- 相關(guān)推薦
小學(xué)生作文評語(yǔ)人物
作文評語(yǔ)是老師對學(xué)生的鼓勵，包含了指出文章在寫(xiě)作時(shí)的一些漏洞和一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生對寫(xiě)作更有信心，并且從老師的評語(yǔ)中，學(xué)生能夠感覺(jué)到自己哪方面還有待于更進(jìn)一步的去提高，從而明確自己今后作文發(fā)展的方向。有關(guān)人物的作文評語(yǔ)，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
很好的評語(yǔ)：
1、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有好處的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3、簡(jiǎn)單搞笑，頗切題意，立意甚佳，辭亦明暢，情感豐富，識見(jiàn)超卓，言辭懇切，一氣呵成
4、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì )與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認為呢？
5、觀(guān)審入微，描述生動(dòng)，取材精慎，安排巧妙描述靈活，筆調簡(jiǎn)單主旨正確，表現詳明故事新穎，文字明潔
6、取材新穎，文筆老練，結構謹嚴，敘事詳盡，資料充實(shí)，文字流利，行文灑脫，趣味雋永，布局新穎，用詞簡(jiǎn)潔
7、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。發(fā)奮，再創(chuàng )輝煌！
8、對不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
9、文字生動(dòng)，寫(xiě)景如畫(huà)，刻畫(huà)入微，栩栩如生，描述深刻生動(dòng)，文句優(yōu)美，敘述生動(dòng)描述深刻，結構謹嚴
10、層次井然，結構嚴密，記事生動(dòng)搞笑哀腕悲痛，感人肺?語(yǔ)重心長(cháng)，句句感人，真情流露，感人殊深
11、吐詞雅潔，文字生動(dòng)敘事暢達，抒情真?敘述簡(jiǎn)潔切題，媚媚道來(lái)，趣味橫生清新流暢，自然有致
12、文章簡(jiǎn)短，意味深遠，筆調美妙，余味無(wú)窮，行文流暢，文筆老練，氣勢磅礴
不好的評語(yǔ)：
1、措辭得體，立論公正，識見(jiàn)頗多，亦能達意，簡(jiǎn)切宛要，頗有見(jiàn)地，井然有條，行文流暢
2、資料欠充實(shí)，結構不緊湊詞藻華麗，資料再求充實(shí)，敘述平順，再求精美，造詞生澀，未能達意
3、說(shuō)理恰當，筆調暢達，層次分明，見(jiàn)解正確，深入淺出，明白簡(jiǎn)要分析清楚，詞亦順適
4、語(yǔ)多贅余，文欠生動(dòng)，段落要分明，前后勿倒置，閑文太多，須力求簡(jiǎn)暢，描述應求深刻
5、描述細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚，用詞切當，意境亦佳，推闡詳明，語(yǔ)甚中肯
6、語(yǔ)多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達
7、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進(jìn)步，望再努
8、識見(jiàn)不高，說(shuō)理也欠圓妥，材料太貧乏，理由欠充分，組織欠嚴密，辭意不明暢，草率成篇，資料立意雖佳，文則欠通，析論不明，語(yǔ)多欠詳
9、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意
10、文字草率，有欠修飭，詞能達意，再求整飭，文詞尚稱(chēng)通順，但欠精練，詞句重覆冗雜
11、引證不適切，語(yǔ)意欠詳明，雖切題旨，但不暢順，思路不清，意不明晰，用詞欠妥，語(yǔ)氣不貫
12、用例恰當，解說(shuō)清楚，文尚可通，描述則欠精彩，文句流暢，但首尾不能呼應
13、筆調圓轉，見(jiàn)解正確，結構謹嚴，說(shuō)理暢達辭暢意達，所見(jiàn)亦是闡述詳盡，文詞簡(jiǎn)潔
作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過(guò)程：
1、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
2、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
3、文章想象合情合理，
4、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
5、文章將…寫(xiě)得細致入微
6、細節描述頗具匠心。極富功底。
7、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
8、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
9、透過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
10、重點(diǎn)突出，詳略得當，資料具體。
11、以飽滿(mǎn)的激情，描述了……
12、透過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
13、，語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體，
14、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
15、超多采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
16、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)搞笑，寫(xiě)得入情入理
17、對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
18、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
19、敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
20、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
21、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
22、對于景色的描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
23、文章邊敘事邊抒情。
24、…以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
25、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行貼合各自身份特點(diǎn)。
作文結尾：
1、結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
2、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
3、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
4、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
5、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
6、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
7、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
8、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
9、結尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
11、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
12、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現了文章主題。
13、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
14、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
【小學(xué)生作文評語(yǔ)人物】相關(guān)文章：
小學(xué)生人物作文帶評語(yǔ)11-18
批改人物作文評語(yǔ)12-14
描寫(xiě)人物的作文及評語(yǔ)04-30
小學(xué)作文評語(yǔ)人物篇11-29
描寫(xiě)人物的作文帶評語(yǔ)09-17
小學(xué)作文人物評語(yǔ)08-15
描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文08-06
小學(xué)生作文：人物速寫(xiě)08-09