及時(shí)雨的小學(xué)作文（精選25篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的及時(shí)雨的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇1
在生活中，當你覺(jué)得寒冷時(shí)，有人為你送來(lái)了棉衣，這在平時(shí)被我們稱(chēng)之為”及時(shí)雨“。然而，在我的現實(shí)生活中，也存在這么一位“及時(shí)雨”的好朋友。
他的名字叫陳驥洲，他長(cháng)得胖胖的，非�？蓯�(ài)，他圓圓的腦袋上，長(cháng)了一頭烏黑的頭發(fā)，他有一雙閃亮而又有神有眼睛……當然，他特愛(ài)幫助人，當別人一有困難時(shí)，他就會(huì )主動(dòng)替他想辦法、出主意，直到他沖出困境為止。
記得有一次，我們在進(jìn)行語(yǔ)文測試，正當我聚精會(huì )神地答卷時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的鉛筆頭斷了，“呀！”，我不禁叫出聲來(lái)，真是糟糕，我今天只帶了這么一支筆，現在這筆頭斷了，而且我又沒(méi)有卷筆刀，那我該怎么辦呀？我急得直冒汗。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，突然，坐在我后面的那位同學(xué)，也就是陳驥洲，他輕輕推了推我，并悄悄地遞給我一支筆，對我笑了笑，輕聲地說(shuō)：“我借你筆，快寫(xiě)吧！”說(shuō)完，他接著(zhù)埋頭答題。這一舉動(dòng)讓我非常感動(dòng)。
因為有了筆，我順利地完成了考試�？荚嚱Y束后，我抱著(zhù)感激的心情對他說(shuō)：“今天真是太謝謝你了！”“不用謝我，幫助同學(xué)是我身為班干部應該做的事�！彼t虛地說(shuō)。
盡管是一件小事，但他的言行深深感染了我，我下定決心一定要向他好好學(xué)習。這就是我們班的“及時(shí)雨”，一個(gè)熱愛(ài)幫助人的好同學(xué)。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇2
我的同學(xué)是一群熱心的小天使，隨時(shí)在學(xué)校守護著(zhù)我，當我遇到困難時(shí)，他們就會(huì )來(lái)幫助我。
上課時(shí)，我們會(huì )一起討論方法和研究；上自然課時(shí)，我們會(huì )一起合作，不會(huì )有小事就吵架；比賽跑步時(shí)，我們會(huì )幫我們班的人打氣加油，不會(huì )因為他跑得慢就怪他或嘲笑別人。
下課時(shí)，我們喜歡到溜滑梯那里玩鬼抓人及紅綠燈，自由自在的！那時(shí)候心情超開(kāi)心，有時(shí)候同學(xué)會(huì )找我出去玩，有時(shí)候我也會(huì )找同學(xué)出去玩，我們會(huì )去我們最熱愛(ài)的地方，那就是溜滑梯，我們常常會(huì )去溜滑梯。
上學(xué)時(shí)如果遇到對方，我們就會(huì )很開(kāi)心的想跟對方打招呼；假日時(shí)，如果遇到對方我們會(huì )迫不及待的想跟對方玩，如果討厭對方就會(huì )很想趕快走開(kāi)，不想看到對方。
我交到很多可愛(ài)的同學(xué)，我們會(huì )互相幫助和關(guān)心對方，如果同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)，我都非常樂(lè )意的回答。我希望能和這些可愛(ài)的同學(xué)成為永遠的朋友。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇3
“一二一，一二一……”咦，哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)，是操場(chǎng)上的同學(xué)在上體育課呢！
今天的體育課，同學(xué)們的舉動(dòng)讓我終生難忘。
到了操場(chǎng)，體育老師正在帶著(zhù)我們做熱身運動(dòng)，因為我跑步再過(guò)幾天就要比賽了，所以我和我的同伴栩風(fēng)被老師叫到旁邊去了，當時(shí)我以為是什么好消息要告訴我們，可我聽(tīng)后，瞬間崩潰，告訴你吧，老師為了讓我們能拿到更好的成績(jì)，讓我和栩風(fēng)跑15圈，要知道學(xué)校的一圈200米長(cháng)呢！可是不能違抗老師的命令，我們只好去跑步。
前面的10圈，我還能挺住，可到了后面，我連抬腿的力氣都沒(méi)有了，當然栩風(fēng)也一樣。然而當我們經(jīng)過(guò)同學(xué)面前時(shí)，他們的表現讓我大吃一驚。同學(xué)們全部都向我涌來(lái)，有人告訴我，老師其實(shí)是想看看我和栩風(fēng)誰(shuí)適合去參加接力比賽，但可惜的是，我的體力已經(jīng)達到了極限，同學(xué)們似乎看懂了我的心思，有的跟在我的身后推著(zhù)我向前進(jìn)，有的同學(xué)直接把我圍了起來(lái)，不讓栩風(fēng)超過(guò)我，有的同學(xué)沖到我面前，一邊給我開(kāi)路，一邊給我加油，我覺(jué)得自己現在就是一個(gè)大明星，我的身旁有一大群粉絲圍著(zhù)我，讓我深深地體會(huì )到了同學(xué)們的愛(ài)，感動(dòng)了我的心，頓時(shí)我滿(mǎn)血復活，奮力擺臂向終點(diǎn)沖去，贏(yíng)得了第一名。
同學(xué)們的支持鼓勵了我，這件事深深的刻在了我的腦海里。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇4
人與人，朋友與朋友，同學(xué)與同學(xué)等，之間都有一個(gè)大家都喜歡的“東西”。它是什么呢?等故事講完，我就來(lái)告訴大家。
有一天，下課了，身為語(yǔ)文組長(cháng)的我該去抱作業(yè)了。我行走在喧鬧的走廊上，一路上打沙包，跳皮筋的同學(xué)處處都是。為歡樂(lè )的學(xué)校又增添了幾分色彩。我行如流水的抱完作業(yè)，立即往教室飛奔，想乘著(zhù)所剩不多的課余時(shí)間，多玩一會(huì )�？稍诨厝サ穆飞�，事故發(fā)生了。在我經(jīng)過(guò)五班的后門(mén)時(shí)，我和一個(gè)也在跑的五班同學(xué)撞在了一起，我躺在地上，本來(lái)疼一下忍忍就好了，可是我的膝蓋忽然劇烈的疼痛了起來(lái)。我忍不住疼痛，眼淚直往下掉。忽然，我的一個(gè)同班同學(xué)發(fā)現了我，立即叫來(lái)幾名同班同學(xué)，把迷迷糊糊的我抬回教室，幫我按摩。
在那一刻，我瞬間清醒了，眼淚也不留了。我明白了一個(gè)“東西”也是作文第一段的答案，那個(gè)“東西”叫：“關(guān)愛(ài)與友誼”!
