[推薦]小學(xué)生的作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文 篇1

　　20xx年12月29日下午，我們班舉行了“幸福班級，包餃子，慶元旦”大型活動(dòng)。

　　我們拿來(lái)了餡、面皮、蓋墊。隨后便迫不及待地分組了。一共分成了七個(gè)小組，一個(gè)素餡組和六個(gè)肉餡組，我被分到了一個(gè)肉餡組。

　　老師一聲令下，所有人就像準備沖鋒的戰士，迅速進(jìn)入狀態(tài)。我心里最初還挺激動(dòng)，然而沒(méi)過(guò)兩分鐘便開(kāi)始抓耳撓腮了。我站在那里，手里拿了一個(gè)皮，有點(diǎn)忐忑，默默地想：到底能不能包好，要不，先看著(zhù)她們怎么包餃子吧？看了別的同學(xué)的做法，我心里有了數。

　　我小心翼翼地把餃子皮邊緣捏薄，把食指伸到水中，在捏薄的餃子邊上抹了點(diǎn)水，又小心翼翼地拿起筷子，挖了適中的肉餡，放進(jìn)了面皮中間，再把面皮對折，把中間捏上，再捏兩邊。瞧！多好看。

　　我正在得意洋洋地欣賞我的“佳作”時(shí)，一個(gè)漂亮的女孩子睜大眼睛，驚奇地對我說(shuō)：“你包的餃子怎么沒(méi)有褶呀！”我這才注意到，我包的餃子真的一個(gè)褶也沒(méi)有，我失落地把餃子放到蓋墊上。我看了看其他人的第一個(gè)作品，也不怎么樣嘛！也是有的破口、有的露餡，跟我的比也好不到哪里去，于是我信心大增。

　　我越包越熟練，漸漸地已包了兩蓋墊了。我們看前一鍋開(kāi)了，就趕緊跑了過(guò)去，端了一蓋墊餃子放進(jìn)鍋里煮上了，接著(zhù)便靜靜地等待著(zhù)餃子上桌。感覺(jué)時(shí)間此時(shí)變慢了，等了好半天才聽(tīng)老師高亢地喊：“同學(xué)們餃子熟了，大家快來(lái)拿吧�！蔽覀兊慕M長(cháng)趕緊跑過(guò)去拿，可是，已經(jīng)被其他組同學(xué)搶走了，只剩下了七八個(gè)，我們本著(zhù)平均分配的'原則每個(gè)人分到了一個(gè)餃子。滾燙的餃子放到口中，覺(jué)得特別好吃。

　　臨走時(shí)，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“為什么在學(xué)校里包的餃子好吃呢”？我們都爭著(zhù)回答：“因為，這是同學(xué)們一起努力的勞動(dòng)成果”！這一刻，我嘗到了幸福的滋味。

小學(xué)生的作文 篇2

　　風(fēng)箏，是人們再熟悉不過(guò)也再喜歡不過(guò)的東西了；每個(gè)人都愛(ài)放風(fēng)箏，所以這個(gè)星期五可樂(lè )壞了我們。你問(wèn)什么事？這當然與風(fēng)箏有關(guān)了，原來(lái)星期五下午班會(huì )課要放風(fēng)箏！一想到那情景，我馬上會(huì )高興地滿(mǎn)面春光。

　　盼星星、盼月亮都比盼這一天簡(jiǎn)單，好不容易盼到了，全班同學(xué)也都抑制不住滿(mǎn)心的喜悅。下午，班里滿(mǎn)是風(fēng)箏，琳瑯滿(mǎn)目，這一種飛機的有好些，那一種鳥(niǎo)兒的也有好些……真可以開(kāi)風(fēng)箏拍賣(mài)會(huì )了。剛下課，風(fēng)箏都有展開(kāi)了，大大小小，密密麻麻，擺滿(mǎn)了桌子，看不見(jiàn)人了。老師帶著(zhù)我們來(lái)到了操場(chǎng)，隨著(zhù)飄舞的風(fēng)箏，我們的'心也飛上云端。

