實(shí)用的我的小學(xué)班主任作文400字集錦7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)班主任作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇1
從我上小學(xué)到現在，有許多個(gè)老師教過(guò)我，但我今天要寫(xiě)的是我三年級的班主任---胡老師。
胡老師教學(xué)認真，從不缺課。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老師在給我們講課時(shí)，暈倒在講臺上，我想；胡老師應該是太勞累了吧，她應該休息幾天了。第二天，我們班上的同學(xué)都在議論：不知胡老師病好了沒(méi)有？有的同學(xué)提出建議：要不我們大家湊點(diǎn)錢(qián)去看看胡老師去？我們全班同學(xué)聽(tīng)了都連連贊成。于是，全班同學(xué)都忙乎起來(lái)。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現在了教室門(mén)口，那就是---胡老師。同學(xué)們都感到十分驚訝，胡老師今天早上還在醫院打針，今天怎么又來(lái)上課了？這時(shí)，胡老師面帶笑容走上講臺，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，請大家打開(kāi)課本，今天我們來(lái)學(xué)習第十二課（七色花），胡老師用緩慢的音調吧七色花講得那么生動(dòng)，我們都隨著(zhù)珍妮做了一次奇異的旅行。這時(shí)，我掃試了一下周?chē)�，同學(xué)們都在聚精會(huì )神的聽(tīng)課，就連那些平時(shí)愛(ài)搗亂的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。忽然，胡老師的臉色蒼白，腿在發(fā)抖，扶著(zhù)教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了講臺上�！昂蠋煛薄昂蠋煛薄嗤瑢W(xué)叫著(zhù)離開(kāi)了座位，有的扶起老師，有的去叫校長(cháng)，急急忙忙吧老師送進(jìn)醫院。
每當想起胡老師，一種崇敬的感情在我心里涌動(dòng)，她真是我的好老師��！
感謝她用七色花的花瓣打開(kāi)了我們童年想象的翅膀，感謝她用行動(dòng)交會(huì )了我們做人我敬業(yè)的道理，我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪！
我的小學(xué)班主任作文400字 篇2
人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己、照亮別人；老師像園丁，辛勤地呵護我們這些幼小的苗兒茁壯成長(cháng)；老師像母親，給予我們無(wú)私的愛(ài)�？晌艺J為，這些比喻都無(wú)法表達我們班主任為我們付出的艱苦、辛勞。
雖然我和班主任張老師只相識了一個(gè)多月，但是張老師的眼神卻深深地刻在了我的腦海里。
入秋的第一場(chǎng)雨很大、很涼，我們一群無(wú)知的孩子，頑皮地在雨中奔跑，也不顧那雨是多么冰冷。玩得正起興時(shí)，張老師把我們叫回班去，很是掃興。這才意識到我們身上的衣服早已濕透，活像一群落湯雞。望著(zhù)老師的眼睛，我從中讀出了一種既責備又擔心的感情。在叮囑過(guò)我們之后，老師拿來(lái)一條毛巾，讓我給同學(xué)們擦擦濕漉漉的頭發(fā)。老師的眼中又流露出心疼的深情。這場(chǎng)雨，老師的眼神感動(dòng)了我們每個(gè)人�？善綍r(shí)老師的眼神也時(shí)刻充滿(mǎn)了溫暖。
上課回答問(wèn)題，答對了，老師向我投來(lái)贊許的目光；答錯了，老師用那溫暖的眼神來(lái)鼓勵我；沒(méi)有自信回答時(shí)，看一眼老師滿(mǎn)懷期望的眼神，我又自信地舉起了手。
老師的眼睛像一本內容豐富的故事書(shū)，從中發(fā)我讀出了關(guān)心、贊許、鼓勵……沒(méi)有語(yǔ)言能形容，沒(méi)有詞語(yǔ)可以描繪。老師的眼睛豐富多彩，我喜歡我的班主任，我喜歡我的張老師！
我的小學(xué)班主任作文400字 篇3
我們的班主任姓葉，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，今年剛好20歲。與她相處兩個(gè)月，同學(xué)們都說(shuō)她有兩大怪:一是眼怪，二是手怪。
葉老師有一雙美麗傳神的大眼睛，她常用這雙眼睛跟我們進(jìn)行心與心的交流。如果你上課不專(zhuān)心聽(tīng)課，她就會(huì )盯著(zhù)你看好一會(huì )兒，直到你低下頭、坐正，然后聚精會(huì )神地聽(tīng)講為止。不過(guò)這時(shí)，她會(huì )給你遞來(lái)一個(gè)鼓勵的眼神。當你有了進(jìn)步時(shí)，她就會(huì )含笑凝望著(zhù)你，眼神特別溫柔，那種感覺(jué)就像沐浴著(zhù)媽媽愛(ài)的陽(yáng)光，幸福極了。