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇5
人與人，朋友與朋友，同學(xué)與同學(xué)等，之間都有一個(gè)大家都喜歡的“東西”。它是什么呢?等故事講完，我就來(lái)告訴大家。
有一天，下課了，身為語(yǔ)文組長(cháng)的我該去抱作業(yè)了。我行走在喧鬧的走廊上，一路上打沙包，跳皮筋的同學(xué)處處都是。為歡樂(lè )的學(xué)校又增添了幾分色彩。我行如流水的抱完作業(yè)，立即往教室飛奔，想乘著(zhù)所剩不多的課余時(shí)間，多玩一會(huì )�？稍诨厝サ穆飞�，事故發(fā)生了。在我經(jīng)過(guò)五班的后門(mén)時(shí)，我和一個(gè)也在跑的五班同學(xué)撞在了一起，我躺在地上，本來(lái)疼一下忍忍就好了，可是我的膝蓋忽然劇烈的疼痛了起來(lái)。我忍不住疼痛，眼淚直往下掉。忽然，我的一個(gè)同班同學(xué)發(fā)現了我，立即叫來(lái)幾名同班同學(xué)，把迷迷糊糊的我抬回教室，幫我按摩。
在那一刻，我瞬間清醒了，眼淚也不留了。我明白了一個(gè)“東西”也是作文第一段的答案，那個(gè)“東西”叫：“關(guān)愛(ài)與友誼”!
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇6
一天，上數學(xué)課時(shí)，我的后桌王煜宸拿起水杯，轉開(kāi)蓋子，準備喝水。突然，王煜宸大喊一聲：“哎呀！”只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，王煜宸的水杯掉到了地上，水杯的水全倒在我的腿上。我的腿頓時(shí)像燒了的豬肉片。我的臉上露出痛苦的表情，不禁大叫了一聲：“哇！”
全班四十三個(gè)同學(xué)的目光一齊投向了我。我想：這該怎么辦呢？
這時(shí)，坐在王煜宸旁邊的汪琬如馬上遞給我幾張餐巾紙，我用紙巾擦干了腿。
她看了看我的腿，說(shuō)：“都紅了，好像紅雞翅�！庇稚焓置嗣业耐�，頓時(shí)大叫一聲：“好燙��！”
聽(tīng)到這些話(huà)，一些同學(xué)忍不住大聲笑起來(lái)。
汪琬如一本正經(jīng)地說(shuō)：“她這樣了，你們還取笑她�！�
她又關(guān)切地問(wèn)我：“陳心愉，你痛嗎？”
“我覺(jué)得很痛，好像腿被燒熟了一樣�！蔽一卮�，“謝謝你的關(guān)心�！�
我的腿紅了很多天，但同學(xué)的友情溫暖了我的心，使我感動(dòng)，汪琬如真是個(gè)熱心的同學(xué)。這件事過(guò)去了幾個(gè)月，至今仍然讓我難以忘懷。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇7
我們班里的人性格各有千秋，但楊思涵卻讓我印象深刻，因為他的熱心是我們有目共睹的`。
1.在班里熱心
有一次期末考，我居然糊涂到忘記帶涂卡筆，沒(méi)辦法，只好到處借。出乎同學(xué)們意料的是，他們沒(méi)有想到會(huì )有同學(xué)這么粗心，期末考也不帶筆;出乎我的意料是，他們都沒(méi)有帶多余的筆。正當我以為“無(wú)力回天”之際，這時(shí)楊思涵走過(guò)來(lái)，把他僅有的涂卡筆給我，只簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句：“你用吧，我用筆芯就好了�！痹诳荚嚂r(shí)，看著(zhù)他艱難地握著(zhù)細長(cháng)的筆芯奮力地涂，而我的手上握著(zhù)他借給我的筆，涂起來(lái)十分方便，這時(shí)我心中的有無(wú)數的感動(dòng)與感激想表露，又悄悄咽了下去。
2.對陌生人熱心
有一次，我和他一起走回家，正好碰上了一位阿姨，她神色慌亂，一看到有人走過(guò)來(lái)就仿佛抓到了救命稻草，心急火燎地說(shuō)：“小朋友，你們有撿到錢(qián)包嗎?”楊思涵看了看我，堅定地說(shuō)：“沒(méi)有�！笨窗⒁棠菓n(yōu)愁的樣子，又緊接著(zhù)說(shuō)：“不過(guò)，我們可以幫你找�！庇谑�，我們分頭行動(dòng)，儼然成了福爾摩斯，不肯放過(guò)任何一個(gè)角落，進(jìn)行地毯式的搜尋。最終，在一個(gè)草叢里找到了阿姨的錢(qián)包。
3.對動(dòng)物熱心
那天早上，因為我們住一個(gè)小區，便一同去上學(xué)。楊思涵背著(zhù)書(shū)包，將他的早餐分成兩份，一份給我，一份給他，我倆就這樣邊走邊吃。在路上，我們碰到一只骨瘦如柴的流浪狗。它見(jiàn)了我們，竟也不跑走，而是索性擋在我倆前面，用可憐巴巴泛著(zhù)淚光的眼睛望著(zhù)我們，嘴里還輕聲嗚咽著(zhù)。那分明是在對我們乞求：“給我一點(diǎn)吃的吧!給我一點(diǎn)吧!我快餓死了!”楊思涵毫不猶豫，便把他的早餐全都輕輕放在地上，向流浪狗輕輕揮手，示意它過(guò)來(lái)吃。流浪狗一見(jiàn)，眼睛立刻就亮了，狼吞虎咽地吃光了楊思涵的早餐，嘴里還輕聲地吠叫著(zhù)，仿佛在像楊思涵說(shuō)：“謝謝，謝謝!”過(guò)了一會(huì )兒，可能又有些餓了吧，又把可憐地目光轉向我，對我進(jìn)行無(wú)聲的乞討。這時(shí)，楊思涵也轉過(guò)了頭，用期盼的眼神看著(zhù)我，我只好將早餐扔向流浪狗，流浪狗吃光我的早餐，舔舔嘴角，心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了。
這就是我的同學(xué)-—楊思涵。這就是樂(lè )于助人，哦不，是樂(lè )于幫助所有事物的同學(xué)—楊思涵。在我的小學(xué)生活中，他教會(huì )了我樂(lè )于助人，身體力行地教導我“贈人玫瑰，手有余香”。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇8
打開(kāi)記憶的寶庫，搜尋高尚的人。她，在不經(jīng)意間劃過(guò)我的腦海，定格在我的記憶中，她熱心勞動(dòng)的畫(huà)面歷歷在目。
