【精華】小學(xué)寫(xiě)人作文400字合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
我們班里有一位男同學(xué)，他的身高大約一米五左右，臉胖胖的，眼睛不大不小，鼻子和嘴大大的，身體胖乎乎的。
他在我們班里人緣非常好，他有許許多多的朋友。他性格冷靜，在同學(xué)之間從不惹事生非，下課常常和我們一起玩。他不小心碰到別人以后，他一定會(huì )說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！�
在課堂上，他的眼睛總是一直盯著(zhù)黑板，非常認真。遇到問(wèn)題就馬上舉手，向老師請教他不懂的問(wèn)題。上課時(shí)，他一直看著(zhù)黑板，不看其它的地方，就怕漏聽(tīng)了一些重點(diǎn)內容�？梢�(jiàn)他是多么喜愛(ài)學(xué)習呀！
他上課那么認真，當然他的學(xué)習成績(jì)也是非常好的，每一次考試都是前幾名。他是我們班里的語(yǔ)文課代表，在班里“工作”很負責任，每天都要登記班上不交作業(yè)的同學(xué)名單。
他是我們班里的語(yǔ)文課代表，也是在軍訓中的兩個(gè)小隊長(cháng)之一。在我們軍訓時(shí)，他就像一棵松樹(shù)一樣站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
在軍訓時(shí)，教官選小隊長(cháng)，他第一個(gè)把手又快又高地舉了起來(lái)，嘴里還喊著(zhù)：“讓我來(lái)當，讓我來(lái)當�！痹谲娪枙r(shí)，有一項領(lǐng)導力與責任心訓練�？偨坦侔l(fā)令，組員按指令做動(dòng)作，只要有一個(gè)同學(xué)做錯或慢了，小隊長(cháng)就必須為這位同學(xué)承擔錯誤——罰跑步。
當他被罰跑的時(shí)候，也是一步一步很努力地跑。一點(diǎn)也沒(méi)有后悔自己當小隊長(cháng)，而是覺(jué)得自己很榮幸。他就是同學(xué)們之間稱(chēng)呼的“小李”同學(xué)，一個(gè)各方面都值得我們學(xué)習的同學(xué)。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
有人喜歡傲然挺立的梅花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡婀娜多姿的柳條，而我卻喜歡具有頑強生命力的仙人掌。
仙人掌沒(méi)有讓人一見(jiàn)就起愛(ài)慕之心的美艷，也沒(méi)有窈窕多姿的身軀。它只是穿著(zhù)一件綠色的披風(fēng)，昂首挺胸地站在“舞臺”上。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了針，遠遠望去，就像一個(gè)刺球。如果有人攻擊它，它就會(huì )讓你疼得哇哇大叫，嘗嘗淚水的味道。
仙人掌的生命力可頑強了。記得有一年暑假，媽媽帶我出去旅游。家里的花草大概一個(gè)星期沒(méi)有澆水了，我回來(lái)一看，驚呆了！仙人掌旁邊的花兒，草兒都已經(jīng)奄奄一息，好像在對我說(shuō)：“給我們一點(diǎn)兒水分吧！我很渴了！”而仙人掌卻沒(méi)有像它們那樣垂頭喪氣，直直地挺拔在盆栽里，像個(gè)衛士在守護著(zhù)我的家。仙人掌的生命是多么頑強呀！這是怎么一回事呢？
我上網(wǎng)查了查原來(lái)是這樣：仙人掌大多生長(cháng)在干旱的環(huán)境里，呈柱形，它可以不吃不喝的進(jìn)入休眠狀態(tài)，把體內的養料與水分的消耗降到最低程度。仙人掌不怕風(fēng)欺不怕雪壓，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它就是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。
