我的班主任作文(匯編15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。
我的班主任作文1
教我們語(yǔ)文的是我們的班主任任老師，平時(shí)任老師總是那樣和藹可親，可是他發(fā)起火來(lái)一句話(huà)也不說(shuō)，只用眼睛瞪著(zhù)你，讓人望而生畏。任老師的嘴并不大，但從那嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，總是帶點(diǎn)幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引著(zhù)我們。
任老師的教學(xué)方式很特殊，特別是在寫(xiě)作文方面。常聽(tīng)老師說(shuō)：“作文是寫(xiě)出來(lái)的，必須勤練習，堅持寫(xiě)日記”她還說(shuō)：“好的作文是改出來(lái)的，必須認真推敲，反復修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫(xiě)作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”�？扇卫蠋焻s告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過(guò)的好詞好句好段進(jìn)行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話(huà)，用到自己的作文當中去。
任老師對我們學(xué)生都很好。她心細如發(fā)，如果發(fā)現誰(shuí)今天臉紅的不正常，她就會(huì )用手摸摸該同學(xué)的頭，問(wèn)這問(wèn)那關(guān)懷備至；小禮拜有不回家的同學(xué)，她值班時(shí)就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，怕我們寂寞想家，帶領(lǐng)我們在操場(chǎng)上做游戲、談心、講故事，還給我們借來(lái)許多的書(shū)，讓我們盡情地閱讀。
她不但關(guān)心我們的生活，對于我們的學(xué)習更是要求嚴格，什么字要寫(xiě)得端正，一邊寫(xiě)一邊記；什么閱讀要分三步閱讀，她說(shuō)多讀才會(huì )理解得更透徹，其實(shí)問(wèn)題的答案幾乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章后要做筆記，學(xué)習要溫故而知新。什么上課時(shí)要坐好，認真聽(tīng)課，有時(shí)好像有點(diǎn)婆婆媽媽?zhuān)毾胂肴钦胬恚?/p>
平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我，今天也說(shuō)了這么多，這大概是有其師必有其生吧！
我的班主任作文2
說(shuō)到我最尊敬的人，當然是我現在的班主任，華林老師。說(shuō)到林老師的特長(cháng)，肯定有很多特長(cháng)。除了教學(xué)技巧之外，她還有很多聰明的知識。
我非常尊敬我的老師，因為老師每天都認真地教我們。每當我們對功課有任何問(wèn)題，老師都會(huì )認真地為學(xué)生解決問(wèn)題，直到學(xué)生理解為止。此外，老師經(jīng)常利用機會(huì )邀請全班同學(xué)吃甜食和餅干，分享他們的好心情；在我心目中，老師是一個(gè)負責任的老師，尤其是老師熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的崇高精神，一直是值得我尊敬的好榜樣。
事實(shí)上，教師對社會(huì )做出了很多貢獻，比如培養人才、糾正學(xué)生的錯誤觀(guān)念，因為如果教師不能及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤觀(guān)念，我擔心學(xué)生可能會(huì )誤入歧途。培養人才也是一個(gè)很重要的教學(xué)理念，因為當老師最大的期望就是把學(xué)生培養成未來(lái)能造福人民的有用之人。
每天老師都像媽媽一樣，想盡辦法教我們好好學(xué)習，明白一些做事的道理，讓我們更上進(jìn)，更懂事。我們決不能辜負老師們在教學(xué)中的苦心。
我的班主任作文3
我真慶辛我來(lái)到這個(gè)世界，我真慶幸我能學(xué)到知識，我慶幸我有一個(gè)愛(ài)我們的班主任——真張老師。
她有著(zhù)一張鵝蛋臉，一雙水汪汪的眼睛，像一泓清，目光炯炯有神，一看就知道她是個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人。張老師人美心也美，那次軍訓，我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進(jìn)來(lái)。她一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我們水溫合適不，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我們會(huì )洗頭不，一會(huì )兒叫我們慢點(diǎn)小心地滑。這時(shí)的她真像一位“喋喋不休”的老媽媽?zhuān)挛覀冞@些才學(xué)飛的小鳥(niǎo)，不知道如何展翅飛翔。