她就是胡露薇，我們班的衛生委員，圓圓的臉上一雙明亮的大眼睛，頭上梳著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。走路的時(shí)候，辮子一甩一甩的，一看就是一個(gè)干活麻利的女生。她負責分管班里晚上放學(xué)后的衛生打掃。雖然，她只需要督促其他同學(xué)做好值日，但是，她依然還是經(jīng)常埋頭幫助其他小組做值日。
一個(gè)星期三下午，我要去參加民樂(lè )的排練了，但是這周又輪到我們組做值日�？粗�(zhù)排練的同學(xué)都陸續去了排練廳，我的心里十分著(zhù)急。在我垂頭喪氣的時(shí)候，有人在背后拍了我一下，猛地回頭一看，原來(lái)是衛生委員胡露薇，“她一定是來(lái)督促我做值日的�！蔽倚南�。
于是，我一邊跺著(zhù)腳一邊說(shuō)：“排練和做值日沖突了。唉，我該怎么辦呢？”她友善的對我笑了笑：“你快先去排練吧，我幫你做！”說(shuō)著(zhù)，她把我推到門(mén)外，指了指排練廳的位置，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，急忙跑向了排練廳。
五點(diǎn)鐘，排練結束了，我回到班里。望見(jiàn)胡露薇正忙碌的背影，她正趴在地上清理一處粘在地上的膠條。只見(jiàn)她蹲在地上，用指甲摳起粘在地上的一頭，使勁向上一提，膠條便被拽了起來(lái)，一抬起頭，看到了站在一旁的我，她擦了一把汗，繼續蹲下身體清理地面，我急忙放下書(shū)包和她一起清理教室。
在她的帶動(dòng)下，沒(méi)有擺正的桌椅，我們輕輕地把它扶正；沒(méi)有掃走的紙片，我們仔細的揀起；圖書(shū)角沒(méi)有擺正的書(shū)，我們認真地把它們擺好……十幾分鐘后，凌亂的教室煥然一新，如同新的一樣。
背上書(shū)包，并排走在回家的路上，我的內心很不平靜，她把班級的事物當自己的事認真對待，那么精心，那么負責，她是一個(gè)高尚的人，也是我學(xué)習的榜樣。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇9
我們班上有一個(gè)同學(xué)，他十分熱心腸，大家有什么事情都喜歡找他幫忙，他幾乎從來(lái)不會(huì )找借口拒絕別人，總是義務(wù)幫助大家解決許多事情。
記得上次上電腦課的時(shí)候，老師在講授完知識要點(diǎn)以后，就給我們留下了充裕的時(shí)間，讓我們自己上機操作�？赡苁俏移綍r(shí)沒(méi)有過(guò)多接觸電腦的原因，明明老師講的時(shí)候，我的心里很清楚，但是到了自己操作的時(shí)候，卻笨手笨腳的什么都不會(huì )。
正在我對著(zhù)電腦屏幕手無(wú)足措的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)笑嘻嘻的問(wèn)我：“是不是遇到什么困難了呀”。我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看他一臉輕松的模樣，想必是早就完成任務(wù)了吧�？次尹c(diǎn)頭以后，他就一本正經(jīng)的坐過(guò)來(lái)，嚴肅的說(shuō)：“我再教你一遍，你可要看仔細了”我趕緊說(shuō)：“好的，那就不好意思麻煩你了�！�
他在教我的過(guò)程中十分的認真，沒(méi)有一絲一毫的不耐煩，看到我迷茫的眼神，他總會(huì )耐心的問(wèn)我有沒(méi)有學(xué)會(huì )，直到我肯定的點(diǎn)頭，他才繼續往下教。
在她的講解之下，我終于弄清楚操作的過(guò)程了，當我感謝他的時(shí)候，他反而不好意思，沖我咧嘴一笑，羞澀的跑開(kāi)了。真的謝謝你，我那熱心腸的同學(xué)。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇10
她有著(zhù)圓圓的臉蛋，兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了。一雙水靈靈的眼睛，笑起來(lái)就會(huì )瞇成一條縫，特別招人喜歡。
她就是我們班的盧怡晨，是我們班最熱心的同學(xué)。只要同學(xué)一有困難，她便會(huì )上前幫忙。
就在昨天，盧怡晨發(fā)現值周班長(cháng)記加星的大本子快要用完了，便立馬在門(mén)口店里買(mǎi)了一本大本子交給了周老師。我們大家知道這件事后，都非常感動(dòng)，又有些內疚。因為我們每天都會(huì )用到加星本，也發(fā)現加星的本子快用完了，但都覺(jué)得那是老師的事，沒(méi)有誰(shuí)想到要去買(mǎi)本子。
盧怡晨很大度，平時(shí)無(wú)論哪個(gè)同學(xué)向她借東西，她都會(huì )答應。有一次，曹老師讓我們每個(gè)人都帶一本英語(yǔ)本，用來(lái)抄詞語(yǔ)。雖然同學(xué)們帶來(lái)了本子，可大多數同學(xué)都沒(méi)有帶封面，我也是其中之一。這時(shí)，有些同學(xué)發(fā)現盧怡晨帶了一大卷包封面的書(shū)皮，于是他們便都跑到她那里借封面。我也隨著(zhù)人流來(lái)到盧怡晨面前，對她說(shuō)：“盧怡晨，可不可以借給我一個(gè)封面呀？我忘記帶了，明天就還給你，謝謝了�！北R怡晨聽(tīng)了馬上拿出一張封面，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不用還了，反正這也值不了多少錢(qián)，沒(méi)關(guān)系的！”我聽(tīng)后心里想：盧怡晨真是個(gè)熱心腸的人呀，我一定要好好向她學(xué)習。
盧怡晨很熱心，在我們打掃衛生時(shí)也會(huì )很熱心地來(lái)幫忙。有一次，輪到我們一小組值日，因為梁琪雁家里有事，所以她放學(xué)后便直接離開(kāi)，并沒(méi)有留下來(lái)打掃。有些男生也打掃了一會(huì )兒就回去了。這時(shí)教室里只剩下我和盧怡晨了。我們倆拼命地在那里打掃，很快，盧怡晨便做完了她的事情。這時(shí)，她發(fā)現我還有好多事情沒(méi)有干完，便幫我一起打掃。我非常感動(dòng)，結束勞動(dòng)時(shí)，我對盧怡晨說(shuō)了一句：“謝謝你，幫我打掃！”她直起身子，撓了撓頭，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，同學(xué)之間就應該互相幫助嘛！”于是，我們便高興地背起書(shū)包，一起走出了教室。