其實(shí)在我們的生活中也有像仙人掌這樣的人，比如我們的環(huán)衛工人，他們每天堅持在自己的崗位上。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都會(huì )堅持工作。還有我們那些守衛邊疆的戰士，每當逢年過(guò)節，家人團聚的時(shí)刻，他們卻默默無(wú)聞堅守崗位，我們生活中有很多很多具有仙人掌這種精神的人們。
我想：人的一生中，會(huì )遇到許多的坎坷，但只要我們有仙人掌的精神，希望之花就會(huì )常開(kāi)。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
在我的家鄉有一位捏泥人的老人，他就是--張爺爺。
他一身陳舊的中山裝，一頂老式的鴨舌帽，一張黝黑而又飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
張爺爺經(jīng)常坐在村子里的大柳樹(shù)下，他的面前擺著(zhù)一個(gè)大木箱子，上面擺著(zhù)各色各樣的泥人，什么"孫悟空""機器貓""櫻桃小丸子"......個(gè)個(gè)活靈活現，，栩栩如生。這一天中午，我懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到了老人的攤前，只見(jiàn)老人正望著(zhù)剛完成的"小畫(huà)眉"出神呢，喜悅之情真是溢于言表。過(guò)了一會(huì )兒，他把這只"畫(huà)眉"身著(zhù)深褐色的晚理服，玲瓏的面孔上，有一張纖長(cháng)的嘴。眼睛雖是用彩泥捏的，但我卻覺(jué)得它透出了光，透出了神韻。
在我觀(guān)看"畫(huà)眉"這短短的幾分鐘里，一個(gè)"豬八戒"的半成品已經(jīng)展現在我的眼前。只見(jiàn)張爺爺一手舉著(zhù)"豬八戒"，一手托著(zhù)下巴，似乎在想些什么。過(guò)了一會(huì )兒，老人拿出一些紅色的泥和一些黑色的泥，左揉右捏，就變成了一瓣"西瓜"，他又從箱子里取出一些黑色的泥，小心的給"西瓜"裝上了瓜子，你別說(shuō)，簡(jiǎn)直像極了。接著(zhù)老人把精心設計的一瓣"西瓜"放在了"豬八戒"的手里，哈，"豬八戒吃西瓜"終于完成了，你瞧"豬八戒"那貪婪的饞樣兒表現的淋瀝盡致。圍觀(guān)的人不斷發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。
"寶劍鋒從墨礪出，梅華香從苦寒來(lái)"，又有多少人知道這泥人背身后的故事呢?
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
他，是值得我最敬佩的人，但我未曾和他交流過(guò)，甚至連他叫什么我都不知道。
那是暑假的一個(gè)周末，天氣十分炎熱，我要坐車(chē)去步行街學(xué)琴。當我走到公交車(chē)站時(shí)，一輛公交車(chē)停了下來(lái)，我拿著(zhù)錢(qián)不慌不忙地上了公交車(chē)。車(chē)上人山人海的，沒(méi)有一個(gè)人愿意給我讓座，但我往前走到一個(gè)大約十七，八歲的大哥哥面前時(shí)，公交車(chē)司機就猛地踩剎車(chē)，我被車(chē)上的人群給擁擠到了地上，那位大哥哥熱切的對我說(shuō)：“小妹妹，你沒(méi)摔到哪吧？”“沒(méi)”我有氣無(wú)力地回答到，沒(méi)想到那位大哥哥并沒(méi)在以我對他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣還微笑地說(shuō)：“小妹妹，你坐我這個(gè)位置吧�！蔽颐鎺б蓡�(wèn)地說(shuō)：“大哥哥，如果我坐了你的位置那你坐哪呢，車(chē)上的人又那么多，沒(méi)有一個(gè)空位呀？”“喔，沒(méi)關(guān)系，我在站一會(huì )就下車(chē)了，再說(shuō)我坐多了我的腿會(huì )麻得�！蹦俏淮蟾绺绾浪幕卮鹆宋�。過(guò)了一會(huì )兒，我到站下車(chē)了，可是令我疑問(wèn)的是：那位陌生的大哥哥明明說(shuō)他在站一會(huì )就下車(chē)了，可是我都已經(jīng)到站下車(chē)了他為什么還沒(méi)下車(chē)呢？就在我想問(wèn)題慌忙地下車(chē)時(shí)卻忘問(wèn)他叫什么？性什么了。公交車(chē)漸漸地向前方開(kāi)走了，而我卻像呆子似的還站在車(chē)站那看著(zhù)車(chē)身遠離去，那位陌生的大哥哥的背影也在我眼中模糊地走遠了。