葉老師有一雙纖細靈巧的手，她的那雙手呀，真神奇，不僅寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字，而且畫(huà)的畫(huà)兒也特棒。你瞧，后面黑板上那可愛(ài)的西瓜太郎，就是她的杰作。講課時(shí)，她那雙手的魔力更神了。每當遇到一些難懂的問(wèn)題，只要看到她那纖細的手指不停地張合、翻轉，同學(xué)們就都一下子全明白了。
葉老師的手可勤快了，總也沒(méi)有個(gè)閑著(zhù)的時(shí)候。我們自習時(shí)，她總是到我們中間來(lái)，用手扶一扶這個(gè)同學(xué)的坐姿，用手指理一理那個(gè)同學(xué)垂在眼角的發(fā)絲。
還有一些調皮又逍遏的男同學(xué)，紅領(lǐng)巾在脖子上隨便打個(gè)結，衣領(lǐng)也翻得亂七八糟，滑稽極了。葉老師瞅瞅他們，眼里飽含著(zhù)填怪又有些憐愛(ài)之情，她莞爾一笑，利索地幫他們系好紅領(lǐng)巾，拉拉衣領(lǐng)，那些家伙總會(huì )羞紅了臉。
老師的眼，老師的手，都是愛(ài)的使者，它們不僅把知識的甘露融進(jìn)我們幼小的心靈，而且為我們撥正了人生的紅帆船。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇4
今天我上小學(xué)了，我見(jiàn)到了我的新老師，他們看上去很和氣。一位長(cháng)得非常漂亮的女老師告訴我們她姓朱，她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她教會(huì )我們很多生字和拼音。有時(shí)候，我們遇上不懂的問(wèn)題，朱老師就會(huì )很溫柔地告訴我們。
我以前上課的時(shí)候，總是控制不住自己，老是和同桌及前后的同學(xué)說(shuō)話(huà)，有好幾次，我正和同學(xué)說(shuō)著(zhù)話(huà)，朱老師在黑板上寫(xiě)字，突然轉過(guò)身來(lái)，眼睛盯著(zhù)我，把我嚇得直打冷顫。她對同學(xué)們要求非常嚴格。在朱老師的鼓勵和引導下，現在我學(xué)會(huì )了控制自己，課堂上不和同學(xué)說(shuō)話(huà)了，也能積極發(fā)言了，老師看見(jiàn)我進(jìn)步了很高興。
朱老師高興的時(shí)候總是帶著(zhù)笑容�？墒巧鷼獾臅r(shí)候我不敢看著(zhù)她，只能是盯著(zhù)黑板。我要好好學(xué)習，不讓她生氣。
我的數學(xué)老師也是我們的班主任，他是一位非常帥氣的男生，他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家叫他李老師。有時(shí)候我們不懂的問(wèn)題，他就會(huì )告訴我們怎么解決的辦法，有時(shí)候我數學(xué)作業(yè)很馬虎，他總會(huì )蓋一個(gè)哭臉給我，搞得我很不好意思。
你瞧，我們的班級是多么的快樂(lè )，我們的班主任是多么的可愛(ài)，我喜歡這樣的班級，喜歡這樣的老師，謝謝你們，我的老師們！
我的小學(xué)班主任作文400字 篇5
��！老師，您就是那春雨，我們就是一株小草，滋潤著(zhù)我們的心田；老師，您就是那參天大樹(shù)，我們就是樹(shù)上的葉子，送給我們營(yíng)養；老師，您就是那慈母，我們就是孩子，是您給予了我們生命。要說(shuō)這是誰(shuí)，她就是我的班主任---姚老師。
姚老師大概有五十歲左右，她個(gè)子一般，雖然個(gè)子不怎么高，但走路、說(shuō)話(huà)都顯得格外精神。她那炯炯有神的目光，似乎總能猜透我們的心思。姚老師淡淡的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，她穿著(zhù)簡(jiǎn)單。姚老師對待工作細心、嚴謹，讓我印象最深的還是她的微笑，她的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心上；老師的微笑，像鮮花的芬芳，我們在學(xué)校讀書(shū)，就像是沐浴在美麗的花園里。
我記得有一次，我下課覺(jué)得肚子好痛， 姚老師聞聲過(guò)來(lái)了，她問(wèn)我怎么了？我說(shuō)：“我肚子好痛�！彼f(shuō)；“我倒杯水給你喝，過(guò)一會(huì )兒，應該就不痛了�！蔽矣X(jué)得那是我最幸福的`時(shí)候。過(guò)了一會(huì )兒，姚老師來(lái)了，她端來(lái)了一杯水，我喝了之后，感覺(jué)好多了，姚老師叫我休息一下，她陪我聊天。上課了，老師在講臺上課，我充滿(mǎn)活力，那時(shí)我真感謝姚老師。
還有一次，我們樓梯旁邊有扶手，結果有些同學(xué)就從那個(gè)扶手滑下去。姚老師一直給我們說(shuō)這樣很危險，而我們卻不以為然，直到我們親眼目睹一個(gè)小朋友也是這樣玩，結果一下子從樓梯上摔下去了。從那以后，我們就再也不滑了。老師總是心系我們的安全。