盧怡晨每天都會(huì )幫助別人，我們全班都要向她學(xué)習！
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇11
在三年的學(xué)習中，我認識了許多同學(xué)，他們各有所長(cháng)，各有所短。我今天給大家介紹的是我的同學(xué)亮亮。
他的個(gè)子中等，身材勻稱(chēng)，總喜歡穿運動(dòng)服，我每次問(wèn)他:“為什么要穿運動(dòng)服？”他每次回答就是:“我喜歡運動(dòng)�！彼念^發(fā)烏黑發(fā)亮，像墨汁染了一樣；那雙明亮的大眼睛一眨一眨的，仔細一瞧，還是雙眼皮呢；最讓我佩服的是他有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，我們經(jīng)常叫他“小百度”。他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助人，所以我們也叫他“熱心腸”。
一天下課了，我在教室里做家庭作業(yè)，突然，有一個(gè)“攔路虎”——難題擋住了我的去路，于是，我就想起了那個(gè)“熱心腸”，我跑進(jìn)了操場(chǎng)，對亮亮說(shuō):“我有道數學(xué)題不會(huì )做，你能教我嘛？”沒(méi)想到他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了我的要求。
我們跑進(jìn)了教室，我指了指這道題，他拿起來(lái)仔細一看，皺起了眉頭，過(guò)了一會(huì )兒才舒展開(kāi)，他用了一張紙驗算了一遍，然后給我講了一遍，我終于會(huì )了，他裝著(zhù)老師的樣子，叉著(zhù)腰說(shuō):“怎么樣，會(huì )了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他接著(zhù)一臉嚴肅地說(shuō):“如果以后遇到這種題再不會(huì )了，那你可要小心了！”我被他的話(huà)逗得哈哈大笑，他也忍不住捧腹大笑起來(lái)。這時(shí)，上課鈴響了，我們又回到各自的座位。
這就是我的熱心腸同學(xué)，有這樣一個(gè)同學(xué)，讓我感到驕傲，他讓我懂得了“幫助別人，快樂(lè )你我”
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇12
她個(gè)子不高也不矮，不胖也不瘦。一頭烏黑的頭發(fā)，兩道眉毛下一雙滴溜溜轉的小眼睛中經(jīng)常閃過(guò)一道不情好意的目光，一只小嘴巴也不懷好意地笑著(zhù)，看上去十分調皮。她就是我的前任同桌―蔣逸洋。
我和蔣逸洋之間除了同學(xué)關(guān)系和前任同桌關(guān)系之外還有一種關(guān)系―受害者和迫害者的關(guān)系。為什么呢？因為蔣逸洋十分喜歡拿我來(lái)“開(kāi)刀”，所以每次聽(tīng)到班里有人要找我或教訓我的時(shí)候，她就會(huì )飛一般地跑過(guò)來(lái)，立刻把我“緝拿歸案”。
有一次放學(xué)時(shí)，由于我整理書(shū)包時(shí)速度太慢了，大部分人走后我才理好，教室里只剩下幾個(gè)同學(xué)。這時(shí)，高航想讓我等一下他，我因為急著(zhù)趕車(chē)，不愿意等他，所以背起書(shū)包就走了。誰(shuí)知我剛走出教室，蔣逸洋就像一支離弦的箭一樣跑了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢抓住了我的帽子，朝著(zhù)教室里大喊一聲：“高航，我逮住姚狗蛋了！”（狗蛋是包括蔣逸洋在內的一些同學(xué)給我起的外號）“好樣的！”教室里傳出了高航的表?yè)P聲。
等等，萬(wàn)一這篇作文被蔣逸洋看到了可怎么辦？她一定會(huì )好好教訓我的！哎呀，我還是先逃了吧。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇13
“丑小鴨”是新轉來(lái)的一個(gè)女生。她穿著(zhù)一般，整個(gè)夏天就穿同一身衣服。平常都不跟同學(xué)們交流，所以同學(xué)們都不喜歡她，雖然長(cháng)得還算不錯，可同學(xué)們都不搭理她，像丑小鴨一樣不受歡迎，所以大家都叫她“丑小鴨”了。
我想我跟隨大眾，大家都不理她，那么我也不理她�？墒�，一件偶然的事情讓我對她的態(tài)度發(fā)生了轉變，甚至對之前的作為有些后悔。
有一次，我生病了，下課時(shí)，我覺(jué)得腳像踩著(zhù)一個(gè)陀螺，暈暈乎乎的。我想吐，于是站起身，可一步步都像踩在棉花上，“嘩”一聲，我忍不住吐了出來(lái)……“呀！真惡心，快，快走吧！”一個(gè)女同學(xué)說(shuō)。我的對手幸災樂(lè )禍）地說(shuō)：“呀，吐了！明天上不了學(xué)，看你不補一大堆作業(yè)！哈哈哈……”就連我最好的朋友說(shuō)：“唔，真臭！”說(shuō)著(zhù)，還拿手捂住鼻子，“身體也太虛弱了，我還是離她遠遠的，別吐我一身，走，去玩吧！”我又氣又恨，同學(xué)怎么能這樣！同學(xué)們都走了，只剩下我了。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)助極了，強忍著(zhù)難受站起來(lái)看看教室，希望能找個(gè)人來(lái)幫助我。當然我看到了一個(gè)人，那個(gè)慷慨的“救命恩人”既不是老師也不是朋友，而是“丑小鴨”。她那么內向，她會(huì )幫我？我有一些傷心了，然而“丑小鴨”卻疾步走過(guò)來(lái)，拿出一包衛生紙，輕輕地說(shuō)道：“給，哪里不舒服��？你先拿紙巾擦擦嘴，坐這休息，這里我收拾�！闭f(shuō)著(zhù)，她就拿來(lái)掃帚，認真地打掃起來(lái)�？墒�，那些吐出來(lái)的東西粘粘的，時(shí)不時(shí)就粘在掃帚，她都累得汗流浹背了，也沒(méi)停下。在“丑小鴨”的幫助下，教室又完好如初了。她又拿出一片紙巾，仔細地擦了擦我吐到衣服上的食糜，之后，請來(lái)老師，我被接走了�；氐郊視r(shí)，我想“丑小鴨”是多么熱心��！
