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夏天的收獲
談到收獲,你一定會(huì )想到果實(shí)累累這個(gè)詞。然而果實(shí)累累一般指的是秋天,而現在是夏天,談什么果實(shí)累累呢?不,其實(shí)夏天也有果實(shí),只不過(guò)很特殊,它就是知識的果實(shí)。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,讓我們種下希望的種子以聽(tīng)、說(shuō)為灌溉,以讀、寫(xiě)為施肥,不厭其煩的呵護它,讓它在學(xué)期即將結束時(shí)結出滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)。而種植種子的地方就在我們心中,用心去記,用腦去想。
光陰似箭,日月如梭。時(shí)間一刻不停地流逝。一眨眼,一個(gè)學(xué)期課本上所有的知識都學(xué)完了,雖然不能全部都記得清清楚楚,但是總會(huì )有一些過(guò)目不忘。第一單元,帶著(zhù)我走進(jìn)了西部祖國版圖上這塊神奇的土地,了解高原、雪山、草原、戈壁;第二單元,讓我想起自己小時(shí)候純真的歲月,那段只屬于我的時(shí)光;第三單元,讓我領(lǐng)略了各種語(yǔ)言文字以及其帶給我們生活的一絲樂(lè )趣。還有許許多多的課文,帶我遨游在知識的海洋里。
我最喜歡第二單元的課文,因為它處處都充滿(mǎn)了童趣、幼稚,勾起了自己對小時(shí)候的那段回憶。在學(xué)《冬陽(yáng)-童年-駱駝隊》這課時(shí),讀到林海音小時(shí)候學(xué)駱駝咀嚼的傻事,聯(lián)想到自己,于是問(wèn)媽媽自己小時(shí)候有沒(méi)有干過(guò)令人捧腹的傻事。媽媽笑著(zhù)說(shuō):“你什么沒(méi)做過(guò),把小貓用絲巾披上放在竹籃里,把兩腿放在大黃狗肚子兩邊嚷著(zhù)要騎……”,沒(méi)等說(shuō)完,我早已哈哈大笑,原來(lái)自己小時(shí)候干過(guò)這些事。
在第七單元中,我不僅學(xué)到了描寫(xiě)人物的方法,還能夠總結人物的性格。這一單元課文以人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)展現了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。不管是爭強好勝的小嘎子,還是阿諛?lè )畛械耐跷貘P,總能給我們留下深刻的印象。
不知不覺(jué)1-8單元全部學(xué)完了,學(xué)到了很多的修辭方法和寫(xiě)作手法,有時(shí)候可能自己沒(méi)感覺(jué)到在進(jìn)步,可是心中的種子已經(jīng)生根發(fā)芽。
期末,知識的果實(shí)已經(jīng)悄悄長(cháng)成,可是哪個(gè)生哪個(gè)熟呢?所以,我又開(kāi)始復習每一單元的課文,又回到一篇篇美妙的文字之中,迎接期末考試,總結出屬于自己的這一份收獲。
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