén)讓我在知識的海洋遨游。在我成長(cháng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右�！袄蠋熓切燎诘膱@丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩(shī)句，我都會(huì )想到我們的班主任。 我的班主任和藹可親，在校兼數學(xué)老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著(zhù)紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛(ài)！ 那還是上小學(xué)1年級的時(shí)候，朱老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。 說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始，我并不覺(jué)得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽(tīng)到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴厲。那次我生病了，因為是早上起來(lái)后才發(fā)覺(jué)的，所以也沒(méi)來(lái)得及請假。第二天去上課時(shí)，她問(wèn)了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒(méi)有絲毫責怪我沒(méi)有請假就缺課，而且還關(guān)切地問(wèn)我身體的狀況如何。 2年級時(shí)，我在班中擔任組長(cháng)，所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因為時(shí)間倉促，經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師并不責怪我不精于管理大組，而是很耐心地輔導我，一步一步地教我如何做好“工作” 從前我的數學(xué)成績(jì)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jì)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到朱老師以后，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學(xué)習數學(xué)加倍用功。

　　朱老師給予我的實(shí)在太多，太多，三言?xún)烧Z(yǔ)怎能說(shuō)得完？！無(wú)論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。 千言萬(wàn)語(yǔ)，訴說(shuō)不盡。朱老師——謝謝！

班主任作文 篇3

　　聲越來(lái)越近，不好的預感，只聽(tīng)董老師響亮的聲音：“上課，起立，同學(xué)們好�！薄袄蠋熀�！”“請坐�！薄敖裉煳覀兩系诙�課……”我坐在椅子上，津津有味地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我看著(zhù)教室后的小鐘，心想：快下課了，快點(diǎn)，快點(diǎn)。我坐不住了，東張西望，看著(zhù)樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，是多么自叮叮�！�…上課了，教室里立刻安靜了下來(lái)。一陣熟悉的腳步讓人有一種我的班主任中等身材，披著(zhù)烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的的眼睛，和藹可親的面孔，令我們感到十分親切。

　　在呀！突然，老師喊到了我的名字，我不慌不忙地站了起來(lái)，心里卻怦怦地跳著(zhù)，老師嚴肅地問(wèn)我：“周昭儀，知道八的倍數有哪些嗎？”我緊張地說(shuō)：“八、十六、二十四、三十二……”老師面露喜色，我松了一口氣，心里鎮定了下來(lái)，但想起剛才的情景，我覺(jué)得老師對工作很負責，我以后上課要聚精會(huì )神。

　　還有一次，放學(xué)后，我忘了拿作業(yè)本，就匆匆忙忙地跑回家背課文，剛進(jìn)門(mén)，天色便黑了，眼看就要下雨了，我擔心爸爸沒(méi)帶雨傘，從傘柜里翻了翻，爸爸的雨傘不見(jiàn)了，于是我回到了書(shū)房，認真地背起了書(shū)。這時(shí)天上下起了傾盆大雨，時(shí)間過(guò)得很快，我走出了房間，看了看遠處的學(xué)校，突然想起了作業(yè)本忘拿了，著(zhù)急地跳著(zhù)、跺腳，都快哭出來(lái)了。我又望了望，窗外依然很平靜，沒(méi)有一個(gè)人只有樹(shù)枝被風(fēng)吹得沙沙地響。剛轉身，一個(gè)影子出現在我的視線(xiàn)里，原來(lái)是老師。她打著(zhù)雨傘，手里拿著(zhù)作業(yè)本，我感到非常激動(dòng)。我快速地打開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)老師身上好多雨點(diǎn)，而我的作業(yè)本卻一點(diǎn)損傷都沒(méi)有，老師并沒(méi)有生氣，而是溫柔地說(shuō)道：“下次可要認真收拾東西喲�！�

　　我覺(jué)得董老師是一位關(guān)心同學(xué)，工作負責、善良、慈祥的老師。董老師后來(lái)沒(méi)上我們的課，但她的模樣深深地印在了我的心上。

班主任作文 篇4

　　我的班主任路老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣普通平凡，但是她用了兩年的時(shí)間拯救了我這個(gè)眾人所厭惡的“壞學(xué)生”的命運�！�—題記