雖然“丑小鴨”在同學(xué)的眼里是一只不受歡迎的“丑小鴨”，然而在我的內心她卻早已成為一只美麗的白天鵝。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇14
我是一個(gè)轉來(lái)的新學(xué)生，有些東西還不知道。但我很喜歡這所學(xué)校，因為老師和同學(xué)們一直關(guān)心照顧著(zhù)我，讓我感覺(jué)十分的溫暖。同學(xué)中武玥最關(guān)心照顧我。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去十分聰慧。
記得有一次，這天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我高高興興地來(lái)到教室中，準備交作業(yè)。交完作業(yè)后，我把書(shū)放進(jìn)課桌里，讀書(shū)。這時(shí)，老師來(lái)了，發(fā)下了練習冊讓我們訂正。于是我翻開(kāi)文具盒，準備拿出鉛筆和橡皮，我這才發(fā)現橡皮沒(méi)有帶。我急得像熱鍋上的螞蟻。我的樣子被正在接作業(yè)武玥看見(jiàn)了，她說(shuō)：“凌志偉，你怎么了?”“我忘了帶橡皮�！薄澳俏医枘阋粔K吧!”我說(shuō)：“那你就沒(méi)了�！彼f(shuō)：“沒(méi)事的�！蔽疫B忙說(shuō)：“謝謝你，謝謝你�！�
武玥不僅樂(lè )于助人，而且還是保護環(huán)境的小衛士呢。記得有一次，我和武玥一起掃地，有一些臟東西，都把他給弄掉。一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，把一張紙給扔在了地上。她對同學(xué)說(shuō)：“你不能亂扔垃圾，如果每一個(gè)人都扔一張紙，那校園就變成了垃圾堆�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了慚愧地低下了頭，把紙扔進(jìn)了垃圾桶，對武玥說(shuō)：“我以后不會(huì )這樣了�！�
武玥樂(lè )于助人，愛(ài)看書(shū)，關(guān)心集體，幫助同學(xué)，勤儉節約，愛(ài)護公物，是個(gè)品德優(yōu)良的學(xué)生。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇15
我們班有一個(gè)“大名鼎鼎”的“靚仔”，他是一個(gè)“熱心腸”。他就是我的“狐朋狗友”——小杰。
他身高大概有160cm，體格較瘦，是一個(gè)“平頭哥”，濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子。哦，對了，他笑起來(lái)時(shí)還有兩個(gè)小酒窩。但他最大的特點(diǎn)是：愛(ài)幫助同學(xué)，為集體著(zhù)想，每次早餐、中餐后，餐具都是他主動(dòng)送去食堂。如果你說(shuō)他只送餐具，那我還要告訴你一件事。
記得那一天，我在打籃球時(shí)一不小心崴到腳，我沒(méi)有對同學(xué)和老師說(shuō)�？墒�，那一天就正好是我當值日生，而且還是倒垃圾，想想我們班的教室可是在四樓，下到一樓后還要去倒垃圾想到這不禁皺起了眉頭�？墒切〗芩坪蹩赐噶宋业男乃�，立刻去默默去幫我去倒垃圾。那一刻，我熱淚盈眶，感動(dòng)之情溢于言表。
記得還有一次，我們班組織了春游活動(dòng)，那時(shí)我們到了休息時(shí)間，可是我忘記了帶食物來(lái)。這時(shí)，小杰走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我看你沒(méi)帶東西來(lái)，你跟我一起吃吧！反正我也吃不完�！蔽也唤凰f(shuō)的這番話(huà)感動(dòng)。
這就是我們班的“熱心腸”，你們班有這樣的“熱心腸”嗎？
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇16
在我的腦海中，有許多事已經(jīng)淡忘了，但是一件事卻時(shí)常浮現在我的眼前，令我久久不能忘懷
那是一個(gè)寒冬的上午，我削鉛筆時(shí)一不小心把自己的手劃了一道口子。頓時(shí)，鮮血直流。德立見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，幫我止住血。他叮囑我：“這傷口千萬(wàn)不能凍了，要不然就不容易好了�！�
跑操時(shí)間到了，同學(xué)們戴著(zhù)手套，來(lái)到操場(chǎng)排隊。我早上忘記了戴手套，手凍的通紅。德立見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你沒(méi)戴手套嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他對我說(shuō)：“來(lái)!戴我的手套吧!”我推辭說(shuō)：“不用，不用!我的手被風(fēng)吹慣了，沒(méi)事的�！彼挥煞终f(shuō)，硬把他的手套戴在我的手上。
我們排著(zhù)隊，圍著(zhù)操場(chǎng)跑起來(lái)。風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，吹在臉上像刀割一樣的疼。但我的手卻暖烘烘的，看著(zhù)這雙手套，我的心里真有說(shuō)不出的滋味。我回頭看了看家偉，他的手凍得通紅，兩只手握得緊緊的。他發(fā)現我在看他，沖我笑了笑，好象在說(shuō)： “我不冷”。
回到教室，我的手一點(diǎn)都不涼了，而德立的手卻凍得冰涼冰涼的。我把手套還給他，感激地說(shuō)：“太謝謝你了!” 他笑了笑說(shuō)：“不用謝�！笨纯醇覀サ哪请p通紅的手，我感激地流下了眼淚。
雖然是一件小事，但從這件小事中，我懂得了，當別人有困難需要幫助時(shí)，我也應該伸出援助之手，因為我曾經(jīng)得到過(guò)別人的幫助——“給予是快樂(lè )的�！�
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇17