燭光晚會(huì )上，當感恩的歌唱起，讓我們這些從未離開(kāi)過(guò)父母的孩子想起了家，想起了家中的家人，淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時(shí)張老師走上前去，把我們攬在懷里，輕輕地擦去我們臉上的淚，溫柔地撫摸我們的頭，安慰我們說(shuō)：“不哭，很快就會(huì )回家了�！边@種感覺(jué)讓我們感到好溫暖，情緒也平靜了好多。
就是這樣的關(guān)愛(ài)，就是這樣的愛(ài)，伴隨著(zhù)我們度過(guò)這些年。這些年來(lái)張老師猶如媽媽般為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，對我們知識的灌溉。我們把她視為母親，她也講我們視為她自己的孩子。因此，我要感謝“張媽媽”對我們無(wú)私的愛(ài)與照顧。您是我們心中最好的老師，也是最好的“張媽媽”。
我的班主任作文4
我的班主任是田老師，她也是我的語(yǔ)文老師。她是一位年輕漂亮的女老師，眼睛又大又圓，皮膚白皙，頭發(fā)常常披著(zhù)，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很洪亮。
田老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。她也很有愛(ài)心。
有一次，班上的一位同學(xué)在玩的時(shí)候不小心把鼻子碰流血了，田老師知道后立馬從學(xué)校拿了一些醫療用品幫那位同學(xué)把血止住了，并囑咐他一定要吸取教訓，注意課間活動(dòng)安全。
田老師對同學(xué)們也非常嚴厲。有一次下課后，教室里非常哄亂，到了上課時(shí)，還有一位同學(xué)在吵鬧，田老師進(jìn)來(lái)后給我們講了一個(gè)“程門(mén)立雪”的故事，并讓那位同學(xué)談自己的感想，他慚愧地地下了頭……田老師的嚴厲還表現在對我們平時(shí)的要求上，作業(yè)要工整、預習要及時(shí)、聽(tīng)課要認真……也正是田老師的嚴厲讓我們養成了良好的學(xué)習和生活習慣。
這就是我們的田老師，她既溫和又嚴厲。她既是我們的老師，又像是我們的媽媽。
我的班主任作文5
“丁香結，這三個(gè)字給人許多想象……”咦，這是誰(shuí)正在朗讀課本呢？沒(méi)錯，她就是我盡責的班主任。
她擁有高挑的身材，雪白的皮膚，鵝蛋臉上長(cháng)著(zhù)一對柳葉眉，眉毛下面嵌著(zhù)黑葡萄似的眼睛，挺立的鼻梁下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。特別是那雙大眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一般，總炯炯有神地忽閃著(zhù)。
她呀，可是個(gè)兩面派，像個(gè)晴雨表似的，說(shuō)變就變。開(kāi)學(xué)第一天，她臉上掛著(zhù)甜蜜的笑容，大方又不失文雅地走進(jìn)教室，開(kāi)始自我介紹：“我姓宋，宋代的宋，你們可以稱(chēng)我為宋老師……”聽(tīng)著(zhù)她落落大方的自我介紹，大家熱烈地鼓起掌，老師在掌聲中鞠了一躬，開(kāi)始講課。她講的課好似淙淙小溪，輕柔又不失力量，這魔力使同學(xué)們沉醉，讓他們忘了有趣的游戲，忘了好玩的玩具，忘了充滿(mǎn)魅力的操場(chǎng)……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了，同學(xué)們還未醒過(guò)神來(lái)呢。
但是，這樣的老師也會(huì )生氣。那天，天陰沉沉的，下起了蒙蒙細雨。老師把一張扣分單拍在講臺上，高聲問(wèn)：“是誰(shuí)在晚自習竟敢吵鬧？不懂得規則嗎？”那一刻，沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)，只有風(fēng)扇在響，北風(fēng)在嗚咽，那一次，我們進(jìn)行了深刻地反思……
這就是我的班主任，盡責嚴厲又溫柔的班主任。你們喜歡她嗎？
我的班主任作文6
我們的班主任長(cháng)得很美麗。雖然個(gè)子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長(cháng)褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學(xué)習很?chē)绤�，班主任教我們數學(xué)教我們，我們都會(huì )，。我做作業(yè)總寫(xiě)錯，老師三番五次的教育我，一定要細心看清題目，細心做，以免出錯，有時(shí)候班主任打我的手說(shuō)我不細心，我心里感到委屈，后來(lái)爸爸告訴我，老師批評教育都是應該的，都是為了我們好，為了我們以后走出校門(mén)走向社會(huì )，對不在沒(méi)有文化，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。