　　第一年我14歲，正值青春期萌發(fā)的時(shí)候。我剛升入初中，我上了別人擠破頭都進(jìn)不去的圍場(chǎng)二中，因為家庭的原因我從小就憂(yōu)郁，我不喜歡和別人去交流溝通，我甚至害怕和陌生人說(shuō)話(huà)。那時(shí)的我一天就食堂吃一頓早飯，由于當時(shí)是新生剛進(jìn)校班主任晚上都會(huì )在各班看晚自習。有一天晚上，同學(xué)們都去吃飯了，教室里就剩下路老師和我，路老師問(wèn)我：“王楊，你怎么又不去吃飯？”“老師我不餓�！蔽一卮鹫f(shuō)。這是第一次有人關(guān)心我，當時(shí)在心里就認為路老師是個(gè)好老師。七天的軍訓結束后。開(kāi)始上正課，路老師教的是語(yǔ)文，我從小就是喜歡語(yǔ)文，路老師講課很有趣，我對她的好感又加深了一層。那時(shí)的我還是一個(gè)“好學(xué)生”英語(yǔ)老師和政治老師把我當優(yōu)等生培養，但是那是的我已有了輕度抑郁，我覺(jué)得教室很悶，我除了語(yǔ)文課在教室上課，別的課我上到一半不顧科任老師和同學(xué)們，開(kāi)門(mén)就走，那時(shí)的我并不知道路老師在一個(gè)個(gè)辦公室找我的辛苦和因為我被領(lǐng)導批評的委屈，路老師從未告訴過(guò)我這些，這些是別的老師在我休學(xué)之后告訴我的，路老師每隔兩天就要鼓勵我一下，就這樣我在二中的第一年在路老師的陪伴下過(guò)去了。

　　第二年我15歲，青春期開(kāi)始。我變得異常叛逆，而且我知道了是我小學(xué)的班主任賣(mài)了我上初中的名額，我恨她，我不明白為什么我喜歡的人總是背叛我。初二開(kāi)學(xué)，我變得不學(xué)無(wú)術(shù)，成績(jì)直線(xiàn)下降，老師們和家人放棄了我，他們不再和我說(shuō)話(huà)，我的家人甚至對我冷言冷語(yǔ)，這時(shí)候也只有路老師一個(gè)人陪著(zhù)我這個(gè)“廢物”，我卻絲毫不懂得珍惜路老師這么好的老師，我不服她的管教、頂撞她甚至對她冷言冷語(yǔ)。她卻還是一如既往的管我，對我好。我真的不知道我這個(gè)被自己親生父母都放棄的、一無(wú)是處的“廢物”到底有什么好的值得路老師這么管我。就這樣我在二中的第二年在路老師的不放棄下度過(guò)了。但不幸的是我在這年被迫從二中休學(xué)了。

　　現在我已經(jīng)16歲了，以前叛逆的歲月已逐漸走遠，我不再是那個(gè)乖戾的“問(wèn)題少年”了，是路老師用兩年的時(shí)光改變了我，拯救了我，我永遠忘不了路老師在元旦的時(shí)候為我們住宿生送去的橘子，那橘子是那么的甜，我永遠忘不了路老師為了鼓勵我給我寫(xiě)的.那封信，我永遠忘不了路老師這個(gè)老師。我只想對路老師說(shuō)一句話(huà)：“老師，對不起，請原諒我曾經(jīng)對您所有的傷害。老師，我愛(ài)你！”

　　路老師不只是我的恩師、朋友、知己，更是在我“迷路”時(shí)唯一一盞為我而點(diǎn)亮的路燈。

班主任作文 篇5

　　教過(guò)我的老師有許多個(gè):有幽默風(fēng)趣的周老師，有愛(ài)笑的吳老師……其中，令我最難忘的就是我的前任班主任溫老師。溫老師是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，聲音很洪亮。

　　溫老師很關(guān)心同學(xué)。有一次，我在操場(chǎng)上玩，不小心摔了一跤，膝蓋流血了，溫老師正好在旁邊，她急忙將我扶去辦公室。她拿出抽屜里的藥水，一邊幫我擦傷口一邊說(shuō):“你沒(méi)事吧？以后玩的時(shí)候要小心點(diǎn)�！蔽铱粗�(zhù)溫老師，一股感激之情油然而生……