　　我的風(fēng)箏是三角形的，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風(fēng)箏放了一些線(xiàn)，然后風(fēng)箏起了才把風(fēng)箏往上一拋，逆風(fēng)跑起來(lái)，一邊放線(xiàn)，并用另一只手把線(xiàn)往上送。起來(lái)了，起來(lái)了，風(fēng)箏風(fēng)起來(lái)了！它在天空舞一會(huì )兒，可是天不從人愿，風(fēng)逐漸小了，停了，風(fēng)箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點(diǎn)線(xiàn)，本以為這樣會(huì )好些，可是風(fēng)箏卻不降得更厲害了。風(fēng)，你怎么還不刮起來(lái)呀！眼

　　看著(zhù)風(fēng)箏落了，落在地上，我飛快地跑去，收線(xiàn)，有耐心得收著(zhù)。沒(méi)關(guān)系，都怪那風(fēng)；我自我安慰道。又起風(fēng)了�！昂�景雅，你幫我舉一下”，我過(guò)放線(xiàn)邊說(shuō)，胡景雅拿起風(fēng)箏，我說(shuō)“好”她松了手，于是風(fēng)箏再一次想接近白云，和鳥(niǎo)兒聊天。我跑著(zhù)，一會(huì )兒便從操場(chǎng)這一端跑到了那一端。怎么辦，得順風(fēng)跑了，跑快一點(diǎn)吧，可卻沒(méi)了勁兒，于是風(fēng)箏又帶走我的熱情帶回我的失落映入我失落的眼簾。再來(lái)，這個(gè)念頭迫使有些疲憊的我再一次高興地跑向風(fēng)箏，收線(xiàn)，有耐心的收著(zhù)……我又重演了一次“悲劇”。就這樣一遍、二遍、三遍……次次如此。風(fēng)，都怪風(fēng)。我的悲哀卻沒(méi)有在有些同學(xué)的身上重演，有幾個(gè)同學(xué)的風(fēng)箏放得相當出色。抬頭仰望，天上有個(gè)風(fēng)箏已在和白云說(shuō)悄悄話(huà)，這是劉星宇的風(fēng)箏。他已經(jīng)能站在原地不動(dòng)了，他兩眼死死盯住天空中的風(fēng)箏，手卻在搖著(zhù)纏線(xiàn)的工具，看不出是在由線(xiàn)還是在放線(xiàn)，他的風(fēng)箏在空中舞著(zhù)，飄著(zhù)，但是風(fēng)停了，他在天空中遨游了好些時(shí)候的風(fēng)箏落了不來(lái)。

　　我失敗了，但我要從失敗中吸取經(jīng)驗，放風(fēng)箏也有一個(gè)哲理！我要告訴大家：

　　——風(fēng)箏好不好并不在開(kāi)它的價(jià)格，而在于風(fēng)箏飛得高不高！

小學(xué)生的作文 篇3

　　常常會(huì )想象自己以后會(huì )干什么，小時(shí)候總說(shuō)長(cháng)大要當科學(xué)家，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，理想變得模糊了。當老師？當醫生？當白領(lǐng)？這些都不是我真正想要的，其實(shí)我想當的是一個(gè)旅行家。

　　我要當一個(gè)旅行家，背一個(gè)背包，滿(mǎn)世界闖蕩。我要去西藏，去布達拉宮，在那片一碧如洗的藍天下，感受神秘的藏族文化，尋找文成公主的足跡。我要爬上珠穆朗瑪峰，觸摸海拔8848。8米千年不化的冰雪，呼吸世界最高峰上的空氣，站在雪山之巔，抒寫(xiě)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。當陽(yáng)光灑在那片圣潔的土地上，連綿的雪山籠上了一層金紗，清澈的湖水閃爍著(zhù)金光，我會(huì )向著(zhù)陽(yáng)光祈禱……