我力氣很小，當然體育課壘球是我的弱點(diǎn)。在一節體育課上，老師讓我們找伙伴扔壘球。體育成績(jì)較好的小王發(fā)現我壘球扔不好，就主動(dòng)來(lái)到我面前，說(shuō):"我來(lái)教你吧。"我一聽(tīng)，人一下子有了精神，抬頭一看，原來(lái)是小王。她說(shuō):"扔壘球不是單靠人手臂的力量。"說(shuō)著(zhù)她擺好了動(dòng)作，示意我跟她做。那樣子，儼然像一位小教練。
她接著(zhù)說(shuō):"人側著(zhù)身子，快速揮臂。手高舉過(guò)頭，做到三點(diǎn):"抓住、包拄、空出�！薄笆稚蟻�(lái)點(diǎn)，好，一--二--三--快速，扔!”說(shuō)著(zhù)，球飛了出去，比原來(lái)遠了那么一點(diǎn)。我又扔了一次，球還是差一點(diǎn)。我懈氣了，這時(shí)，小王走過(guò)來(lái)說(shuō)：“只有你做了，總有一次會(huì )成功。壘球也是一樣。
這樣，我來(lái)扔一次，注意看好我的動(dòng)作�！鼻蛞坏剿掷�，仿佛就聽(tīng)說(shuō)許多，“飛”出去大概20多米遠。我模仿著(zhù)她的樣子，球再一次飛了出去，第四次，第五次，球終于超過(guò)了及格線(xiàn)。我擁抱著(zhù)這位熱心的同學(xué)，歡喜得不知說(shuō)什么好。這次，我真要感謝這位熱心的朋友。
是她讓我明白做任何事都不有半途而廢。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇18
一個(gè)寒冷的清早，我不小心把手劃了一道口子，金秋看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)幫我止血，還囑咐我說(shuō);“這傷口千萬(wàn)不能凍了，要不，就不容易好了�！�
長(cháng)跑時(shí)間到了，同學(xué)們都戴上手套，來(lái)到操場(chǎng)上排隊。我早上忘了帶手套，手凍的通紅，金秋看見(jiàn)我沒(méi)戴手套，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“君嬌你沒(méi)戴手套嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他看了看我的手，一邊摘下它的手套一邊對我說(shuō)：“來(lái)，帶我的吧�！蔽疫B忙把手插進(jìn)兜里，推辭說(shuō)：“不用，不用!我的手被風(fēng)吹慣了，再說(shuō)，跑不了多長(cháng)時(shí)間就回來(lái)了�！薄澳悄愕膫谠趺崔k呀?”她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就把我的手拽過(guò)去，應把手套戴在我的手上。
我們排著(zhù)隊，跑了起來(lái)。風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，掛到臉上像刀割一樣。我的手卻暖烘烘的，看著(zhù)這雙手套，心里有說(shuō)不盡的感激。我回頭看看金秋，她的手凍得通紅，兩只手攥得緊緊的。他發(fā)現我正在看著(zhù)她，沖我笑了笑，好想再說(shuō)：“我不冷�！�
回到班里，我的手一點(diǎn)也不冷了，而金秋的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她，感激地說(shuō)：“太感謝了!”他微笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝�！笨粗�(zhù)金秋那雙通紅的手，我心里充滿(mǎn)感激。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇19
有一次，梁心悅同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著(zhù)一輛裝滿(mǎn)磚頭的車(chē)。那個(gè)年輕人不停地用手打著(zhù)老爺爺的背，還說(shuō)：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話(huà)，我就不給你兩塊錢(qián)的工錢(qián)!”梁心悅見(jiàn)有人在打那么歲數的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來(lái)替老爺爺推車(chē)。老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的，我有勁推，再說(shuō)你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車(chē)恐怕你就要遲到了!”聽(tīng)了來(lái)爺爺的話(huà)之后，梁心悅忙說(shuō)：“不會(huì )有事的，老爺爺，我順路!”說(shuō)完就開(kāi)始推車(chē)了。她用肩向前扛著(zhù)車(chē)廂的邊柱，使出了前身的力氣開(kāi)始推車(chē)了。她推的可認真了，只見(jiàn)她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點(diǎn)才停了下來(lái)。老爺爺即感動(dòng)，又高興，一時(shí)不知道該說(shuō)什么來(lái)表示感謝了。
還有一次重陽(yáng)節，梁心悅同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶(hù)，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開(kāi)始抹起來(lái)，直到把老奶奶的窗戶(hù)玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶(hù)之后，梁心悅同學(xué)還專(zhuān)門(mén)為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話(huà)等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)了一個(gè)難忘的節日。分別的時(shí)候，老奶奶一直把楊徑送出大門(mén)口，梁心悅對老奶奶說(shuō)：“您回去吧，我有時(shí)間一定會(huì )再來(lái)陪您!”