我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱，換來(lái)的孩子一輩子的卑微，我感覺(jué)到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習，老師嚴厲管教是正確的，所以我們上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候應該珍惜和努力，從今以后我要好好學(xué)習，不辜負家長(cháng)和老師的信任。我一定要好好學(xué)習，各科成績(jì)都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以后批評教育。
我的班主任作文7
我們班的班主任，是一位語(yǔ)文老師——周老師。
記得一年級的時(shí)候，那時(shí)我才6歲，正準備到小學(xué)一年級報到。我被分到一年級一班，剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)了正忙碌的周老師——炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，紅潤的嘴唇，帶著(zhù)一絲微笑，熱情的招待前來(lái)報名的家長(cháng)和同學(xué)�？粗�(zhù)這位和藹可親的老師，我情不自禁的肅然起敬。
有一次，我的作業(yè)本上到處都是涂改液和修正帶，周老師看了，非常生氣的撕了我的作業(yè)本，當時(shí)，我的心亂了套，周老師對我的厲聲責罵，使我銘記著(zhù)周老師說(shuō)的每一句話(huà)。從那時(shí)候起，我認識到周老師的嚴厲。
還有一次公開(kāi)課上，周老師勉勵同學(xué)們要舉手發(fā)言。坐在教室，不僅是我，還有很多同學(xué)都十分緊張。因為在我們背后有許多陌生的老師。這時(shí)候，周老師提了一個(gè)問(wèn)題，我想到了答案，只是太緊張沒(méi)有舉，這時(shí)，周老師突然喊了我的名字，我顫抖著(zhù)回答出答案，“對!”周老師夸獎了我，我的心里美滋滋的。
我的班主任作文8
陸老師既是我們的班主任，又是我們的數學(xué)班主任。他中等身材，剃著(zhù)閃亮的黑色平頭，皮膚黝黑，有一對整齊潔白的牙齒，臉上很亮�？傆X(jué)得他像是我眼中的“非洲達人”。學(xué)習上嚴格要求我們，生活上要比親人好。他也有廣泛的愛(ài)好，比如畫(huà)畫(huà)，打乒乓球，數學(xué)和奧林匹克的教學(xué)都很優(yōu)秀。每個(gè)星期五，他都會(huì )為我們準備一個(gè)獨特的活動(dòng)。
最難忘的活動(dòng)是“魯爆米花節”。在陸老師的精心準備下，氣氛一下子活躍起來(lái)�！翱︵辍薄翱︵辍遍_(kāi)花！開(kāi)花！我們沖過(guò)去，哇，好香！淺黃色的矢車(chē)菊瞬間就在鍋里開(kāi)了花。第一罐爆米花是在我們的期待和歡呼中新鮮出爐的。我們用紙杯排好隊，就像每個(gè)爆米花在我的小嘴里嚼一樣。這個(gè)鍋不多，大家都沒(méi)怎么吃。陸老師看到我們沒(méi)有足夠的食物，馬上喊道:“同學(xué)們，第二鍋馬上就要煮了，請耐心等待�！�。這時(shí)候我們正樂(lè )得手舞足蹈，小鳥(niǎo)飛舞，幾個(gè)同學(xué)被鍋緊緊圍住，眼睛盯著(zhù)老板，我就怕鍋里的爆米花瞬間溜走。突然，我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō):“哎呀！好，黑化”“那是怎么回事？我們連續交談。這時(shí)，班主任盧已經(jīng)忙得滿(mǎn)頭大汗了�？吹轿覀兪谋砬�，她忍不住安慰我們，“別擔心，別擔心，下次我會(huì )繼續為你做。".雖然我們今天沒(méi)怎么吃爆米花，但是我們的心里充滿(mǎn)了甜蜜和愛(ài)。
陸老師永遠是我們心中的一顆閃亮的星。
我的班主任作文9
五年的時(shí)光匆匆逝去，六年級即將到來(lái)。開(kāi)學(xué)前幾天，我還有點(diǎn)擔心，因為他們說(shuō)六年級的老師都很兇，尤其是班主任。
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在我們的眼前就出現了這樣一個(gè)人，她的個(gè)子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛著(zhù)笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時(shí)，我心里的那塊石頭終于放了下來(lái)。老師她不愛(ài)化妝，也不愛(ài)穿太花哨的衣服，每次我們看到的，都是最樸實(shí)無(wú)華的她自已。
