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寫(xiě)多姿多彩的校園生活作文

時(shí)間:2022-01-26 15:47:06 校園生活 我要投稿
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寫(xiě)多姿多彩的校園生活作文

  我的校園生活,是多姿多彩的,不信,你看。下面是小編為您推薦的作文:

寫(xiě)多姿多彩的校園生活作文

  【作文一】

  校園生活,形容您的詞太多了。簡(jiǎn)單的說(shuō),就是多姿多彩的。這就是我對校園生活的高級點(diǎn)評。

  我的校園真可謂,豐富多彩,琳瑯滿(mǎn)目啊!現請聽(tīng)我一一道來(lái):

  一

  在校園里,我喜歡帶著(zhù)我的朋友到處“創(chuàng )蕩”,欣賞美麗的風(fēng)景,休閑自得。一次,看到某大學(xué)生欺負年齡小的同學(xué),我的“打抱不平”之心突然喚醒?勺灾獞{我這塊料――就是雞蛋碰石頭,找死啊!于是,我便找了幾個(gè)人高馬大的好朋友作“擋箭牌”,當然是君子動(dòng)口,同那欺負弱小的大學(xué)生進(jìn)行幾輪“口舌之爭”,加之那么多“將士”保護我,他怎敢與我來(lái)“硬”的,只能“三十六計走為上”。望著(zhù)那小同學(xué)感激的眼神,我就好像做了一件很偉大的事一樣,大搖大擺的走回教室,大力宣揚“我的英雄事跡”,同學(xué)們“敬佩”不已。哎,沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我生活在校園中呢?就是樂(lè )。

  二

  我們的課堂也一樣笑聲滿(mǎn)堂。你聽(tīng):

  老師:那位同學(xué)請把X√-1/X 根號外的因式移八根號內,化簡(jiǎn)的結果是多少?王同學(xué)你來(lái)回答一下,王同學(xué)支支吾吾的說(shuō):√-X

  全班學(xué)生(笑著(zhù)):錯了。

  老師:這位同學(xué)不細心,得數應為:-√-X,老師給你講個(gè)故事:從前一個(gè)國家,要進(jìn)入宮廷見(jiàn)皇上,都要經(jīng)過(guò)首衛,嚴格的檢查,匕首都要留下,如果把宮廷比作“√ ”,匕首比作“―”,里面的數代表你這位孩子,你陋了“―”。在那時(shí),早就被兇手殺害了。下次要注意,不要把“匕首”給陋了,請坐!下面的學(xué)生早已哄堂大笑,不能“閉嘴”。你看,我們的校園生活快樂(lè )吧!

  三

  早讀課,老師說(shuō):“《桃花源記》已背上了吧,現在我抽背。”老師的這句話(huà)如同睛天劈靂,怎么辦我還沒(méi)背上,F在時(shí)間就如“生命”,拿起書(shū)就背,那背出的語(yǔ)言如滔滔江水直往外冒,可時(shí)間不等人,輪到我背時(shí),我支支吾吾,背的“上詞不接下詞”,急得滿(mǎn)頭大汗,還是沒(méi)背出來(lái)。老師讓我趁課余時(shí)間背,下午上課時(shí)抽背。真是“絕處逢生”呀!

  下午我早早的來(lái)到學(xué)校背書(shū),沒(méi)想到學(xué)生小A也來(lái)了,他的書(shū)也沒(méi)背上。

  我說(shuō):“小A你的書(shū)也沒(méi)背上啊,真是‘知己’。

  “晉太元……”

  “小陸,你背上多少呢?

  “一小半而已。”

  “晉太元中,武陵人……”

  “小A,你因為什么沒(méi)背上?”

  “俺忘記了,所以沒(méi)背上。”

  “晉太元中,武陵人捕魚(yú)……”

  “小陸,聽(tīng)MP3嗎?都是流行歌曲。”

  “那好,邊聽(tīng)邊背吧。”

  “晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)……。”

  上課鈴響了,我趕緊跑回教室。

  “今天早上課文沒(méi)背上的,請背一下。

  暈!

  課文雖沒(méi)背上,但還是很快樂(lè )。只得晚上埋頭苦讀啦!

  校園生活的精彩事跡太多了,這就是最經(jīng)典的三個(gè),我把這“寶貴記憶”全記下啦!

  校園生活就是這么快樂(lè ),就是這么多姿多彩。

  【作文二】

  當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)這多姿多彩的校園生活。

  我的校園是個(gè)既美麗又時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的“大家庭”。里面有豐富多彩的校園生活,如:散打、跆拳道、田徑……而我的訓練項目是:散打、跆拳道、鼓號,其中我最喜歡的是散打和跆拳道。

  我喜歡訓練,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的一小時(shí),我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智;聚集在操場(chǎng)上,賣(mài)力訓練;站在寬闊的操場(chǎng)上沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華。

  還記得那次跆拳道比賽我永遠都不會(huì )忘懷:比賽的前一個(gè)星期教練通知了我們,她告訴我們:跆拳道比賽時(shí)不要緊張,用平常訓練的狀態(tài)去比賽。時(shí)間飛逝,比賽的這一天到了。我準備好了,馬上就要到我了……

  “紅方王亞楠,藍方馬倩倩。”裁判叫到我了。我整理了一下就上去了。哇!對方比我高一個(gè)頭呢!怎么辦?“王亞楠,別緊張,放松。”只聽(tīng)教練說(shuō)了一聲。放松放松…。。“開(kāi)始”藍方一開(kāi)始就來(lái)了一個(gè)下劈,還好我機靈一下躲開(kāi)了,我也不甘示弱朝著(zhù)他的頭上踢去,打到了,我一下得了一個(gè)三……比賽依然進(jìn)行著(zhù)“噓”裁判吹響了哨子。我一看顯示牌上12:8我贏(yíng)了!我高興的一蹦三尺高“打得不錯!有氣勢!”教練滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)。

  下午的比賽我雖然輸了,但我依然很高興,因為這是我第一次比賽。

  多姿多彩的校園生活既能活躍我們的身心,又能鍛煉我們的身體,何樂(lè )而不為呢!我愛(ài)我多姿多彩校園校園,愛(ài)我的大家庭!

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