同學(xué)們，聽(tīng)了我的這段介紹之后，你們是不是也認為梁心悅同學(xué)是一位熱心的同學(xué)呢?
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇20
從小學(xué)一年級開(kāi)始，我和同學(xué)們的關(guān)系就不太融洽。這是因為我有時(shí)控制不住自己，一生氣就罵人。一直到現在，依然如此，只要有點(diǎn)兒什么事，同學(xué)就起哄，不幫助我，如：有一天在班里，王文盛和張依晨扔粉筆頭砸我，我還還擊……最后，又來(lái)了幾個(gè)同學(xué)：“誰(shuí)先扔的?”“趙元恒!”大家兩個(gè)人異口同聲地說(shuō)。我說(shuō)：“憑什么怨枉好人?”同學(xué)們都不信，每一次都是這樣的。
就當我快要對這個(gè)班喪失信心時(shí)，一位熱心腸的同學(xué)——柏婧琳挺身而出，來(lái)幫助我。
最近，有一次張依晨帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)打我，掐我脖子，我束手無(wú)策，只好痛苦地“慘叫”，同學(xué)們都無(wú)動(dòng)于衷，就在這時(shí)，柏婧琳聽(tīng)見(jiàn)了我的“慘叫”聲，便挺身而出，一看我被揍，馬上去制止�！澳銈儜{什么打趙元恒?”“他該死，找揍!”“你們不能和趙元恒好好相處嗎?”" …… ”幾個(gè)人無(wú)言以對�！摆w元恒多可憐!你們以后誰(shuí)敢對他那樣，我告劉老師!”幾個(gè)人灰溜溜地離開(kāi)了�！摆w元恒，下次再有人揍你，找我來(lái)�！眲偛趴粗�(zhù)兇巴巴的柏婧琳現在說(shuō)話(huà)竟然變得溫和，看來(lái)，對不好的事情就應該“兇一點(diǎn)兒”!我從這里，看出了柏婧琳熱心，喜歡在別人遇到困難時(shí)給予幫助!
還有一些事，看出了柏婧琳的公平，一視同仁，例如：原來(lái)，我在李木涵組，組長(cháng)不負責任，給自己往評分表上多加分，給組員幾乎不加分或者扣分，該叫評分表時(shí)還不交，害的全組分為“0”分……現在，我調到了柏婧琳組，，我表現也是老樣子，而我的分偏偏經(jīng)常位居全組第一，這是為什么呢?原來(lái)，是李木涵給我少算分的緣故。而現在，我回答一次問(wèn)題加一分，即使有人起哄或者自己落后柏婧琳也要按著(zhù)公平競爭的原則，絕不賴(lài)皮。從此問(wèn)題上，我看出了柏婧琳對事情的公平，她當組長(cháng)也真是當之無(wú)愧!
還有一次，我忘了帶《小學(xué)教材全解》，同學(xué)們都不借給我，柏婧琳就說(shuō)要借給我，但是她發(fā)現自己也沒(méi)帶，便去借別的同學(xué)的，柏婧琳和同學(xué)關(guān)系好，當然也就能借到《小學(xué)教材全解》了。借到了《小學(xué)教材全解》，她連自己都沒(méi)用就借給我了!我從這里，看出了柏婧琳熱心，幫助別人解決困難的高尚品德!
……
柏婧琳真是一個(gè)公平、善良、愛(ài)幫助別人的人，而且她在關(guān)鍵時(shí)刻也很有同情心，堪稱(chēng)十全十美!
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇21
我們班有個(gè)男同學(xué)，他叫萬(wàn)桂成。別看他其貌不揚，個(gè)子不高，成績(jì)也不太好，但他卻常常熱心幫助別人。
記得在四月十二日那天，科學(xué)老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)幾條幼小的蠶拿回家去養，同學(xué)們都感到非常新奇和高興。但絕大多數同學(xué)都生長(cháng)在城市里，不知道喂蠶的桑葉長(cháng)得像什么樣子，哪里才能找到桑葉?這事還真讓大家著(zhù)急。萬(wàn)掛成同學(xué)知道后，叫大家不用著(zhù)急，他說(shuō)：“我負責每天給你們帶桑葉來(lái)�！焙髞�(lái)他果真常常從家里帶桑葉來(lái)送給同學(xué)。同學(xué)們都很感激他�？粗�(zhù)一天天長(cháng)大的蠶，大家的心里都樂(lè )滋滋的。
還有一次，一個(gè)同學(xué)因錢(qián)掉了無(wú)法乘車(chē)回家。萬(wàn)桂成同學(xué)知道后，立即拿出自己的五角錢(qián)借給那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你�！�
又有一次，一個(gè)同學(xué)的鉛筆掉進(jìn)了石縫里，任憑那個(gè)同學(xué)怎么掏都掏不起來(lái)。這時(shí)萬(wàn)桂成同學(xué)走來(lái)，用兩根木棍輕而易舉地將鉛筆給弄了出來(lái)。
萬(wàn)桂成同學(xué)熱心助人的事跡還有，值得我們大家學(xué)習。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇22
我身邊有一位樂(lè )于助人的同學(xué)，他叫卜翀。
卜翀皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的，可干起活來(lái)卻是生龍活虎的。
他一聽(tīng)到別人需要幫忙，總是積極地響應。如老師問(wèn)“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀?”他一定是第一個(gè)舉手，同學(xué)問(wèn)他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表，每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿(mǎn)頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點(diǎn)也不累。
我們每個(gè)月還書(shū)時(shí)，卜翀總是自告奮勇地去圖書(shū)室送書(shū)。一人借三本，全班加起來(lái)可不少呢!他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書(shū)室有很長(cháng)一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可卜翀卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著(zhù)書(shū)一次又一次地送上三樓。
有一次，我們班的陳天赫同學(xué)扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜翀見(jiàn)了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著(zhù)陳天赫的左臂，另一只手扶著(zhù)陳天赫的后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了，他扶陳天赫出校門(mén)。陳天赫的奶奶感謝他，他只說(shuō)這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。
我們每個(gè)人都應該有一顆像卜翀這樣樂(lè )于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧!