李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。所以李老師的課從不無(wú)聊，每一堂課我們都會(huì )聽(tīng)得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時(shí)候。李老師用生動(dòng)的話(huà)言首先把稻草人的來(lái)歷告訴我們，我們聽(tīng)得津津有味。故事講完了，我們仍意猶未盡。接著(zhù)，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動(dòng)有趣的課講完了。
在生活中，李老師也特別關(guān)心我們。有一次，在上課的時(shí)候，班里有一位平時(shí)特別內向的同學(xué)吐了，在他的書(shū)上也有一些吐出來(lái)的東西。老師看見(jiàn)了，她連忙對那位同學(xué)說(shuō):“你這本書(shū)已經(jīng)臟了，不過(guò)不用緊，老師拿我這本書(shū)給你換。行嗎？”說(shuō)完，就把自己那本干凈的書(shū)遞給了他，把他那本書(shū)拿起。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然那位同學(xué)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我感覺(jué)他心里非常感謝老師。
李老師與我們非親非故，卻總是替我們著(zhù)想。其實(shí)，她大可不必這么做，因為即使她為我們操碎了心，她的工資也不會(huì )漲一分一毫。
有好幾次在上課的時(shí)候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問(wèn)起是怎么回事時(shí)，她都會(huì )毫不在意的.回答:“沒(méi)事沒(méi)事�！敝胶髞�(lái)我們才知道，老師的眼睛是因為她經(jīng)常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”……
自古以來(lái)，“老師”這個(gè)職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么？因為老師是無(wú)私的，是默默無(wú)聞的，他們從來(lái)都不求名利。
我的班主任作文10
“班主任又沒(méi)來(lái)！”這個(gè)消息像風(fēng)一樣傳遍了整個(gè)教室，同學(xué)們歡呼起來(lái)。那幾個(gè)搗蛋鬼更是高興壞了，他們到處亂爬，在地上滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，像一群猴子。班主任不在的日子，似乎變成了他們的天堂……
你猜得沒(méi)錯，這就是老師不在的時(shí)候我們的瘋狂表現。一次，上自習課，熊老師可能是想考驗我們的自覺(jué)性，找了個(gè)理由就出去了。我們一愣，隨后是歡天喜地地尖叫。要知道，熊老師經(jīng)常監視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，有時(shí)連自習都不放過(guò)呢，這兩次不知是什么原因，一上自習課就找了個(gè)借口出去了。唉，真是典型的翻臉比翻書(shū)還快��！剛剛教室里還靜悄悄的，鴉雀無(wú)聲，就算是一根繡花針掉到了地上，也能聽(tīng)見(jiàn)。熊老師一走，大家立馬停下手里的筆，各玩各的，各說(shuō)各的，好不自在。有些吃貨迫不及待地撕開(kāi)糖紙，還有一些男孩子從口袋里掏出一些卡牌，時(shí)不時(shí)還眼饞的望望別人的，還有一些玩著(zhù)石頭剪刀布的小游戲呢！女孩子反過(guò)頭來(lái)，向自己的好朋友講些悄悄話(huà)，同桌也湊過(guò)來(lái)，炫耀他新買(mǎi)的卡片。我們正說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，某一個(gè)搗蛋鬼的聲音，打破了平靜，“老師回來(lái)了！老師回來(lái)了！”嚇得我們這些蝦兵蟹將身體一顫，玩卡牌的趕緊把卡牌收到抽屜里，聊天的馬上把頭扭到正前方，玩游戲的也用飛快的速度坐好，我和同桌趕緊把頭扭過(guò)來(lái)，生怕一不小心“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”。等一切“準備”就緒后，依然沒(méi)有聽(tīng)到熊老師的那一聲吼，這時(shí)才意識到自己被耍了，大家都望向那個(gè)調皮鬼，同學(xué)們的眼睛里似乎都有一團火，這個(gè)調皮蛋到這時(shí)候了，還笑著(zhù)說(shuō)：“哇哦，你們這樣瞪著(zhù)我想干嘛？”惹得我們一陣無(wú)語(yǔ)呀！接下來(lái)，玩的依然在玩，說(shuō)的依然在說(shuō)，直到一聲吼，打破了平靜：“我剛離開(kāi)一會(huì )兒，你們就雞飛狗跳，還有沒(méi)有把我這個(gè)老師放在眼里了？”看熊老師回來(lái)了，我們馬上從囂張的老虎變成了溫順的小貓�？梢�(jiàn)，熊老師在這個(gè)班級里，多有威信哇！
這就是老師不在時(shí)，我們的表現。你說(shuō)，我的班主任“及時(shí)”出現，是不是很有趣呢？