��！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘，老師，我永遠愛(ài)您！
我的小學(xué)班主任作文400字 篇6
從小我就聽(tīng)說(shuō)人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義。
萬(wàn)老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛著(zhù)慈愛(ài)的微笑，顯得和藹可親。
萬(wàn)老師很愛(ài)我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來(lái)上學(xué)，冷得直哆嗦。老師看見(jiàn)了親切地撫摸著(zhù)我的頭問(wèn)：“你冷嗎？”我說(shuō)：“好冷��！”萬(wàn)老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著(zhù)。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著(zhù)她看，覺(jué)得她越來(lái)越像我的媽媽。
平常萬(wàn)老師總是在學(xué)習上嚴格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，老師嚴厲地批評了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯誤的學(xué)習習慣�！边@時(shí)我看到老師其實(shí)很?chē)烂C，不再象以前那樣微笑了�？墒撬v的每一句話(huà)都深深印在了我的心里。
萬(wàn)老師心眼特好，我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難，老師親自去小同學(xué)家家訪(fǎng)，還送給她好多書(shū)籍和文具，并且號召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬(wàn)老師永遠是我的好老師，也是我的好朋友。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇7
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因為不太在意，所以和平常一樣早早的去上學(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來(lái)，但因為還不是很確定，我還是當做什么也沒(méi)有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽(tīng)課。一節課就這樣的熬過(guò)來(lái)了，眼睛也因此越來(lái)越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？？”我忙解釋到：不是的，應該是我太上火了，所以眼睛才會(huì )這樣的！”同學(xué)不信，叫來(lái)了班主任，老師一看，說(shuō)：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說(shuō)，心里害怕了起來(lái)。
等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說(shuō)是得了紅眼病，馬上出去買(mǎi)了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天，我沒(méi)有和老師請假，也沒(méi)有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見(jiàn)到我，就問(wèn)我這幾天去哪了？為什么沒(méi)有和她請假？打不通家里電話(huà)，也沒(méi)有和她請假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺(jué)得老師對我好好，好溫柔，一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng)，便對老師說(shuō)：老師，真得很對不起，那天我確實(shí)得了紅眼病，然而我沒(méi)有來(lái)得及跟你請假！”老師聽(tīng)完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說(shuō)：現在沒(méi)事了吧？沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過(guò)了三年了，我仍然會(huì )想起她，想起他的一切，雖然她現在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛(ài)的老師，您永遠都會(huì )是我的好老師！
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