實(shí)用的小學(xué)生作文4篇(精華)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
我最喜歡的動(dòng)物就是狗了，因為它聽(tīng)話(huà)、可愛(ài)，但我家人一直反對我養，但如果養不好，一只狗的話(huà)，還是不要再養。這樣只會(huì )白白地浪費了這幼小的生命。
上周六，我和爸爸還有媽媽去了珠江新城的迪卡儂里買(mǎi)了一個(gè)橙色的小球，付過(guò)錢(qián)后，我便高興地拿著(zhù)球向我的目的地進(jìn)發(fā)了。
我朋友的家就在迪卡儂的對面，我興沖沖地跑到她家的門(mén)口，按下了門(mén)鈴。馬上就聽(tīng)到了有狗在汪汪汪地叫，就像在說(shuō)“有客人到……”我進(jìn)門(mén)把手中的`球晃了晃�！安级 笔俏遗笥鸭茵B的一只有棕色卷毛的貴賓犬，它好像不會(huì )長(cháng)大一樣，它不能像金毛犬一樣長(cháng)得跟人一樣大，它好像只能像嬰兒一樣小小的，被人護著(zhù)。
今天我剛到，它就興沖沖地搖著(zhù)小尾巴過(guò)來(lái)，用前爪抱著(zhù)我的小腿，保持看站立的姿勢，可憐巴巴地望著(zhù)我，眼睛水汪汪的，我彎腰把它抱進(jìn)屋，然后放地上，它以為我要幫它揉肚皮，它翻身仰躺在地上，四個(gè)小爪在半空中揮舞，樣子可愛(ài)極了！我把它翻正過(guò)來(lái)，它很聽(tīng)話(huà)地趴在地上，它以為我要朝遠處扔去，一只小狗就以飛速把球叼走去狗窩里獨自把玩，用它的小牙在球上磨牙。幫它搓背，舒服地趴在地上，我站起身來(lái)把它推翻，它奇怪地看著(zhù)我，手腳擺動(dòng)著(zhù)。我站起身，飛快地向房間跑去，“貝貝，你家，布丁又變胖了！”“布丁”真逗��！
“布丁”眼看我要跑，笨重地翻了個(gè)自然后站起來(lái)，“屁踹屁踹”地追了上來(lái)，然后在我前腳邁進(jìn)房間的時(shí)候，它又抱住了我的小腿，好像在說(shuō)：“陪我玩嘛！”我看著(zhù)它那真摯的眼睛，再一次忍不住地笑了�！安级 闭娑喊�！
“布丁”是一只可愛(ài)的貴賓犬，它那笨里的身體，和搞笑的表情贏(yíng)得我們一次又次的笑聲，每次和它玩都能帶來(lái)快樂(lè )。
如果以后我能養狗，我一定要養一只如同“布丁”的貴賓犬，它叫“果凍”。
“布丁”是我的好朋友！
雖然我非常喜歡，但是家里還是不養動(dòng)物，免得浪費一個(gè)又一個(gè)生命。動(dòng)物的生命也要珍惜。
小學(xué)生作文 篇2
說(shuō)起小學(xué)生該不該拿手機呢？這我就話(huà)多了，最近我們班有80%的同學(xué)都拿著(zhù)手機，只有20%的同學(xué)沒(méi)有拿手機（其中有我）。
這不，前幾天我也和媽媽吵著(zhù)要過(guò)手機，我就說(shuō)：“媽媽我們全班同學(xué)都有手機，就我沒(méi)有，我也想拿一部手機�！笨墒菋寢尯臀艺f(shuō)：“小學(xué)生拿手機沒(méi)有必要除非是特殊情況拿手機，那是因為他們的爸爸媽媽擔心他今天是否安全到校沒(méi)有”？所以都是人手一部手機，它起到一個(gè)通訊方便的作用，到了學(xué)校完全可以關(guān)機，也沒(méi)有什么用處，它還有輻射影響孩子的成長(cháng)發(fā)育。家離學(xué)校近就沒(méi)有必要拿手機，用不了幾分鐘就來(lái)到了學(xué)校，但是那些離家太遠的同學(xué)就必須拿手機。要運用的不正確那可就慘啦！可是有的同學(xué)根本就不理解媽媽的意思。哦！我明白媽媽的意思，沮喪的回屋了。