我的班主任作文11
要想認識我們班主任李老師很容易，你只要看我們學(xué)校女老師中個(gè)子最高的那一個(gè)，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的嘴巴微微翹起，臉上總是掛著(zhù)微笑。李老師不僅長(cháng)得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。
李老師知識淵博，上起課來(lái)輕松、幽默、生動(dòng)、風(fēng)趣。喜歡給我們講一些和課文有聯(lián)系的小知識。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文，講起了作者蘇軾，講的我們對蘇軾著(zhù)迷崇拜。李老師很注重閱讀，天天帶著(zhù)我們閱讀課外讀物，讓我們從書(shū)中找到許多樂(lè )趣，獲得好多知識。
李老師對我們同學(xué)也很?chē)栏�。只要我們犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，老師就會(huì )跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機會(huì )。性格溫柔的李老師偶爾也會(huì )發(fā)點(diǎn)小脾氣，該上課了，教室里亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講臺上狠狠的敲兩下，震得講臺都發(fā)抖，這時(shí)全班會(huì )立即安靜下來(lái)。有時(shí)老師會(huì )說(shuō)“再亂我罰你們圍著(zhù)操場(chǎng)跑十圈”。聽(tīng)了這話(huà)，下次上課時(shí)我們再也不敢搗亂了。
這就是我們全班同學(xué)最喜歡的李老師。
我的班主任作文12
我在南昌豫章小學(xué)讀書(shū)時(shí)，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀，身材苗條，面容清秀，特別當她開(kāi)心的時(shí)候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時(shí)常扎著(zhù)一束馬尾辮，站在講臺上講課，顯得特別的生動(dòng)活潑。在我的印象中，她是一位對學(xué)生十分負責任的好老師。
記得有一次，我放學(xué)回家后，沒(méi)有訂正聽(tīng)寫(xiě)本上的錯誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時(shí)，發(fā)現了我沒(méi)有按老師的要求去做，于是就罰我站著(zhù)上語(yǔ)文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無(wú)意的看著(zhù)我偷笑，讓我覺(jué)得實(shí)在是慚愧至極。
下午，當我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來(lái)。她先是輕微的批評了我幾句，接著(zhù)叫我重新訂正過(guò)來(lái)，就放我回家去了�？墒菦](méi)過(guò)幾天，我又犯了上次的錯誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴厲的批評了我一頓，然后和顏悅色的對我說(shuō)：“我相信你是一個(gè)好學(xué)生，從你上次留下來(lái)訂正錯誤的態(tài)度就可以看出來(lái)，可你怎么能夠又犯這樣的錯誤呢?!你要記住‘同樣的錯誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽(tīng)了胡老師的話(huà)后，我覺(jué)得更加的羞愧難當，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯誤重新工整的寫(xiě)好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這之后沒(méi)隔多久，由于父母工作工作調動(dòng)的原因，我隨同家人來(lái)到宜豐縣新昌二小就讀三年級下學(xué)期，至今已過(guò)去了將近兩年�？墒堑浆F在我卻再也沒(méi)有見(jiàn)到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過(guò)去對我那么的嚴厲，讓我從此學(xué)習不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點(diǎn);感謝您對我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理�！蠋熝嚼蠋�!您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!敬愛(ài)的好老師!何時(shí)才能見(jiàn)到你?我會(huì )永遠懷念您!!