　　我要當一個(gè)旅行家，帶一只相機，拍下所有美景。我要去內蒙古，在廣闊無(wú)垠的大草原上，騎一匹駿馬，自由馳騁。任大片大片的草淹沒(méi)了馬蹄，眼前只見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的綠海涌動(dòng)著(zhù)綠色的波濤，耳邊吹過(guò)輕快的馬蹄聲和牧民豪放的歌聲。騎累了，就牽著(zhù)馬，隨心所欲地走，沒(méi)有方向，沒(méi)有終點(diǎn)�？赐硐家稽c(diǎn)一點(diǎn)染紅了天空，夕陽(yáng)漸漸淹沒(méi)在草叢中，馬兒在溪邊悠閑地喝著(zhù)水，吃著(zhù)草。我會(huì )拿出相機，用鏡頭、用心，一起銘記這美好的.時(shí)光……

　　我要當一個(gè)旅行家，騎一輛自行車(chē)，環(huán)球旅行。我要去希臘，去那個(gè)與中國同樣古老而文明的國度，去印證每一個(gè)希臘神話(huà)。我要去奧林匹亞山，去巴特農神廟，尋找失落的文明。我要把自行車(chē)放倒在愛(ài)琴海的沙灘上，吹著(zhù)略帶腥味的海風(fēng)，讓頭發(fā)高高揚起。我要穿著(zhù)潛水服，帶著(zhù)氧氣瓶，潛到海底，領(lǐng)略奇妙的海底風(fēng)光。我要和大海龜擁抱，和海豚嬉戲，和成群的魚(yú)兒共舞……

　　我要當一個(gè)旅行家，因為我愛(ài)旅行，我愛(ài)所有美麗的景色，我更愛(ài)我們的家園——地球。我要當一個(gè)旅行家，這就是我的理想。我要走遍地球的每一個(gè)角落，可能很難，但它值得我去努力。

小學(xué)生的作文 篇4

　　今天是什么日子？只見(jiàn)校園里到處張燈結彩，熱熱鬧鬧，讓人目不暇接。原來(lái)是我們學(xué)校在開(kāi)跳蚤市場(chǎng)。別以為是四面八方的跳蚤在跳，而是大家帶了許多自己暫時(shí)不需要的物品，就像跳蚤一樣，互相交流、交易。這樣一來(lái)，我們都成了生意人！

　　我興高采烈地到處逛，先考察了其他班級的攤位。哈哈，知己知彼百戰百勝嘛。小有心得的我便開(kāi)始了自己的生意。

　　我從袋子里拿出一大堆的東西，比如：漫畫(huà)書(shū)、貼貼畫(huà)、洋娃娃等等，便開(kāi)始迎接顧客了。我學(xué)著(zhù)其他“攤主”的樣子，有模有樣地吆喝起來(lái)，想象著(zhù)和大家討價(jià)還價(jià)的場(chǎng)景，真是好期待呀！

　　“萬(wàn)佳穎，我能用圣誕老人和你交換這個(gè)棋盤(pán)嗎？”田愛(ài)平同學(xué)最先發(fā)現我的“寶貝”。

　　“好，那你拿幾個(gè)圣誕老人來(lái)交換呢？”有人主動(dòng)交換，我是偷著(zhù)樂(lè )呀，還不忘抬價(jià)。

　　“都行，隨你吧�！�

　　“真的！”我激動(dòng)地叫起來(lái)，立刻把幾個(gè)圣誕老人抱得緊緊的`。哈哈，交易成功。

　　下一個(gè)顧客是別班的女同學(xué)。我看見(jiàn)她在往我這邊走，立即決定招攬生意�！按蛘哿�！打折了！全場(chǎng)5折哦！”我故意大聲吆喝。她的眼球立刻被那幾個(gè)可愛(ài)的圣誕老人吸引住了，問(wèn)：“8毛賣(mài)不賣(mài)？”雖然有些不情愿，但我有好幾個(gè)，也就爽快地答應了。第一筆現金買(mǎi)賣(mài)就這樣做成了，我頗有點(diǎn)成就感。

　　接著(zhù)，我又賣(mài)了幾樣東西，換回幾個(gè)不錯的小玩意兒。最后一盤(pán)算，我雖然只掙了兩元錢(qián)，但這種變廢為寶的形式，大家都很享受，這也讓我體會(huì )到爸爸媽媽掙錢(qián)的艱辛。當然，簡(jiǎn)單的商品交易，也讓我學(xué)到很多書(shū)本以外的東西。

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