【必備】小學(xué)生寫(xiě)人作文集合五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
難以區分左右的人是被別人嘲笑的對象，我不喜歡被別人嘲笑，但我小時(shí)候確實(shí)經(jīng)常分不清哪邊是左？哪邊是右？
有很多事其實(shí)都不難，就像區分左右兩邊一樣，只要你掌握了那個(gè)方法。 小時(shí)候，我最怕體育課——每回老師都要叫我們“左轉右轉……”我由于難以分清左右，經(jīng)常被弄得暈頭轉向，難分左右。每當被同學(xué)嘲笑時(shí)，我的心就像火燒一樣。 一次，老師告訴全班同學(xué)要在星期五來(lái)一場(chǎng)比賽，規則就是聽(tīng)老師的口令——左或右，學(xué)生按要求轉動(dòng)——錯的人要到講臺上繼續練，直到全對，那一時(shí)刻，我害怕極了，擔心自己在比賽時(shí)很難堪，而且肯定會(huì )被叫到講臺上單獨練，我根本不知怎么區分左右，上講臺肯定會(huì )被同學(xué)笑掉大牙。我強烈地涌起一個(gè)欲望——一定要在比賽前學(xué)會(huì )區別左右！
我回到家把比賽的規則告訴了父親，更訴說(shuō)了自己的擔憂(yōu)。我不想出丑，但區分左右太難了，我明明記得在書(shū)房時(shí)，書(shū)柜在左，書(shū)架在右，但我看不到它們時(shí)，我便糊涂了。爸爸若有所思，忽然笑著(zhù)對我說(shuō)：“你是害怕事物不同而難以區分左右吧！那么記住——拿筷子吃飯的手是右手�！本瓦@么一句，我茅塞頓開(kāi)，有一種前所未有的清晰——拿筷子吃飯的手我再清楚不過(guò)了！它的方向是右，那么另一只手的方向肯定就是左了！我有一種前所未有的自豪，也很深刻地覺(jué)得這是我的一個(gè)里程碑。
后來(lái)在比賽中，我不再擔心——手在我旁邊！拿筷子的是右手！老師每念一個(gè)方位，我心中默默醞釀此話(huà)，成功地分辨左右，有一種不斷進(jìn)步的快感。
比賽的輸贏(yíng)不重要，更重要的是感悟與心得——人往往可以根據自己熟悉的事物，分辨出較陌生的事物。就像一個(gè)摔傷左手的小男孩以后更能清楚地分辨左右一樣。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
我有一個(gè)老師，她有卷卷的短發(fā)，小小的眼睛，可迷人了。小小的嘴里發(fā)出的聲音很動(dòng)聽(tīng)。她就是我的班主任老師，”金福順“。
班主任老師特別溫柔，每當我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，老師都會(huì )用溫柔的語(yǔ)氣給我們講道理。每當我發(fā)表我不知道的.問(wèn)題是，他都會(huì )一一給我們解釋?zhuān)液軔?ài)我的班主任老師，有的時(shí)候，我也會(huì )被批評，可我知道，那都是為了我好。
我愛(ài)我的老師，特別特別愛(ài)。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
在一個(gè)偏遠的小村子里住著(zhù)幾十戶(hù)人家，他們大多是苗族的，其中住著(zhù)一位老奶奶，她是一位孤老戶(hù)，已經(jīng)８０多歲了，因為年紀大了，所以腿腳不方便。
老奶奶家隔壁住著(zhù)一家三口，他們都是漢族的，這家的爸爸媽媽經(jīng)常幫助老奶奶，對老奶奶很照顧，有時(shí)做飯也會(huì )給老奶奶送去。這家的小姑娘叫麗麗，上小學(xué)五年級，在班里是個(gè)好學(xué)生，在家里也是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子。
麗麗每天放學(xué)回到家寫(xiě)完作業(yè)都到老奶奶家做些家務(wù)，看到老奶奶一個(gè)人很寂寞她總是陪老奶奶聊天讓老人家開(kāi)心。
有一次，麗麗又來(lái)到老奶奶家，看到老奶奶正在睡午覺(jué)，她便有了一個(gè)念頭，把老奶奶家換下來(lái)的被單抱到了小河邊，洗干凈后晾到了院子里。正在這時(shí)，老奶奶醒了，她走到麗麗身邊，說(shuō)：“好孩子，謝謝你�！丙慃愋χ�(zhù)說(shuō)：“奶奶，我以后還要幫您做更多的事！”老奶奶把手中的拐杖立在一邊，接著(zhù)把臉貼在麗麗的小臉上，眼里閃著(zhù)淚光。
人間處處有真情，他們雖然不是一家人，但勝似一家人！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
我，是一個(gè)平平凡凡的女孩，就像電影《小時(shí)代》中的林蕭一樣，但是，我的身上也有很多地方和林蕭不想。我沒(méi)有林蕭那么要好的四人群，我只有一個(gè)和我知心的朋友；我沒(méi)有林蕭那么幸運，沒(méi)有刻意的追夢(mèng)，就能接到雜志社的面試通知。而我，在作文社區2個(gè)月了，只有5個(gè)粉絲……我唯一能比得上林蕭的，便是平凡。我是整個(gè)黑龍江省最平凡的女孩。
我也希望自己是一個(gè)像顧里那樣的女王，有著(zhù)低調而又奢華的生活，有精致的外表，親密的姐妹，超高的智商，大大的試衣間……不過(guò)，現在，這應該只是一個(gè)我美麗的夢(mèng)。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)期。剛一進(jìn)教室就看見(jiàn)了一個(gè)陌生的面孔，不用想都知道，這是我們的新班主任。
她姓冉，個(gè)子中等，有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，一個(gè)小嘴，一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，穿著(zhù)一條紫色的裙子和高跟鞋。開(kāi)學(xué)第一天，冉老師和我們聊了些關(guān)于叛逆期的話(huà)題，并說(shuō)了六年級是行為習慣的養成期。
老師對我們很?chē)栏�，剛一開(kāi)學(xué)就定了許多規矩，比如說(shuō)坐板凳要坐二分之一或三分之一什么的，但老師是對我們好。
我非常喜歡冉老師。
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