我的班主任作文13
我的班主任是徐靜馨徐老師，也是我的語(yǔ)文老師，我想寫(xiě)我的語(yǔ)文老師是因為她很敬業(yè)，心地善良，是一位非常優(yōu)秀的好老師！徐老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)素凈又不俗氣，給人的感覺(jué)整潔大方，看上去利索老練。徐老師對我們很?chē)绤�，或許我們每個(gè)孩子都有些害怕她，其實(shí)，面對我們七十多個(gè)孩子，已經(jīng)夠她管教的了，她已經(jīng)操碎了心，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)看著(zhù)我們完成作業(yè)，讓我們每個(gè)人都過(guò)關(guān)，有時(shí)候發(fā)燒，嗓子都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，還在堅持為我們講課。
徐老師刀子嘴，豆腐心，一點(diǎn)也不勢力，心腸好，對我們每個(gè)孩子都很好。又知識豐富，學(xué)識淵博，總有很多講不完的東西，而且很細心，總能想到很多細致的問(wèn)題來(lái)提醒我們。即便放假了，假期里還時(shí)不時(shí)收到徐老師的信息，有關(guān)于注意安全的；有給我們推薦教育意義的書(shū)籍和電影節目的；還有的提醒我們完成假期作業(yè)的；還有的當下發(fā)生的有教育意義的事跡給我們看的……
徐老師是難得的負責細心的好老師！
我的班主任作文14
我的班主任是個(gè)女老師。她有著(zhù)黑黝黝的陽(yáng)光皮膚；一頭波浪似的卷發(fā)總是毫不拘束地散在肩頭、躺在額前；相對于其他老師，我的班主任風(fēng)趣幽默，可即使這樣也常常被古靈精怪的我們搞得忍俊不禁。雖然她沒(méi)有迷人的酒窩，但老師的笑總是那么美，那么令人舒心。
“上課！”“老師好！”“同學(xué)們好，請坐下！”相同于以往的上課開(kāi)場(chǎng)白，一節不同于往日死板的語(yǔ)文課在師生問(wèn)好聲中拉開(kāi)了帷幕。
靜悄悄的，老師在黑板上快速地寫(xiě)著(zhù)她的工整漢字；靜悄悄的，我們在下面絞盡腦汁地做著(zhù)難題。
“呼――�！陛p輕的一聲打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上寫(xiě)得大汗淋漓的老師忽然來(lái)了個(gè)“猛回頭”，小偉的丑態(tài)頓時(shí)一覽無(wú)余。
老師推了推鼻梁上的“二餅”，丹鳳眼中閃過(guò)一絲淡淡的憤怒，而后詭異地笑了笑，打了個(gè)響指，聲音高亢：“難道我走錯了房間了，六零一班什么時(shí)候變成臥室了，怎么也沒(méi)人告知一聲呢？？”很明顯，老師的話(huà)是在說(shuō)給小偉聽(tīng)，可人家正在夢(mèng)中與周公相見(jiàn)呢！老師，你的話(huà)他可聽(tīng)不見(jiàn)呀！
“哼哼！”看小偉沒(méi)反應，老師的嘴角勾起一不易察覺(jué)的弧度。五分鐘過(guò)后，老師依舊平靜地盯著(zhù)熟睡的小偉，而大家也屏息靜待一出“好戲”的上演呢。又五分鐘過(guò)后，老師依舊沒(méi)任何動(dòng)靜，大家頭上不由冒出三個(gè)問(wèn)號（？？？）——葫蘆里賣(mài)的什么藥��？