第二天，同學(xué)們都在全神貫注的聽(tīng)老師講課，忽然，聽(tīng)到——滴滴滴滴的什么聲音，寂靜的教室一下子熱鬧起來(lái)你一言我一語(yǔ)地把整個(gè)班就像砸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們都用可恨的眼神在尋找著(zhù)這個(gè)可惡的聲音，把我們的思路給擾亂了，原來(lái)是游戲傳出了的聲音。這時(shí)，老師氣呼呼的'走下講臺來(lái)到正在玩手機的同學(xué)跟前，站了許久，反而他一點(diǎn)反應都沒(méi)有還在繼續，老師說(shuō)：“你在下面干什么？我剛才講什么課了”。他臉紅脖子粗的站了起來(lái)，老師正往回講臺走時(shí)又看到有的同學(xué)在看電子書(shū)，還有的同學(xué)不停的低著(zhù)頭看手機顯示幾點(diǎn)鐘了該下課……老師被這些玩手機的同學(xué)氣的火冒三丈高說(shuō)：“今天上自習課吧！老師一溜煙的氣走了，”看吧！都是這些不自覺(jué)的同學(xué)拿手機上課玩耍，我們一節課白白的浪費了！
在放學(xué)的時(shí)候，老師布置的作業(yè)我們沒(méi)有手機的同學(xué)用筆來(lái)記下每一項作業(yè)，而有手機的同學(xué)打開(kāi)手機照相功能，——咔嚓ok了。瞧瞧，這就是拿手機的同學(xué)！他們沒(méi)有好好利用起來(lái)反而是偷奸取巧、這些偷奸取巧的人，都是聰明反被聰明誤。
所以我覺(jué)得小學(xué)生沒(méi)有必要拿手機，如果非拿不可，那就一到學(xué)校就關(guān)機，放學(xué)之后可以開(kāi)機。
小學(xué)生作文 篇3
自從上次輸給烏龜以后，兔子很不服氣，它每天都在練習跑步，一天，它給烏龜寫(xiě)下挑戰書(shū)，準備再決高下，一雪前恥。
比賽開(kāi)始了。兔子像脫韁的野馬一般沖了出去，烏龜仍然慢吞吞地爬著(zhù)。觀(guān)眾們漸漸對這場(chǎng)比賽失去了興致。松鼠說(shuō)：“這次兔子肯定能拿到冠軍了�！卑凫`鳥(niǎo)忽然說(shuō)：“不一定��！半山腰剛開(kāi)了個(gè)網(wǎng)吧，很多動(dòng)物沉迷于網(wǎng)絡(luò )不能自理，兔子面對的考驗大著(zhù)呢！”果然，半山腰的網(wǎng)吧老板狐貍小姐已經(jīng)纏住了兔子�？茨呛傂〗阏鹧悦壅Z(yǔ)的'勸著(zhù)兔子進(jìn)網(wǎng)吧玩會(huì )呢！兔子漸漸動(dòng)心了，吞吞吐吐地說(shuō)：“可我沒(méi)帶錢(qián)��！”
“看你說(shuō)的，今天免費，快進(jìn)來(lái)吧！”兔子抵擋不了誘惑，終于進(jìn)了網(wǎng)吧。
兔子一坐到電腦前，就什么也不顧了。聊天、聽(tīng)歌、看電影、打游戲。雖然烏龜已經(jīng)爬過(guò)半山腰了，可兔子還是不肯離開(kāi)。
比賽當然是烏龜又取得了勝利，兔子后悔地說(shuō)：“我實(shí)在不該迷戀網(wǎng)絡(luò )��！”
小學(xué)生作文 篇4
到了期末考試的那天，我帶著(zhù)緊張的心情來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始復習。
過(guò)了一會(huì )兒，老師發(fā)了卷子了，我的心情還是很緊張�？荚囍形铱吹接械耐瑢W(xué)咬著(zhù)鉛筆冥思苦想，有的做得卻很輕松。而我也順利的做到了反面，我錯了一個(gè)題，糟了，橡皮沒(méi)帶，心里像打了五味瓶。正好同桌借了我一塊。我才把題改過(guò)來(lái)，哎，以后這樣錯誤不能再犯了。
做到最后一道題，我想不出來(lái)了，真是穿過(guò)波浪，漩渦又來(lái)。仔細一想，會(huì )了。我又檢查了一遍。確定正確無(wú)誤后交上卷子。
走出考場(chǎng)后，同學(xué)們似乎輕松了不少，因為可以開(kāi)心地玩一陣子了。
終于到了看成績(jì)的那天，我放下的心又懸了上來(lái)，生怕考不好。
老師剛念成績(jì)的時(shí)候，我的`心像一只狂跳的小兔又像一顆天上懸著(zhù)的石頭一樣。當念到語(yǔ)文和數學(xué)都是優(yōu)時(shí)，我高興極了，心里的“小兔子”也不在跳了點(diǎn)，天上的“石頭”也落地了 。
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