這是一件在公交車(chē)上讓人看似不起眼的小事，但我不知為什么卻永遠也忘不掉了。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
巨人的花園第一句，每天下午，孩子們放學(xué)后總想到巨人的花園里去玩耍。既點(diǎn)明中心，又點(diǎn)明主題。
一到春天，就開(kāi)出粉撲撲的花朵，秋天則結滿(mǎn)了香甜的蜜桃，運用比喻的修辭手法，形象地描繪了巨人的花園，讓我們感到花園的美麗。棲息在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡樂(lè )的曲子，歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，孩子們的歡笑聲也在這里蕩漾，這句為后面失去的美景做了鋪墊。
具體情況是：巨人原來(lái)到他朋友家里去做客了，現在巨人回來(lái)了，他把孩子都趕出了花園，此后，孩子們再也沒(méi)有什么地方可以玩了。不過(guò)，巨人的花園也因此變得寒冷，只有雪和霜心里高興，還把冰雹大爺也請來(lái)了。哎，巨人太自私了。直到有一天，巨人被一陣迷人的樂(lè )曲驚醒了，起初還以為是皇家樂(lè )隊經(jīng)過(guò)呢，仔細一看，原來(lái)是小朱雀在歌唱，而且還聞到了一陣陣芳香呢，春天總算來(lái)啦。他把頭伸到外面張望，還看到了更美的景象，原來(lái)有一個(gè)小孩把墻上挖了一個(gè)小洞，其他小孩都爬進(jìn)來(lái)，盼到果樹(shù)上玩耍，巨人突然意識到自己好自私，正好看到有個(gè)小孩因為太小了，實(shí)在爬不上來(lái)，于是巨人走到他身邊小心翼翼地把他抱起來(lái)，輕輕的放在樹(shù)上。小心翼翼、輕輕傳神的寫(xiě)出了巨人親近孩子、呵護孩子。他又掄起斧頭把墻拆掉，并宣布，孩子們，花園從現在起歸你們了，孩子們都開(kāi)心地笑了。
從中我們可以體會(huì )到：自私自利，終將自食孤獨、郁悶的惡果，而寬宏大度必將利人利己、又悅人悅己這一人生的哲理。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇6
我有一本書(shū)，書(shū)名是《老人與�！�，我十分喜歡這本書(shū)，因為書(shū)中內容十分精彩，它里面還講了老人與鯊魚(yú)搏斗，我給你們將一講老人在海上“流浪”這一部分吧！
老人這一次出海，釣到了一條特別大的魚(yú)，這條魚(yú)竟然拉著(zhù)小船走了，可見(jiàn)這條魚(yú)有多么大。是老人并沒(méi)有松開(kāi)釣魚(yú)繩，他想等到大魚(yú)出水換氣時(shí)用魚(yú)叉扎死它，這時(shí)老人把魚(yú)繩綁在船頭上。天黑了下去，小船還在不段前行，老人已經(jīng)離自己的家很遠了，他睡著(zhù)了。
早晨，一陣劇烈的搖晃震醒了老人，可能是魚(yú)鉤刺痛大魚(yú)了。老人十分饑餓，他只好吃魚(yú)了，老人拿出另一根釣魚(yú)繩，掛上了魚(yú)餌。過(guò)了一會(huì )兒，小魚(yú)上鉤了，老人拿刀切開(kāi)把沒(méi)用的東西扔了出去，分成幾份，曬在木板上。等曬干了，把這難以下咽的肉忍著(zhù)咽了下去。
就這樣過(guò)了幾天，老人有點(diǎn)兒佩服大魚(yú)。大魚(yú)終于出水了，它比船還長(cháng)，老人瞄準心臟，使勁刺去，大魚(yú)跳出水面，最后死去了。老人把它綁船上。