“哎喲！”突然間，老師大叫一聲，“怎么流口水了？我要趕快叫醒他，不然課本就要‘洪水決堤’了！”說(shuō)著(zhù)，老師以百米沖刺的速度沖過(guò)去，揪起小偉的耳朵，對著(zhù)他的耳朵喊道：“天亮了，趕快起床了！”如夢(mèng)初醒的小偉在老師的“河東獅吼”后，做出了與下面這句話(huà)相對應的動(dòng)作——“君子抖三抖”�！肮痹诖翥读巳牒�，全班集體笑彎了腰！
這就是我的班主任，可愛(ài)吧？相信，如果是你，也一定會(huì )喜歡這樣的班主任的。
我的班主任作文15
在一生中往往會(huì )有些老師給你留下了難以磨滅的印象，在小學(xué)階段，我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個(gè)子不高也不矮，一頭段發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)精神十足。
楊老師待我就象是朋友一樣，她在我眼里就像一個(gè)能談心的好朋友，因此在我看來(lái)她不僅僅是我的老師也就是我的朋友，所以我對她十分信任。有一次，我的主科下降得厲害，我很著(zhù)急，那時(shí)我腦袋里只浮現著(zhù)楊老師，于是，我也憑著(zhù)我的知覺(jué)去找，那時(shí)楊老師正在午休，見(jiàn)我在她宿舍門(mén)口不知所措的樣子，就把我叫了進(jìn)去，忙問(wèn)事情的苦惱，我把一切都對她說(shuō)了，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“只有上課注意聽(tīng)講，認真的思考作業(yè)，都動(dòng)腦筋想難題…………”聽(tīng)了她的話(huà)，我便照著(zhù)做，慢慢地我的學(xué)習如昨日那樣更上一層樓，那是因為聽(tīng)了楊老師的話(huà)，我的才有了如此大的進(jìn)步，我從心底感謝楊老師。
楊老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，那是一次：我因為當不到組長(cháng)，那職位給其他的同學(xué)當了，于是，我每次交作業(yè)總漫不經(jīng)心，但一次，我仍然照往常那樣交作業(yè)，同學(xué)們看到了都不喜歡跟我玩，那時(shí)，楊老師把我叫到辦公室，問(wèn)我：“如果名利、地位和友誼讓你選，你選哪樣，我經(jīng)過(guò)一番思考才悟出了一番道理，我錯了。楊老師是您讓我領(lǐng)悟到事物的重要性，是你讓我的生涯廣交朋友。
還有一次，您冒著(zhù)風(fēng)雨交加的夜晚來(lái)家訪(fǎng)，我們并沒(méi)有感謝您，有的人卻在背后說(shuō)你太多事了，知道是風(fēng)雨交加還去家訪(fǎng)，你知道了卻沒(méi)因此懲罰他們，卻說(shuō)，要體諒他們的無(wú)知，要心胸寬大的去接受流言蜚語(yǔ)，那時(shí)我以是滿(mǎn)淚盈眶，楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊揚你，“楊老師您的愛(ài)比太陽(yáng)還要溫暖，比春風(fēng)還要和煦比清泉還要甘甜，您是偉大的，你的愛(ài)是比又愛(ài)更高潔�！癓OVE YOU”楊老師。
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