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇23
她有一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，一雙不長(cháng)不短、不粗不細的小手，還有一對炯炯有神的大眼睛。真是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)��！最令我敬佩的是，她還有一副“打抱不平”的熱心腸。
記得有一次，下課鈴響了，當語(yǔ)文老師收好書(shū)本離開(kāi)的時(shí)候，我班的“女漢子”同學(xué)周婉欣一突然跳到我跟前，狠狠地拉住我的衣領(lǐng)直往外跑。周婉欣欺負我個(gè)小，想讓我當她“坐騎”。我本想掙脫掉她，只是她的力氣太大了，掙脫不開(kāi)。就在這時(shí)，趙海馨出現了我眼前，只見(jiàn)她大聲一喊：“周婉欣，你又在欺負陳果嗎？”。周婉欣突然遇上空降兵，一下子也嚇呆了，用烏龜的速度一步一步退回到位子上，低頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們都來(lái)到了操場(chǎng)上上體育課。三人組短跑比賽。輪到我的時(shí)候，我左右一看，啊，是班長(cháng)和體育委員，我心里只犯嘀咕，肯定跑不過(guò)他們倆。但出乎我意料的是我居然跑了個(gè)第一名！可是，將至終點(diǎn)時(shí)竟然不小心摔倒了，還摔破了皮。此時(shí)，趙海馨又神速地出現了。只見(jiàn)她一邊安慰我，一邊小心翼翼的扶我去醫務(wù)室包扎，等我止住血了才放心離開(kāi)。
這就是我好同學(xué)——趙海馨，一個(gè)乖巧、懂事、熱心腸的小女孩。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇24
他個(gè)子矮矮胖胖的，一雙大眼睛充滿(mǎn)了善意。他很喜歡幫助別人，不管是誰(shuí)遇到困難，他總是伸出援助之手。我們送了他一個(gè)綽號，叫他“熱心腸”。
二年級下冊到三年級上冊，我和他是同桌。有一次上課了，我才發(fā)現我沒(méi)帶鉛筆：“呀，完了！怎么辦呢？老師肯定會(huì )批評我丟三落四的�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，幾顆豆大的汗珠從我額頭流下來(lái)。我看看同桌，他正在認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我著(zhù)急地問(wèn)我同桌：“你還有沒(méi)有多余的鉛筆呀？我今天忘記帶鉛筆了，能不能借我一只？粗一些也沒(méi)關(guān)系�！�
“可以��！”他爽快地答應了，連忙從鉛筆盒里拿出一支鉛筆遞給我。我沒(méi)想到他那么爽快地答應了。我愣住了，嘴巴張成了“o”字形�！爸Z，給你�！薄爸x謝你！”我甜甜地說(shuō)。我接過(guò)筆，開(kāi)始考試了，心里暗暗地感激他。
昨天下午體育課時(shí)，老師帶我們練習跑操。我一不小心就跌倒了，膝蓋上的皮都磨破了，鮮紅的血染紅了我的絲襪�！盁嵝哪c”急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)，掏出了兩包包裝非常精美的濕巾遞給了我：“快點(diǎn)把血先擦掉，有細菌的�！蔽医舆^(guò)紙巾，被這精美的包裝吸引住了，慢慢地撕開(kāi)濕巾的外包裝，用其中一張濕巾把鮮血擦拭干凈，另外一張濕巾我舍不得用，一直保存在我的抽屜里。
他就是這樣一個(gè)熱心腸，全班同學(xué)都很喜歡他，都樂(lè )意和他玩。三年級下冊時(shí)，他轉學(xué)了，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我不由得鼻子一酸，要是他能永遠跟我坐同桌那該多好��！直到現在，我還保存著(zhù)他送的那張絲巾。每次看到濕巾，眼前仿佛看見(jiàn)我的同桌———“熱心腸”。
及時(shí)雨的小學(xué)作文 篇25
她是我的一個(gè)好朋友，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，走起路來(lái)，束起的長(cháng)辮一甩一甩的；紅撲撲的小臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛，嘴角邊還有兩個(gè)深深的小酒窩呢！她喜歡穿粉色的衣服，是班上的勞動(dòng)委員，學(xué)習成績(jì)也非常好，最大的特點(diǎn)就是熱心腸了。
有一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們都像歡快的小鳥(niǎo)一樣，奔出了教室，而我卻坐在位子上看著(zhù)一道不會(huì )做的數學(xué)題，左思右想，怎么也做不出來(lái)。這時(shí)，她看見(jiàn)了，向我走來(lái)，熱情地對我說(shuō)：哪里沒(méi)弄明白？讓我來(lái)幫助你吧！說(shuō)完，坐在我身邊拿起筆，在草稿紙上列出算式步驟，仔細地教我如何解答，直到我完全弄明白�？粗�(zhù)她放棄自己寶貴的課間休息時(shí)間，認真耐心幫助我的樣子，心里美滋滋的，特別感動(dòng)，有這樣的好朋友真棒！
上體育課時(shí)，我不小心摔倒了，哎呦，真疼。邊上的同學(xué)似乎沒(méi)有看見(jiàn)。忽然，一只熟悉的小手把我從地上扶了起來(lái)，幫我拍掉身上的灰塵，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我：摔傷沒(méi)有？要不要緊我沒(méi)事。聽(tīng)到這句話(huà)，她臉上的表情一下子放松了許多。二話(huà)不說(shuō)，就把我扶到旁邊坐下，對我說(shuō)：先休息一會(huì )兒，慢慢活動(dòng)一下。雖然，我摔倒了，很痛，但是心里熱乎乎的。
這就是我熱心腸的好朋友，在她的幫助和鼓勵下，我在學(xué)校的學(xué)習生活不斷進(jìn)步。
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