　　溫老師不但關(guān)心同學(xué)，而且對同學(xué)們要求很?chē)栏�。有一次上課了，溫老師走上講臺，同學(xué)們還在吵鬧，溫老師停了一下，吵鬧聲仍未停息。溫老師氣急了，拿起教鞭，狠狠地往講臺上一拍，“啪”，教師里頓時(shí)安靜下來(lái)。溫老師嚴肅地說(shuō):“誰(shuí)再上課講話(huà)誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)兩倍！”從此以后，同學(xué)們在溫老師的課上再也不敢講話(huà)了。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

班主任作文 篇6

　　我的班主任老師叫謝寶玉，她有一雙小而會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她的臉上長(cháng)著(zhù)芝麻粒大的小雀斑。同學(xué)們特別喜歡用她的小雀斑開(kāi)玩笑，弄得謝老師害羞的遮住自己的臉。她身材苗條，楊柳細腰，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，讓人感到很親切。

　　謝老師非常幽默。記得，有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上顯出一副沒(méi)有表情，無(wú)精打采的樣子�？衫蠋煵�沒(méi)有生氣，而是用幽默的語(yǔ)氣對我們說(shuō)“看，你們這些撲克臉，一點(diǎn)表情都沒(méi)有，真沒(méi)趣！”聽(tīng)了這番話(huà)，我們露出了笑容，立刻打起了精神。

　　謝老師活潑、開(kāi)朗。上她的課我們都感到很輕松，她講述的內容生動(dòng)有趣。我們很快就被她的課迷住了。有時(shí)講完課，她還會(huì )抽空教我們玩游戲，講一些有趣的話(huà)題。除了學(xué)習，她會(huì )鼓勵我們參加文體活動(dòng)。下課，她總是和我們打成一片，就像我們的大朋友一樣，和我們一起跳繩，一起玩耍。

　　老師對待每一位都同學(xué)都很公平。記得上次，我和張一達發(fā)生了沖突，老師立馬把我們的錯誤糾正了過(guò)來(lái)，我們又成了好朋友。

　　老師對我們的生活也很關(guān)心。同學(xué)生病，她就像媽媽一樣對待我們，問(wèn)寒問(wèn)暖。

　　說(shuō)到我的班主任—謝老師，我可要好好夸夸她，她讓我感到溫暖和幸福。

班主任作文 篇7

　　古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻，令人永生不忘。

　　我的班主任張老師身高中等，鼻梁高挺，嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā)，亂而不散。上課時(shí)她很?chē)绤�，是一位嚴師；下課時(shí)她很和藹，像一位慈母。記得有一次數學(xué)測驗后，我們成績(jì)很差。您對我們說(shuō)：“數學(xué)是要中考的，你們得好好學(xué)�！睆哪且院�，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數學(xué)題。每節數學(xué)課，您總坐在教室后面，和我們一起聽(tīng)講。數學(xué)晚自習時(shí)，您總是回到家后又放心不下我們，又回來(lái)陪我們聽(tīng)講。

　　上學(xué)期期中，我考了個(gè)好成績(jì)，高興地合不攏嘴，心里美滋滋的。但是好景不長(cháng)。幾天后的英語(yǔ)測驗我考砸了，頓時(shí)只剩下了沮喪，難過(guò)。這時(shí)，您把我叫進(jìn)您的辦公室，和藹地說(shuō)：“孩子，你是不會(huì )嗎？怎么這次測驗考砸了？”我說(shuō)：“不，我全都會(huì )，只是我有點(diǎn)驕傲了�！�

　　您安慰我說(shuō)：“一個(gè)人的過(guò)去并不能代表什么，只有努力奮進(jìn)，才能取得更好的成績(jì)。并且，一定要記�。禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。你不要失去信心，我相信，你一定會(huì )成功�！睆哪且院�，我不再驕傲了，成績(jì)也有所提高。

　　老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時(shí)，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。老師，花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的海洋里遨游。

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