從這里，我體會(huì )到做事一定要堅持不懈，不能半途而廢。要像文中的老人，他一把年紀了，還堅持那么長(cháng)時(shí)間，忍這咽下魚(yú)。這個(gè)故事讓我明白老人的執著(zhù)與堅強，我應該向這位老人學(xué)習！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇7
我突然很想寫(xiě)篇文章，寫(xiě)一下我年過(guò)半百的父親！
每次聽(tīng)到《父親》這首歌的時(shí)候我鼻子自然而然的發(fā)酸，眼角濕潤，不是說(shuō)我不夠堅強，只是每次聽(tīng)到這首歌的時(shí)候我總是想起我的父親，想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)時(shí)候的我心總是那么的脆弱，那么的不堪一擊，內心忍不住的傷心難過(guò)。
關(guān)于父親，我對他的感受是又恨又愛(ài)！在大部分人的世界里，父親永遠是嚴厲不可侵犯的。我上小學(xué)的'的時(shí)候特別頑皮，幾乎是三天兩頭挨頓打，那個(gè)時(shí)候的我特別的恨父親，恨他那么無(wú)情。直到后來(lái)發(fā)生的一些事讓我徹底改變了對他的看法，我到現在還記得，那是個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)高燒一直喊個(gè)不停，父親背起我就往醫院跑，天寒地滑，父親背著(zhù)我一路朝著(zhù)醫院的方向小跑著(zhù)，我家離醫院有五六公里，父親一直不停的跑，一刻也不沒(méi)休息，我趴在他背上，感受著(zhù)父親背上的氣息，我感覺(jué)特別的難過(guò)，這個(gè)時(shí)候我才知道父親的愛(ài)，是那么的溫暖！
我的父親，一米6的個(gè)頭，不高又有點(diǎn)削瘦，，可是他在我的心里身軀是那樣的高大，他的溫暖永遠照耀著(zhù)我的內心，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向！
我愛(ài)我的父親，我為有這樣的父親而感到自豪、驕傲，雖然他不能帶給我榮華富貴，卻從來(lái)沒(méi)有讓我凍著(zhù)、餓著(zhù)。他給予了別人所不能給予的！
父親，我愛(ài)你！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇8
開(kāi)學(xué)第一天，我們全校的學(xué)生都各自的班級收看開(kāi)學(xué)第一課。
這一刻讓我們印象深刻的是朗朗。朗朗三歲的時(shí)候喜歡貓和老鼠中的湯姆，湯姆穿著(zhù)燕尾服，朗朗看著(zhù)覺(jué)得它很帥氣。于是，朗朗讓人家給他一個(gè)機會(huì )，讓他做替補。因為，如果朗朗想上去彈鋼琴的話(huà)，除非第一個(gè)生病，第二個(gè)發(fā)燒，第三個(gè)感染風(fēng)寒，第四個(gè)請假，這樣才會(huì )輪到他，所以機會(huì )很是渺茫。但是盡管這樣，朗朗還是不愿意放棄這個(gè)機會(huì )，所以他請求對方讓他做替補。
還有一次，朗朗出國是考鋼琴，考試前，老師問(wèn)他：你會(huì )弾什么？朗朗很自信的回答道：你說(shuō)什么曲子，我就彈什么曲子。于是，朗朗就彈了考官說(shuō)的曲子，整整2個(gè)小時(shí)，到最后，觀(guān)眾們還是沉浸在曲子的旋律之中，等人滿(mǎn)驚醒之后，掌聲整整響了8分鐘。
從那以后，朗朗開(kāi)始正式的開(kāi)始了他的鋼琴生涯。到現在，都是音樂(lè )壇的風(fēng)云人物。朗朗為什么會(huì )取得成功，那是因為他的勤奮，他的好學(xué)，他的刻苦，這才成就了他，他時(shí)刻準備著(zhù)把握任何一次機會(huì )。
我的夢(mèng)想是成為一名醫生。所以，我會(huì )為了這個(gè)目標而奮斗，我也會(huì )時(shí)刻準備著(zhù)，抓住機遇。
機會(huì )總是留給有準備的人，大家要時(shí)刻準備好。
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